高校宿舍文化發展趨勢探析
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1.1教育功能：
宿舍文化以其特有的心理影響、環境熏陶和思想感染影響著學生，從知、情、意、信、行等多個方面塑造大學生的品德。宿舍文化的這種教育功能是通過宿舍文化的認識、調節、評價作用來實現的，它使宿舍成員通過提高認識而產生一種自律行為。
1.2導向功能：
宿舍文化作為一個特殊的群體文化，它同校園文化、社會文化一樣，對人的思想和行為具有較強的引導作用。規范的宿舍文化能夠使大學生健康的成長，在學生步入社會后，還會把在學校形成的優秀品質和行為習慣帶入社會，轉化成為對社會發展的巨大精神動力。
1.3凝聚功能：
宿舍文化是一種粘合劑，它以種種微妙的方式，來溝通成員的思想感情，影響群體的生活方式，陶冶成員的道德情操，培養和激發宿舍成員的群體意識。共同的知、行和理念的統一，使宿舍個體之間、個體與群體之間和諧共處，建立起和諧融洽的人際關系，極大地調動了每位成員的積極性和創造性，充分挖掘了學生的內在潛力。
1.4激勵功能：
通過宿舍文化建設，能發揮每個大學生的內在潛質和優點，他們的一言一行，不斷感染和影響其他同學，并對其他同學產生強烈的激勵效應，在這種感染、互動和激勵的影響下，能激勵群體中個體的心理健康和精神愉悅，使之保持高昂向上，奮發進取的精神。
1.5約束功能：
健康高雅的宿舍文化對大學生能產生強大的約束力，當個體行為與共同行為準則發生沖突，個體行為就不會得到認可，就會受到來自宿舍文化的強力約束，這種約束力有利于引導個體的健康成長，對塑造大學生的完美人格具有重要作用。
2制約宿舍文化發展的成因
2.1忽視強化陣地，關口前移的作用。
隨著高校的發展和學生社區的形成，學生思想政治教育必須及時深入社區、深入宿舍。長期以來，學生思想政治教育工作游離于宿舍之外，沒有對宿舍文化產生效應，影響了宿舍文化育人功能的發揮。宿舍管理沒有內化成精神需要和內在自愿意識，缺乏文化約束和道德推崇，給高校學生工作“進社區”帶來了很大的困難。
2.2以管理為主體，忽視了宿舍文化主體作用的發揮。
過多地強調宿舍管理的物質和控制功能，而忽視了育人功能的發揮。把宿舍文化建設看作是一種管理的方法和手段，局限在管理層面上，沒有把宿舍文化建設與整體辦學方向、培養目標等相結合，限制了宿舍文化功能的發揮。
2.3文化引導的缺失。
長期以來，許多高校忽視宿舍文化的導向教育，導致宿舍文化只注重時尚和流行元素，鄙視奉獻、淡化理想，在宿舍文化建設的操作過程中，大多從實用的、功利的角度來理解和實施，而忽視了宿舍文化的主題意義和價值。
3拓展宿舍文化的途徑，激活內在功能
3.1建立宿舍文化建設的長效機制。
宿舍文化建設是一項長期的、系統的工程。宿舍文化的形成非一朝一夕所能完成的，需要不斷的規范與融合。因此，必須建設一支思想好、業務精、作風正的思想教育工作隊伍，以宿舍為陣地，不斷開展宿舍文化的教育引導。如果能把思想政治工作做到大學生“家”里，學生就會產生一種親切感和信任感，對教育與管理者予以信賴，從而增強教育與管理的實效性，為宿舍文化建設奠定思想基礎。
3.2以黨建工作帶動思想政治工作，不斷夯實黨建基石。
探索在學生宿舍、學生社區和社團組織中建立黨組織，不斷創新黨組織的設置形式，擴大黨團組織工作的覆蓋面和滲透力。黨建、社團、思想政治教育等工作進入學生宿舍是高校構建和諧校園的重要任務和必要手段，是加強和改進大學生的思想政治教育的迫切需要和重要途徑。
3.3借力軟文化，以制度建設為基礎，打造宿舍管理的新平臺。
要使學生宿舍的管理工作規范、有序、高效，就必須建立一系列完整、系統、切合實際并行之有效的規章制度。規范和完善宿舍文化建設的管理制度、考核制度、評比制度。這些制度的建設有利于學生宿舍管理的規范化、專業化，有利于宿舍管理的理論指導和實效功能。
3.4提升宿舍文化的層次和水平。
在構建宿舍文化的內容體系上應組織開展主題突出、層次分明的活動。宿舍文化在內容、形式、目標等方面都要緊緊圍繞學生健康成長這個中心來確定，以系列活動為主線，選定切合實際、可操作性強、具有群體參與的活動，并在活動中充分發揮學生的主體作用。
作者：王華 單位：沈陽工程學院學生處
