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    中職學校美術課的素描教學方法

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    中職學校美術課的素描教學方法

    [摘要]素描教學在美術教學中一直是非常關鍵的存在,是一切美術形成的基礎條件。學生必須掌握好素描這門課程,才能完成好美術學習。當前,我國中職學校美術課的素描教學并不完善,為中職學校的美術課教學帶來了負面影響。就此問題進行分析,針對相關問題提出對應的解決方法,力求為之后此問題的研究提供參考。

    [關鍵詞]中職學校;美術課;素描教學方法

    導致中職學校美術教學存在一定的問題的相關因素是多方面的。大多數中職學生對美術教學處在非常無知的狀態。這種現象無形中為中職學校美術教師的素描教學帶來了挑戰,美術教學也面臨著更深層次的改革,多種因素致使美術教師的素描教學陷入了困境。素描教學是美術的基礎,學生必須掌握牢固。因此,中職美術教師必須從客觀實際出發,調整教學方法,完善美術課的教學,以下就對此問題進行探析。

    一、糾正學生的學習態度,勤學苦練

    (一)正確引導學生樹立正確的人生方向

    在學習態度出現偏離時,要及時給予糾正,培養學生關于美術學習的事業心。剛剛進入中職學校進行美術學習的學生沒有明確的目標,對美術課的學習也是一頭霧水,毫無方向感可言,只是憑借自己的興趣偶爾獲取教學知識,學習帶有盲目性。在這種時候,教師必須做到正確的引導,端正學生的學習態度,為學生制定適合自己的美術學習方向。例如,剛入校時,教師可以為學生設計問卷調查,從美術基礎到美術畫作與美術專業知識,教師可以根據每一個學生填寫的情況來了解學生的知識掌握情況,從而給予學生更正確的引導。

    (二)將小組合作教學與美術教學相結合

    美術教師在進行素描教學時,可以將學生分成不同的小組。學生之間彼此共同照應,相互學習,提出疑問,并且在課堂上充分探討問題,解決問題。讓課堂氛圍變得活躍,學生也會對素描教學變得更加有興趣。

    (三)培養學生美術學習的耐心

    素描作為基礎教學相對來說是簡單的,它是通過點、線、面及光影來呈現最終效果的。但是它又是復雜的,必須更深入地對它進行探析,將幾個組成元素進行分解拆分,最終形成不同的藝術效果,這些學生都必須熟練掌握。在整個素描學習中學生必須十分有耐心,從簡單的知識入手,進行更深入的了解,長時間的嘗試會在潛移默化中影響學生的能力,提升學生的美術素養。而就當下中職院校的學生來看,基礎差的學生在對素描的學習上存在很大的問題。因此,美術教師必須重視學生耐心的培養,鼓勵學生勤動手,練習要比之前更進步,思維要比之前更活躍,要與其他優秀的學生相比,發現自己的不足并進行總結,克服困難,完善自身的美術教學。

    二、完善學生的修養,提升學生的藝術品質

    (一)提升學生的藝術修養

    藝術是廣泛的,它是在各個門類之間穿梭的,所以在學習的時候要發掘它們的相通之處。因此,美術教師可以從不同的層面培養學生的藝術細胞,提升學生的修養與藝術品質,在一定程度上會為學生的素描學習帶來積極作用。

    (二)從素描理論出發,引導學生學習,培養學生的美術理論修養

    素描是理論與實踐相結合的課程。在勤學苦練中還需要對理論有一定的掌握。理論是實踐的基礎,能夠幫助學生解決素描學習中遇見的問題,讓學生掌握更多的素描技巧與方法。所以,在素描教學中,美術教師應該為學生推薦合適的課外讀物,引導學生進行理論探究,促進學生素描學習的進步。

    (三)加強學生的道德修養

    一個人的氣質是怎樣的,在自身的畫作與書寫中是可以散發出來的。所以,在整個繪畫的過程中,良好的氣質是非常關鍵的存在。至少,良好的道德修養能夠讓學生更有耐心進行素描學習,不斷地完善自身的學習,充分體現了自己的個性與氣質,讓素描作品帶有個人色彩。所以,對學生道德修養的培養,教師也必須加大重視力度。

    三、在循序漸進中獲得知識,取得進步

    學習素描需要一個長期的過程,從一般的素描學習步驟來講,學生會經過石膏幾何、靜物素描、石膏頭像、人物頭像的學習。這是一個慢慢遞進的過程,學生必須嚴格遵循學習順序,不能產生煩躁的心理,不能投機取巧。中職院校的美術教師在進行素描教學時,必須耐心地進行引導,讓學生慢慢地獲得知識,取得進步。例如,教師可以在課堂之前找尋相關步驟的小故事,在課堂上講述給學生聽,激發學生的學習興趣,保持學生的學習熱情。四、堅持從不同的角度進行素描練習在素描學習中必須適當地從寫生、默寫、速寫及臨摹等不同角度進行。它們屬于不同范疇,各有各的特點,但是又有相似之處。在美術教學時,教師必須合理分配,從原則上講,應該同時進行,但是從實際情況出發,寫生往往占有十分重要的位置。總之,素描課程是美術教學的基礎,當下,中職學校美術課的教學存在一定的問題,我們必須適時給予建議,作出調整,避免美術教學無法順利進行。美術教師應根據當前實際,積極探討學習方法,提升學生的素描學習,打好美術學習的基礎。

    參考文獻:

    [1]林生芽.學習素描方法之我見:中職學校美術班素描教學的探討[J].讀與寫(教育教學刊),2013(3).

    [2]林生芽.如何引導學生觀察和表現物體的明暗調子:中職學校美術班素描教學的探索[J].讀與寫(教育教學刊),2014(4).

    作者:李婷 單位:山西省晉中市職業中專學校

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