創新型室內設計教學改革

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摘要：室內設計在當前越來越受到重視，該行業的發展必然也對人才提出了更高的要求，進而需要在培養環節中加大關注力度，室內設計教學同樣也需要體現出較強的適應性效果，可以結合現階段社會發展需求與時俱進，不斷創新。文章結合室內設計教學工作，從傳統教學模式存在的缺陷以及創新型室內設計教學改革措施兩個層面進行分析論述。

關鍵詞：室內設計；教學改革；創新

隨著近年來我國社會經濟的不斷發展，人們對生活質量的要求不斷提升，并且也越來越追求生活品質，這一點在居住方面得到了較好體現，建筑室內環境得到了重點關注，如何做好建筑室內設計工作成為焦點內容。從室內設計人員培養層面看，為了能夠為室內設計行業提供較為優秀的人才，必然需要重點圍繞著室內設計教學工作進行不斷改革創新，規避傳統教學模式中存在的較多缺陷和不足，致力于培養符合新時代室內設計行業要求的人才。

1傳統室內設計教學缺陷分析

1.1校企合作形式化嚴重

對于室內設計課程的教學而言，其存在著較為獨特的要求，相對于其它課程，室內設計不僅僅需要講授較為豐富的理論知識和規范要求，往往還需要指導學生如何操作運用，如此也就必然涉及到了實訓教學環節。但是在以往傳統室內設計課程教學過程中，學生往往僅僅掌握了大量的知識理論，卻很難得到貫徹落實，如此也就無法達到學以致用的目的。雖然目前很多學校也都采取了校企合作模式增加實訓機會，但是這種校企合作的深度不夠，對于學生參與到企業中的流程監管不到位，實效性不足，形式化問題較為嚴重，學生層面也存在著一些應付問題。

1.2新教學手段的應用效果不佳

傳統室內設計的教學工作還在教學方式和手段方面表現出了明顯的滯后性，其對于教材內容的依賴性依然比較高，教師也僅僅能夠照本宣科，沒有實現對于教學過程的靈活設計，難以引起學生的學習興趣和熱情。雖然目前很多學校也都引入了多媒體設備，可以供教師在課堂內進行多媒體教學，還存在一些學校涉及到了網絡教學以及手機APP教學等，但是整體應用效果并不是特別理想，教師僅僅是依賴固定的課件素材進行展示，沒有針對課堂教學流程和多媒體進行有效結合，同樣也體現不出多元化教學效果，對于學生學習效果的限制比較明顯。

1.3實驗室不健全

室內設計專業教學過程中對于實驗室的依賴性同樣也比較高，為了更好地實現對于實驗室的有效應用，必然需要實驗室能夠滿足各個方面的教學需求，而這也是當前比較常見的局限問題。很多學校都不具備專門的室內設計實驗室，僅僅依靠學校公用的機房提供教學服務，如此必然對教學過程形成了較為明顯的限制，很多學生都無法隨時享受實驗室演練服務。此外，對于實驗室的相關軟件配置，同樣也存在著較為明顯的缺陷，僅僅存在一些傳統的CAD、3DMAX、PS等軟件，很多新型的3D打印技術以及VR虛擬現實技術等都得不到較好的構建，導致該方面的教學無法直觀展示，教學效果自然不足。

2創新型室內設計教學改革措施

2.1校企深度合作

對于未來室內設計教學改革工作的落實，首先需要從實訓教學環節入手進行創新，確保室內設計專業學生能夠充分享受實訓教學服務，在實訓過程中開拓學生的思維，并且將所學到的相關知識內容貫徹落實到具體室內設計方案中。基于此，室內設計專業教師應該致力于讓學生走出課堂，由學校出頭和一些設計公司建立良好的關系，定期組織學生進行實地考察和學習，了解室內設計的各個基本環節，并且能夠從中有所收獲，積累一線經驗。在此基礎上，進一步深化校企合作，不僅僅要求學生進入設計企業進行實習，還需要相關教師同時跟進，了解學生的實訓表現，針對其存在的問題，協同設計企業的相關指導人員共同輔導學生，達到技能提升優化效果。

2.2優化課堂教學

在室內設計教學改革中，比較關鍵的環節依然是課堂教學，其需要重點圍繞著課堂教學中應用到的相關方式方法進行不斷創新調整，能夠確保相關教學方式適應于當前室內設計教學需求，實現課堂教學以學生為主體，對于傳統說教式或者是填鴨式教學模式進行改革。比如在最為流行的多媒體教學方式的應用中，同樣也需要實現多元化創新改進，能夠促使相應多媒體設備的應用達到最佳的教學目的，從課件的制作入手進行精心打磨，避免直接應用現成的課件資源，需要結合課堂教學內容以及學生實際狀況進行調整，利用多媒體教學手段解決以往教學中的難點和重點，并且引導學生進行自主思考，促使其實現室內設計知識和設計方式的內化和靈活掌握。

2.3加大教學物資投入力度

對于室內設計教學工作的改革創新，必然還需要從基本硬件設備以及軟件配置入手進行優化，避免“巧婦難為無米之炊”，能夠在校內構建較為完善的實驗室體系，供學生進行充分學習和演練。比如對于當前室內設計中比較常用的3D打印技術以及VR虛擬現實技術，都需要進行有效引入，為學生提供學習的理想環境。當然，為了促使這些新技術以及新設備在教學中發揮出最強作用價值，往往還需要督促教師首先了解和熟悉這些內容，如此才能夠更好地教導給學生，引導學生應用這些新技術和新設備進行室內設計。

3結束語

綜上所述，室內設計工作在當前表現出了更高的難度，為了更好地滿足客戶提出的多層面要求，必然需要相關室內設計人員具備更高的素質和能力，這也就需要從室內設計教學入手進行創新改革，能夠基于傳統教學模式中存在的各個缺陷進行及時彌補，努力創造實訓教學機會，實現教學模式的多元化和靈活性，加大新設備以及新技術的引入力度，為室內設計教學創造理想條件。

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作者：張鑫燚 單位：九州職業技術學院