生態文明環境下市場營銷教學改革策略
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摘要：市場國際化、經濟全球化對市場營銷專業人才培養提出了新的要求。因此，高職院校在實施市場營銷專業教育過程中必須根據實際情況加強對教學改革方向進行深入研究，促進教學質量得到不斷提升，保證培養出來的人才能夠更加適應經濟、社會發展需求。
一、前言
隨著生態環境的不斷惡化，人們的環保意識不斷增強，環保運動席卷全球，在市場需求上，綠色消費需求不斷增加。在這樣的時代背景下，綠色營銷逐漸成為企業實現可持續發展的一個必然選擇。因此，企業在發展過程中對市場營銷專業人才的職業要求也有新的變化，綠色營銷理論將成為市場營銷專業教學中一個必不可少的重要內容之一[1]。加強對市場營銷專業教學改革方向進行深入研究才能促進該專業教學改革取得更好成效，進而促進教學質量得到有效提高。
二、生態文明環境背景下市場營銷專業具體教學改革措施
1、更新教育理念
在市場營銷專業的教學改革中，教育理念的更新主要體現為兩大轉變，第一為教育觀及人才觀的轉變。在教育觀上，必須從“知識本位”轉變為“素質（能力）本位”本位，重視對專業技術的實際應用能力進行培養；在人才觀上，必須從“繼承型人才培養”轉變為“創新型人才培養”，高度重視學生個性發展和應變創新能力的培養。第二為教學活動主體轉變。教學改革必須將“教師為教學活動的主體”轉變為“教師為教學活動的主導”，將學生作為教學活動的主體，積極引導學生參與教學活動，加強對其自主學習能力進行培養。在生態文明環境背景下，市場營銷專業教學改革必須逐步確立起育人為本、全面發展的思想，促進學生整體素質、能力得到不斷提升，將能力作為本位，突出技能培養、實踐教學，有機統一知識、能力、素質實施教學活動，促進學生素質、能力得到全面發展。
2、科學定位人才培養目標
受傳統教育思想影響，我國高職的人才培養目標一直以來均受限于層次定位，就是將其定位為大學的專科層次，而具體專業職業崗位（群）均未能得到明確定位。在生態文明環境背景下，營銷觀念發生了很多變化，綠色營銷成為營銷理念中的重用組成部分，并不斷得到豐富。綠色營銷主要體現為將可持續發展作為導向，將環境保護作為企業實現可持續發展的核心價值觀，重視并高度關注生態環境價值[2]。在企業的經營目標上，綠色營銷的目標主要體現為促進消費者的綠色消費需求得到更好滿足，同時加強對自然生態環境進行保護，促進資源的利用率得到有效提升。因此，企業對市場營銷專業人才提出了新的崗位需求。在市場營銷專業教學改革過程中必須要正確認識專業職業崗位（群）的實際要求，對該專業的職業崗位人才培養目標進行明確。同時，在專業人才培養目標定位改革中必須保證人才能力能夠適應社會主義市場經濟發展需求及現代工商企業發展需求，重視對學生進行德、智、體、美等全方位培養，將該專業學生培養成為既能適應時展過程中的崗位需求，同時又具備管理、促銷、經營等工作能力的高素質技能型人才。同時，在教學改革中還應該高度重視對專業特色人才進行培養。
3、創新人才培養模式
科學、合理的人才培養模式為高等職業教育改革中的一個關鍵性問題。在市場營銷專業教學改革中，應該對傳統的人才培養模式存在的利弊進行深入分析，然后按照崗位相對適應面的拓寬、畢業生社會適應性的提高、就業崗位能力需求等對人才培養模式進行改革[3]。在生態文明環境背景下，人才培養模式應該增加三個符合度，具體為培養目標及質量標準均能符合學生、社會發展需求和國家具體規定的程度；學校的實際工作狀態能夠符合學校所確定的人才培養目標及人才質量標準的程度；人才培養結果符合學校確定的人才培養目標及質量標準程度。通過對人才培養模式進行創新，促進學生、社會、政府對院校人才培養工作的滿意度得到有效提升。在改革過程中，應用充分發揮創新意識，敢于突破傳統模式束縛，以專業特點、職業崗位要求、人才培養目標要求作為根據，積極探索市場營銷專業人才的新型培養模式。人才培養模式需嚴格遵循專業教育規律和專業人才培養規律，并突出技術應用能力、創新精神的培養，進而促進該專業人才能夠更加適應生態文明環境背景下的人才需求。
三、結束語
生態文明環境背景下社會經濟發展對市場營銷專業人才技能提出了新的要求。因此，各高職院校須專業特點、職業崗位需求、社會經濟發展人才需求等作為根據，正確認識教學改革方向，然后采取有效措施實施教學改革。只有這樣才能促進教學改革取得理想成效，進而提高市場營銷專業的教學效果。
參考文獻
[1]曾春花,鄧玲.生態文明視域下高校工商管理本科專業課程教學方法改革探索[J].銅仁學院學報,2014,11(03):261-262.
[2]張家明.地方高校市場營銷專業實踐教學改革的若干思考——以襄樊學院為例[J].對外經貿,2012,06(01):634-635.
[3]邵華.生態文明視角下高職專業人才培養之管見——以經管類專業為例[J].職教論壇,2014,15(26):303-304.
作者：陳威 王麗娜 單位：湖南環境生物職業技術學院
