高校寢室文化建設

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在高原地區，尤其是隨著西藏眾多高校的逐步發展與擴大，社會及其學校也越來越重視寢室文化，而其所特有的蔵漢學生同居，所產生的一系列問題，也日益引起我們的重視。寢室文化不僅是校園文化的折射，同時也是家庭文化的延生，是社會文化的濃縮［1］。因此，寢室文化的良好形成，對我們的成長來說十分重要。

一、寢室文化的概念界定

寢室文化作為校園文化的重要組成成分，承擔著文化創新與發展、教育學生、加強學風建設的重要責任。有學者曾經指出，高校中的寢室文化就是指學生在寢室里共同學習、生活，并相互影響、作用而形成的學習生活環境和氛圍［4］。其中，學習生活環境屬于硬件方面，側重物質層面;學習生活氛圍則屬于軟件方面，側重意識層面。寢室文化在潛移默化中影響著學生，不僅對學生的思想素質和道德素質產生影響，也對其身心健康產生著影響，同時對學生良好的學習習慣、衛生習慣、生活習慣的養成和建立也有著積極的作用。

二、西藏高校的寢室文化建設的特點

藏族學生所特有的民族文化、生活習慣乃至學習習慣，與漢族學生之間存在著較大的差異。而隨著西藏高校的進一步擴展，吸引著越來越多的內地學生來到西藏求學，這也給西藏的藏漢文化帶來了一定的沖擊。

1．學生所屬民族的多樣化

在西藏高校的宿舍中，最大的特點就是藏族學生和漢族學生的同居問題，同時，還有一些其他少數民族，比如回族、滿族、苗族等。這些不同民族的學生聚集在一起，考驗的不僅是學生之間的融合，更加考驗的是不同民族之間文化的融合。如果這之間的關系處理不好，很容易造成學生們之間的矛盾和沖突，不利用寢室的團結與和諧，更不利于寢室文化的建立。

2．學生之間存在較大的生活、文化差異

既然學生來自不同的民族，其所居住的環境以及受到的教育必然不同。首先表現在生活習慣上的不同，藏族學生的生活節奏比較慢，習慣于怡然自得的生活狀態，而漢族學生的生活節奏卻比較緊促，做事效率高;其次，表現在文化習慣上的不同，藏族學生所特有的文化習俗，比如點藏香、喝酥油茶、朝拜等都是漢族學生所不熟知的，正是這些文化習俗，導致了蔵漢學生之間存在著較大的文化差異。

三、西藏高校寢室文化建設的現存問題

1．學生之間人際關系的淡漠

由于現在的學生大多是獨生子女，受父母溺愛，習慣于以自我為中心，對待他人十分冷漠，導致在宿舍相處的過程中，學生之間的交流少、而且感情淡薄，大多沉浸于個人世界里。還有的宿舍成員忙于在外打工、談戀愛，整天早出晚歸，與寢室他人缺乏溝通，更加導致了整個宿舍缺少寢室認同感，人際關系冷漠異常。

2．不同民族的學生之間容易產生文化沖突

在日常生活中，藏族學生之間容易產生獨立的小團體，拉幫結派，對其他不同民族的學生造成孤立，這非常不利于寢室文化的形成。除此之外，不同的文化差異還造成了生活習慣上的不同，比如藏族學生習慣在寢室點藏香，聽藏族歌曲，但漢族學生卻不適應，因此，常常會發生一些口角之爭，導致整個寢室的不和諧。

3．寢室文化的管理制度不健全

長期以來，尤其是在西藏高校中，為了有效地管理學生，常常會制定一系列嚴格的管理制度，以此來約束學生的行為，達到西藏高校的穩定和團結。雖然這些規章制度在一定程度上起到了制約的作用，但卻約束了學生的個性發展，忽視了學生在寢室文化建設中的主體地位。而且，現存的管理制度奉行的是“管制”，在管理人員與被管理的學生之間形成了一道不可跨越的鴻溝，導致管理者與被管理者之間矛盾的加深，無法與學生進行深度交流，無法體會學生內心的想法。這樣，其寢室管理制度就喪失了育人的功能，寢室文化就難以更好的建立。

四、西藏高校寢室文化建設的措施

1．加強學生寢室精神文化的建設

首先，應該營造良好的寢室環境，通過和諧、舒適的寢室環境，來喚起學生之間“家”的感覺，從而使學生更好的適應宿舍生活。其次，加強學生的自我管理精神，發揮學生的主體作用，樹立正確的相處原則，努力建立學生之間和諧、民主、關心的人際關系，促進人與人之間更好的交流與溝通，從而建設良好的寢室集體，樹立良好的寢室精神，在此基礎上，形成積極向上的寢室文化。

2．加強不同民族之間的文化融合

在西藏高校，由于來自不同民族之間的學生眾多，必然存在不同文化之間的沖突與融合。首先，學校應該起到一個積極的引導作用，在平時的學習生活中，介紹不同地區的文化傳統，使學生對各個民族的文化都能夠有一個了解，并在此基礎上，相互尊重各個地區的文化，減少文化之間的沖突。其次，作為學生，也應該對不同的文化持一個包容、尊重的態度，不應該妄加指責和批評，在理解的基礎上給予包容。

3．建立健全寢室文化的管理制度

作為寢室文化的約束規范功能的制度文化，則起著至關重要的作用，如果學生一旦認同其制度文化，則會變成一種信念、情感，引領學生更好地遵守制度規范，自覺維護寢室以及集體利益。學校應該重視寢室文化管理制度的建立，比如發放有關于寢室管理制度的小冊子，讓學生了解并能夠加以遵守，以此養成良好的學習、生活習慣。同時，寢室文化的各項制度應該被大多數學生所接受，并隨著學生思想和時代的變化，及時調整，做到以人為本，民主管理，充分尊重學生的意見，體現寢室文化的育人作用。

五、結束語

在西藏高校中獨特的寢室文化，對于學生之間的交流與發展，乃至藏族和漢族之間文化的交流與發展，都有著不可替代的作用。因此，對于西藏高校的寢室文化建設，應給予更多的重視，充分發揮學生寢室文化建設的育人作用，使各個民族的學生都能在和諧友好、積極向上的寢室環境下成長，同時也在一定程度上，促進各民族之間的文化交流與發展。

作者：葛晨艷 單位:西藏大學理學院