鐵路站如何做好互聯(lián)網(wǎng)下的培訓教育創(chuàng)新

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摘要：如今互聯(lián)網(wǎng)的日益發(fā)達的現(xiàn)代信息社會中，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)越來越深入到大眾生活的方方面面。2015年7國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導意見》，進一步推動了互聯(lián)網(wǎng)由消費領(lǐng)域向各個行業(yè)多領(lǐng)域的拓展。職業(yè)教育也要以互聯(lián)網(wǎng)+為契機，用教育信息化帶動教育現(xiàn)代化，促進、發(fā)展職工教育，讓“互聯(lián)網(wǎng)+教育”充分調(diào)動職工學習的積極性、自覺性和主動性，互相交流學習和方法，提高學習質(zhì)量和效果，促進職工業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)的不斷提升?，F(xiàn)在鐵路站段面對的培訓對象，主要是80后、90后、00后，在與互聯(lián)網(wǎng)相伴共同發(fā)展成長的這一系列群體，對互聯(lián)網(wǎng)的認可，接受和熟練程度，是以往職工不可比擬的。

關(guān)鍵詞：鐵路；互聯(lián)網(wǎng)+；培訓教育

一、引言

充分利用現(xiàn)代科技，結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”做好職工培訓，是當前鐵路站段職工培訓的一個重要挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。我段作為重載貨車的檢修基地，負責的線路長，車間多，職工作業(yè)點分散，當班時間不統(tǒng)一。充分利用好互聯(lián)網(wǎng)的快捷、方便、內(nèi)容形式豐富的優(yōu)勢，正是解決了職工培訓中面對的這些問題。

二、建立微信職工教育提素平臺

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得人們越來越離不開對網(wǎng)絡(luò)的依賴，電腦和手機成為新媒體和信息傳播的最佳載具。微信則是最有代表性的一款新社交媒體平臺，微信是騰訊公司推出的，提供免費即時通訊服務(wù)的免費聊天軟件。用戶借助互聯(lián)網(wǎng)，通過手機、電腦、平板，網(wǎng)頁等快速發(fā)送語音、視頻、圖片和文字。微信方便快捷的特點，成為了越來越多人所使用的及時通訊工具。微信的開放性、交互性、即時性、傳播便捷性、交流靈活性、內(nèi)容簡潔性使其成為最受用戶喜歡的社交軟件之一，而微信平等開放的環(huán)境，又為用戶彼此交流、自我展示提供了平臺，微信還有一個重要的功能是支持朋友圈，用戶可以根據(jù)自己的需要建立朋友圈或者加入需要的朋友圈，可以方便的實現(xiàn)信息，共享等功能，還可以實現(xiàn)實現(xiàn)簡單的團隊管理功能。微信的這些特點就為開展教學模式創(chuàng)新和教育管理變革帶來了新的機遇，也必然在職工教育中發(fā)揮其作用。我段建立了職教提素微信群，將全段所有專兼職教室和各車間主管職教副職、技教員加入微信群，由職工教育培訓中心設(shè)立專門的微信群管理員，通過微信群，及時有關(guān)職教工作的通知和信息，及時發(fā)送有關(guān)職教的圖文資料，通過微信群及時進行職教問題的溝通和探討。職教提素微信群，對鐵路職工教育工作一個很大的助力，首先，微信的最大的優(yōu)勢就是通過不同的微信群互聯(lián)，建立了我段職工教育培訓中心與各車間職教管理人員，到班組職工的三級微信群組，職工工教育培訓中心，車間、班組職工之間的互動平臺，也就是教育培訓與職工之間的互動平臺。微信群內(nèi)學習內(nèi)容可以為圖文、語音、視頻等多種方式，很好的將近期培訓的內(nèi)容，上級部門的要求，及時傳達到基層職工手中，而且職工在微信上也可以很好、很詳細的問出心中疑問，由群內(nèi)的專家團隊及時解答，從而獲得要學習的知識。

三、利用html5網(wǎng)頁技術(shù)開發(fā)在線多媒體

HTML5是一種最新的網(wǎng)頁標準（俗稱H5網(wǎng)頁），現(xiàn)在仍處于發(fā)展階段，是互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁技術(shù)的又一次顯著發(fā)展。H5網(wǎng)頁有兩大特點：一是有較為豐富的Web網(wǎng)頁的表現(xiàn)性能，二是支持數(shù)據(jù)庫等Web應用等多種功能。對職工教育來說H5網(wǎng)頁的的最大的優(yōu)勢就在于它適合眾多平臺和眾多硬件設(shè)備，從PC瀏覽器到手機、平板電腦，從windows系統(tǒng)到，安卓、蘋果系統(tǒng)，都可以觀看html5格式的內(nèi)容，因此對于喜歡上網(wǎng)的職工來說，通過自己的電腦、手機、ipad等工具，只要是有網(wǎng)絡(luò)的地方就可以通過聯(lián)網(wǎng)觀看H5網(wǎng)頁制作的課件。前國內(nèi)有很多H5網(wǎng)頁制作的免費平臺。H5網(wǎng)頁基本制作程序比較簡單，制作平臺上一般都會提供許多現(xiàn)成的制作工具，不需要懂得高深的網(wǎng)頁編程知識，用戶只需根據(jù)自己需要，設(shè)計好要制作的內(nèi)容和版面，利用制作平臺提供的插件和素材就可以很快的制作出一個H5網(wǎng)頁程序，而且不需要下載另外的開發(fā)工具，用戶可以在網(wǎng)頁上直接調(diào)試和修改。根據(jù)當前職工學習喜歡短、平、快的特點，我們把一些內(nèi)容短小精煉的培訓內(nèi)容，如會議精神，文件要求、短期培訓等內(nèi)容，進行精簡，提煉，以微課的形式制作成H5網(wǎng)頁，通過H5網(wǎng)頁動態(tài)，生動的設(shè)計，配以音樂，將培訓內(nèi)容的圖片，文字，聲音等內(nèi)容，及時制作發(fā)送到網(wǎng)上，然后通過微信職工教育提素平臺的鏈接分享，轉(zhuǎn)發(fā)到職工手中，讓職工在家通過手機瀏覽器，電腦瀏覽器、平板等就可看到相關(guān)的培訓內(nèi)容。

四、開發(fā)專屬手機APP職教軟件

手機APP軟件，就是安裝在手機上的應用軟件，隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在手機的功能也越來越多，越來越強大，手機已經(jīng)到了可以和電腦相媲美的程度。特別是現(xiàn)在智能手機和平板電腦的普及，越來越多的人都開始依賴各種手機軟件。當前，智能手機和互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合越來越緊密，針對智能手機開發(fā)的應用程序，不斷涌現(xiàn)。平時人們往往將碎片化的時間大多花費在手機上，而教育培訓類型的APP剛好彌補了人們在教育培訓時，時間、地點上的限制，使學習者只要有一部手機能上網(wǎng)，就可以隨時隨地輕松學習。另外，豐富的交互體驗也會給學習者帶來更多的學習樂趣。根據(jù)鐵路站段點多，線長、職工輪休時間不統(tǒng)一的實際，為方便職工利用工余時間進行培訓學習，我段職工教育培訓中心自主開發(fā)了《職工教育培訓手機APP》，該項目是基于智能手機的應用程序，利用手機應用平臺，將職工教育培訓工作中的項目，開發(fā)為手機應用。職工使用手機，通過掃描二維碼或者獲得下載鏈接后，下載安裝該應用，即可在手機上生成《職工教育培訓手機APP》應用程序，之后就可以通過該手機APP應用程序及時掌握近期培訓內(nèi)容，自主利用時間學習。該手機APP應用程序由職工教育培訓中心定期更新其中的內(nèi)容，在更新之后，手機再次打開該程序會有更新內(nèi)容提示，按要求聯(lián)網(wǎng)更新之后，即可獲得最新的培訓、學習、考試內(nèi)容?！堵毠そ逃嘤柺謾CAPP》目前主要包括職工教育培訓簡介、段培訓基地和職教三級網(wǎng)絡(luò)展示、一事一教、職教培訓動態(tài)信息、在線學習、網(wǎng)絡(luò)課件等內(nèi)容?！堵毠そ逃嘤柺謾CAPP》該應用程序突破了職工遠程網(wǎng)絡(luò)教育培訓只能在鐵路內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)進行的束縛，讓職工通過手機可以隨時隨地進行學習。在培訓的便捷性，及時性上是其他電腦程序不可比擬的。該手機APP應用程序中學習內(nèi)容利用當前網(wǎng)絡(luò)化教學，微課模式，融合文字、圖片、視頻等多媒體元素，是一個功能較為全面、豐富的教育培訓類手機應用程序。

五、利用互聯(lián)網(wǎng)平臺開展在線考試

隨著人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴和緊密程度不斷提升，如今在互聯(lián)網(wǎng)上的各種應用服務(wù)也層出不窮，可以說之只要有需求就有市場，只要有市場就有應用開發(fā)。學習測試，考試是在職工教育培訓工作中重要的一個環(huán)節(jié)，是檢驗職工學習效果，提高學習興趣，提升業(yè)務(wù)技能的重要手段。我段在職工教育培訓過程中，充分利用互聯(lián)網(wǎng)考試平臺，對各系統(tǒng)和車間，建立不同的班級、機構(gòu)，將全段職工加入注冊人員信息，按照段職工教育工作計劃，將題庫按照規(guī)定格式錄入題庫，設(shè)置好考試時間?？荚嚾吭O(shè)置好后，由教師通過微信群和職教手機APP將考試鏈接發(fā)送到職工手機上。

六、結(jié)束語

綜上所述，在職工教育培訓中，我們充分利用互聯(lián)網(wǎng)新興技術(shù)優(yōu)勢，將“互聯(lián)網(wǎng)+”的優(yōu)勢與職工教育相結(jié)合，針對當前職工的年齡結(jié)構(gòu)特點，使用微信群，手機職教APP，H5網(wǎng)頁、在線考試等技術(shù)，并相互結(jié)合，建立了互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)學習平臺，在職工教育培訓中，采取工余時間線上培訓和單位線下互相補強的方式，為職工“提素”開辟了一條新途徑，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”下的培訓教育模式創(chuàng)新，為職工量身打造培訓方案，抓好定單式培訓，有效補強了業(yè)務(wù)短板?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”在職工教育培訓中的應用，對今后鐵路站段信息化教學建設(shè)具有深遠的現(xiàn)實意義和實用價值。

作者:薄志俊 單位:大秦鐵路股份有限公司湖東車輛段