高校校園文化建設價值取向研討

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摘要：校園文化建設在本質上體現了個人、學校和社會對高校價值功能的追求與定位。當前，市場經濟迅猛發展、科學技術日新月異，社會的各方面變化在給高校校園文化建設帶來機遇的同時，也使得校園文化建設面臨諸多困難與挑戰。高度重視高校校園文化建設，牢牢把握校園文化建設的價值取向，明確校園文化建設的著力點，對于推動校園文化建設的持續健康發展、充分發揮高校在社會主義現代化建設過程的價值功能具有重要意義。

關鍵詞：校園文化；價值取向；著力點

經濟全球化浪潮席卷全球，市場經濟迅猛發展，在給高校校園文化建設提供文化資源的同時，也帶來了諸多風險與挑戰：一是高等教育大眾化，給校園文化建設帶來一定的負面影響；二是經濟全球化迅猛發展，市場經濟大潮不斷沖擊，給高校校園文化建設帶來挑戰；三是網絡信息技術的深入發展，深刻影響高校校園文化建設。關于現代大學的價值功能，學術界一般認為有教育價值、科研價值和社會價值三大功能，即人才培養、科學研究和服務社會。大學價值功能的發揮主要通過兩種作用方式：一是教化育人；二是環境育人。無論通過哪種作用方式，都需要良好的校園文化環境，都需要通過加強校園文化建設來助推高校價值功能的充分發揮。通過加強校園文化建設，使學校的課堂教學、學術活動、建筑風格、行為準則、教師的優良作風、學生的精神面貌、校訓、校歌、校徽等共同凝結為一個文化大熔爐，形成催人奮進、篤學勵志的精神力量，時時激勵著學校師生奮勇向前，在社會主義現代化建設過程中奉獻力量。

一、高校校園文化建設的價值取向

價值取向是在價值選擇過程中，行為主體對行為方向的一種主動的、有目的的選擇。價值取向決定價值選擇，在實踐活動中，行為主體的價值取向始終制約著實踐目標、實踐手段、實踐結果的選擇。因此，校園文化建設的價值取向決定著校園文化建設的方向和性質，也決定著校園文化建設的成敗。

1.以培育社會主義核心價值觀為引領。

社會主義核心價值觀是全體社會成員價值認同上的“最大公約數”，是包括校園文化在內的一切社會主義文化的最終價值歸宿，為校園文化建設提供正確的發展方向和價值準則。高等學校努力倡導的奉獻精神、進取精神、愛國主義精神，不斷追求的學術自由、學術誠信、師生平等，積極營造的團結友愛、誠實守信、文明和諧校園氛圍，與社會主義核心價值觀高度契合，也是社會主義核心價值觀引領校園文化建設的最好注腳。社會主義核心價值觀引領校園文化建設不斷優化。社會主義核心價值觀植根于中華優秀傳統文化，立足于我國改革開放偉大實踐，凝聚著實現中華民族偉大復興中國夢的共同理想。社會主義核心價值觀內含著中國知識分子“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”的高尚情懷，承載著中華民族的精神基因，深刻反映著中國知識分子一脈相承的精神追求、文化傳承和人生理想。這與我國高校培養社會主義合格建設者和可靠接班人的育人目標具有異曲同工之妙。因此，社會主義核心價值觀為校園文化建設提供了努力的方向、發展的目標，它猶如一座燈塔，始終引領校園文化建設圍繞共同的價值目標不斷優化完善。

2.以建設個性突出、特色鮮明的高等學校為發展方向。

由于高校各自的地域環境、辦學背景、歷史傳統、建設思路、師生結構等因素的不同，高校會自然形成自身的辦學特色和獨特個性。如：牛津大學注重學術、麻省理工學院倡導實踐；自強不息、厚德載物是清華的特色，思想自由、兼容并包是北大的精神。擁有自身特色和個性的高校，才是正常狀態、應然狀態下的高校，才是具有吸引力和影響力的高校。一所高校所獨有的歷史文化傳統、鮮明的個性是其最獨特的精神標識，是校園文化生命力的源泉。丟失特色的校園文化就好比無源之水、無本之木，也會失去其應有的感染力、凝聚力。因此，校園文化建設要始終以建設個性突出、特色鮮明的高等學校為發展方向，顯示其獨特的價值魅力。

3.以培養創新型人才為價值目標。

培養創新型人才既是國家在激烈的國際競爭中取勝的法寶，是國家發展的需要，也是我國高等教育的任務和價值目標。高等學校作為人才培養的主要基地，在培養創新型人才方面理應發揮主要作用。蔡元培曾指出，欲知明日之社會，須看今日之校園。為實現我國早日進入創新型國家行列的目標，校園文化建設必須以培養創新型人才為價值追求。青年學生思維活躍、接受能力強，是培養創新意識、創新精神、創新能力的黃金時期。高校要努力創設良好的創新環境，發展創新文化，以提高學生的積極性、主動性、創造性為出發點，以激發學生創新思維、培養創新能力為目的，通過積極開展集啟發性、思想性、趣味性為一體的文體活動，有意識地開展學校創新教育，營造出輕松活潑、爭創先進的校園文化氛圍，在潛移默化中開闊學生視野、激發學生興趣、培養學生創新意識。

二、當前高校校園文化建設的著力點

在經濟全球化和信息技術深入發展的時代背景下，在實現中華民族偉大復興中國夢的感召下，在明確校園文化建設價值取向的基礎上，準確定位校園文化建設的著力點，是加強校園文化建設針對性、實效性的關鍵。

1.優化校園環境，重視物質文化建設是加強校園文化建設的物質基礎。

文化不是抽象的，而是具體的，它總是要借助一定的形式和載體呈現出來并對人產生影響。校園物質文化建設是開展校園文化活動、加強校園文化建設的物質基礎和有效載體。沒有優美的校園環境、完善的教育設施、先進的文體設施、齊全的服務設施等物質基礎，進行校園文化建設只能是紙上談兵。但須明確的是，物質文化是“物質”和“文化”兩個因素的有機結合，“物質”是“文化”的載體，“文化”是“物質”的內涵，兩者相輔相成、相互統一。因此，高校建樓宇、買設備、塑雕像、造湖泊都是校園文化建設的形式、而不是內容，是手段、而不是目的。只有賦予這些物質實體以鮮明的文化內涵，它才能夠對人產生影響，才能夠起到“山光悅人性，湖水怡心情”的育人作用。優雅的校園環境，高品位、有內涵的物質文化建設，不僅對廣大師生具有很強的導向力、凝聚力，而且對社會也會產生極大的吸引力。因此，高校物質文化建設要精心設計、精雕細琢，于細微處感染人。賦予每一條道路、每一棟樓宇、每一個湖泊、每一座雕塑，甚至每一棵樹木以文化內涵，寓情于景、寓教于物。做到使用功能、審美功能、教育功能互為一體、和諧統一。總之，高校要高度重視校園物質文化建設，用優美的校園環境、高品位的物質文化建設，陶冶師生的高尚情操。

2.弘揚歷史文化傳統，融合外來先進文化是加強校園文化建設的重要途徑。

校園文化既不會憑空產生，也不會自行發展，它是在立足自身辦學背景、歷史傳統的基礎上，不斷適應時展要求，融合國內外先進文化而形成的，是一個長期積累發展的過程。因此，加強校園文化建設要依托歷史、面向世界、面向未來，既要蘊含歷史厚重感，又要體現時代特色，只有這樣校園文化才能充滿生機與活力，才能產生巨大的感召力、凝聚力、向心力。一所大學，辦學歷史越悠久，校園文化越豐厚，歷史文化底蘊越厚重。一代代的校園建設者奉獻自己的青春、汗水，為后輩留下了值得永遠銘記的事跡和精神，這些事跡和精神逐漸升華定格為大學的特色文化。這種精神文化，依托于特定的校園發展歷史，經歷了時間的洗禮與檢驗，成為不可替代的寶貴文化財富，具有無限的激勵作用，值得后輩學子代代相傳、發揚光大。人類文明的發展歷程表明，文化只有在不斷的交流、碰撞、融合中才能不斷發展。在全球化日益發展的今天，高校校園文化建設應本著開放、包容的態度積極融入世界文化的洪流，在碰撞中溝通、在沖突中交流，相互借鑒，取長棄短。西方校園文化更加注重科學精神的培養，注重學生獨立意識、創新精神的培育，這些都是我國高校校園文化建設所應吸收借鑒的。

3.發揮網絡優勢、推進信息化建設是加強校園文化建設的有效手段。

網絡具有即時性、共享性、全球性、交互性等先天優勢，基于網絡信息技術的新媒體，具有傳播主體多元、傳播手段多樣、傳播內容分眾、傳播時效性強等優勢，能夠最大程度地突破傳統媒體信息傳播的時空限制。同時，新媒體能夠集傳統媒體功能于一身，可以同時文字、圖片、聲音、視頻，使得文化傳播更形象、更生動、更具體，從而提高文化吸引力和感染力。因此，充分發揮網絡技術優勢，推進校園文化建設信息化是加強校園文化建設的有效手段。推進校園文化建設信息化，首先，要了解新媒體特征、認識新媒體發展規律、把握新媒體話語范式，結合當代大學生思想文化特點，緊跟時代潮流，引入時尚元素，打造精品主題文化。其次，要重點培養一批專職的新媒體文化工作者，逐漸形成有一定影響力的意見領袖。通過官方網站、微博、微信等網絡新媒體，撰寫有思想深度、有文化內涵的評論文章，積極解答大學生的思想困惑，引導培養大學生明辨是非、獨立思考的能力。再次，要建設一支專業的新媒體建設支撐隊伍。依托高校信息技術、美術設計等專業優勢，為新媒體產品設計、開發、應用、推廣、技能培訓、軟硬件設施維護方面提供強有力的支撐。最后，要完善對網絡新媒體的監管，培養具有敏銳洞察力的輿情監測隊伍。新媒體具有鮮明的開放性、交互性，要嚴格監控不良文化和不良輿論導向，防止其影響校園文化建設的正確發展方向。

4.促進校園文化建設規范化、制度化是加強校園文化建設的重要保障。

校園制度是依據我國教育法律法規、教師職業道德和學生行為準則要求，結合學校發展實際，逐步建立和形成的制度體系。在高校各項建設之中，制度建設具有長期性、穩定性、根本性和全局性作用。校園制度是校園文化的內在機制，是校園文化建設的保障系統。通過制定校園文化管理制度來保障校園文化建設的合理有序開展，同時蘊含高校獨特價值理念的制度也是學校富有特色的文化。首先，以制度的形式明確宣傳部、學工處、團委在校園文化建設中的主導作用，推動開展豐富多彩的校園文化活動。完善學生會、學生社團管理制度，配備專門的指導老師，開展活動要經過審批。其次，要完善各項文化宣傳制度，對學校網站、公眾號、微博推送的內容要嚴格審查；牢牢把握學校文化長廊、宣傳櫥窗、廣播站、校報等宣傳媒介，始終保證校園文化建設的社會主義方向。最后，建立健全懲戒制度，對于蓄意破壞、干擾校園文化建設，散播不良信息者，要堅決予以打擊，維護好廣大師生根本利益，真正為校園文化建設提供制度保障。

作者:侯典舉 陳捷 單位:1.華僑大學學生處 2.華僑大學學生處處長