新形勢下的農村思政教育發展

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了新形勢下的農村思政教育發展范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

思政教育作為貫徹落實黨的領導方針的生命線，對農村開展各項工作具有推進作用，所以國家非常重視農村思政教育工作的管理與發展。此情景下，我國農村思政教育獲得明顯教學效果，不僅各級干部能將黨的政策與方針及時傳達與落實，使農村社會得到穩定、有效的改革發展;還提高了農民生活質量，在增加農民對黨的信任基礎上，通過弘揚典型模范、先進事跡強化農民思政素質，樹立了良好社會風氣。本文將結合《中國農村思想政治工作研究》一書，分析現下我國農村思政教育發展現狀，研究促進農村思政教育發展的優化策略，為加強農村思政教育水平貢獻綿薄之力。李寶才著，中國農業出版社2003年出版的《中國農村思想政治工作研究》，除自序、緒論外，共有三篇十章的內容:第一篇闡述了農村思政工作基礎知識，相關研究及其發展意義;第二篇則是用四個章節篇幅講述思政工作者培養與思政隊伍建設的途徑等內容;最后一篇先是概述中國農村思政工作發展歷史，再分析農村思政工作發展前景。本書作者編寫整體內容時，不但結合自身多年從事農村思政工作所累積的豐富實踐經驗，還通過學習、汲取諸多與農村思政工作相關的理論知識，來完善此書內容結構。

該書從教科書體裁編寫特點出發，分別對農村思政工作特點、主體與客體、發展前景進行研究與探討，有助于引發人們對農村思政工作的重視，從而使更多人參與農村思政工作理論的研究活動中，以便推動農村思政工作的創新改革。新形勢下，人們思想觀念的轉變，使農村思政教育內容、目標以及環境產生一系列變化，這要求農村教育者須明確農村思政教育發展進程，即不可只從教育效果方面對思政教育進行評判，還應及時發現其思政教育工作中的不足之處，并積極探索解決問題的路徑與方法，以實現理想思政教育效果。

當下，我國農村思政教育存在以下問題:第一，思政教育被輕視，教育對象脫離組織。思政教育作為培養、提高民眾綜合素質的必要因素，是農村教育者研究重點。但就目前發展現狀來看，我國農村思政教育發展被嚴重忽略，使人們對思政教育認識不夠清晰。再加上農村生產經營方式的改變擴大了農民社會活動空間，更多農民選擇外出打工，這造成大部分教育對象脫離農村組織管理，不利于農村思政教育活動的統一開展。第二，欠缺完善思政教育機制，人力、財力資源投入不足。一方面，因農村教育事業發展進程較為緩慢，尚未建立成熟、完整教育體系，所以其思政教育工作機制構建也有所欠缺，難以為解決教育過程中的新問題提供輔助作用。另一方面，由于人們對農村思政教育的認識存在偏差，所以多數教育部門、組織對思政教育工作投入的人力與財力資源較少，致使農村思政教育模式落后、教學設備老舊、教育水平較低。第三，思政教育形式陳舊，教育方法缺乏創新。現下，農村現有思政教育形式仍以理論教學為主，認為提高學生知識素養就是思政教育的目標，忽視了受教育者自主學習的重要性，從而一味地實施單方面知識灌輸和說教，缺乏符合當代學生個性發展特征的教育方法。在此枯燥乏味、被動性強的教育環境中，學生學習興趣消磨殆盡，思政教育效果大打折扣。

從上述內容可得出，促進思政教育在農村的發展，順應新形勢提升農村思政教育水平，必須要有效解決農村思政教育中所存問題，為新農村建設提供有力思想基礎保障，以推動農村社會的繁榮穩定發展。改善農村思政教育不足之處，可從以下幾點著手:第一，促進農村社會經濟發展，強化農民文化素質。新農村建設中，農村社會經濟發展狀況影響著其思政教育改革發展進程。因此，新時代背景下，人們應積極推進農村社會經濟發展，努力縮小與城鎮地區的貧富差距，讓更多年輕人愿留在農村發展，繼而為推動思政教育傳播輸送新鮮血液。同時，還應從本質提升農民文化綜合素養，以此幫助其掌握更多致富知識，樹立勤勞致富、科技創新的創業意識。第二，完善思政教育機制，加大教育資源投資力度。

農村思政教育的良性發展，需要一套完整、成熟的思政教育機制為其提供支撐。所以，農村教育部門必須結合思政教育工作特點，用發展的眼光規劃、完善其教育機制構建，并加大對農村思政教育的資源投入，將思政教育納入農村社會建設與經濟發展的總體規劃中，進而為推動農村思政教育發展提供支撐基礎、建立現代化教育環境。第三，創新農村思政教育教學形式與方法。農村開展思政教活動時，應提前根據新形勢發展特征制定目標，創新其思政教育載體，如利用各種現代化的教育方式執行思政教育;同時，還可從農村實際狀況出發，借助互聯網絡技術和多媒體設備豐富思政教育教學形式，通過視頻、語音播放，手機閱讀，電腦學習等大眾喜聞樂見的形式，引發群眾對思政教育的興趣，擴大思政教育在農村的宣傳范圍。新農村建設形勢下，思政教育的宣傳推廣、創新改革，對維護農村社會穩定、提高農民收入水平、推進農業現代化發展，具有重要現實意義。所以，人們應清楚了解農村思政教育發展現狀，正確分析與處理教育過程中出現的新問題與新情況，建立健全新思政教育體系，助力社會轉型。

作者：雷艷萍 單位：鄭州職業技術學院