提高中職學校基礎會計教學質量的方法

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【摘要】在現今的中職學校當中基礎會計專業學科作為一門重要的專業課程，他的教學質量的好壞直接影響著學校的整體教學質量和招生率畢業率及就業率，也對學生的上課學習的積極性有著重要的影響作用，所以本篇文章就對怎樣提高和加強基礎會計專業課程的教學的質量和后續一系列課程的科教方法做出了一些自己的觀點的闡述。在針對師資力量的方面和老師的專業素質及素養和培育學生的積極的學習興趣方面及改變教學方法和改革改制考試測評等等問題的角度來做出了分析和總結，希望本文可以對基礎教育專業的教學質量的提高做出一份推進的作用。

【關鍵詞】基礎會計專業；教師專業素質；教學措施；考評方法

在中職學校的所有專業課程當中，基礎會計這門專業課程是一門比較難入門的專業，它雖然只是們基礎專業但是這門專業理論知識性比較強，實踐和操作性都比較難，再有一般來到中職學校的這些學生大多都是學習理解能力比較低的同學，所以這也給基礎會計這門學科的教學上提出了更大的挑戰，所以這就對我們的教育工作者提出了更高的要求，我們首先要從老師自身的專業知識過硬，其次在教育方法上就靈活多變講課生動有趣，和學生之間有互動容易接受，其次就是在師品師德方面上要加強這方面的意識，多多應用多變的教育措施和方法，多采用現代化多媒體設備來進行教學，把學生的主動學習性調動起來，改進考評測試的方式，更好的提高基礎會計的教育質量。以下我們就從幾個角度來提高基礎會計專業課程的方法做出了介紹。

一、提高和加強基礎會計專業課程的教學質量

首先要增強老師自身的專業知識素質及師品師德。想要提高基礎會計教學的質量首先就要增強教師自身的師品師德素養，這也對教學效果有著重要的影響。師德的表現主要表現在幾個方面。第一必須教師本人要熱愛教師這份工作，有一顆愛崗敬業的心，尊重教育事業，就像某些科研人員一樣，為了研發一項技術或者課題，一生都嘔心瀝血，最終成就大業，作為教師從事教育行業就更加如此，教師行業本身就是偉大的職業，教書育人，只有教師的師德素質過關才能教育出好學生。第二就是要愛護自己的學生，就像對待自己的孩子一樣，不論從學生的學習上還是在學生的生活思想方面作為老師都要及時的和學生溝通，特別是在上中職學校這種學校的孩子一般都是學習成績比較差，在學習上理解能力和接受能力也比較差所以作為教師就更應該加倍的關心這樣的學生，慢慢的有道，曉之以情，動之以理。第三個方面就是作為老師自身要作出，為人師表，言傳身教的標準模范，給學生們留下美好的印象和形象，每一名教師的自身的人格魅力都影響著其每一個學生的人格品質的養成，每一位教師的人格品質對學生的影響甚至是對其一生的影響，所以作為教師一定要提高自身的人格品質，這是作為教師來說非常重要的。

二、中職學校老師的專業知識素養對教學質量的影響

作為一名人民教師，不僅要在自認的人格品質素養上具有高尚的品質，并且也要求在自身的專業素質水準上也要過硬。特別就對于中職專科的這些同學來說本身對新知識的接受能力較差，那么這就要求我們的教師要具有豐富的教學經驗和堅實的專業實施為基礎，在講解知識是深入淺出，學生通俗易懂只有這樣教學方式學生才能對專業知識吸收消化。才能夠把基礎會計的知識傳教給同學。

三、增強師德素養，加強教師自身的專業素質水平

作為中職學校的專業課程的教師，老師自身要明白自己所擔負的本職工作，要不斷的學習教學知識理論教育法律法規和教師職業道德標準規范，從自身的主觀意識上思想上覺得教師這份職業是光榮的偉大的也是責任重大的，不斷的增強自身的師德品質和品格。在教師的專業素質水平方面，教師自身要不斷學習，溫故而知新可以為師矣，努力進修學習，不斷的增強自身專業知識水準，豐富和更新自身的專業知識更好的做好教師的本職工作，提高基礎會計專業的教學質量。作做的更好。為教師要看淡功名利祿，把心思都用在教育事業至上，這樣才能夠把教育質量和教學效果。但是在實際的情況當中，有很多的中職學校都在用一些學歷較低，專業知識素質低，沒有什么實際的教育工作經驗的教師來進行教育工作，這就導致了學生很難聽懂其上課傳教的知識，很難做到理論知識及實際教育效果的統一協調，所以作為會計專業的教師要在一定的時間階段要到校外的一些企業當中或者事業單位等做兼職工作，增加實際的工作經驗和業務的拓展，再進一步的考取更高資格的學歷證和資格證，把自己往雙師型的教師類型而努力。

四、培養和提高學生對基礎會計專業這門課程的學習興趣

名人曾說過興趣就是最好的老師，所以不管是什么專業什么學科。如果自身不感興趣，所以老師在努力的教育，學生也是學不好的，就像教師職業一樣要干一行愛一行，如果你不熱愛自己的工作那么你的工作你是做不好的，所以作為教師，教師很大程度上都影響著學生對這以專業學科的感興趣的程度，所以作為教師要努力的想盡辦法的誘導學生來對該專業感興趣，這就可以促進學生的自身主觀能動性，學生自己主動學習，遇到不懂的問題在請教于老師，這樣對于學習效果來說一定是顯而易見的，更加有利于提高教學質量。

五、改變陳舊觀念，梳理新形象打造和諧可親的師生之間的關系

作為一名教師，其第一位主要職責是教書，其次就是育人，所謂教書育人。其實而這時同樣重要的，如果你教育出的學生，專業成績十分出色，但是在人格品質方面出現問題，這也是作為一名教師的重要錯誤，你培養出來的優秀專業人才，如果人格品質出現問題，把它所學習的專業知識用到了歪門邪道上那么久是作為老師在其人格品質上的教育的嚴重失職，都說罪犯不可怕，可怕的是罪犯有文化。所以作為教師不僅要在專業知識上加強教育，在學生的人格思想品質上也要時刻注意加強學生的思想教育工作也是極其重要的。教師要對在中職學校的同學多多的關心和肯定，多溝通和交流，少一些批評多鼓勵少批評，要有耐心和寬容之心來打造和諧的師生關系，增進師生之間的情誼，在同學心目中留下良好的教師形象。總而言之，在我國很多的中職學校的教育中，我們要增強師資力量的培養，加強及時的師德和教師的專業知識水平，教師是教育事業的關鍵學生是教育事業的主體，所以我們要不斷的增強教師的職業責任感，榮譽感，努力提高和進修自身的專業素質水準，應用多種教學方式，提高培養學生的學習積極性，增加實踐性的教育學習，提高同學的時間能力，讓其在以后的生活當中有一技之長，這樣就可以不斷的提高基礎會計專業課程的教學質量。

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作者：朱雅琴 單位：烏海市職業技術學校