職業院校動漫專業教學改革策略

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1動漫專業教學改革策略

1.1改變現有動漫教學現狀

隨著動漫教學在職業院校開展以來，許多學生通過美術學習獲得了自由選擇專業的機遇，而動漫產業在當今社會的發展潛能讓不少學生紛紛加入其中，可見動漫產業在職業院校的實施是優化的選擇。因此作為職業院校而言，在進行動漫教學過程中必須改變以往的教學策略，按照當下職業院校的動畫專業教學內容，即動畫理論部分、軟件部分、創作部分以及動畫產品化部分進行，一個個階段引導學生，讓學生在教學模式下獲得充足的實踐空間，不斷打好每一個階段的動漫設計基礎，只有在這些階段牢牢打好基礎，才能夠制作出優秀的動漫作品，也才能夠為社會輸送動漫設計藝術人才。

1.2順應動漫產業特點

動漫專業最為基礎的要求是學生必須具備扎實的美術功底，只有具備扎實的美術基礎知識，才能夠使得動漫學習游刃有余。職業院校在動漫教學過程中必須考慮到此方面因素，同時由于動漫綜合了音樂、電影以及多媒體等方面的內容，因此對于學生而言，動漫學習也是一個艱苦的過程，這些過程有角色設計、場景設計以及鏡頭感設計等等，每一個部分都必須細化學習，將這些內容學習透徹；學生還必須充分了解計算機知識，了解關于動漫設計的每一個軟件，這些軟件必須做到技術嫻熟，只有這樣才能夠使得制作出來的動漫作品生動富有靈性。此外，動漫設計需要的是團隊合作精神，在教學過程中應該將這種團隊合作意識灌輸到每一個學生腦海中，培養他們良好的團隊意識。

1.3提高教師專業知識和專業素養

教師承擔著教書育人的作用，學生只有在教師的正確引導下才能夠獲得豐富的知識。作為動漫專業來說，其由于特殊的專業性質，其不僅要求理論方面的扎實功底，而且也要求技術才能方面的嫻熟，因此，職業院校教師必須擁有扎實的專業知識，不斷提高自身的專業素質和專業情操，這些專業知識的高水平不只是對于自身是一個提高過程，對于學生更是有著極大的作用。教師應該經常借助圖書館、網頁等相關知識去擴展自己，也可以經常走訪動漫專業聲望比較高的兄弟院校取經，通過他們的專業知識，再結合學校的具體情況進行授課。這些目的都是為了提高教師的專業知識和專業素養。

2結語

職業院校動漫專業教學改革的實施說明了以往職業院校在動漫教學中所存在的不足，這些不足不僅使教師的專業發展受到阻礙，而且學生的學習也受到了一定程度的影響和限制。因此，當下的動漫專業教學必須順應教育改革需求，不斷總結經驗，摸索出適合教師和學生發展需要的教學改革策略，教師也應該在此基礎上不斷加強動漫專業學習，以此提升專業發展空間，為學生的專業需求打造基礎平臺的同時提升動漫領域層次，確保教學改革策略的有效實施。

作者：王穎 單位：內蒙古電子信息職業技術學院