大學(xué)計算機應(yīng)用能力教學(xué)方法探討

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1現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該具備基本的計算機能力

1.1基本的計算機操作能力

對于普通大學(xué)生而言，都應(yīng)該熟練掌握基礎(chǔ)的計算機操作能力，大體上了解微機的整個系統(tǒng)及其每一個組成部分的主要功能，知道維護計算機的基本措施，對于一般的計算機故障可以進行簡單的處理。同時還應(yīng)該了解windows系統(tǒng)的一些基本操作功能，例如，管理文件的方法，采用錄音機、計算器等解決日常生活中的一些問題。

1.2網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力

大學(xué)生應(yīng)該能夠了解、掌握關(guān)于Internet以及計算機網(wǎng)絡(luò)和的基本知識，學(xué)會如何應(yīng)用BBS、文件傳輸功能，如何收發(fā)電子郵件，如何應(yīng)用WWW瀏覽器等，了解掌握基本的信息安全知識等。同時，可以通過Internet搜索、查詢、下載自己想要了解的一些知識，還要學(xué)會網(wǎng)絡(luò)故障的處理辦法、配置網(wǎng)絡(luò)的辦法，比如應(yīng)該怎樣連接網(wǎng)絡(luò)，怎樣應(yīng)用安全防護產(chǎn)品等。

1.3辦公軟件應(yīng)用能力

在了解計算機表格、文字等處理知識的基礎(chǔ)上，熟練掌握五筆、拼音等其中一種輸入方法，同時應(yīng)該熟練掌握Word文檔、Excel表格、PPT等常用的文件處理辦法。

2圍繞計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心開展案例教學(xué)

《計算機基礎(chǔ)》課程的應(yīng)用性、實踐性都非常強，現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)該主要要學(xué)會如何利用計算機來處理相關(guān)的文件以及數(shù)據(jù)，主要應(yīng)該提高學(xué)生的辦公軟件應(yīng)用能力以及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用能力。在實際教學(xué)過程中，教師可以設(shè)計案例進行教學(xué)，這樣針對性更強，學(xué)生也更容易理解，當然案例教學(xué)的內(nèi)容以及形式都應(yīng)該緊緊圍繞大學(xué)生的計算機應(yīng)用能力培養(yǎng)為主。教師可以設(shè)計以下案例：

2.1準備一個PPT

主要介紹本校的基本情況，要求學(xué)生自己收集相關(guān)資料，進行整理后制作成PPT演示文稿，PPT的內(nèi)容應(yīng)該包括學(xué)校的建設(shè)規(guī)模、基本概況、發(fā)展歷史、專業(yè)設(shè)置、組織結(jié)構(gòu)等。整體PPT設(shè)計要求內(nèi)容應(yīng)該清晰明了，圖片和文字的風格基本統(tǒng)一，目錄的導(dǎo)航比較清晰。

2.2設(shè)計畢業(yè)論文

讓學(xué)生們排版設(shè)計自己本專業(yè)的畢業(yè)論文，設(shè)計內(nèi)容主要包括封面、題目、目錄、圖表、頁眉頁腳等，論文的正文段落以及標題一定要清晰、明確，整體格式看起來要美觀，能夠達到學(xué)院的畢業(yè)論文規(guī)定的標準化排版要求。

2.3利用電子表格軟件處理公司業(yè)務(wù)

以某公司為例，通過電子表格軟件管理企業(yè)的投資決策，也可以管理企業(yè)員工的工資。對于企業(yè)投資決策管理，應(yīng)該綜合分析保險、借貸款、債券等相關(guān)信息資料，這樣可以為投資人分析簡單的風險提供科學(xué)的參考依據(jù)。對于企業(yè)員工工資管理，應(yīng)該結(jié)合各種工資款項、企業(yè)的薪資調(diào)整政策以及員工個人獎金等精確計算員工的個人所得稅，而且應(yīng)該制作具體的工資條以及工資明細表。

2.4Access數(shù)據(jù)庫管理軟件在公司管理中的應(yīng)用

收集、整理企業(yè)的銷貨管理以及進貨管理資料，采用Access數(shù)據(jù)庫管理軟件分別建立相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫，輸入原始數(shù)據(jù)，要求能夠查詢、統(tǒng)計、分析數(shù)據(jù)，合理預(yù)測貨物未來的供需情況，為公司管理者提供專業(yè)的數(shù)據(jù)信息，提高企業(yè)決策的準確性。這些案例的綜合性較強，其中設(shè)計到很多計算機應(yīng)用方面的知識，但是遠遠不夠，在實際教學(xué)過程中，教師應(yīng)該以一個問題延伸出某一類問題，使學(xué)生能夠?qū)W會解決某一類問題的能力。教師可以設(shè)置《多媒體技術(shù)應(yīng)用》、《計算機信息檢索》、《管理信息系統(tǒng)》等和計算機應(yīng)用有關(guān)的一些選修課，這樣可以拓寬學(xué)生的知識面。

3改革、創(chuàng)新實訓(xùn)方法

3.1案例教學(xué)法

教師在正式實訓(xùn)之前可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生們展示需要講解案例的最終效果，然后讓學(xué)生對案例提出一些新的要求，并將其展示、分析后引出實訓(xùn)內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合相關(guān)的知識針對整個實訓(xùn)過程提出一些建議或者要求。比如，在設(shè)計畢業(yè)論文的那個案例中，可以要求學(xué)生通過表格對封面的格式進行設(shè)計，在設(shè)計頁眉頁腳時也可以采用不同的設(shè)計方法設(shè)計奇數(shù)頁、偶數(shù)頁。教師只要提出一些基礎(chǔ)的論文格式設(shè)計要求即可，其他的都可以由學(xué)生們自由發(fā)揮。

3.2分組討論法

在計算機教學(xué)過程中采用分組討論法有利于活躍課堂教學(xué)氛圍，提高學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性。在實施分組討論教學(xué)的過程中，每一個小組的人數(shù)不宜過多，應(yīng)該明確小組內(nèi)每一位成員的職責，而且應(yīng)該盡可能做到每一個小組的力量保持平衡。每一個小組都應(yīng)該有參與課堂討論、得到獎勵的機會，在分組討論的過程中，教師應(yīng)該做好課堂管理工作，防止有的學(xué)生渾水摸魚，和其他同學(xué)閑談。比如，在設(shè)計公司的某項投資決策的過程中，教師可以讓每一個小組分別分析投資決策的預(yù)期利益，然后從財務(wù)層面上判斷、評價這個項目的可行性，并且選擇出最佳的投資決策方案，要求說明其中的原因。

3.3任務(wù)驅(qū)動法

這種教學(xué)方法主要是教師向?qū)W生們布置任務(wù)，然后讓學(xué)生自主探索，共同協(xié)作一起完成任務(wù)。當然教師在布置任務(wù)的過程中，應(yīng)該有機結(jié)合學(xué)生自己當前學(xué)習(xí)的知識確定合理的目標。比如，在設(shè)計介紹學(xué)校情況的PPT時，教師可以設(shè)計幾個開發(fā)性的任務(wù)供同學(xué)們選擇，這種開放性的任務(wù)最大的好處就在于學(xué)生可以按照自己的思路實施，學(xué)生完全可以自由收集項目材料，也可以靈活的選擇活動時間，這樣可以更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4總結(jié)

綜上所述，計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)的主要目標是為了提高學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，但是目前教學(xué)目標并沒有很好的實現(xiàn)，仍然存在諸多問題需要解決，教師應(yīng)該不斷創(chuàng)新、探索有效的教學(xué)方法，努力提高大學(xué)生的計算機應(yīng)用能力，使現(xiàn)代大學(xué)生更加適應(yīng)社會的發(fā)展需求。

作者：趙慧玲 梁丹 徐欣欣 單位：長春工程學(xué)院計算機技術(shù)與工程學(xué)院