辦公軟件教學下計算機基礎論文
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在當前的中職教育中，雖然很多老師越來越重視學生專業技能和計算機技能的培養，使得計算機基礎教學在很多方面有了很大的提高，但是不可否認在實際教學過程中仍然存在一些問題。比如，由于現在很多中職學校的經費不足，在計算機基礎教育的投入不夠，使得學校相應的硬件設施跟不上，使得在實際教學過程中有時候不能滿足學生自主動手操作的需求。此外，很多中職學校不斷擴大招生數量，學生的個性差異大，計算機基礎呈現參差不齊的現象，這一定程度上增加老師教學的難度。
2提高中職計算機基礎教學中的辦公軟件教學
在中職學校教育中做好計算機基礎教學中的辦公軟件教學的相關工作，提高教學有效性，對于學生發展的重要性已是不言而喻，而當前實際教學中存在的問題已經成為了教學發展的障礙。因此，采取措施，優化教學方法，增強中職計算機基礎教學辦公軟件教學效果成為了急需解決的問題。本文將對其提出以下幾個方面的建議，以期起到拋磚引玉的作用。
2.1精心選擇教學實例，演示講解，激發學生的學習興趣計算機基礎教學中的辦公軟件教學，雖然相對于其他的軟件的學習看似比較簡單，但是它涉及的知識相對來說比較瑣碎。而且有很大一部分學生是剛剛接觸到計算機，對于辦公軟件中的一些菜單和操作相對來說要比較困難一些。因此，老師在實際辦公軟件的教學過程中，要注重向學生演示教學案例的相關操作，讓學生對于這些操作步驟有一定的了解。在教學實例的選擇上一定要精心選擇，因為教材中的例子挺多的，老師不可能全部一個一個講解一遍，因此，可以從淺顯的例子入手，帶動學生理論和實踐學習相結合，并且采取措施激發和培養學生的學習興趣。比如，在講到Word中的分欄和圖文混排的功能時，可以在課前選擇好一篇美文當教學實例，如選擇朱自清的《荷塘月色》作為排版對象，可以在標題下面插入一幅月光下荷葉田田的圖片，圖片下面附上用兩欄排版的正文。這樣當學生打開這一文檔時注意力就會被這美麗的畫面吸引，引起他們的好奇心理，為接下來的學習營造良好的氛圍。然后老師可以讓學生帶著諸如“例文中有哪些排版特色”“這些排版設置是怎么做到的”等問題對例文進行仔細觀察，并且對照教材找到答案。最后老師對于學生的回答進行評價，并且對例文的這些排版設置進行演示講解，加強學生的理解和記憶。最后老師要留一點時間讓學生自己動手操作，并且要鼓勵學生在排版中根據自己的喜好增加元素，使得排版具有自己獨特的個性。這樣不僅能激發學生的求知欲望和學習興趣，通過實例演示和講解增強學生對于Word的相關操作有更深刻的印象和記憶，而且也在一定程度上能夠增強學生的創新意識，提高學生的創新能力。
2.2布置針對性的任務，提高學生發現問題解決問題的能力計算機應用的實踐性很強，學生如果在學習過程中僅僅掌握了理論知識，但是不進行實際操作演練的話，也很難完全掌握辦公軟件的使用技巧。因此，老師在實際教學過程中，一定要注重實踐教學這一板塊的重要性。在傳統的教學過程中，很多老師在實踐作業的布置上往往就是讓學生將教材中的練習做完，使得任務布置缺乏新意，不利于激發學生的積極性。老師可以結合節日或者學校活動等因素設計相對具有針對性的任務，這樣可以極大地激發學生完成任務的熱情。比如，在適逢節假日之際，老師可以讓學生利用所學的辦公軟件的相關應用技能親手設計一張電子賀卡，向親朋好友、老師同學們送去誠摯的祝福和問候。在圖片的格式設置的教學過程中，老師也可以根據教學內容設置具有針對性的任務，如讓學生嘗試設置不同格式的圖片，然后對它們進行細心比較，得出它們各自的特點和不同之處。這樣可以增強學生對這一知識點的理解和應用。
2.3注重練習，切實提高學生的操作技能水平計算機基礎教學中的辦公軟件教學不僅要注重理論知識的傳授，更要注重動手操作能力的培養。因此，老師在實際教學過程中，要為學生提供足夠的上機練習的時間，讓學生練習在理論課中學到的操作知識。比如，在Excel表格的相關操作中，有些問題很復雜，具有一定的難度，學生只有加強練習，才能熟能生巧。老師除了在課堂時間要保證學生的實踐訓練之外，也要督促學生好好利用課余時間勤于練習，將操作技能熟記于心，切實提高自己的水平。
3結語
在中職計算機基礎教學中的辦公軟件教學過程中，教學目的就是要為社會輸送具有良好水平的專業技能的人才。因此，老師在教學過程中，要不斷總結經驗，不斷探索和嘗試，因材施教，找到切實可行行之有效的教學方法，從而切實提高中職計算機基礎教學辦公軟件教學的教學效果和有效性，促進教學的穩步發展。
作者：崔建榮 單位：山西省臨汾市堯都區技工學校
