有色金屬專業計算機基礎教育培養模式

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了有色金屬專業計算機基礎教育培養模式范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

如今，我國教育部門正在進行教育改革。有色金屬專業的計算機基礎課程與學生的未來發展有關，應引起學校的重視，對接培訓模式的討論可以加深有色金屬專業基礎計算機教育的改革，為有色金屬專業的計算機教育提供更多的發展空間。郭永春、馬志軍、劉振亭等人，基于各自多年來的教育以及科研經驗，結合國內外的先進教育理念以及研究成果，進行多方的查閱、搜集、匯總、歸納以及創新，經由專業的專家團隊論證分析，并由機械工業出版社于2020年出版了《計算機輔助鑄造工藝設計》一書。該書基于有色金屬專業的鍛造工藝設計課程，對計算機輔助教學的學用對接培養模式進行深入探討，指明了有色金屬專業創新計算機基礎教育學用對接培養模式的理論以及實踐應用的方向。該書集專業性、學術性、實用性于一身，是一本指導價值較高的教育類圖書。全書以計算機輔助鑄造工藝設計為核心，分為4篇，包括實體造型技術、模具設計技術、AnyCasting應用、工藝設計與優化實例。本書與工程應用緊密結合，淡化對原理的講授，突出工程應用指導，突出實踐技巧培訓，突出綜合性，使初學者容易上手，快速掌握計算機輔助鑄造工藝設計的整體流程和技術細節。

其中，第一章論述了計算機在實體造型中的應用技術理論，對于計算機基礎教育學用對接培養模式的設計的理論指導價值極高。而后幾個章節，結合應用實例，對計算機基礎教育學用對接培養模式的具體設計進行探討，是有色金屬專業的計算機基礎教育學用對接培養模式展開性實踐分析。《計算機輔助鑄造工藝設計》一書，自上到下都針對鑄造工藝設計中計算機基礎教育學用對接培養模式進行了探索。比如，在第3篇中重點論述了Any　Casting在教學中的應用，探究了其對教學的功能，分析其在材料數據、模擬分析的能力以及系統的框架搭建等內容，這同樣對有色金屬專業的其他課程有很大的幫助，Any　Casting基于計算機手段，可以對對有色金屬專業的各課程中的工藝進行模擬數據分析，提高了數據分析的有效性以及準確性。有色金屬專業的計算機教育結合了實際工作情況。對接培訓將原始專業課程的知識直接應用于工作，從而使理論和實踐可以在課堂上一起完成，使學生在下課后在企業的二次學習上花費的時間更少。因此，采用課堂理論和計算機模擬相結合的方法學習對接訓練模型，以提高學生處理工作場所問題的能力。數字圖像處理技術課程是各個公司對學生專業能力的基本要求。畢業后，要求學生加入公司后必須具備基本的理論知識和專門的操作技能。

由于有色金屬專業學生的需求有所不同，因此教育過程基于對公司的實際情況，提供有用的計算機知識原理教學，并結合課程的需求，并從多個角度探討有色金屬專業的基礎知識，實現于計算機知識的教育內容的完美集成。全書不僅對有色金屬專業中的計算機教學具有重要的指導，而且在圖書編寫方面對其他圖書也具有很好的借鑒價值。首先，該書作為機械工業出版社出版圖書，兼具了工科圖書的結構嚴謹、知識系統等特征，同時盡量使用精簡化的語言，深入淺出地表達深奧的教育理論，提升了圖書的可讀性以及通俗性。

其次，該書對結合國內外的先進研究實例，進行了內容上的創新，結合具有很強的前沿性以及創新性。最后，該書中在知識闡述的同時，在每章的最后都設有思考題，針對該章中的重難點，進行知識的回顧性學習以及應用實踐，提高其實用價值。《計算機輔助鑄造工藝設計》一書是關于金屬冶金專業的教學指導用書，由國內長期從事教學工作的多位學者共同編寫。本書內容實用、緊密貼近教學的實際，并結合國內外最新的教學指南規范，書中對新時代高等院校金屬冶金專業的計算機基礎教育學用對接培養模式進行詳細闡述，分析其對高校學生教學工作的影響，對于創新高校學生教學工作，提高高校學生的專業知識以及技能的指導意義很大。本書適合高等院校材料專業鑄造方向的本、專科生使用，也可供材料工程技術人員學習、參考。

作者：鄧立君 單位：松原職業技術學院