大學計算機基礎的教學難點分析

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摘要：大學計算機基礎的教學過程中有一些常見教學難點，具體如計算機硬件和計算機軟件的區(qū)別、內存和硬盤的區(qū)別、鼠標左鍵雙擊操作、鍵盤盲打輸入、畢業(yè)論文排版等。本文對這些常見教學難點進行了分析并提出了相應的解決方案。

關鍵詞：計算機基礎；難點；雙擊；盲打

一、計算機硬件和計算機軟件的區(qū)別

有些同學回答作為軟件的操作系統(tǒng)有哪些時能答出來CPU，回答常用的計算機硬件有哪些時又能答出來操作系統(tǒng)或windows，這說明計算機硬件和計算機軟件對他們來說僅僅是兩個經常聽到的名詞，具體概念則完全混在一塊兒。可以拿光盤（或U盤）和光盤（或U盤）里的內容為例來區(qū)分這兩個概念。光盤（或U盤）是計算機硬件，是看得見摸得著的一種物理存在，而光盤（或U盤）里的內容則是一種計算機軟件，是看不見摸不著的，只有借助某種技術手段才知道光盤（或U盤）里面有什么。

二、內存和硬盤的區(qū)別

二者都是計算機的存儲器，內存是一種內存儲器，硬盤是一種外存儲器。寫好的程序必須加載到內存里才能運行，內存不能長時間的保存信息，關機時其中的內容就會丟失，內存容量一般比較小，目前常見的容量有2G、4G、8G、16G等。硬盤可以長時間的保存信息，安裝各種軟件時都是裝在了硬盤里，硬盤容量一般比較大，目前常見的容量有500G、1TB、2TB、4TB等。

三、鼠標左鍵雙擊操作

這一操作對很多初學者很難，經常看到有同學在需要鼠標雙擊時先單擊鼠標右鍵，然后在右鍵菜單里選“打開”。實際上鼠標雙擊操作是通過很快的連續(xù)點擊兩次鼠標左鍵實現的，要求兩次單擊鼠標左鍵之間的時間間隔足夠短就行了。因此要先教會這些同學在控制面板里修改鼠標的設定，把識別為雙擊的時間間隔調長一點。要求這些同學每次上機時把雙擊時間間隔調成適合自己的程度，經過多次練習點擊鼠標的速度會越來越快，最后就不需要調整時間間隔也能輕松實現雙擊操作了。

四、鍵盤盲打輸入

很多同學在手機上用拇指輸入打字飛快，或者習慣語音輸入法輸入漢字。但是在一般的電腦辦公條件下，每個人一個隔斷，屬于自己的空間很小，使用語音輸入法顯然會造成相互干擾，另外也很容易造成泄密。在手機上打字飛快的拇指輸入法移植到電腦上的話打字速度非常慢，而且很容易被人笑話是“一指禪”。一般的電腦辦公條件下要想提高自己的打字速度，最可行的還是鍵盤盲打輸入。鍵盤盲打輸入沒有什么速成的辦法，需要通過長期的認真練習才能掌握。建議從英文26個字母的鍵盤盲打輸入練起，練熟后逐步過渡到漢字鍵盤盲打輸入。另外正式上課時課時很緊，沒有多少時間可以用來練盲打，沒有掌握盲打的同學需要自己找機會上機進行練習，只要大量用心練習就能掌握盲打輸入這一技能，學的時候有些苦，但是學會之后跟騎自行車、游泳一樣會了就不會忘了。

五、畢業(yè)論文排版

畢業(yè)論文的排版對多數同學來說是一件比較有難度的工作，其中綜合性地用到了多方面的知識和操作。例如頁碼的設置就分三種情況：封面沒有頁碼，摘要和目錄部分使用羅馬數字頁碼，正文開始又使用阿拉伯數字頁碼，每次都是從第1頁重新計數。另外像頁眉的正確使用、電子目錄的自動生成、每章開始要使用分頁符另起一頁這些操作也都有同學會犯錯誤而不能順利完成。建議將整個畢業(yè)論文的排版分成一個一個的小任務，每次學會完成其中的一個小任務即可，所有的小任務都順利完成后，就完成了整個畢業(yè)論文的排版。

六、總結

以上對大學計算機基礎課程中常見的教學難點具體如計算機硬件和計算機軟件的區(qū)別、內存和硬盤的區(qū)別、鼠標左鍵雙擊操作、鍵盤盲打輸入、畢業(yè)論文排版等進行了詳細分析并提出了相應的解決方案，認真執(zhí)行這些解決方案，基礎很差的同學也可以學好本課程，為今后的學習和工作打好良好的基礎。

參考文獻

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作者：黃昌軍 單位：延安大學西安創(chuàng)新學院計算機學院