地方高職院校績效管理問題及對策

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摘要：眾所周知，績效管理對于高職院校的人力資源管理來說，是非常重要的一個環節，學校實現宏觀戰略目標也是離不開績效管理的。可以說績效管理的實施科學與否，直接關系著整個高職院校的長效發展。但是觀察目前某些地方高職院校看來，其在實施績效管理的時候還存在著諸多的問題，地方高職院校相關人士應當對其提起重視。本文指出地方高職院校實施績效管理存在的問題，并給出有效的解決對策。

關鍵詞：地方高職院校；績效管理；現存問題；解決措施；分析

我國的高職院校的發展已經經歷過了較長歲月，其模式早已從最初的規模擴張轉變到內涵發展階段。要想提升高職教育的質量，就必須要擁有一支水平高、活力好的教師隊伍。現實經驗證明，高職教育的師資隊伍應當是一支專兼結合的教學隊伍。所以必須要對高職院校的教師團隊展開有效的績效管理，通過科學合理的績效管理最大限度的激發他們的工作熱情和活力，但是就目前的現實情況看來，地方高職院校在實施績效管理的時候還存在著諸多的問題，如何科學解決績效管理中存在的問題，是擺在地方高職院校面前有待解決的主要問題。

一、目前地方高職院校績效管理中存在的現實問題

（一）績效管理的認知存在偏差，將績效考核錯認為績效管理

就這個問題來說，地方的高職院校通常都會出現這種錯誤，大多數的地方高職院校在實行“年終考核”的時候，都將重點側重于績效考核。細致分析可以了解到績效考核確實是績效管理的一個非常重要的環節，從本質上來說，績效考核是一種以結果為導向的考核系統，但是需要知道的是，績效考核側重的是判斷和評估，而判斷和評估又僅僅只是績效管理的一個方面，它并不能代表績效管理全部。所以就績效管理來說，必須要把它視為一個完整的系統來看，立足于高校教師的特征，嚴格樹立以人為本的思想，在績效管理的工作中將大學精神作為重要內容，摒棄掉用考核評估代替績效管理的模式。

（二）地方高職院校的績效管理模式缺乏特色

高職院校與普通的本科院校是有著區別的，高職院校的教師團隊是專兼結合、工學動態組合的教學團隊，這顯然是與普通本科院校的教師隊伍有所區別的。比如說，鼓勵現有的教師加入到企業當中展開實踐，將企業的兼職教師引入到高職院校的文化當中，但是要使得這些高職院校的教師隊伍的特殊性，充分的在學校的績效管理當中體現出來。除此之外，高職院校的科研工作也是與普通本科院校的科研工作有所不同的，高職院校的科研工作更多的是用在技術的應用和服務方面的。由于這個原因的存在，如果僅僅采取兼職教師拿課酬，專業教師獲得專業職業資格證書，以及通過的方式進行績效管理的話，這顯然是不利于“雙師”教學團隊的長期建設的。

二、解決地方高職院校績效管理存在問題的有效對策

（一）轉變績效管理的認識，充分把握住核心思想

績效管理的作用是非常積極有效的，因為有效的績效管理能夠最大程度的開發出人的潛能，績效計劃的制定主要是通過管理者和個人經過溝通商定出來的。在這之后，就進行具體的績效監控和考核，并且在績效的反饋當中展開工作的改進。所以說，績效管理的過程，從本質上來說就是一種持續不斷的溝通過程。地方高職院校在展開績效管理的有效實施時，最為關鍵的一點是，高職院校管理者以及教職員工的觀念必須要展開相應的轉變，高職院校教師隊伍的特征必須要得到明確。除此之外，要將整個高職院校的績效管理看成是一個完整的系統，必須要摒棄掉以往的片面績效管理模式。另一方面，必須始終謹記績效管理與績效考核是存在著本質的區別的，不能將兩者對等起來。績效管理的本質是注重過程的管理，而績效考核它單單只看重事后考核工作的結果，績效考核只是績效管理系統中的一個部分。地方高職院校的績效管理改革者，只要充分的認識到績效管理本質概念，那么一定可以建立科學完善的高職院校績效管理制度。

（二）在績效管理的模式當中充分融入高職教育的特色

首先來說，績效考核的參數指標中，要將教師到企業實踐的要素合理的進行考慮，同時也要注意教師進行專業建設以及實驗室建設的因素，這樣做的目的主要是因為，地方高職院校的教師在這些方面的投入精力比較多。所以在考核的過程中，必須要注重到這些方面，要將教師的自行投入考慮到其中，在核算教師工作量的時候，不應當對教師工作量進行“打折”計算，這樣也就避免挫傷教師在這些方面工作的主動性，進而地方高職教育的特征也就被充分的展現出來。其次，在績效考核指標的設計過程中時，要將高職院校的科研工作特殊性考慮到其中，也就是不能使用傳統的課題、論文來指導教師科研，而是需要將科技的應用、技術的轉化以及社會的服務作為重點考核對象。最后，在績效管理的過程中，應當有意識的將高職院校教師的“大學精神”營造出來，高職院校從本質上來說就是大學，它自然就有其自己的“大學精神”，這種大學精神是“技兼于道”的落實精神，只要在績效管理中注重對這種實踐精神的考核，就一定能夠使得高職教師樹立相應的大學精神，進而高職學生才能被培養成德才兼備的高技能人才。

三、結束語

通過上文的詳細描述可以看出，目前我國的地方高職院校的績效管理存在一定的問題，這些問題主要就展現在對績效管理缺乏正確全面的認知、績效管理模式缺乏高職特色上，相信只要地方高職院校績效管理工作者，端正認識，結合著自身學校的實際情況，一定可以改善績效管理的現存問題，從而推動我國高職院校又快又好的發展下去。

參考文獻：

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作者:支慧 單位:河南職業技術學院