高校學生黨員教育管理

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我國正處在社會轉型階段，高校的思想政治工作對于大學生來講也就變得尤為重要，特別是對大學生黨員的教育和管理。所以，加大對大學生黨員的教育與管理力度尤為迫切。為此，需要讓全體學生樹立與時俱進的先進思想，適應發展要求，建立健全的教育管理體系。只有這樣才能保證大學生黨員發揮模范作用，保證大學生黨員的質量，保證基層黨組織擁有強大的生命力和戰斗力。

1.當前高校學生黨員教育管理存在的問題

1.1缺乏對學生黨員教育管理工作的重視

基層黨組織缺乏對教育管理黨員工作的重視，還未形成高效的管理體系。黨組織對黨員的教育沒有針對學生當前的思想水平，教育體系有待完善。在教育水平發展和教育改革深化的同時，高校仍然無法解決一些新的問題和矛盾，特別是面對擴招、學生宿舍化管理等,缺乏深入調研,拿不出有效應對舉措。

1.2學生黨建隊伍和組織建設薄弱

隨著在校生人數和學生入黨人數的急劇增加，學生黨員建設工作內容也隨之增加，但是有關方面的人員數量和質量卻沒有改善，從而導致黨建工作的實效收到很大影響。目前，高校的黨員教育、管理工作都集中在輔導員身上，但是學校輔導員數量少，并且輔導員工作多而雜，從學習到生活都必須顧及到。這就使得他們在考察入黨積極分子和教育黨員的工作上疲于應付，大大降低了工作質量。同時，大部分的黨支部未能及時調節人數增加與活動場所和硬件設施之間的矛盾，使得黨支部的戰斗力明顯減弱。

1.3學生黨員教育的內容和形式缺少創新

隨著網絡技術的不斷發展，舊的黨建工作體系不再適應當代的要求，也不再能滿足90后大學生的需求。對學生黨員的管理體系建設要理論結合實際，結合時事熱點問題，科學合理的運用網絡載體，在探索中前進。

1.4監督機制缺乏科學性

現有的監督機制對學生黨員的評價標準不統一，不能客觀反應學生的實際綜合素質，還有的考核機制不適用于當前的實際情況，缺乏實用性。大部分學校的考核都是在學期末依據成績等進行評測，這在一定程度上缺乏對過程的考核。另外，監督機制僅僅是對學生的考核結果的一種肯定，并沒有實現好的溝通，包括在考核前期和考核過程中，這也使得一些問題不能被及時發現和改正。在考核期間，大部分的黨員評測都是根據民眾的主觀意識，沒有犯原則性錯誤的都能通過，這樣的評測缺乏客觀性，無法判斷黨員在發揮先鋒模范作用方面起到的作用。

2.加強高校學生黨員教育管理的途徑和方法

2.1加強學生黨支部的思想建設

高校學生黨支部代表著學生的戰斗力，保證著學生工作能順利進行，同時也在培養著社會主義事業的接班人。因此，我們需要提高對學生黨支部的要求，加強思想建設，努力讓學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，牢記社會使命，堅定社會主義信念，為社會培養高素質的接班人。

2.2加強學生黨員教育管理干部隊伍建設

一個管理隊伍的好壞主要取決于管理體系完善與否。管理人員的數量和質量直接影響了學生黨員的教育實效性。管理者的數量跟不上，工作開展困難，管理者的質量跟不上，工作質量無法保障。第一，應該保證管理人員的配備數量，依據學生黨員數量配備相應的干部。有條件的黨支部可以挑選出能力強的專職教育管理的干部；第二，保證管理人員的思想水平和層次。這就需要高校定期對干部隊伍進行培訓，干部與干部之間進行交流討論，互相學習，共同進步。與此同時，基層管理人員需要不斷提高自身水平，認真分析、反思工作中出現的問題，對各類問題進行研究、解答，理論聯系實際，努力提高管理能力和解決問題的能力。

2.3豐富教育學習載體，創新黨員教育方式

載體是高校學生黨員教育管理的重要依托，應結合不同時代的特點拓展活動載體，創新高校學生黨員教育方式能有效的提高管理效率[1]。第一發揮學生黨員的先鋒模范作用，積極參與活動，提高同學積極性，堅持黨的原則，這樣才能大大提升管理效率。第二開展形式多樣的黨日活動。只有讓學生黨員感受到豐富多彩的生活，才能全身心的投入到工作中去。第三創新黨員網絡教育載體。網絡作為人類溝通、活動、學習的重要平臺，應當被廣泛應用到黨建工作中，建立互動平臺，增加溝通與交流的機會，讓學生黨員充分享受網絡帶來的便利。

2.4完善監督機制，發揮制度制約功能

對學生黨員的總結性評價固然重要，但是也必須注重對學生學習、生活過程進行考量，及時指出其錯誤，及時糾正其失范行為。首先，完善學生黨員述責評議制度，引入群眾監督機制，讓群眾去監督黨員行為，形成一種健全的述責評議制度。這是一種黨員自我規范、自我匯報的方式，匯報過程中需要詳述個人工作，客觀認識自己的優缺點，并針對缺點制定出改進的辦法，對自己負責，對群眾負責。其次，建立學生黨員失范預警系統[2]。這個系統不僅僅針對學生黨員，還對普通學生、入黨積極分子等學生具有約束力。該系統將記錄每個學生的課堂出勤率，宿舍表現，學習表現等方面內容，對行為不規范者達到某一指標就進行警示，及時規范他們的行為。對入黨積極分子而言，一些不良記錄可以時時警示他們，要想成為學生黨員就必須規范自己的行為，否則將會影響自身評獎評優、入黨時機。

作者：李欣 趙娜 單位：華北理工大學