漢語言文學建設下文學社團建設路徑分析

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摘要：漢語言文學作為高校大學生的必修課程之一,對于提升大學生的文學素養與綜合素質具有重要的意義與作用。創新漢語文學的教學方式，增加學生學習漢語言文學的積極性與主動性，是高等教育事業改革的必然要求。本篇論文以獨特的視角，在分析了將漢語言文學專業與文學社團建設相結合的必要性與可能性的基礎上，提出了健全文學社團納新機制,招聘多種專業人才;以文學社團為依托,構建科學的文學交流平臺;將漢語言實踐性教學融入到文學社團的建設過程中的策略與建議。

關鍵詞：城市設計；城市形態；同時運動諸系統；空間

文學社團作為校園文化活動開展的重要平臺，是大學生校園文化生活的重要組成部分，同時也是高校進行實踐育人的重要基地與平臺。本文從漢語言文學專業的角度出發，研究了將漢語言文學專業建設與文學社團建設相結合的新的育人模式。

一、將漢語言文學專業建設與文學社團建設相結合的必要性及意義

1．漢語言文學專業建設與文學社團建設結合的必要性

在知識經濟時代的今天，深化高校教育事業改革，培養不僅僅具有完善的理論知識體系，而且實踐能力較強，具有較強的分析問題、解決問題能力的大學生，是高校人才培養目標的要求，也是社會經濟發展對于人才需求標準的要求。這就要求高校在開展育人服務工作的過程中，解放思想，開拓創新，探索新的實踐育人模式與實踐教學的方式。在高校校園里學生社團作為大學生課余時間進行實踐鍛煉的重要平臺與基地，是豐富大學生校園文化生活，提升大學生綜合素質的重要途徑。文學社團的設立一方面是為了通過演講比賽、辯論賽、征文比賽等各種活動來提升大學生組織活動的能力，以及與人溝通、協調的能力。另一方面是通過文學常識競賽、開展有意義的讀書交流會等不斷提升大學生的文學素養與文學修養，提升大學生的思想境界與自身氣質。將漢語言文學專業建設與文學社團的發展相結合，不僅有利于漢語言文學專業課教學方式的創新，激發同學們學習該門課程的積極性與主動性，培養其自主學習的能力，提升漢語言文學專業大學生的綜合素質，而且有利于讓學校更多的人了解與認識這個專業，提升漢語言文學專業的知名度。同時，將漢語言文學專業建設與文學社團的建設發展有機結合，將社團實踐活動作為漢語言文學課程進行實踐教學的重要內容之一,有利于學生在掌握好課堂理論知識的同時,積極參加社會實踐活動,使其得到全面發展，在參加演講比賽、辯論賽的過程中，尋找合適的辯題，積極準備，不斷鍛煉的自己的口語表達能力與思維方式。用自己所學的文學知識去感染、影響周圍的同學，從而提升大學生的整體文學素養。

2.漢語言文學專業建設與文學社團建設結合的意義

漢語言文學具有陶冶情操、砥礪品質的作用，對于幫助大學生樹立正確的人生觀與價值觀，具有重要的意義。優美的散文詩、經典的文學作品、小說都使人深思，啟發大學生善于觀察、發現生活中的美，并將其所思所想用自己優美的文字表達出來。實踐中，漢語言文學課堂的教學仍然沿用傳統的教學方式，教師只是單純的講授教材中的知識點。由于時間的有限性，對于優美文章的品讀，也是老師直接進行講解。在就業、實際工作過程中，對于理論知識的考察僅僅是一個方面，更重要的是對于人際交往能力，口語表達能力，文字功底，處理問題的思路等方面的要求。將漢語言文學專業漢語言文學專業建設視閾下的文學社團建設路徑探析建設與文學社團的發展有機融合，是創新漢語言文學教學方式的重要體現，是實踐教學模式創新與探索。同時，聘請漢語言文學專業教師作為文學社團的指導教師，定期對于社團的活動予以指導，有利于提升社團活動的質量與水平，舉辦更具特色的文學活動，以此來吸引更多優秀的學生加入到活動中來。

二、漢語言文學專業建設視閾下的文學社團建設的路徑

1．健全文學社團納新機制,招聘多種專業人才

在文學社團的組建過程中，不僅僅要吸納文學專業的大學生加入進來，更要吸引新聞、法學、經濟、建筑、數學等尤其是理工類專業的大學生進入社團。根據組織活動職能的需要，將其設立為不同的部門與委員會，各位成員根據自己的特長與愛好選擇不同的部門。將文學社團發展成為學校特色鮮明，精品活動較多的學生組織。同時，實現漢語言文學專業建設與社團建設的有機結合，一方面有利于形成漢語言文學課程的專業特色與品牌，另一方面有利于高素質的應用型人才的培養，為社會主義經濟建設與文化發展培養更多的優秀人才。扎實的文字功底與寫作能力，敏捷的思維，良好的口語表達能力，較強的組織、溝通、協調能力是新時期人才招聘對于文科畢業生的基本要求。完善的理論知識體系僅僅是考察的一個方面，更重要的是對于綜合素質的要求。具有較強能力的應用型高素質人才是如今社會發展、企業進行人才招聘與選拔的首要選擇。

2.以文學社團為依托,構建科學的文學交流平臺

高校設立具有較強影響力的文學社團，將其發展建設成為一個學術交流的平臺。首先，文學社團可以定期舉辦讀書交流會，提前征集閱讀量較多的優秀圖書，征集主講嘉賓與主要發言人，通過微信公眾號、社團網站、宣傳海報等形式吸引更多的師生進行討論與交流，交流過程中安排專門的工作人員做好記錄，對于經典的思想與發言進行整理、匯總，作為后期交流、學習的材料。其次。創立文學社團專門的期刊刊物，為全校愛好文學，善于表達自己情感的讀者提供一個良好的表達場所與平臺。定期征集優秀的散文、詩歌、小說、隨筆等優秀的文學作品。對于所征集、出版的優秀作品予以獎勵，鼓勵其繼續創作優秀作品，也能夠吸引更多的文學愛好者進行投稿與交流。充分利用現代化的多媒體技術，如微信公眾號、QQ交流群、微信互動平臺、博客等新媒體，為讀者提供一個方便、快捷的交流、互動平臺，實現資源共享的實效性與及時性。

3.將漢語言實踐性教學融入到文學社團的建設過程中

充分利用文學社團活動實踐性較強的特點,將其與漢語言文學課程實踐教學相結合,在完善了漢語言文學教學方式的同時,為文學社團的建設與發展科以提供一個新的方向。文學社團本身就是一個可貴的教學資源，文學有天然的社會聯系，而一旦將其納入專業建設，就推動了專業建設向社會全面擴展，利用豐富的社會人文和文學資源，使文學社團建設以至專業建設都有一個生動的、全方位的、永不枯竭的教學資源。可以針對不同的教學對象進行課程選擇和組合，例如，根據學生的興趣愛好與志向，開設小說創作與批評、新詩寫作與鑒賞、散文寫作與審美、影視創作與比較文學研究、新聞寫作的美學價值探索、應用寫作的美學意義與實踐等課程。這有利于“開放性和靈活性”以及“師生共同探索新知的過程”局面的形成。實現實踐性教學模式與文學社團建設的有機融合。

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作者：顧路路 單位：西安思源學院文學院