提高漢語言文學教學質量的方法

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摘要：本文對提高漢語言文學教學質量的途徑進行了研究。首先分析提高漢語言文學教學質量的重要意義。其次在漢語言文學教學存在教師隊伍不夠專業、學生沒有學習積極性、教學方式不合理等問題。最后為使漢語言文學教學質量有所提高，給出提高教師水平、提高學習積極性、采取有效教學方式等途徑。

關鍵詞：漢語言文學；教學質量

在漢語言文學中，學生可以學到各種各樣的知識，能夠得到全方位發展，成為綜合素質較高的專業型人才，對學生未來發展具有重要意義。所以人們要重視對漢語言文學專業型人才的培養，本文針對漢語言文學教學中產生的問題，以及提高教學質量策略進行闡述。

一、提高漢語言文學教學質量的重要意義

漢語言文學是一門重要學科，因為它其中承載著中華民族的傳統文化以及民族精神，同時也是如今社會快速發展的一種人文展現。漢語言文學專業的價值與其他專業不同，漢語言文學不在于利用所學知識創造多少經濟效益，而是在于利用所學知識創造多少社會效益。

二、漢語言文學教學存在的問題

（一）教師隊伍不夠專業

隨著國家的不斷發展，漢語言文學學科越來越冷門。不僅僅是學校對此學科宣傳的力度不夠，還有在漢語言文學的教學中，教師的業務能力較低。在課堂中依舊采取傳統教學模式進行授課，從而也就導致沒人愿意深入了解漢語言文學。而學校對于漢語言文學學科沒有足夠的重視，又給學科教師安排許多其他事物。教師將注意力全都集中在處理事務上，對漢語言文學教學關心更是少之又少，從而造成漢語言文學教師的教學水平逐漸降低。

（二）學生沒有學習積極性

由于學校對漢語言文學的忽視，會導致教師對這門學科的不重視。因為漢語言文學知識比較豐富，這就需要教師在教學過程中能運用教學手段，激發學生的學習興趣。但是在如今漢語言文學的教材內容過于老舊，老師也不進行教學創新。學生對漢語言文學提不起興趣，甚至產生厭煩心理，從而導致課堂效率低下。

（三）教學方式較不合理

無論是在哪一學科的教學中，課堂上采取有效的教學方式并且，學生與老師之間積極進行互動，才能有效提升課堂效率。但是在漢語言文學課堂中，缺乏有效教學方式并且缺少互動。從此學生對漢語言文學逐漸失去學習興趣。在考核中也無法取得自身想要的成績，導致對漢語言文學產生嚴重的排斥心理。

三、提高漢語言文學教學質量的有效途徑

（一）提高教師水平

首先，在提高漢語言文學的教學質量上，學校要起到帶同作用，重視漢語言文學這門學科，這樣也能保證教師有較高的業務能力。其次漢語言文學涉及的知識比較廣泛，擁有較深的文化內涵，所以學校應該激勵老師不斷地進行專業知識學習。對知識進行深入研究，這樣教師在研究問題的這個過程中不斷豐富自身的文化知識，從而提高專業技能。漢學校也需要對教師進行專業技能培訓，讓教師了解如今漢語言文學所處的環境，并與時俱進，安排業務能力較強的教師去其他學校進行知識交換與學習，取長補短。這樣教師在未來教學中，能及時發現自身不足進行改正，從而提高教學質量，提升課堂效率。

（二）提高學習積極性

漢語言文學的傳播者，有義務在課堂中提高學生學習積極性。首先應該讓學生知道漢語言文學的對自身發展能發揮怎樣的作用，調動學生學習積極性，并且成為學生學習的原動力。漢語言文學教師應該積極響應改革，對課堂進行改革。其次在課堂中教師應該改變傳統教學模式，讓學生在課堂中占據主體地位。而教師則扮演一個引導者的角色，從旁協助。針對內向自卑的學生，經常進行鼓勵。如此，教師與學生之間能夠彼此信任，在未來課堂中學生也能積極配合老師，認真學習。從而也能激發學生學習積極性，提高課堂效率。

（三）采取有效教學方式

在漢語言文學課堂中，采取有效的教學方式，才能提高教學質量與課堂效率。教師要利用好多媒體技術，向學生進行授課。在課前老師需要認真準備課件，對網絡上的知識內容進行篩選，將抽象的語言文字生動起來。如此不僅能激發學生學習興趣，還能調動學生學習積極性。漢語言文學教育不能局限于課堂中，教師可以帶領學生走出課堂，做好“漢語言文學愛好”調查，建立社團。在社團中學生可以進行經驗交流，并且讓更多人了解漢語言文學，讓更多人參與到漢語言文學的學習中。

四、結語

綜上所述，在漢語言文學教育中仍然存在很多問題。這需要學校以及教師提高對漢語言文學的重視，學校對漢語言文學這門學科進行投入，教師認識到身上肩負的責任，端正教學態度，不斷提高自身業務能力，對課堂進行創新。學生才能在此基礎上，重視漢語言文學的學習，才能提高學習積極性。在提高漢語言文學的教學質量問題上，學校與教師應該充分發揮自身價值，為學生將來更好發展奠定基礎。

參考文獻

[1]權麗華2017《淺談提高漢語言文學教學質量的途徑》，《教育》（文摘版）第14期。

[2]靳喜娜2016《淺談提高漢語言文學教學質量的途徑》，《大觀》第9期。

[3]謝繼光2016《淺談如何提高漢語言文學的教學質量》，《文理導航•教育研究與實踐》第6期。

[4]燕鵬霄2016《淺談如何提高初中語文漢語言文學的教學質量》，《教育》（文摘版）第6期。

作者:康德 單位:新疆天山職業技術學院