互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下公共圖書館智慧服務

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摘要：圖書館智慧服務作為未來圖書館的新形態(tài)，將成為圖書館創(chuàng)新發(fā)展、轉型發(fā)展的新理念和新實踐。論述了“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下公共圖書館智慧服務策略：服務提供者層面實現(xiàn)公共圖書館的在線合作，傳輸介質層面實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)平臺、智能設備和智慧館員共同支持，用戶層面實現(xiàn)智慧用戶培養(yǎng)，傳播效果層面實現(xiàn)服務提供者與用戶之間的交互反饋，信息內容層面實現(xiàn)實體資源與數(shù)字網(wǎng)絡資源共同建設。

關鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)＋”；公共圖書館；智慧服務

1“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書館智慧服務研究

現(xiàn)狀目前“互聯(lián)網(wǎng)＋”已滲透到各個領域，公共圖書館也不例外。近幾年，公共圖書館一直致力于實現(xiàn)傳統(tǒng)服務模式向智慧服務模式的轉變，“互聯(lián)網(wǎng)＋”成為圖書館傳統(tǒng)服務模式向智慧服務模式轉變的契機。2015年7月國務院印發(fā)《關于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動的指導意見》指出：“互聯(lián)網(wǎng)＋”是把互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果與經(jīng)濟社會各領域深度結合，推動技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經(jīng)濟創(chuàng)新力和生產力，形成更廣泛地以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和創(chuàng)新要素的經(jīng)濟社會發(fā)展新形態(tài)［2］。圖書館服務的發(fā)展經(jīng)歷文獻服務、信息服務、知識服務三個階段，在智慧圖書館環(huán)境下，圖書館將進入智慧服務階段。烏恩提出，智慧服務是建立在知識服務基礎上的，運用創(chuàng)造性智慧對知識進行搜集、組織、分析、整合，形成全新的知識增值產品，支持用戶的知識應用和知識創(chuàng)新，并將知識轉化為生產力的服務［3］。陳遠將智慧服務定義為智慧的服務與為智慧而服務。智慧的服務闡述了技術智慧和服務智慧，為智慧而服務則體現(xiàn)了人文智慧［4］。“互聯(lián)網(wǎng)＋”圖書館是圖書館進入智慧服務階段的顯著標志之一。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”與圖書館智慧服務研究中，吳宇芬提出建構開放性大數(shù)據(jù)知識服務平臺、打造讀者廣泛參與的人性化互聯(lián)空間、搭建物理世界與虛擬空間的智慧互聯(lián)［5］。賈雙雙提出基于“互聯(lián)網(wǎng)＋”視域下的圖書館智慧服務應當以人為本、關注用戶體驗，整合資源、提供一站式智慧檢索，技術驅動重塑智慧結構等［6］。李嬰提出“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下智慧圖書館建設策略，包括：“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下智慧圖書館物聯(lián)網(wǎng)建設、“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下智慧圖書館云計算布局、“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下圖書館服務智慧化、加快移動圖書館建設、用“互聯(lián)網(wǎng)＋”思維建設智慧圖書館移動社交生態(tài)［7］。

2“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下公共圖書館智慧服務必備條件

縱觀學人的相關研究成果，“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下公共圖書館智慧服務實現(xiàn)的必備條件一般包括：公共圖書館與高校圖書館、書刊服務商等在線合作及共享協(xié)同，互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐，現(xiàn)代化設備系統(tǒng)支撐，館員服務理念服務方式智慧化，用戶行為智慧化等。

2．1在線合作與共享協(xié)同

互聯(lián)網(wǎng)時代打破了時間與空間的限制，為機構間的合作創(chuàng)造了機會。為了實現(xiàn)由傳統(tǒng)服務向智慧服務轉變，公共圖書館在智慧城市建設中應當積極探索與高校圖書館、科研機構、書刊服務商等建立合作關系，利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，開發(fā)協(xié)同工作環(huán)境，實現(xiàn)資源共同開發(fā)、共同建設、共享利用。實現(xiàn)公共圖書館與其他機構的在線合作，不僅有利于豐富現(xiàn)有資源，減少用戶的時間成本，能夠使用戶更加便捷地在網(wǎng)上進行相關信息獲取，同時也是公共圖書館打造智慧服務的條件之一。

2．2互聯(lián)網(wǎng)平臺支撐

圖書館智慧服務的實現(xiàn)離不開互聯(lián)網(wǎng)平臺的支持，眾多圖書館都在積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)平臺的服務模式。圖書館門戶網(wǎng)站建設已較為成熟，各級各類圖書館正積極開展移動圖書館業(yè)務。尤其是在社交媒體盛行的背景下，為了吸引用戶、進行有效宣傳，圖書館基于微信、微博等平臺積極進行業(yè)務推廣。用戶通過互聯(lián)網(wǎng)平臺可以及時了解圖書館的公告、開展的活動及圖書信息等，與館員進行交流互動、問題咨詢。

2．3智能化設備系統(tǒng)支撐

圖書館智慧服務離不開智能化的硬件系統(tǒng)支撐。近幾年，公共圖書館為了提高服務質量、優(yōu)化業(yè)務流程，創(chuàng)造智慧性閱讀環(huán)境，引進了一批智能化硬件設備和系統(tǒng)。基于RFID技術的自助借還機、智能安全監(jiān)測設備、智能盤點設備、標簽智能轉換設備等相繼在圖書館應用。對讀者而言，使用智能化設備，可以方便快捷借還圖書、查詢信息；對圖書館而言，智能化設備可以實現(xiàn)對圖書館書目、檢索、統(tǒng)計和流通等業(yè)務的網(wǎng)絡化管理，極大的簡化業(yè)務流程，提高圖書館服務及管理效率。

2．4服務方式智慧化

圖書館打造智慧服務，離不開人的貢獻。智慧來源于館員，作用于用戶［7］，是對館員應發(fā)揮作用的最佳詮釋。在圖書館智慧服務過程中，館員的服務理念正在發(fā)生變化，由傳統(tǒng)的以圖書館為中心，轉變?yōu)橐宰x者為中心；館員的服務方式也由被動服務轉向主動服務，在滿足用戶的顯性需求下，主動采用智能技術挖掘用戶潛在的隱形需求。圖書館提供智慧服務對館員的能力，應具備的技能、素質提出了較高要求，館員在此種環(huán)境下需要不斷充實自我，提高知識分析能力、為教學科研服務能力，以及快速學習的能力。

2．5用戶行為智慧化

圖書館的存在是以用戶使用為前提的。圖書館在打造智慧服務的環(huán)境時，始終都是以用戶為中心，積極探索用戶需求，因此，用戶成為圖書館提供智慧服務的關鍵。用戶行為千變萬化，對用戶行為的關注度是圖書館實現(xiàn)傳統(tǒng)服務向智慧服務轉變的重要因素。在圖書館智慧服務背景下，用戶的行為也日趨智慧化，主要體現(xiàn)在用戶能夠正確認識到自身需求，積極利用圖書館提供的自助設備進行自主服務，能夠在日常生活學習過程中，主動與圖書館館員進行線上與線下的互動交流，積極參與圖書館舉辦的各種線上、線下活動，并且具備靈活運用互聯(lián)網(wǎng)新媒體設備的技能。

3“互聯(lián)網(wǎng)＋”環(huán)境下公共圖書館智慧服務策略

1948年，拉斯韋爾提出了著名的5W傳播模式［8］，即信息傳播過程有5個基本要素：誰（who），說了什么（saywhat），通過什么渠道（inwhichchannel），對誰說（towhom），取得了什么效果（withwhateffect），也就是傳播者、信息內容、媒介、受眾、效果。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，使圖書館與用戶之間的信息傳遞時間大大縮短，效率不斷提高。基于信息傳播過程理論，從傳播者角度來說，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，公共圖書館作為信息傳播者（即服務提供者），為了豐富信息內容資源，與某一地域內的其他公共圖書館、高校圖書館、書刊服務商及科研院所等實現(xiàn)基于互聯(lián)網(wǎng)的在線合作；從傳播渠道角度來說，“互聯(lián)網(wǎng)＋”時代，催生了眾多媒介載體形式，形成了智能設備、互聯(lián)網(wǎng)平臺和智慧館員共同支持的媒介形態(tài)；從受眾角度來說，用戶的角色、地位和行為發(fā)生了巨大變化，與傳統(tǒng)圖書館時代的用戶形成了鮮明對比；從信息內容角度來說，公共圖書館向用戶傳遞的信息內容形式多種多樣，主要包括實體資源和數(shù)字網(wǎng)絡資源兩大類，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字資源建設已然成為各大公共圖書館資源建設的重點項目之一；從傳播效果角度來說，衡量公共圖書館與用戶之間的信息傳播效果，重在挖掘、發(fā)現(xiàn)用戶的反饋，互聯(lián)網(wǎng)給圖書館提供了及時與用戶進行在線互動交流的機會，獲取用戶反饋信息也變得更加容易實現(xiàn)。筆者基于上述理論，提出了“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下公共圖書館智慧服務策略模型。

3．1服務提供者層面實現(xiàn)公共圖書館的在線合作

公共圖書館存儲了大量實體資源和數(shù)字網(wǎng)絡資源，但依然存在資源無法滿足用戶需求的問題。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，公共圖書館與其他機構之間進行資源共建共享成為趨勢。實現(xiàn)公共圖書館的在線合作，主要有三種模式，即某一地域內公共圖書館之間的合作、公共圖書館與高校圖書館或科研院所之間的合作、公共圖書館與書刊服務商的合作。

3．1．1同一區(qū)域內公共圖書館之間的合作

互聯(lián)網(wǎng)不僅對圖書館的傳統(tǒng)思維、固有的服務內容、服務模式帶來了挑戰(zhàn)，也為其順應時代變革、創(chuàng)造新的社會價值注入了新的動力。在“互聯(lián)網(wǎng)＋”和圖書館智慧服務建設的推動下，某一地域內公共圖書館之間加強在線合作、共同建設，成為當下趨勢之一。某一地域內各級各類公共圖書館借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，共同建設、擴大資源覆蓋面，有助于推動公共數(shù)據(jù)資源開放、促進公共服務創(chuàng)新、資源深度整合、構建面向公眾的一體化公共服務體系。浙江省在國務院印發(fā)的《關于積極推動“互聯(lián)網(wǎng)＋”行動的指導意見》的指導下，聯(lián)合省內12家公共圖書館，積極利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，創(chuàng)新服務形式，實現(xiàn)面向大眾、資源共享的新模式，成為在“互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下公共圖書館智慧服務建設的典范。

3．1．2公共圖書館與高校圖書館或科研院所之間的合作

高校圖書館一直致力于輔助高校教學和科研，為校內師生提供所需要的文獻資源，服務對象大多是所在高校師生。而公共圖書館作為公共服務體系中的一部分，是面向公眾開放的，在資源服務上更具有公共性。除此之外，科研院所圖書館也有豐富的資源。隨著互聯(lián)網(wǎng)平臺的普及，二者之間的合作共享成為可能。公共圖書館與高校圖書館或科研院所圖書館實現(xiàn)在線合作，有助于建立一個全方位多層次的信息資源保障體系，滿足讀者多樣化的需求，成為打造公共圖書館智慧服務的助力之一。公共圖書館與高校圖書館或科研院所合作的案例也陸續(xù)增多，例如，廣西師范大學圖書館與廣西社會科學院、廣西壯族自治區(qū)圖書館等進行文獻共同建設［9］；浙江圖書館與浙江大學圖書館、浙江省科技信息研究院合作建設浙江省聯(lián)合知識導航網(wǎng)等。隨著圖書館智慧服務建設，公共圖書館與高校圖書館及科研院所通過互聯(lián)網(wǎng)平臺進行資源共同建設、合作共享的案例也會越來越多。

3．1．3公共圖書館與書刊服務商的合作

知識經(jīng)濟時代，讀者的需求呈多樣化發(fā)展趨勢，公共圖書館圖書資源采購策略也應當有所創(chuàng)新，順應需求。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展、智慧城市建設的大環(huán)境下，公共圖書館與書刊服務商合作顯得尤為必要。公共圖書館資源建設應當以用戶為中心，如何使用戶方便快捷地獲取圖書資源是公共圖書館需要重視的問題。公共圖書館有大量的用戶，書刊服務商有多樣性的資源，兩者的在線合作，不僅可以使用戶方便快捷獲取所需資源，還能夠給書刊服務商帶來經(jīng)濟利益，進一步推動了社會經(jīng)濟發(fā)展、加快了公共服務體系建設步伐。在這一方面，內蒙古圖書館推出的彩云服務較為成功。內蒙古圖書館開通了彩云服務平臺，“你閱讀，我買單”成為一大亮點，凡是持有內蒙古圖書館讀者證的讀者，根據(jù)藏書規(guī)則、借閱制度等，可在內蒙古新華書店任意挑選所需圖書，在借閱期內將圖書歸還到內蒙古圖書館，所購圖書將直接成為內蒙古圖書館藏書。

3．2傳輸介質層面實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)平臺、智能設備和智慧館員共同支持

用戶利用公共圖書館提供的服務，離不開智能設備、互聯(lián)網(wǎng)平臺以及館員的支持，它們構成了圖書館與用戶之間的傳輸介質。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時代的到來，加速了圖書館對互聯(lián)網(wǎng)平臺的開發(fā)利用、智能設備的引進以及智慧館員建設。公共圖書館基于互聯(lián)網(wǎng)平臺開發(fā)的各類網(wǎng)站、APP應用和引進的智能設備上都存儲了大量用戶信息，如何在館員智慧行為的引導下，實現(xiàn)用戶數(shù)據(jù)關聯(lián)、挖掘出潛在價值，是公共圖書館實現(xiàn)智慧服務的關鍵所在。

3．2．1互聯(lián)網(wǎng)平臺支持

隨著云計算、大數(shù)據(jù)等互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，當下公共圖書館依托互聯(lián)網(wǎng)平臺面向公眾提供服務已較為普遍。公共圖書館利用互聯(lián)網(wǎng)平臺提供的服務一般分為兩種，即以門戶網(wǎng)站為代表的桌面式服務和以微博、微信、APP等為代表的移動式服務。隨著移動服務技術和新媒體技術的發(fā)展，各大公共圖書館在門戶網(wǎng)站建設的基礎上，進一步開展圖書館微博、微信平臺、支付寶、APP等移動圖書館服務，用戶利用手機可以方便獲取圖書館資訊信息、不受時空限制查詢書目、檢索數(shù)據(jù)庫、預約借還書等。無論是電腦桌面式服務還是移動數(shù)字服務，都是公共圖書館智慧服務基礎建設之一。

3．2．2智能設備支持

公共圖書館智慧服務建設在硬件上離不開智能設備的支持，智能設備使用戶能夠方便快捷的進行自主性服務，從而推動圖書館節(jié)能式綠色發(fā)展。目前，公共圖書館采購的智能設備一般包括基于RFID技術的自助借還機、智能安全監(jiān)測設備、智能盤點設備、標簽智能轉換設備、電子讀報機、自助打印、復印一體機等。智能設備除了能夠方便用戶使用圖書館，它所記錄、存儲的用戶行為數(shù)據(jù)對于圖書館而言更加可貴。當用戶通過智能安全監(jiān)測設備進出圖書館、利用自助借還機借還圖書、使用電子讀報機閱讀報刊時，這些智能設備將記錄下用戶的基本信息和行為操作數(shù)據(jù)，圖書館館員將上述數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)平臺用戶使用數(shù)據(jù)進行匯總、關聯(lián)分析，可以挖掘出用戶的顯性需求和隱性需求，對圖書館采購、流通服務、參考咨詢服務等能夠起到關鍵性支持。

3．2．3智慧館員支持

智慧圖書館的出現(xiàn)是一次全面并且深刻的變革，同時也對館員提出了更高的要求。圖書館智慧服務不僅僅是技術設備“智慧”，更在于人的“智慧”。因此，智慧館員建設對提高圖書館服務質量、創(chuàng)新服務方式有重大意義。館員是用戶和圖書館的中間橋梁，是使用戶獲取圖書館服務的中間要素。智慧館員的智慧主要體現(xiàn)在其素養(yǎng)和能力兩大方面，智慧館員應當具備態(tài)度熱情、主動服務、及時服務、洞察力敏銳的內在素養(yǎng)，擁有信息分析能力、數(shù)據(jù)挖掘能力、網(wǎng)絡技術運用能力、創(chuàng)新能力、快速學習能力［10］等。如今互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，對圖書館館員提出了更高的要求，如何順勢發(fā)展，不斷吸收、創(chuàng)造“智慧”，是當下公共圖書館需要思考的重要問題。

3．3用戶層面實現(xiàn)智慧用戶培養(yǎng)

用戶是公共圖書館信息服務的對象，在公共圖書館智慧服務建設過程中，其角色、地位和行為已悄然發(fā)生變化。在圖書館傳統(tǒng)服務中，就角色而言，用戶是信息服務的受眾，缺乏主動性；就地位而言，用戶處于次中心的地位；就行為而言，用戶由于缺乏指導與相關教育，操作智能設備的技能較為不足。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及和發(fā)展，公共圖書館在進行由傳統(tǒng)服務向智慧服務轉型的過程中，用戶的行為越來越趨向智慧化。因此，智慧用戶的培養(yǎng)成為公共圖書館成功實現(xiàn)轉型的關鍵因素。

3．3．1用戶角色變化

隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，圖書館與用戶之間的交流渠道更為暢通。在圖書館智慧服務建設背景下，用戶正在從被動的消費者轉向主動的參與者。用戶參與是圖書館服務創(chuàng)新的重要驅動力，其主要體現(xiàn)在用戶是信息的提供者和生產者，是服務的體驗者和評價者。在圖書館智慧服務發(fā)展的新階段，作為信息提供者，用戶在館員的引導下，主動參與需求調查，提供自身相關信息和需求信息；作為信息生產者，用戶可以通過各種新媒體渠道發(fā)表內容信息，參與到圖書館資源建設和開發(fā)中去；作為服務體驗者，圖書館可以及時發(fā)現(xiàn)用戶對服務創(chuàng)新的反應［11］，及時調整服務策略，針對用戶個體提供個性化服務；作為服務評價者，用戶可以主動對圖書館的各項服務進行評價，并將評價通過線上和線下方式提供給圖書館，從而提高圖書館提供服務的質量、加速圖書館智慧服務建設步伐。

3．3．2用戶地位變化

圖書館傳統(tǒng)信息服務雖已意識到用戶的重要性，但還未真正做到以用戶為中心，用戶需求和用戶價值還沒有完全挖掘出來。圖書館進入智慧服務時代，用戶需求呈多樣化發(fā)展趨勢，用戶價值也進一步提高，“以用戶為中心”正在從口號變?yōu)楝F(xiàn)實，用戶的中心地位逐漸得到確認。尤其是互聯(lián)網(wǎng)新媒體的強勢介入，用戶可以通過圖書館微信、微博等社交媒體發(fā)表評論、表達需求，產生信息內容，成為圖書館內部服務創(chuàng)新有力的支持者。圖書館智慧服務更加強調用戶體驗，只有充分了解用戶對服務的真實體驗，才能積極調整服務策略，有效保證用戶的中心地位。

3．3．3用戶行為變化

智慧閱讀是圖書館智慧服務建設背景下對用戶提出的要求之一。用戶的閱讀行為是否智慧是衡量圖書館智慧服務質量的重要指標。在圖書館傳統(tǒng)服務中，用戶一般依賴館員滿足各種需求，自主性較差。近幾年，公共圖書館采購了一批智能化設備，并依托互聯(lián)網(wǎng)積極開發(fā)移動圖書館平臺，圖書館通過多種途徑積極向用戶宣傳設備及平臺的使用方法。在此環(huán)境下，用戶逐漸意識到自主服務的便捷性和重要性。簡單需求自主滿足，深層次需求借助館員滿足，是圖書館智慧服務的重要體現(xiàn)。

3．4傳播效果層面實現(xiàn)服務提供者與用戶之間的交互反饋

3．4．1雙向交互

公共圖書館智慧服務建設離不開圖書館與用戶之間的交互。通過交流互動，圖書館可以發(fā)現(xiàn)用戶需求、意愿，明確現(xiàn)有信息服務的缺陷，創(chuàng)新服務內容，提供具有針對性的個性化信息服務。在數(shù)字化媒體蓬勃發(fā)展的時代，每個用戶都是自媒體，他們有強烈的溝通交流意愿、多樣化的需求、豐富的網(wǎng)絡技能及高要求的用戶體驗，因此，交互需求滿足成為當下圖書館熱點服務之一。在線上，用戶可以通過圖書館官方微博、微信公眾號、服務號等平臺，隨時隨地與館員進行交流互動，反饋個人問題和服務內容問題；在線下，用戶可以面對面與館員交流解決問題。隨著圖書館對新媒體的充分認識及利用，線上交互方式已逐漸成為雙方溝通的主要方式。作為公共圖書館館員，除了需要及時通過網(wǎng)絡平臺為用戶解答問題，還應當在適當時機組織用戶進行線上問卷調查，進一步挖掘用戶的潛在需求，使信息服務愈加具有智慧性。

3．4．2用戶行為數(shù)據(jù)反饋

用戶在瀏覽圖書館主頁、訪問各大資源數(shù)據(jù)庫及點擊各項信息服務時都會產生大量行為數(shù)據(jù)，隨著計算機技術和信息采集挖掘軟件的快速發(fā)展，獲取并分析用戶行為數(shù)據(jù)已不是難事。用戶行為數(shù)據(jù)一般分為線上行為數(shù)據(jù)和線下行為數(shù)據(jù)。公共圖書館通過將用戶進入實體圖書館的線下行為數(shù)據(jù)與利用互聯(lián)網(wǎng)形成的網(wǎng)絡行為數(shù)據(jù)加以整合、關聯(lián)分析，可以從中發(fā)現(xiàn)用戶行為傾向、行為特點，從而發(fā)現(xiàn)用戶需求，為用戶提供個性化信息服務。

3．5信息內容層面實現(xiàn)實體資源與數(shù)字網(wǎng)絡資源共同建設

公共圖書館資源建設是圖書館智慧服務開發(fā)過程中不可忽視的重要問題。信息資源是圖書館開展信息服務的保障，是支撐圖書館建設的源泉。如今，公共圖書館實體資源建設已取得實質性成效，紙質資源基本能夠滿足目標受眾的需求。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人類進入以高速數(shù)字網(wǎng)絡為主要信息交流平臺的網(wǎng)絡時代，如何在數(shù)字網(wǎng)絡信息資源體系中占據(jù)重要位置，已經(jīng)成為當前公共圖書館所面臨的重大課題之一［12］。特色數(shù)字資源建設是解決這一問題的重要途徑。特色數(shù)字資源建設需要圖書館具備一定的資金實力、建立一套符合特色數(shù)字資源開發(fā)的標準以及能夠提供相應的技術支持。只有建設高質量、可共享的特色數(shù)字資源，才能夠在資源層面上加快圖書館智慧服務的建設步伐。

4結語

“互聯(lián)網(wǎng)＋”技術的快速發(fā)展正推動著圖書館由“知識服務”向“智慧服務”轉變，圖書館智慧服務是圖書館信息服務發(fā)展的必然方向。公共圖書館在積極打造智慧服務時，需要緊扣信息資源、互聯(lián)網(wǎng)技術、智能設備、館員、用戶等幾大要素，充分發(fā)揮館藏優(yōu)勢、拓展數(shù)字網(wǎng)絡資源建設，將互聯(lián)網(wǎng)技術和智能化設備充分投入到信息服務中去，并將智慧館員建設和智慧用戶建設結合起來，加強雙方信息交互和反饋，減少信息傳遞障礙，實現(xiàn)圖書館整體智慧發(fā)展。

作者：胡安琪 單位：蘇州科技大學圖書館