我國護理教育現狀探析

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【摘要】護理教育的發展充分體現了我國現代職業教育的水平以及臨床醫學事業的發展，因而，本篇文章在此基礎上，主要結合我國護理教育現狀特點，對其未來的總體發展趨勢等進行研究與分析。

【關鍵詞】護理教育；總體現狀；發展趨勢；醫學技術

現代社會不斷的發展中，人們對于公共衛生健康以及醫療衛生管理方面的關注度不斷提高，護理教育就是針對社會大眾的醫療、護理需求，對學生進行專業護理知識的教學，使學生能夠在課程的實踐操作中不斷強化護理管理能力的提高。對我國的護理教育現狀進行分析，可以集中了解我國護理教育實踐中存在的問題，并針對這些問題，研究出解決對策，分析并預估出未來我國護理教育的總體發展趨勢。關于我國護理教育現狀以及未來發展趨勢的相關內容均需要結合實際展開進一步的研究探討[1]。

一、我國護理教育現狀分析

對我國的護理教育發展基本情況進行分析可以發現我國的護理教育總體發展迅速，早在建國初期我國就已經取消了高等護理教育，因而護理教育成為一種單一性的中專教育，后來又恢復高等護理教育。隨著國家對于護理教育的重視度不斷提高，護理教育事業發展迅速，并且教學層次上更加齊全，甚至已經開始不斷和國外的護理教育層次保持一致。但是對護理教育的實踐情況進行調查分析可以發現，我國的護理教育仍舊和國外的護理教育之間存在較大的差異，教育狀態尚且不夠成熟，并且教育模式不夠靈活化和多樣化[2]。由于我國的護理教育層次和教育規模仍舊不能滿足實際的人才需求，因而需要結合護理教育現狀，分析其中的相關問題，研究出有效對策，推動我國護理教育的不斷進步與發展。

二、我國護理教育的未來發展趨勢研究

1.教育層次方面不斷趨于完善

隨著醫療體制的不斷改革，人們對于現代醫療技術水平方面不斷提出更高的要求和標準，這就要求我國在護理教育實踐中更加重視對高素質人才的培養[3]。對比國內外的護理教育層次可以發現，國外護理教育更加注重對相關保健體系的完善，在不斷健全護理功能的前提下實現高層次的護理人才培養。因而，我國的未來護理教育發展實踐中也將不斷向國外看齊，擴大護理教育的層次，創設研究生以及博士等不同層次的護理教育，培養具有臨床實踐經驗以及豐富專業理論知識的護理人才，解決護理教育學科發展中對于人才需求方面的矛盾，護理護理教育層次不斷完善的過程中，具有一定資歷的護理人才更將獲得專業進一步認定。

2.不斷強化師資隊伍的建設

我國的臨床醫學事業不斷的發展中，對于專科護理人才的需求量大大增加，現代護理教育實踐發展中，由于教師的專業水平不高，崗位技能方面也存在一定的缺陷，這就導致護理教育水平難以真正的提高。在未來的護理教育事業發展中，國家更加重視對專科人才的培養，因而在師資隊伍方面也將做出進一步的改革，對護理教育老師的專業知識深度以及教學技能方面提出更高標準，要求其加強基礎知識的學習，為護理教育發展提供助推力。未來護理教育發展中，師資力量增強，并且在梯隊管理形式中，為新時期的護理教育工作提供原動力。此外，將還會有更多的職業院校在師資隊伍建設中納入更多高學歷人才，并集中考核和培養護理教育教師專業能力[4]。3.教學模式與教學手法將更加多樣化現代社會經濟在不斷的發展中，人們對于醫療技術和臨床護理領域的相關內容更加關注，一些職業類院校在護理專業課程教學中，也更加注重對學生的專業技能和護理操作實踐能力的培養。我國未來的護理教育實踐中，將會對教學模式和教學手法方面進行積極的改進和優化，不再一味的沿用以往傳統、單一的教學方法，而是進一步將臨床教學、實驗教學和課堂教學三種方法充分結合起來，更加尊重學生的課堂主體地位，引導學生的互動參與中積極思考問題。護理教育實踐中，突破以往的教學形式，并創新理念，運用具有多樣化特點的方法實現靈活教學和綜合考評，提高教學效用。

結語

在醫學模式改革時期，人們的健康理念發生重要變革，醫院的臨床護理管理模式也在隨之發生重要變化，護理人員的工作范圍擴大、護理內容也在不斷增加，護理人員的臨床角色和護理任務變化也較為明顯。但是在知識經濟時代下，護理教育的內容和護理實踐工作方面仍舊存在一些矛盾性問題，要充分有效的解決這些矛盾問題，就要通過護理教育改革，實施和運用新的教育理念與教育手法，強化師資隊伍的建設，提高護理教育質量，使未來我國的護理教育發展趨勢不斷趨于良好。

參考文獻：

[1]郄昆才,趙妍妍,蘇建福.探究高職院校護理教育的現狀與發展趨勢[J].課程教育研究,2015(31):219-220.

2]廖小利,汪迪,王秀華,羅軍飛.我國護理碩士研究生教育現狀及發展趨勢[J].護理學雜志,2015,30(16):9-12.

[3]趙俊奪,米婭莉.高職院校護理教育的現狀與發展趨勢[J].才智,2015(11):169-170.

[4]姜芬,郭洪花,陽曉麗,張彩虹.海南省護理教育資源需求及發展趨勢研究[J].護理研究,2013,27(35):3992-3994.

作者：趙倩 王春梅 楊阿應 單位：西安思源學院護理學院