提升高校輔導員思政工作能力探思

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【摘要】高校思想政治工作極為重要,高校輔導員在這方面具有獨特的優勢。本文通過對高校輔導員思想政治工作能力構成要素進行分析,提出了提升高校輔導員意識形態工作能力的具體路徑。

【關鍵詞】高校；輔導員；意識形態

一、現階段高校輔導員職業生態現狀

職業生態指的是工作人員從事專業工作時所處的職業環境。高校輔導員的職業生態既包含教育對象，也包含工作目標、工作要求。職業生態直接決定了高校輔導員的責任感、認同感、歸屬感，繼而影響到高校學生的發展、成長，以及高校的長遠發展。新的歷史時期，高校的內部環境與外部環境都發生了諸多改變，高校輔導員的生態環境也呈現出新的歷史特征。現階段，高校學生基本都是“00后”，他們出生的年代正是改革開放的新時代，人們的生活質量得到了明顯提高，他們個性鮮明、追求創新、敢作敢當，然而由于他們尚未與社會有過深入接觸，認知觀念尚不成熟，雖然想法校多，但是行為不夠成熟。另外，全球化下的文化多元化也對大學生產生了一定影響。對于這些受到多元文化、改革思潮影響的高校學生，高校輔導員應當精準把握學生的思想狀況，有效開展思想政治教育，引導其樹立正確的價值觀念。

二、高校輔導員思想政治工作面臨的問題及原因

（一）輔導員沒有足夠的時間從事思想政治工作

一方面，人員不足，結構不合理。按照教育部的要求，高校師生比是1：200，但很多學校達不到這個要求，有的學校師生比達到1：300或1：400，甚至更高，這就必然導致輔導員的工作不能細化。在結構配置上，輔導員的學歷結構、專業知識、技能要求、個人能力等方面存在較大差異，他們不能對學生的職業生涯加強教育和引導，缺乏公信力。另一方面，不同學校輔導員的具體職責和定位存在差異，他們有的不僅要管理學生，還要負責學校安排的其他具體工作，日常工作過多、工作量過大等造成輔導員權責界限不清，專業化水平不夠，使其從事思想政治工作的時間減少。

（二）輔導員思想政治工作積極性不高

首先，思想政治工作歸根結底是改變學生的思想意識，而思想的轉變是一個緩慢的過程。因此，一些輔導員更愿意從事一些見效快的工作。其次，思想工作考核在輔導員工作考核中所占比例較低，因此輔導員容易將其忽視。最后，輔導員發展空間有限，轉崗難，導致發展和晉升緩慢，或政教分離，不能從事自身專業相關工作，這必然導致其工作倦怠，壓力增大，自我完善不足，也容易導致輔導員隊伍的不穩定。

（三）輔導員從事思想政治工作的能力不強

從選拔機制上看，輔導員的選拔一般需要有黨員身份或者學生干部經歷。然而，高校輔導員普遍缺乏馬克思主義理論知識、思想政治教育原則和方法、心理學知識等，這必然導致輔導員思想政治工作能力不強。從培訓機制來看，大部分輔導員都參加了入職培訓，但培訓內容單一、培訓時間短，效果不佳。

三、提升高校輔導員思想政治工作能力的路徑

（一）增強運用新媒體的能力，拓寬思想政治工作渠道

一要提高對新媒體的認識，樹立利用新媒體開展思想政治工作的理念，掌握相應的理論和方法。二要積極構建思想政治教育新媒體平臺，在學生經常使用的QQ、微信、微博等網絡傳播平臺上，積極傳播主流意識形態和社會主義核心價值觀。三要合理利用網絡信息資源，把“灌輸式”教育變為“滲透式”教育，教育引導學生做到“四個正確認識”，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養。四要培養學生使用互聯網的能力，充分發揮學生的主觀能動性，引導學生在新媒體平臺上積極弘揚正能量，開創新媒體思想教育新局面。

（二）增強政治敏感性和辨別力，主動抵制不良意識形態的滲透

一是在復雜多變的思想領域始終保持警惕和敏感，及時了解國內外重大事件和形勢變化，并作出準確的價值判斷。二是能夠運用馬克思主義的立場、觀點和方法，正確識別各種社會思潮，從而穩定思想斗爭的方向，鞏固開展思想教育的思想基礎。三是有底線思維意識，明確思想領域的底線是什么、原則性問題是什么，對大學生適當進行相應的思想政治教育。四是主動出擊，敢于亮劍。要敢于在涉及政治方向和基本原則的問題上發聲，傳播積極內容，抵制和批判消極內容，引導大學生正確判斷和選擇，強化主流意識形態。

（三）深化學生素質教育，把握學生的思想動態

一要多聯系大學生，深入課堂、宿舍、家庭、食堂等學生學習生活領域，關心學生思想問題、學業問題、生活問題、心理情感問題，關心學生成長發展的核心訴求，具體把握學生的思想動態。二要加強對學生會、黨支部、團支部、年級、班級的管理，把社會主義核心價值觀與學生日常管理相結合，引導大學生用馬克思主義思想進行自我管理和自我教育。三要參加學生活動。通過參加學生社會實踐活動、志愿公益活動、勤工儉學、創新創業等方式，增強大學生對主流意識形態的認同。

（四）提高政治理論水平

輔導員應接受系統的理論訓練，掌握馬克思主義基本理論，學會在實際工作中運用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和解決問題。只有這樣，高校輔導員才能及時掌握國家有關意識形態問題的政策法規，明確各種社會思潮的具體內容、發展脈絡、傳播特點、負面影響和潛在危害，才能在思想政治工作中保持理論上的清醒和政治上的堅定。

四、結語

總之，思想政治工作關系到高校的社會主義方向，關系到中華民族偉大復興事業的成敗。要正確認識高校思想政治工作的新形勢新問題，加強崗位管理，做好輔導員隊伍建設，把握正確導向，堅定崇尚道德、育人為本，始終把“培養誰”“怎么培養”作為重中之重，作為高校思想政治工作的中心任務，繼續把大學生思想政治教育做細做實。

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作者:楊超 單位:銅川職業技術學院