文化館建設(shè)公共文化論文

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一、創(chuàng)新發(fā)展思路，拓寬服務(wù)半徑

1.發(fā)揮陣地作用，營造文化氛圍

圍繞群眾文化特點辦好各種培訓班，不僅提高群眾的知識文化水平，還能提升文化館的社會形象。二是向群眾推薦一些群眾喜聞樂見、通俗易懂的優(yōu)秀文藝節(jié)目和一批當?shù)氐奈幕囆g(shù)名人，不僅提高群眾的審美情趣，同時充分發(fā)揮名人效應(yīng)作用開展工作，力爭出精品、出人才，創(chuàng)品牌，讓群眾真正享受到優(yōu)秀的文化成果。例如：我區(qū)文化館通過對文化資源進行整合，展示我區(qū)書法名家何世富的竹刻作品以及民族特色布伢文化、壯族師公戲等文化物品系列，打造我區(qū)的文化品牌，使我區(qū)文化走出廣西，聞名國內(nèi)，走向世界。

2.大力開展文藝輔導培訓

采取“請上來”和“送下去”相結(jié)合的文化服務(wù)配送模式，一是“請上來”，聘請群文專家上課，邀請各行政村的農(nóng)民文藝骨干到城區(qū)進行文藝培訓和交流，通過集中辦班培訓，培養(yǎng)一批農(nóng)村文藝人才和藝術(shù)團隊，推動農(nóng)村群眾文化的發(fā)展。二是“走下去”，進行輔導培訓。建立文化館文藝輔導小分隊，實行包片包點下鄉(xiāng)進行培訓，在培訓過程中，明確責任分工，落實、分配具體的輔導任務(wù)，確保文藝輔導質(zhì)量，逐步從教文化到送文化、種文化的服務(wù)形式轉(zhuǎn)變。例如，我區(qū)文化館積極開展流動文化服務(wù)，各功能室實行一周預(yù)約制，讓群眾文藝隊制定培訓時間，根據(jù)基層群眾的時間安排，因人而異，因地制宜，采取分組分片分批下基層開展輔導，不僅培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的文藝骨干，同時增加了文藝愛好者的專業(yè)化知識，使群眾在家門口就能舒適地享受到免費文化大餐，推動文藝事業(yè)的發(fā)展。

3.依托傳統(tǒng)節(jié)日

重大慶典活動和民間文化資源，充分挖掘有地域風情和文化內(nèi)涵的特色文化資源，廣泛開展形式多樣的民俗文藝匯演活動。如春節(jié)、壯族三月三、廟會等節(jié)日，開展歌會、書畫展、慶典演出等多種形式的文藝活動，不斷激活群眾的文化生活，使文化延伸到社會的每一個角落，活躍群眾的精神文化生活。我區(qū)文化館在壯族“三月三”歌圩日舉辦了山歌王邀請賽，民間傳統(tǒng)斗雞、斗牛比賽，拋繡球比賽等豐富多彩的民俗活動，讓廣大群眾感受到壯家特色文化的魅力。

二、推進數(shù)字化文化館建設(shè)

文化館應(yīng)順應(yīng)時展，利用網(wǎng)絡(luò)文化互動性和開放性的特點，開展多種形式的藝術(shù)展示文化活動，弘揚傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)，不斷增強民間藝術(shù)的影響力。例如：在網(wǎng)站設(shè)立專門的版面舉辦各種文化展覽活動，收集一些名家講座的視頻，音頻等供用戶下載或者在線學習，使群眾享受文化服務(wù)更加方便、快捷。還可通過電子閱覽室、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建設(shè)，運用網(wǎng)站、手機短信、微博等平臺，與市、街道、社區(qū)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、共建共享，了解群眾的文化需求，方便快捷地為人民群眾提供咨詢、進行輔導，突破時空、場館、受眾的局限，加大資源整合利用，降低服務(wù)成本，為群眾提供豐富、便利、均等、全覆蓋的公共文化服務(wù)。總之，在落實科學發(fā)展促進構(gòu)建和諧社會的今天，文化館應(yīng)以優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新的服務(wù)，吸引廣大群眾走進文化陣地，以豐富的文化產(chǎn)品滿足群眾的文化需求，真正實現(xiàn)文化發(fā)展全民參與，文化成果全民共享，使文化真正融入百姓生活。

作者：黃丹 單位：來賓市興賓區(qū)文化館