工程造價專業校企合作耦合模式

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摘要:工程造價專業采用校企合作耦合模式，有利于培養符合企業需求的工程造價人才，促使高校教學體系更具實用性和先進性。在實際的校企合作交流過程中，存在著人才評價制度不完善、師資力量匱乏以及教學內容缺乏應用性等問題，阻礙著培養高質量的工程造價人才。就此可以從校企雙方共同改革評價制度、共同組織教育教學及共同培育雙師型教師三個方面改進，以此推進校企合作交流。

關鍵詞:工程造價;校企合作;大學生就業

1工程造價專業校企合作耦合模式的現實意義

1）有利于培養符合企業需求的工程造價人才。工程造價專業作為建筑專業重要的學科，由于市場形勢的不斷變化，企業對于人才培養質量要求日益提高。由于工程造價專業的學生在校接受的理論教育較多，而畢業后主要從事實踐技能型工作崗位，所以他們迫切希望通過校企合作強化專業技能，以此滿足企業人才要求。校企合作耦合模式能夠充分發揮合作企業的資源優勢，幫助學生在理論學習的過程中強化實踐應用能力，有效地解決了高校理論教育和實際工作脫節的問題。2）促使高校教學體系更具實用性和先進性。校企合作耦合模式順應了新時代工程造價人才培養的發展形勢。學校跟企業加強合作交流，一方面可以共同培養工程造價人才，提高學生的實踐操作能力。另一方面也能夠完善高校工程造價專業的教學體系，提高教學質量，實現應用型人才培養改革。校企合作耦合模式能夠推進校企深度合作，高校方面可以了解企業的新工藝、新知識及新技術，及時應用到實踐教學中，使課程內容、實踐教學更具實用性和先進性。

2工程造價專業校企合作耦合模式中存在的問題

1）人才評價制度不完善。工程造價專業實行校企合作耦合模式，是共同培育工程造價專業高質量人才的新要求，企業對于學生有什么要求，高校應該培養什么樣的人才，這些都需要校企雙方共同回答，而不是僅憑畢業證書說話。校企合作中，大多數高校將學生最后的實習成績作為人才評價標準，而企業只注重學生最后的項目質量，缺乏精細化的評價。所以其人才評價制度還需要進一步完善，以此促使學生成為實踐為重、一專多能的高質量應用型人才。2）師資力量匱乏。專業教師的專業知識和技能技術水平決定著人才培養的質量，師資力量匱乏是目前很多高校工程造價專業面臨的共同問題。由于工程造價專業在高校教育教學中起步較晚，而且大多數專業教師是從建筑工程、土木工程等其他專業轉崗而來，部分專業教師的理論知識和實踐應用能力需要進一步提升，相關專業的師資力量不夠充足。師資力量匱乏及專業素質相對較低，不利于高質量培養工程造價人才，也不利于更好地推進校企合作和共同交流。3）高校教學內容缺乏應用性。隨著現代化教育體制的改革和推進，高校工程造價專業現階段基本建立了相對完善的理論課程體系，并且還積極推進校企合作耦合模式的運用，培養和提高學生的實踐應用能力。但是在在工程造價教學過程中，其教學內容還存在著部分問題。從當下教學現狀分析，其教材內容相對落后，不能將先進的理論知識融入到教材中，缺乏先進性；教學內容多涉及理論知識，缺乏實踐應用性。導致使學生理論知識跟不上實踐應用發展速度，無法滿足工程造價工作過程對于實踐應用能力的需求。

3優化工程造價專業校企合作耦合模式的路徑

高校教育中采用校企合作耦合模式是現代化教育改革和發展的創新舉措，是培育新時代人才的具體表現，是適應當前就業形勢的重要方式。在工程造價專業進行校企合作耦合模式，還應該注意以下幾點。1）校企雙方共同改革評價制度。雖然大多數院校積極開展校企合作教育教學，但是其評價制度需要進一步加強。通過校企雙方共同改革評價制度，能夠促使校企合作教育教學更具針對性和有效性，培育出高質量的工程造價人才。學校應該采用多元化的考核評價機制，積極引入實習工作過程評價、實習結果等評價內容，讓企業在人才培養過程中擁有一定的發言權；企業應該對學生實踐應用表現進行實時評價，以此促進專業技能水平的提高。2）校企雙方共同組織教育教學。校企雙方應該共同參與教學課程內容的建設和改革，共同制訂或修改人才培養方案，共同探索與建立適應工程造價課程發展、工學結合的教育體系，以此促進校企雙方緊密協作，將項目教學、仿真教學等教學方式融入到工程造價課程中，不斷完善和優化實踐性教學；教學內容應該緊密聯系企業實踐，將從企業了解到的新知識、新工藝，及時引入到專業教學體系中，以此促使高校教學內容更加符合企業需求和發展要求。3）校企雙方共同培育雙師型教師。培育雙師型教師是促進學校發展的重要舉措，學院教師參與到企業實踐，既能夠為學生尋找教學實例，同時又能夠為企業帶去經濟效益。為了更好地完善校企合作耦合模式，應該著力打造出一支雙師型教師隊伍，并鼓勵其校企雙向任職。一方面學校應該積極引進企業中優秀的高級技術人員和管理人員作為兼職教師壯大師資力量，另一方面學校也應該健全教師參與校企合作實踐制度，以此幫助專業教師了解行業最新趨勢，強化自身專業技能水平。

4結論

綜上所述，工程造價專業采用校企合作耦合模式是現代化教育改革和發展的創新舉措，能夠幫助高校有效地解決學生的就業問題，幫助學生提高自身實踐應用能力，幫助企業挖掘和培養高質量應用型人才。但是現階段仍舊存在著部分問題，阻礙著校企合作的有效進行。因此應該不斷改進和優化校企合作路徑，以此培養出更多優質工程造價人才，實現校企雙方雙贏。

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作者：李泰 單位：河北民族師范學院經濟管理系