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    微電影創作中的非線性敘事

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    微電影創作中的非線性敘事

    摘要:信息化時代,互聯網科技的應用,進一步豐富了人們的生產生活,并為之帶來了前所未有的信息服務體驗。基于此,微電影以一種全新的影視模式進入人們眼簾,有著極強的代入感,且具有豐富的可塑性;而對于非線性敘事結構而言,其本身明顯的多元化創作特性,奠定了兩者之間的碰撞基礎,并塑造了不一樣的感官感覺。本文基于對微電影的相關概述,就其創作中非線性敘事的應用進行了探究。

    關鍵詞:非線性敘事;微電影;創作應用

    0引言

    在這個快節奏的生活環境下,微電影以其“微”的特點,迎合了大眾審美需求,并迅速占領了影視市場。它高頻率的信息傳輸,在短時間內進一步增強了受眾沖擊感受。從某種維度上講,微電影作為科技與藝術融合發展的產物,富有極強的創新性、突破性、實驗性意味,而非線性敘事結構的引導性、驚喜感,符合微電影創作需求。

    1微電影相關概述

    在新媒體環境下,微電影作為一種新興的影視藝術表現形式,具有很強的時代代入感。其短小精悍的構成及快節奏的敘事模式等特點,高效地傳導了海量信息,尤其得到年輕一代的青睞。相較于傳統電影,微電影的顯著特性凸顯在“微”上,包括篇幅設計、成本投入、載體冗余等諸多方面,加之互聯網的傳播優勢,微電影猶如“病毒”一般迅速涌入影視市場。同時,微電影極低的消耗,亦為大眾創作提供了有利條件;它是現代人參與影視發展并獲得深刻體驗的重要路徑。正是基于此,部分網媒緊抓機遇,獲得了巨大成功,如“抖音”“火山”“秒拍”等,開啟了全民微拍時代,進一步豐富了人們的文娛生活。從某種維度上講,微電影塑造的是一種文化現象,帶來了巨大的受眾市場,發展前景不可估量。而非線性敘事通過對時間乃至空間的重組,有助于微電影對整個創作過程的控制,并提供了更多的思路。

    2微電影創作中的非線性敘事應用

    微電影本身作為一種獨特的影視藝術,展現出了非凡的魅力,其基于非線性敘事運用,重構了時空關系,使之所要表達的思想情感更為深刻、立體。筆者基于上述分析,結合實際情況,提出了微電影創作中幾種非線性敘事應用實踐策略,以供參考和借鑒。

    2.1內容編排

    在所有類型的電影構成中,主題是其核心所在,是豐富內容延展的基礎,其設定與表現至關重要。在此過程中,非線性敘事以其獨特的時空重構,實現了時間的長度伸縮與空間場景變化。一般來講,微電影的時長設計較短,基于非線性敘事結構的主題表達,在每一條線索中都足夠明確、清晰;通過事物正反兩面對比,增添了其創造性、趣味性以及深刻性。同時,發展多條故事線亦是非線性敘事推動微電影內容由簡到繁的關鍵一環,可從多個視角對微電影所要表達的主題進行詮釋,從而達到突出、強化主題的目的,讓受眾得到更加深刻的體悟。運用非線性敘事結構塑造人物形象,營造了一種多元矛盾體的既視感,進而刺激了觀眾感官感受。正是基于這種敘事時空關系重置,有效豐富了微電影內容構成,使之情節變得不再簡單,看點十足。除此之外,非線性敘事在微電影中的應用,更善于打破時間流序的束縛;懸疑情節的倒置,吊足了觀眾胃口,以一種巧妙的方式引導著其注意力前進方向,最終總能給人意想不到的結果,從而提高了受眾參與性。尤其是在當下人們個性化追求越發強烈的環境下,微電影創作中運用非線性敘事更加符合審美主流。

    2.2語言表達

    微電影創作中的非線性敘事本身作為一種突破式嘗試,其多樣化的時空排列組合,增添了其中的色彩韻味,兩者之間的碰撞擦出了更多的創新思維火花。在人類所有感官構成中,視覺刺激尤為明顯,而顏色的運用至關重要,這使得非線性敘事結構變得異常大膽。例如,微電影創作中時常用不同的色彩區分時空關系,并用于演繹不同的情節故事;黑白色彩表現現實世界,豐富的色彩表現理想世界,通過兩者之間的碰撞,突出了創作者意圖,立意更為深刻。同時,聲音亦是有異曲同工之妙,但其相較于畫面,完全擺脫了空間的束縛,在輔助非線性敘事方面有著很大的價值。電影本身作為一種視聽藝術,通過對受眾的多重感官刺激,導入到虛擬真實的場景中,從而使觀眾獲得更加深切的感受。在微電影非線性敘事表達中,恰到好處的配樂能夠烘托濃郁氣氛,從而形象地刻畫人物心理活動,并牽引著觀眾情緒變化,使之感覺更加真實、立體。除上述這些外,微電影創作中非線性敘事實現的重要手段是剪輯,對時空關系的打破重構,既可用單獨的時間線敘述故事,又可從多個角度進行解析,增強了受眾觀賞體驗,深諳其中的思想精髓。例如,在《禍》中,作者基于對唐莉莉對待姜輝及自己生子兩種態度變化的畫面拼接,將人物形象塑造得更加完美。

    3結語

    微電影創作中非線性敘事的運用有著重要的價值意義,對時空關系的重構作用顯著,相關工作者應注重內容編排、語言表達等結構創作中的運用實踐。筆者希望學術界持續關注此類課題研究,結合實際情況,從不同維度進行解讀,以推動影視藝術的發展。

    參考文獻:

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    [3]楊家芳.非線性敘事在微電影中的運用[J].戲劇之家,2015(21):81.

    作者:洪舟 單位:南京師范大學中北學院

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