網絡環境下高職學生德育工作探索
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摘要：網絡已經廣泛滲入到高職學生生活的方方面面，德育工作在網絡環境下面臨全新的挑戰。經過調查學生上網情況可以知道，學生的觀念容易受到網絡輿論的影響，學習目的與網絡關系不明確，網絡模仿能力非常強。面對這些情形，學校要對學生展開積極引導，開展校園網絡德育教育，加強師生互動，加強網絡法規和道德意識教育，從而提高德育工作的時效性。
伴隨著我國經濟的快速發展，社會已經邁入了信息化網絡時代。在這個全新的時代背景下，給高職院校學生的德育工作帶來了一定的機遇和挑戰。從高職院校的德育工作來看，在具體開展當中存在不少的問題。這就需要讓更多的教育人員意識到德育工作的重要價值，在未來工作當中轉變教學理念，為高職院校學生德育工作提供新的方向。
1高職院校網絡德育教育工作現狀
1.1對網絡德育教育的重要性認識不足。高職院校采用網絡德育教育時，存在重視智力教育、培養學生能力、形式化、課堂內部教學的現象，忽視了德育教育、素質教育、實際情況以及課外教學。高職院校的網絡德育教育工作理論準備不足，經費保障不到位，方式方法單一，講解內容落后，直接影響了網絡德育在高職院校的廣泛推廣。1.2創新性不足。每一個行業都不能缺乏創新發展，特別是教育行業要緊跟時展步伐，更新自己的教學理念，轉變傳統落后的教學方式，充分滿足學生的各種需求。高職院校學生的德育教育工作存在的主要問題是創新性不足，高職院校德育工作人員在工作當中不具備創新動力，不愿意接受網絡環境的多種新工具，無法良好的認識網絡平臺的傳播工具功能，導致德育工作者不愿意將更多的精力投入到德育工作創新上，造成德育工作實踐體系更加滯后，無法吸引學生的注意力。
2網絡環境下高職院校學生德育工作策略
2.1基于網絡輿論的“積極引導”管理。網絡具備開放、交互以及實時性的特征。針對學生們較為關注的問題，教師可以利用網絡與學生展開思想溝通，幫助學生辨別對錯。學生還可以在網絡上表達自己的看法，出發點應是樂觀積極的態。經過網絡溝通，增強學生對社會的認知程度，提高學生分析事物的能力，增強學生的語言表達能力。教師在積極引導時，還需要增強學生的心理健康教育。教育學生不但要在現實生活當中具備正確的人生觀、價值觀念，還需要踐行到網絡中，保持樂觀健康的態度在網絡當中展開學習、娛樂等。2.2網絡平臺開展校園網絡德育教育。為了良好的適應網絡環境下的教育背景，采用網絡平臺進行校園網絡德育教育。高職院校德育工作人員要及時更新教學理念，正確意識到網絡平臺的價值。德育工作當中充分利用網絡平臺，在網絡上組織各種形式的德育教育活動，吸引非常多的高職院校學生參與進來。教師采用網絡平臺展開德育教育，讓學生可以保持輕松的心情，在網絡上向教師傾訴，講出自己的需求，與教師更深入的展開溝通。此種教育活動有助于增強德育教育的工作效果，有利于師生之間縮短距離。另外，德育工作人員還需要采用網絡進行一些調查，了解以及評估高職院校學生的思想變化情況，按照調查的最終結果立即對教學方案進行調整，從而促使德育教育科研充分滿足學生的需求，樹立起學生的良好道德品質，培養學生正確的價值觀念。2.3基于網絡環境加強師生互動。第一，這個互動還表現在業界的互動中。通過網絡多個高職院校之間的德育工作人員突破了時空的限制，把自身的德育教育心得體會、教育資源放到網絡上展開互動分享。多名教育工作者的智慧通過網絡平臺得到分享，實現合力教學的最終目標。在整個的過程中，多個高職院校德育工作人員的工作能力以及工作素質獲得較大的進步，獲得的工作效果也十分顯著。第二，互動性還表現在教師與家長之間的溝通。以前，家長與教師、學校之間的互動溝通比較少，只是幾次簡短的家長會是無法完完全全的實現互動溝通的目標。通過使用網絡平臺，教師可以建立起一個家長群，在這個家長群眾，實現教師與家長之間的隨時溝通，具有一定的目的性。利用這個溝通媒介，教師與家長間的教育力量形成合力，這樣的合力有助于良好的提高學生的德育水平。第三，利用網絡平臺，加強師生間的互動交流。以往有許多學生當面與教師講話害羞，通過網絡平臺就可以順利的表達出來。并且教師所提出的意見或者是建議也可以在網絡平臺上看到。在這樣的良好的環境下，教師也可以獲取理想的德育教學效果。2.4開展網絡宣傳，加強網絡法規和道德意識教育。高職院校組織展開網絡德育工作研討會議，組織廣大師生一同參與，綜合實際中出現的道德問題，經過研討，增強全體人員對網絡德育工作的認可。與此同時，高職院校組織網絡德育征文的活動，讓廣大師生一同針對網絡德育問題提出意見，展開監督。另外還可以組織展開網絡德育的辯論賽與知識競賽等，讓網絡德育教育工作變得更具吸引力。高職院校一定要做好對學生網絡法律規范以及道德意識的教育工作，并且可以在學籍手冊當中提出強制的要求，或者是在德育網站當中對網絡法規以及網絡紀律展開轉載，或者講這些規范文件印發成冊，提供學生閱讀，隨時給學生帶來警示，幫助學生培養出自覺遵守法律規范的良好習慣，增強學生的道德意識。
總而言之，隨著網絡的不斷發展，網絡環境給高職院校學生帶來了深刻的影響。只有深入對網絡環境下高職院校學生的德育工作展開分析，才可以在網絡空間當中良好的引導學生，讓德育教育作用可以在網絡環境下獲得充分的發揮。
參考文獻
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作者:郝燦 單位:四川商務職業學院
