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    多媒體技術的機械加工教學應用

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    多媒體技術的機械加工教學應用

    摘要:最近幾年來,伴隨著職業(yè)教育的不斷改革,國家的重視力度不斷提高,多媒體技術在機械加工教學中扮演的角色越來越重要。和過去的教學手段不同,多媒體技術教學更加具有趣味性,有利于提高教學質(zhì)量,充分激發(fā)學生的學習興趣。

    關鍵詞:多媒體技術;機械加工;教學質(zhì)量

    在所有的職業(yè)教育科目中,機械加工教學一直是一門難度比較大的學科,學習起來比較枯燥。不過,伴隨著計算機技術的進一步發(fā)展,機械加工教學的教師可以借助于多媒體技術降低教學難度,同時讓學生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,有利于提高教學質(zhì)量。

    1在機械加工教學中使用多媒體技術的意義

    1.1激發(fā)學生們的學習興趣

    對于很多中職學校學生來說,他們自身缺乏自控能力,而且基礎也比較差,缺乏自主學習能力,在這樣的背景下,必須通過多種途徑激發(fā)學生們的學習積極性。從現(xiàn)在來看,雖然很多中職學校對于機械加工專業(yè)的教學開展了實踐活動,然而成效并不突出。所以,必須通過多媒體技術讓學生融入到課堂當中,通過一些形象的圖片和視頻動畫等等營造良好的學習環(huán)境和課堂氛圍,讓學生對于機械加工具有學習欲望,從過去的被動學習模式轉(zhuǎn)化成主動學習模式,提高教學質(zhì)量。

    1.2降低教師工作壓力,提高課堂效率

    在過去的教學體系中,教師用粉筆寫字,用黑板講課,這樣的模式下教師的課堂效率比較低。另外,對于機械加工專業(yè)來說圖解內(nèi)容太多,如果僅僅使用黑板那么就會花費很多時間,而且在演示時學生很難理解,不利于學生吸收相關的知識。通過多媒體技術的作用,用課件讓學生理解機械加工有關知識,降低了教師的工作和學習壓力,有利于節(jié)約課堂時間。除此之外,通過多媒體技術原本抽象的知識更加具體,有利于學生更好地掌握知識。

    1.3提高學生的創(chuàng)造能力

    對于機械加工專業(yè)的學生來說,他們必須具備一定的創(chuàng)造能力,這對于人類思維的提高具有重要意義。通過多媒體教學,教師可以啟發(fā)學生具有一定的創(chuàng)造意識,讓學生更好地發(fā)現(xiàn)問題,提高獨立思考的能力,借助于多媒體技術,學生具備良好的溝通平臺,在這個平臺上提高自己的才能,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。不可否認的是,因為教學情景不同,學生在多媒體教學課堂中學到的知識更加豐富,更容易提高個人的創(chuàng)造能力。

    1.4促使教師素質(zhì)不斷提高

    對于機械加工專業(yè)的教師來說,如果要利用多媒體技術進行教學,就要努力提高自己的素養(yǎng),積極學習和計算機有關的知識,同時還要積極學習現(xiàn)在和機械加工專業(yè)有關的知識,拓寬自己的教學理念,使用不同的教學方法。在具體的教學過程中,運用多媒體進行機械加工教學的老師的思想更加活躍,和時展相適應,他們培養(yǎng)出來的學生更具有創(chuàng)造力。除此之外,如果要充分地利用計算機,教師就要具備一定的計算機能力,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

    2多媒體技術在機械加工教學中的應用

    2.1科學應用多媒體技術

    伴隨著多媒體技術的應用范圍越來越廣泛,在網(wǎng)絡上的課件模板數(shù)量也越來越多,很多機械加工專業(yè)老師為了減少工作量直接在網(wǎng)絡上下載需要的課件,這對于學生是非常不利的。對于機械加工專業(yè)的教師來說,必須努力培養(yǎng)學生的綜合實踐能力,按照學生的實際情況進行課件的制作,通過課件的輔助來進行知識傳授,只有制作出和自己學生相適應的課件才可以提高學生的綜合素質(zhì)。

    2.2正確制作多媒體課件

    機械加工專業(yè)的教師必須意識到不能完全依賴多媒體技術,它僅僅是一種輔助教學方法,所以在實際的教學過程里不能過分依賴課件。另外,在進行課件制作時不要過多添加一些動畫,這樣學生的注意力容易走偏,不利于提高課堂質(zhì)量。

    2.3借助多媒體技術促進學生和教師之間的互動溝通

    應用多媒體技術的誤區(qū)是在教學過程中過分重視學生和機器的互動,反而忽視了學生和教師之間的互動,所以在應用多媒體技術進行教學時,必須重視學生和教師之間的互動,通過多媒體上的小活動可以讓學生融入到課堂,拉近師生之間的距離,有利于發(fā)揮好情感教育的作用,通過這樣的情感教育,學生可以培養(yǎng)個人學習興趣,對于教學質(zhì)量的提高具有重要意義。

    3結束語

    在進行機械加工教學過程中,通過多媒體技術可以營造良好的學習氛圍,讓學生更好地進行交流,不斷提高課堂教學質(zhì)量。在進行機械加工教學過程中,學生的思維得到拓展,可以更好地理解其中相關的內(nèi)容,不斷提高教學質(zhì)量,增強教學效果。事實上,現(xiàn)在的課堂教學過程中,多媒體技術是一種比較重要的技術,除此之外通過多媒體課件進行教學也和現(xiàn)在的職業(yè)學院教育方式相適應,具有一定的現(xiàn)實意義。

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    作者:謝振 單位:江蘇省汾湖高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)職業(yè)高級中學

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