電工電子電路下的虛擬實驗室建設

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摘要：基于建設虛擬電子實驗室的方案，闡述實驗教學中的硬件問題，通過虛擬化的方式建立具有功能齊全、成本低廉的實驗室，取得效果好的優勢，從而提高電子電路課程實驗教學的質量。

關鍵詞：虛擬實驗室，網絡系統，信息技術，計算機工程

引言

通過科學的方式開展教學，可以有效提升教學質量。計算機輔助教學模式已經逐漸成熟。在實踐中工通過網絡化，利用現代電子技術進行虛擬實驗室[1-3]的建設，可以有效拓展教學范圍，整合教學資源，是一種科學的教學手段。

1電工電子虛擬實驗室特點

虛擬實驗室涉及的內容全面、硬件投入不多，學生可以根據實際狀況自行的開展試驗，在實驗者中產生的損耗與實際的狀態較為接近。虛擬實驗室特點：（1）教學內容豐富。電路試驗、模擬部分以及數字部分的試驗，可以進行驗證性的試驗，在實踐中可以根據實際狀況進行綜合性的分析以及設計試驗。同時，可以根據實際狀況進行軟件模擬元件故障，了解實際的裝空調，便于拓展學生的思路。通過此種方式可以有效激發學生的興趣。（2）安全性高。在傳統的試驗教學中，如果操作不當則會導致其出現一些突發性的問題。造成元器件、儀器儀表損毀等狀況問題。而通過虛擬仿真試驗的元器件進行處理，學生在試驗中不會接觸真正的元件以及儀表，可以有效避免在試驗中出現安全隱患的問題。（3）提升學生的程序能力。通過虛擬電路試驗模式，可以在一定程度上解決傳統教學中缺乏動力能力培養的問題，通過虛擬的環境進行模擬仿真試驗，可以使得學生在自己的實踐操作中掌握知識內容。

2電工電子虛擬實驗室的方案

在電工電子教學中，要合理的應用電工電子虛擬實驗室，通過建設電工電子虛擬實驗室，明確具體的內容以及信息，可以充分滿足學生的學習需求。（1）電工電子虛擬實驗室建設。通過虛擬仿真軟件構建實驗室，充分利用虛擬軟件，將元器件以及儀器集合，實現一體化的處理，通過對原理電路設計、電路功能測試等各個系統進行虛擬仿真試驗，可以形成系統化的模式，其主要的系統構成如圖1所示。（2）系統內容。在進行系統建設中，要明確具體的內容，通過電路分析輔助教學系統、模擬電子技術輔助教學系統、數字電子技術輔助教學系統以及二課堂創新系統的方式開展教學，這樣才可以充分滿足教學的實際需求。①電路分析輔助教學系統。在理論教學以及試驗教學的基礎之上，通過軟件進行仿真處理，對電路試驗進行分析，通過原理電路設計，實現對電路功能的合理測試分析。其主要內容主要有電路元件伏安特性測試、疊加定理驗證，戴維寧定理的驗證分析等。②模擬電子技術輔助教學系統。基于理論教學以及試驗教學技術，通過仿真軟件對基本電路進行模擬、測試以及演示分析。例如，可以實現對差動放大電路。負反饋放大電路的模擬分析等。③數字電子技術輔助教學系統。根據教學的要求，綜合理論以及試驗教學，通過仿真軟件快速實現對數字電路試驗的仿真，實現對數字電路的設計、演示以及測試分析。可以實現集成門電路測試、應用，組合邏輯電路設計等各項內容。④第二課堂創新系統。可以綜合日常教學輔助的內容，通過仿真軟件進行創新，拓展教學的范圍以及內容。通過第二課堂創新實踐系統可以在學習中不斷發現問題，分析問題，在一定程度上增強問題的解決能力。例如可以進行功率放大器綜合設計，數字秒表綜合設計分析等。

3電工電子虛擬實驗室的模式

通過虛擬技術開展電工電子電路的實驗，可以有效提升試驗的質量，避免人為的失誤，增強了試驗的效率。在實踐中要根據實際狀況對其進行綜合設計要求，對其進行全面的分析，根據實際狀況采取有效的方式，進而達到增強學生的科研以及動手能力的本質目的。因此，可以基于以下幾點進行試驗分析。（1）類型。①單機虛擬實驗室。在單機虛擬實驗室中，主要利用各種仿真軟件、開發工具進行處理，利用編程的方式進行虛擬試驗處理，可以有效地節省時間，提升電工電子虛擬實驗室建設的效率，降低了成本。例如，利用MultlSim軟件建立仿真測試平臺，建立虛擬的運行環境，則可以滿足學生試驗的目的以及需求。在研制虛擬電工電子實驗軟件中，要先進行教學設計。合理的開展虛擬試驗課程，根據實際的需求進行分析規劃，進行樣本處理，收集各項信息，在根據具體的要求進行合成處理。實現對虛擬試驗軟件的修改完善，通過測試之后在進行應用。電子仿真軟件在制作中，要根據實際狀況選擇多媒體開展軟件、通用開發軟件以及圖形化的編程軟件等。②基于網絡的虛擬實驗室。在網絡技術的支持之下進行虛擬實驗室的建設，給予學生一定的權限，學生則可以通過網絡實驗室的軟件以及信息數據開展試驗。③虛擬現實實驗室。在虛擬現實技術的支持之下，利用三維技術則可以進行細節的觀察分析，了解具體的工作原理以及特征。在虛擬現實技術中開展電工電子實驗室，其最為關鍵的就是優化硬件以及軟件系統的設計。其中硬件平臺主要就是計算機系統以及I/O的接口設備；其中計算機是硬件平臺開發的關鍵。要根據實際狀況進行優化處理。通過I/O接口設備進行信號處理。在各種軟件技術以及認知模擬理論的不斷發展中，虛擬實驗室具有智能化發展的特征，在各種技術的支持之下對虛擬試驗環境進行優化，則可以構建了三維立體化的空間結構。實現了在不同空間中共同進行試驗線路設計、連接以及測試管理，在線上可以實現討論分析，具有顯著的優勢。（2）功能特征。電工電子虛擬實驗室建設模式具有強大的功能，可以實現數字模型建立，具有交互式文檔、網絡出版的功能，其具體如下：①數字模型。通過3DMAX建模處理，要精準的進行模型尺寸以及尺度的協調處理，充分保障模型外觀的真實性。對于一些復雜的對象，則要分析三維模型的結構以及層次，要根據具體的狀況分別建模處理，在進行模型的合并處理。在進行處理中要對于冗余的元素進行處理，降低復雜性，模型建立后，根據虛擬實驗室的動作進行動畫制作。通過VRPformax插件進行場景的導出處理，進行模型的檢查做好修改處理，根據實際狀況確定導出的格式文件類型。②交互式文檔。VRP主要對動作、事件以及場景三個對象進行設置處理。根據實際的狀況進行交互處理，利用交互設計進行腳本編輯器的事件信息、動作場景的設計，明確具體的關系特征。在學生處罰了事件，或者事件自動發生的時候則會執行對應的操作。③網絡出版。通過VRP進行交互設置處理，VRP可以將其處理為可以進行網絡的格式。學生可以使用InternetExplorer、Netscape瀏覽器，在網絡、本地終端的知識執行，進行虛擬實驗，可以及時的開展試驗，分解試驗步驟以及信息，或查看詳細的結構和屬性，通過旋轉或移動物體來組裝和分解物體。虛擬實驗室技術的應用可以有效地降低實驗室的投資成本，實現了遠程和的教育，進而為電工電子教學活動的開展奠定基礎。

4結語

隨著數字化時代的到來，電工電子教學中的實驗室呈現虛擬化的發展趨勢，有效地滿足了教學的實際需求。虛擬實驗室的發展具有許多優勢，在教學中要根據實際的需求合理的硬件虛擬實驗室，這樣才可以充分提升教學質量與效果。

參考文獻

[1]趙月飛,馮長江,余建華.電工電子網上虛擬實驗室的建設與應用[J].實驗室研究與探索,2003(02):95-97.

[2]莫軍,牛雷,魏琴.基于Multisim的電工電子電路虛擬實驗室建設研究[J].產業創新研究,2019(04):113-114.

[3]馬梅娟.基于B/S和C/S混合結構的電工電子虛擬實驗室建設[J].實驗室研究與探索,2010,29(10):54-57+76.

作者：林栩嫻 單位：汕尾市城區職業技術學校