談數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)

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摘要：隨著我國教育改革事業(yè)的不斷推進，數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)逐漸被納入各高職院校的教學(xué)之中。作為一門技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的專業(yè)，學(xué)生必須具有一定的創(chuàng)意思維和相應(yīng)的實踐操作能力，這樣才能更好地培養(yǎng)綜合性的高素質(zhì)人才。該文首先以培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)人才作為出發(fā)點，探討了創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在高職教學(xué)中的作用，然后根據(jù)數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)對專業(yè)人才的要求進行了分析，進而針對高職院校實踐教學(xué)體系現(xiàn)狀進行分析，最后對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才的能力培養(yǎng)進行了深入探究。

關(guān)鍵詞：高職院校；實踐教學(xué)體系；數(shù)字媒體技術(shù)；創(chuàng)新能力

教育部門的文件中明確表示，國家創(chuàng)新戰(zhàn)略的實現(xiàn)和創(chuàng)新能力的體現(xiàn)都離不開創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。因此，高職院校應(yīng)當深入推進這一教學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力作為實踐教學(xué)目標，并重視數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)。所謂的數(shù)字媒體技術(shù)，主要是借助計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，將聲音、文字、圖像信息整合到一起的一種技術(shù)手段。在高職院校的數(shù)字媒體技術(shù)教學(xué)過程中，教師不能一味地只注重教材知識的講解，也要注重學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維提供更多的機會。

1創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在高職教學(xué)中的作用

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與傳統(tǒng)的教學(xué)方式是截然不同的，教師需要在實踐教學(xué)活動中積極引導(dǎo)學(xué)生參與，除了講解課本知識外，要將教學(xué)目標重點放在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力上面，長此以往，培養(yǎng)出的高校人才在進入社會后往往適應(yīng)能力較強；而只重書本、輕實踐的學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生往往動手實踐能力較弱，工作之后不能很好地適應(yīng)環(huán)境，核心競爭力大為削弱，很快就會被社會和企業(yè)所淘汰。高校為了提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，首先應(yīng)當確定創(chuàng)新思維這一思想體系是否能夠作為課堂主體被社會和學(xué)生所接受，然后再根據(jù)實際情況開展一定的實踐教學(xué)[1]。教師在教學(xué)活動中要積極引導(dǎo)學(xué)生觀察問題、思考問題，并提出創(chuàng)新想法，真正將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)融入教學(xué)實踐當中，提高學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力。

2數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)對專業(yè)人才的需求分析

一些地區(qū)的政府部門在會議中經(jīng)常談到我國應(yīng)該大力加強相關(guān)產(chǎn)業(yè)間的融合發(fā)展，努力將各地區(qū)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢充分利用起來。為了使得高職院校能夠快速發(fā)展并培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)專業(yè)人才，學(xué)校應(yīng)該以市場為導(dǎo)向，全面推動多媒體和動漫游戲等軟件的融合發(fā)展，推動數(shù)字產(chǎn)業(yè)的高效發(fā)展。與此同時，數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)的興起使得專業(yè)人才缺口較大，尤其是具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型人才更是稀缺。從專業(yè)人才的實踐分析中來看，藝術(shù)類院校畢業(yè)的學(xué)生一般具有扎實的繪畫功底，美術(shù)基礎(chǔ)扎實，專業(yè)性強，設(shè)計思路新穎，但是缺乏計算機操作經(jīng)驗，無法獨立完成設(shè)計；而計算機學(xué)院培養(yǎng)出來的學(xué)生，往往計算機操作能力較強，理論知識與應(yīng)用能力都能很好地相結(jié)合，但是普遍缺乏新穎的設(shè)計思路和較高的藝術(shù)欣賞水平[2]。高等職業(yè)院校培養(yǎng)出來的學(xué)生，在校學(xué)習(xí)理論知識的時間相對較短，因此培養(yǎng)出來的學(xué)生往往欠缺綜合實踐操作能力，對社會人才要求分析的不夠全面。基于此，在高職院校制定數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標時，應(yīng)該有針對性地提出適當?shù)母纳拼胧嬲纳埔酝膫鹘y(tǒng)教學(xué)觀念，提高學(xué)生的實踐操作能力，為社會培養(yǎng)創(chuàng)新型的復(fù)合型人才。

3院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)創(chuàng)新人才的能力結(jié)構(gòu)分析

數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)涉及的工作內(nèi)容主要包括動畫制作、包裝設(shè)計、游戲開發(fā)以及三維特效等。因此，相關(guān)企業(yè)在招聘人才時需要既懂計算機技術(shù)又懂藝術(shù)創(chuàng)意的復(fù)合型人才，這就要求高職學(xué)生在學(xué)校時就開始培養(yǎng)自身的藝術(shù)創(chuàng)新能力和計算機操作能力，為將來步入社會從事該專業(yè)工作做好充足準備。由于數(shù)字媒體技術(shù)的獨特性和時尚性，工作人員創(chuàng)作出來的作品也必須是創(chuàng)新性與藝術(shù)性相結(jié)合的，所以對專業(yè)從業(yè)人員來說必須要具備較高的藝術(shù)修養(yǎng)和人文素質(zhì)[3]。與此同時，鑒于技術(shù)更新頻率速度較快以及新媒體內(nèi)容的豐富多樣性，從業(yè)人員必須對專業(yè)知識內(nèi)容掌握牢固，并具有較強的隨機應(yīng)變能力，可以隨著飛速發(fā)展的現(xiàn)代技術(shù)及時更新相關(guān)的產(chǎn)品。基于此，對于高等職業(yè)院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說，這個專業(yè)本身就是以數(shù)字媒體產(chǎn)品為主體內(nèi)容的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，這一產(chǎn)業(yè)優(yōu)良發(fā)展的關(guān)鍵因素與從業(yè)人員的創(chuàng)新能力息息相關(guān)，所以數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生必須要有創(chuàng)新思維觀念，積極主動的培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，提高自己的創(chuàng)新能力、完善創(chuàng)新思維模式，及時了解文化產(chǎn)業(yè)中的更新變化情況、當下的現(xiàn)狀以及產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展趨勢，只有在深入了解和分析這個產(chǎn)業(yè)的情況下才可以創(chuàng)作出更加具有藝術(shù)性和創(chuàng)新性的數(shù)字媒體產(chǎn)品[4]。

4院校對數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

高職院校對于數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)當嚴格按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的總目標來進行，專業(yè)學(xué)生首先要具有較強的感知能力、欣賞能力以及實操繪畫能力，同時還應(yīng)當具備計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的實踐操作能力。準確了解掌握數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的理論知識和實踐操作技術(shù)，擁有較強的創(chuàng)新思維意識和創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)專業(yè)的數(shù)字音頻創(chuàng)作、數(shù)字媒體作品的設(shè)計和制作、Web界面設(shè)計與制作、UI設(shè)計、數(shù)字媒體技術(shù)開發(fā)以及數(shù)字影視特效制作以及其他互動性多媒體應(yīng)用軟件開發(fā)的優(yōu)秀人才做好基礎(chǔ)準備[5]。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后可以在文化藝術(shù)機構(gòu)或企事業(yè)單位從事數(shù)字媒體的技術(shù)研究、網(wǎng)頁美工制作、游戲動畫的設(shè)計制作、三維模型的重建、媒體素材的采集與處理、廣告的創(chuàng)意設(shè)計以及影視節(jié)目的制作與播放等相關(guān)工作。學(xué)生們的就業(yè)范圍大致包括影視娛樂產(chǎn)業(yè)、新聞媒體行業(yè)、廣電集團、動漫游戲公司、政府辦公部門、人文藝術(shù)教育、商業(yè)廣告公司、通信行業(yè)、文化出版公司以及門戶網(wǎng)站等諸多領(lǐng)域，就業(yè)范圍廣闊，還有良好的自主創(chuàng)業(yè)前景。

4.1將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力作為教學(xué)目標

高等職業(yè)院校教學(xué)的核心目標必須是以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才為主的。實踐教學(xué)體系中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是指將培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新能力作為基本的教學(xué)目標，讓創(chuàng)新人才深度融入于教學(xué)體系之中。通過日常的課程實踐活動來培養(yǎng)學(xué)生理論與實踐相結(jié)合的能力，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好理論基礎(chǔ)知識的同時，能夠充分觀察了解實踐過程中存在的問題，有效提高學(xué)生們的觀察能力，然后引導(dǎo)學(xué)生進一步分析問題出現(xiàn)的原因，提高他們對問題的處理能力，最后帶領(lǐng)學(xué)生通過專業(yè)知識理論和技能給出合理的解決方案，解決存在的問題，將理論和實踐技能更好地應(yīng)用于實際工作當中，提高學(xué)生們解決問題的能力。通過上述完整的課堂實踐活動，進一步的提升學(xué)生們觀察能力、思考能力、理解能力和解決問題的能力，使得學(xué)生們創(chuàng)新意識有所增強，對專業(yè)的認知程度大幅增加。

4.2高職院校數(shù)字媒體專業(yè)的課程設(shè)置

一些高等職業(yè)院校數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)課程的體系安排主要分為公共基礎(chǔ)知識必修課、專業(yè)必修課、專業(yè)實踐課、公共選修課以及專業(yè)選修課這五大模塊。其中，必修課程是藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)，而專業(yè)實踐課程則是由數(shù)字媒體技術(shù)一類組成的，大致包括圖像處理（PS）、素描、視覺傳達設(shè)計、構(gòu)成基礎(chǔ)以及數(shù)字攝影攝像技術(shù)、數(shù)字媒體概論、數(shù)字剪輯技術(shù)、游戲界面設(shè)計等主要課程。鑒于本專業(yè)的學(xué)生并非全都是藝考出身，所以在第一學(xué)期的課程安排方面應(yīng)當優(yōu)先考慮藝術(shù)類課程，目的是引導(dǎo)學(xué)生對本專業(yè)產(chǎn)生興趣的同時培養(yǎng)學(xué)生的基本素養(yǎng)。然后在后期的課程安排中合理地將藝術(shù)設(shè)計思維融入于數(shù)字媒體技術(shù)這類課程中去，使得學(xué)生能夠創(chuàng)作出更具有創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品。除此之外，一些學(xué)校還增設(shè)了數(shù)字媒體技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，由專職教師給學(xué)生講解如何更好地將自己的創(chuàng)新意識展現(xiàn)到實踐之中去，為有意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)提供全面的思考方向。

4.3教學(xué)實踐中的環(huán)節(jié)設(shè)置

高職院校中的教學(xué)實踐活動應(yīng)當嚴格遵守理論與實踐相結(jié)合的教學(xué)模式，增強學(xué)生與社會之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生在實際工作中的創(chuàng)新思維，從而更好地完成相關(guān)工作。教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計要由淺入深、循序漸進，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力和認知規(guī)律，由階段性逐漸過渡到綜合性，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中充分掌握數(shù)字媒體技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)作的規(guī)律和操作方法。隨著教育改革進程的推進和發(fā)展，目前已經(jīng)有許多高職院校正在逐漸減少課堂教學(xué)課時，并且充分利用教學(xué)實踐活動讓學(xué)生們鍛煉實際動手操作的能力，提供更多的機會讓學(xué)生們學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，使他們獲得更多的自由發(fā)展空間。由此可以看出，高職院校要想提高學(xué)生們的創(chuàng)新能力和實踐能力，可以在高效完成必修課程的前提下，大力發(fā)展教學(xué)實踐活動，將二者充分的結(jié)合起來，從多個方面來幫助學(xué)生完成教學(xué)目標，同時可以有效彌補課堂教學(xué)中無法培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力的不足。與此同時，任課教師要盡可能地豐富和完善實踐活動，營造良好的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生積極地參與教學(xué)活動，并且高校要盡可能地聘請一些教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師來指導(dǎo)學(xué)生們的實踐活動，充分有效的培養(yǎng)媒體技術(shù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。除此之外，學(xué)校和教師還要鼓勵學(xué)生積極參加社會或?qū)W校組織的技能大賽等活動，對參賽的學(xué)生進行專業(yè)的評價和指導(dǎo)，并且給予足夠的鼓勵和支持，幫助學(xué)生在實踐過程中不斷提高自己的創(chuàng)新能力。

5結(jié)語

科技水平的不斷提高帶動了數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的快速發(fā)展，國家對于專業(yè)技術(shù)人才的要求也隨之提升，因此，高職院校在今后的教學(xué)培養(yǎng)中要制定出更加完善和先進的培養(yǎng)方案，特別是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力這一內(nèi)容中，高職院校應(yīng)當緊跟時展的大趨勢，努力培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才。

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作者：田偉然 單位：新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院