財務會計教學模式創新與實施
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[摘要]財務會計專業在高職中予以重視，同時財務會計作為專業核心課對學生以后的發展和就業有著不可小覷的幫助和作用。提高教學質量，從傳統教學方式中總結經驗，結合新型創新教育形式，打造完美的教學模式。因此，我們所進行的教學模式的創新與實施必能促進經濟的發展。
[關鍵詞]高職；財務會計；教學模式；創新
1高職財務會計教學現狀
1.1教師團隊素質有待提高，知識點重復
傳授知識的老師或教授的知識水平參差不齊，自身資質存在一定問題，導致教學質量低下，沒有達到預期的課堂效果和目標,學生不能及時消化所學知識;同時，因為教學方式方法問題和教師自身對知識點的理解不到位，導致部分知識點重復講解，不能因材施教，浪費時間，懂的學生更明白，不理解的學生更糊涂，加之財務會計知識的復雜和難度，都影響學生對財務會計相關專業知識的理解，容易造成誤解。
1.2教學內容偏重理論，脫離實踐，不易掌握
傳統的教學模式偏重理論，脫離實踐，不能適應當代社會的發展潮流，很多高等職業院校的步伐還停留在只單單滿足于社會需求的層次，沒有追求更高水平，優偏于理論教導，缺少綜合能力的提升。同時，我們也明白，實踐是檢驗真理的唯一標準，我們就必須學會創新教學模式。
1.3教學形式古板，效率低下
傳統教學模式太過古板，通過教材所傳授的只是不能滿足于學生對于未來就業的需求。教材內容單一，缺乏創新，不夠抽象具體，不夠生動形象，不能使學生將所學內容使用到實訓之中，大大降低了教學效率。同時，一些教材因為版本問題未能及時更新換代，導致知識陳舊，沒有跟上時代的腳步，沒有創新意義。同學們本身對理論知識就不夠扎實，再加上對企業經濟的不夠了解，都導致學生在實踐過程中的效率低下，不具備相應的分析能力，處理問題能力以及適應能力和操控能力。
2教學模式的創新與實施
2.1明確教學目標，建立新的教學理念
目標是企業的靈魂，那么，教育自然也離不開目標的帶動。明確教學目標，建立新的教學理念，都是各種模式改革創新不可或缺的一個步驟。引進新的教育理念，通過優秀的教育理念引導明確又端正的教育目標，財務會計的影響不可低估，我們就更應該加強重視。教師團隊務必學習研究課程的重難點，將知識整合分析，讓學生真正學會財務會計專業知識，知道所學知識必能發揮其作用。也要同時考慮學生的動手操作能力，以及學習和未來職業崗位之間的關系，學會因材施教，讓學生充分了解自己，將部分精力轉移到外界，應用能力也好，經濟發展也罷，總之，讓學生對未來職業發展有所期待和領悟。
2.2探索教學手段,完善教學方法
教師水平的提升，會極大程度提高效率，改善學生接受知識的狀況。那么，學校的教學團隊需要善于并勇于探索新的有效的教學方法和手段，學會分析各種教學方法的利弊，推陳出新，結合高效發達的科學信息技術，再借鑒國內外具有創新意義的科學合理的教學模式和方法，進行教育教學。通過學習研究，不斷完善教學方法，在提高老師自身素質的同時，將興趣與知識相結合，理論與實踐相結合，培養學生自主學習能力讓學生在獲取相關專業知識的同時，學會應用實踐，提高自身操作能力，幫助學生發展和完善自我。
2.3加強與企業的合作，提高實踐能力
高等職業院校面向全國，在培養學生綜合能力的前提下，自身也應該面對外界為學生提供更多可行可靠的機會。加強與企業的交流合作，讓更多的學生擁有更多的機會和更廣闊的天地，去提升自身素質和能力，加強技術應用技術。當學生切實感受到自己接觸到了真實的財務會計工作時，會讓學生有更多的興趣和精力去研究學習。同時，高職也可以在恰當的時期推出學生實訓的時間和地點，完善建設學生實訓基地，優化教學流程，提高教學水平，增加實踐機會，提升學生知識水平和實際操控能力，為在未來真正走上崗位的那一刻做好充足的準備，讓學生有自信，有能力，有水平去勝任財務會計的各項相關工作業務。
3結語
在經濟全球化的影響下，經濟格局越來越錯綜復雜，我們對于具備財務會計專向性較強的專業性人才的儲備和質量需求越來越高。高職作為財務會計人才聚集地的一部分，應該具備日益完善的教學模式去適應當代教育體制改革，改善不足，積極實施創新與發展，加強人才競爭力，提高專業水平，創新培養學習職業技能，提升綜合素質，這既有利于學生未來的發展，又能促進經濟建設和社會和諧可持續健康發展。
【參考文獻】
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作者：謝英 單位：黑龍江能源職業學院
