學(xué)生教育管理工作途徑分析

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摘要：高等教育背景下，想要提高學(xué)生的教育管理水平，必須改變傳統(tǒng)的教育管理模式，該模式已經(jīng)無法適應(yīng)當(dāng)代教育需求，要結(jié)合目前發(fā)展形式，對原來的教育管理模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，這是高校發(fā)展期間需要研究的問題。要對目前高校學(xué)生教育管理工作的實(shí)際情況進(jìn)行分析，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求、心理特點(diǎn)和興趣愛好等，明確學(xué)生教育管理工作的具體路徑，制定科學(xué)的教育管理方法，為學(xué)生今后更好的發(fā)展提供保障。

關(guān)鍵詞：高等教育；學(xué)生教育管理；途徑

一、建立完善的教育管理體系

高校學(xué)生數(shù)量的大幅度增加，以往的教育管理方式需要做出改變，需要建立一個(gè)完善的、系統(tǒng)化的管理體制，對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育管理。要結(jié)合高校發(fā)展的實(shí)際情況，對管理體制進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，將各院系的教育管理工作相結(jié)合，建立一個(gè)聯(lián)動(dòng)管理機(jī)制，各部門共同開展這項(xiàng)工作。教師在教學(xué)期間，對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)，同時(shí)進(jìn)行德育教育，輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育管理，為學(xué)生提供各方面服務(wù)，形成良好的校園文化。建立一個(gè)全員參與的全方面教育管理模式，通過多層次、多方面的管理，可以實(shí)現(xiàn)教育工作和管理工作有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行管理，在管理中提高學(xué)生的各方面能力，形成一個(gè)新的教育管理機(jī)制。

二、加強(qiáng)學(xué)生教育管理隊(duì)伍建設(shè)

要想實(shí)現(xiàn)學(xué)生教育管理工作的順利開展，首先要建立一支優(yōu)秀隊(duì)伍，針對性的開展學(xué)生教育管理工作，這是提高整體教育管理效果的關(guān)鍵。要提高教育管理人員的專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，重視人才的培養(yǎng)工作，定期開展培訓(xùn)工作，多進(jìn)行內(nèi)部的溝通交流，同時(shí)也要為人才提供進(jìn)修機(jī)會(huì)，通過各種途徑和方式來提高人才的理論知識(shí)水平和專業(yè)能力；要加強(qiáng)對學(xué)生教育管理工作的研究，掌握管理工作的規(guī)律，將理論知識(shí)與實(shí)踐內(nèi)容相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對該項(xiàng)工作的全面研究，改變以往的管理理念，采用科學(xué)的管理方法和手段來開展學(xué)生教育管理工作；建立激勵(lì)機(jī)制，對教育管理工作人員進(jìn)行針對性的鼓勵(lì)，通過提高福利待遇、改善工作環(huán)境等方式來鼓勵(lì)人才，使其可以積極主動(dòng)的參與到這項(xiàng)工作中，保證教育管理質(zhì)量，提高整支隊(duì)伍的教育管理水平。

三、對學(xué)生教育管理工作方式進(jìn)行創(chuàng)新

1.了解學(xué)生的各方面特點(diǎn)

為了更好的開展學(xué)生教育管理工作，一定要對學(xué)生的各方面情況和特點(diǎn)進(jìn)行掌握，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生們進(jìn)行針對性的教育管理，這樣才能保證教育管理工作的效果。高校學(xué)生存在以下特點(diǎn)：素質(zhì)水平有待提升，行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力和文化素養(yǎng)等各方面能力比較低；學(xué)生容易受到外界因素的影響而出現(xiàn)心理問題，承受能力比較差，這是目前高校學(xué)生普遍存在的問題；信息技術(shù)的快速發(fā)展，給學(xué)生們的思想和行為造成了一定的影響，學(xué)生對這方面的依賴性比較高。高校需要結(jié)合學(xué)生的以上特點(diǎn)，對傳統(tǒng)教育管理方式進(jìn)行創(chuàng)新。

2.制定具有較強(qiáng)針對性的教育管理模式

第一，在對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教學(xué)的過程中，也需要注重思想政治教育和心理教育，將二者有機(jī)結(jié)合，科學(xué)地開展教育管理工作。在培養(yǎng)人才時(shí)，要提升學(xué)生的人格魅力，讓學(xué)生對自身情況有一個(gè)清楚的認(rèn)知，在受教育過程中不斷完善人格；在進(jìn)行心理方面的教育時(shí)，需要結(jié)合社會(huì)發(fā)展體系，對學(xué)生進(jìn)行針對性的引導(dǎo)；心理健康教育可以解決學(xué)生的心理問題，同時(shí)也可以幫助學(xué)生處理生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題，讓學(xué)生端正自己的態(tài)度，消除自身的不健康心理，幫助學(xué)生逐漸完善自己的不足。在開展思想政治教育工作時(shí)，將其與心理教育相結(jié)合，可以開展針對性的主題活動(dòng)，通過多種活動(dòng)和比賽的創(chuàng)建，讓學(xué)生們可以積極參與到教育活動(dòng)中，在這一過程中提升心理素質(zhì)和政治素養(yǎng)。高校還需要提高心理輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力和水平，確保可以對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全面了解，保證各項(xiàng)工作開展的有效性。第二，科學(xué)運(yùn)用信息技術(shù)，對學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，傳遞正面信息。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的高速發(fā)展，學(xué)生也受到的一定的影響。信息的種類和數(shù)量不斷增加，信息來源途徑也越來越多，信息的真實(shí)性和有效性無法保障，在這種環(huán)境中，很容易對學(xué)生的思想和行為造成影響。學(xué)校教育管理者要適應(yīng)這一時(shí)代變化，利用和占領(lǐng)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極進(jìn)行正面引導(dǎo)，傳遞正能量，最大限度降低現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可能造成的負(fù)面效應(yīng)。高等院校的學(xué)生教育管理工作不斷在推進(jìn)，探索和尋求符合高職學(xué)院的特色化、系統(tǒng)化、科學(xué)化的學(xué)生教育管理工作體系是高職學(xué)院學(xué)生教育管理工作者的使命和努力目標(biāo)，我們要在不斷完善自身的同時(shí)，也不斷進(jìn)行實(shí)踐和理論探索和積累。

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[2]張峰楠.淺談成人高等教育學(xué)生管理的方法與途徑[J]時(shí)代教育,2013(23):129-13

作者：丁妍 單位：長春財(cái)經(jīng)學(xué)院