傣族播音主持漢語播音水平提高策略

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摘要：傣族是中國的少數民族之一，主要聚居在云南西雙版納傣族自治州，民族特色鮮明，突出。目前，傣語使用人口占云南省較大的比例，并開辦開播了傣語播音欄目，但傣族播音主持人漢語播音主持水平有限，制約著傣族播音事業的發展。本文以播音主持為切入點，在分析傣族播音主持人漢語播音主持存在的問題的基礎上，探討了傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的策略，旨在說明漢語播音主持的重要性，以期指導實踐。

關鍵詞：傣族；播音主持人；漢語；播音主持

一、傣族播音主持人漢語播音主持存在的問題

當前，傣族播音主持人漢語播音的現狀不容樂觀，還存在著諸多亟待解決的問題，這些問題主要表現在漢語發音不標準；音節、變調不準；漢語文化的誤解；漢語言環境較弱等方面，其具體內容如下：

(一)漢語發音不標準

漢語發音不標準是傣族播音主持人漢語播音主持存在的問題之一。傣族播音主持人在播音主持的過程中，用漢語進行播音難度較大，傣族播音主持人跑調現象明顯，主要由于很多傣族播音主持人是土生土長的傣族人，受傣語的影響較深，漢語基礎沒打好，漢語發音不到位的現象較為普遍。

(二)音節、變調不準

音節、變調不準制約著傣族播音主持人漢語播音主持的發展。就目前而言，傣族播音主持人在播讀稿件時，受傣語語言習慣的影響或自身播音習慣的影響，經常容易出現句子的未尾音節上挑，對稿件的音節、變調不準，往往會影響整個句子甚至整個稿件的完整表達。

(三)漢語文化的誤解

漢語文化的誤解是傣族播音主持人漢語播音主持的瓶頸。語言承載著我們的歷史文化，傣族播音主持人由于對漢語言文化了解的不夠深入，對漢語文化的誤解，使得用漢語播音主持時在表情達意方面不盡人意，如何加強漢語的學習，消除漢語文化的誤解，成為傣族播音主持人需要解決的問題。

(四)漢語言環境較弱

漢語言環境較弱使得傣族播音主持人漢語播音主持陷入困境。長期以來，傣語是傣族的主要語言交流方式，有自己的語言文字，居住環境和生產生活中傣語運用的較多，從發音、文字結構、語法邏輯到潛詞造句都與漢語大相徑庭，學好漢語普通話便是一道需要逾越的語言難關，缺乏漢語言運用的環境，因此，探索傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的策略勢在必行。

二、傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的策略

為進一步提高傣族播音主持人漢語播音主持水平，在了解傣族播音主持人漢語播音主持存在的問題的基礎上，傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的策略，可以從以下幾個方面入手：

(一)注重吐字歸音練習

注重吐字歸音練習是傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的關鍵。吐字歸音是播音主持人的基本功，傣族播音主持人要注重對漢語吐字歸音的練習，盡量克制自己的語言習慣，按照漢語普通話的語言習慣練習。與此同時，多練繞口令也可以提高漢語水平，從咬準每個字詞，表達清楚整個句子，慢慢提高傣族播音主持人的漢語播音主持水平。

(二)把握好音節、變調

把握好音節、變調是傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的重要環節。對傣語播音主持人而言，一個漢字就是一個音節，了解、掌握漢語語流中的音變規律，把握好音節和音節相連時相互發生的影響，對聲母、韻母、聲調、音節，以及變調勤于磨練，盡量多說規范的漢語普通話，才能把漢語普通話說得地道、純正，更好地用漢語播音主持。

(三)加深漢語文化修養

加深漢語文化修養對傣族播音主持人提高漢語播音主持水平至關重要。漢語文化博大精深，傣族播音主持人要提高漢語播音主持水平，加深漢語文化修養對提高漢語播音主持水平大有裨益。在具體做法上，可以多學習一些漢語言知識，提高自己對漢語的理解能力，與此同時，加強對詩、詞、曲、賦的練習，了解漢語的語法規律、詞組構成等，通過不斷加深漢語文化修養，以便在漢語播音主持時靈活運用漢語進行播報。

(四)營造漢語語言環境

營造漢語語言環境是傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的有效舉措。傣族地區的語言環境仍是以傣語為主，傣族播音主持人要想提高漢語播音主持水平，可以從語言環境入手，營造漢語語言環境，鼓勵傣族播音主持人用漢語進行交流，要多說，多聽，時刻注意規范自己的漢語語言習慣，改正自身漢語播音主持的缺點和不足，日積月累，相信一定會使傣族播音主持人漢語播音主持的水平獲得“質”的飛躍。

三、結語

總之，傣族播音主持人提高漢語播音主持水平是一項綜合的系統工程，具有長期性和復雜性。對傣族播音主持人而言，應注重吐字歸音練習；把握好音節、變調；加深漢語文化修養；營造漢語語言環境，面對傣族播音主持人漢語播音主持存在的問題，積極探索傣族播音主持人提高漢語播音主持水平的策略，只有這樣，才能不斷提高傣族播音主持人的漢語播音主持水平，進而促進傣族播音主持事業又好又快地發展。

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作者:俸江芹 單位:雙江拉祜族佤族布朗族傣族自治縣文體廣電旅游局