教育政策觀察雜志簡介
教育政策觀察雜志（年刊）于2009年創刊，本刊以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導，貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索防災科技教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
教育政策觀察雜志欄目設置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
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教育政策觀察雜志范例
臺灣地區普及“十二年國民基本教育”的政策及其啟示
投注于教師第43屆卡潘/蓋洛普對公立學校的民意調查(2011)
為學生的健康快樂成長導航——上海市中小學生學業質量綠色指標評價的改革與實踐
普通高中現代化發展指標與實現機制研究
改革開放以來我國高中教師培訓政策研究
當代國外教師教育政策述評
教育公平與質量:國際視野與本土問題(代前言)
縮小社會經濟水平差距:英國經驗
政府購買教育服務的政策研究
上海市增加教育經費投入的必要性與可行性分析
城鄉中小學教師流動體制機制研究——基于博弈論視角的模型建構
普通高中發展的價值轉型與政策選擇
新中國農村教育發展的政策經驗與政策問題
我國農村中小學布局調整:歷程、影響與對策
民族自治地區義務教育均衡發展的問題與策略——以云南民族自治縣為例
聯邦在學校改革中的角色——奧巴馬政府的“力爭上游”政策
變革的時代——第42屆卡潘/蓋洛普對公立學校的民意調查
教育政策執行滯后解析及判定
制度理論在我國課程政策實施研究中的適用性分析
地方教育行政職能轉變的戰略研究——基于公共治理的視角
