全年訂價：￥172.00/年
青少年學(xué)刊雜志簡介
青少年學(xué)刊雜志（雙月刊）于1993年創(chuàng)刊，曾用刊名：山東青少年研究;青少年研究(山東省團校學(xué)報).本刊把握時代脈搏,貼近青少年生活,力求成為青少年認識自我、適應(yīng)社會、設(shè)計人生、開創(chuàng)未來的良師益友.在秉承原辦刊宗旨的基礎(chǔ)上，本刊將進一步關(guān)注青少年發(fā)展和青少年組織工作研究，交流青少年研究學(xué)術(shù)成果，凝聚和培育青少年研究隊伍，推動青少年研究事業(yè)發(fā)展。
青少年學(xué)刊雜志欄目設(shè)置
研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。
青少年學(xué)刊雜志榮譽信息
青少年學(xué)刊雜志訂閱方式
地址：山東省濟南市歷下區(qū)經(jīng)十路16199號，郵編：250014。
青少年學(xué)刊雜志社投稿須知
1、文稿應(yīng)資料可靠、數(shù)據(jù)準確、具有創(chuàng)造性、科學(xué)性、實用性。應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，文責自負（嚴禁抄襲），文字要精煉。
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4、文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，表格使用三線表；圖要使用黑線圖，繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻；計量單位請以近期國務(wù)院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準，不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤，來稿一律使用word格式，并請詳細注明本人詳細聯(lián)系方式。
6、編輯部對來稿有刪修權(quán)，不同意刪修的稿件請在來稿中聲明。我刊同時被國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫收錄，不同意收錄的稿件，請在來稿中聲明。
青少年學(xué)刊雜志范例
青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的積極心理干預(yù)
積極心理學(xué)視角下大學(xué)生心理健康教育對策
高校女研究生親密關(guān)系質(zhì)量的影響因素分析
大學(xué)生自我形象認知結(jié)構(gòu)的分析研究
青少年文化研究
青少年語言使用特征及其社會文化心理透視
論休閑文化的青少年發(fā)展功能
兒童早期閱讀的價值定位與素材選擇
青少年工作研究
我國未成年人犯罪刑事司法政策:法理與實踐
18歲成人儀式教育教育性的缺失及建構(gòu)
社會主義核心價值觀青年話語體系的構(gòu)建——基于高校共青團主題教育活動的視角
青少年教育隨筆
當代中學(xué)生的心理困惑與自我調(diào)適
近代中國青年群體的形成與崛起
任弼時對中國青年運動的重要貢獻及其現(xiàn)實意義
青少年心理發(fā)展與教育
疏離與融合:青少年網(wǎng)絡(luò)游戲中關(guān)系的重構(gòu)
大學(xué)生的情感風險及其可控路徑
大學(xué)生心理危機預(yù)防與干預(yù)工作中的倫理困境及對策
青少年學(xué)刊雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
青少年學(xué)刊雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃(201310720013) | 2 |
| 國家社會科學(xué)基金(13CSH023) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(12AZD002) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(12CGL122) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(BEA120031) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(12ZD004) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(13BKS086) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(12BRK001) | 1 |
| 國家自然科學(xué)基金(31371048) | 1 |
| 山東省自然科學(xué)基金(ZR2010CM059) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 66 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 20 |
| 山東省社會科學(xué)規(guī)劃研究項目 | 12 |
| 江蘇省教育廳哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 9 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目 | 8 |
| 國家自然科學(xué)基金 | 5 |
| 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 | 4 |
| 中央高校基本科研業(yè)務(wù)費專項資金 | 4 |
| 濟南大學(xué)科研基金 | 3 |
| 湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金 | 3 |
