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赤峰學院學報 · 作文教學研究雜志簡介
《赤峰學院學報·作文教學研究》經國家新聞出版總署批準，由赤峰學院主管，作文報社主辦的學術刊物。本刊繼承與創新兼具，學術性與實踐性并容，覆蓋面廣，影響力強，形式大度，內容豐富。主要欄目有：作文指導、源頭活水、選材與組材、觀察·想象·思維、記敘·議論·抒情、教改百家、探究性教學、智力訓練、素質培養、考場作文、閱卷有感、以讀導寫、課案性教學、說話與習作、小學作文教學、作文評改、語文教學研究等。多姿多彩的欄目，可為語文教研人員及廣大中小學語文教師提供切磋交流的廣闊空間。曾用名：《作文教學通訊》。
赤峰學院學報 · 作文教學研究雜志欄目設置
封面人物、考試作文、課案一例、創新作文、素材積累、真情作文、走進生活、教學漫議、廣開材源、讀寫結合、作文訓練、記敘議論、興趣教學、寫作指導、作文評改、語言教學、作文做人、語文教學。
赤峰學院學報 · 作文教學研究雜志榮譽信息
赤峰學院學報 · 作文教學研究雜志訂閱方式
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專著：[序號]著者.文獻題[M].出版地：出版者，出版年.頁次。
期刊：[序號]著者.文獻題[J].刊名，年，卷（期）：起止頁次。
專利：[序號]專利所有者.專利題名[P].專利國別：專利號，出版日期。
8文章的章節編號按《科技文獻章節編號方法》編寫，具體做法是：一級標題1（左頂格）、二級標題1.1（左頂格）、三級標題1.1.1（左頂格），然后依次按(1)、1）、①進行說明。標題文字要精煉，一般不超過15個字，標題后不加標點符號。列項說明前可加編號，如1）、①或者*，*，*。
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赤峰學院學報 · 作文教學研究雜志范例
學實用性寫作教學的現狀分析及對策研究
讓作文教學貫穿于日常語文教學的始終
在閱讀中架設通向習作的橋梁
初中生記敘文寫作的指導策略
“以生為本”的理念在初中作文教學中的實踐
小學語文略讀教學對學生習作的積極影響
如何提高農村小學語文課堂教學效率
議論文寫作中的逆向思維
短片視頻對作文教學輔助作用的研究
對小學寄宿生作文素材開發的認識與實踐
農村小學語文教學誤區淺述
給小學生寫作自由表達的空間
農村小學生作文創新能力的培養
淺談如何進行小學作文教學
多媒體課件在小學語文課堂中的運用
