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    安徽教育論壇雜志

    安徽教育論壇雜志省級期刊

    同學(xué)科期刊級別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計源期刊 部級期刊 省級期刊

    • 雙月刊 出版周期
    主管單位:安徽省教育學(xué)會
    主辦單位:安徽省教育學(xué)會
    開本:B5
    出版地:安徽
    語種:中文
    審稿周期:1個月內(nèi)
    類別:教育
    數(shù)據(jù)庫收錄:

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    安徽教育論壇雜志簡介

    《安徽教育論壇》經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn),由安徽省教育學(xué)會主管主辦的教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊堅持為社會主義服務(wù)的方向,堅持以馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo),貫徹“百花齊放、百家爭鳴”和“古為今用、洋為中用”的方針,堅持實事求是、理論與實際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng),傳播先進的科學(xué)文化知識,弘揚民族優(yōu)秀科學(xué)文化,促進國際科學(xué)文化交流,探索防災(zāi)科技教育、教學(xué)及管理諸方面的規(guī)律,活躍教學(xué)與科研的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,為教學(xué)與科研服務(wù)。

    安徽教育論壇雜志欄目設(shè)置

    刊首語、本刊特稿、本刊專稿:蚌埠教育發(fā)展論壇、校長論壇、樣本校之窗:巢湖一中、校本教研、讀書沙龍、走進新課程、教學(xué)策略研究、創(chuàng)新教育、教育隨筆、教學(xué)案例與感悟、教學(xué)探新、學(xué)會工作等。

    安徽教育論壇雜志訂閱方式

    地址:合肥市金寨路321號,郵編:230061。

    安徽教育論壇雜志社投稿須知

    1.文稿要求論點明確、論據(jù)可靠、文字精煉,論文應(yīng)涵括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者(一般為導(dǎo)師)簡介(包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學(xué)位、目前主要從事的工作和研究方向),在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金(編號)資助,沒有的不注明。

    2.摘要應(yīng)寫成報道性文摘,具有獨立性,選擇貼近文義的規(guī)范性單詞或組合詞3~5個作為關(guān)鍵詞。

    3.文稿篇幅不超過5000字。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

    4.文中的圖、表應(yīng)有自明性。圖片不超過2幅,圖像要清晰,層次要分明。

    5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡潔、明了,層次不宜過多,層次序號為一、(一)、1、(1),層次少時可依次選序號。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,用A4紙打印,正文用5號宋體。

    7.?dāng)?shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時刻、各種記數(shù)與計量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應(yīng)簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號,應(yīng)有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)字應(yīng)注明資料來源。

    9.注釋:是對文章某一特定內(nèi)容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標(biāo)點應(yīng)與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。

    安徽教育論壇雜志范例

    改進教師評價的實踐與思考

    新課改下未成年人思想品德教育的思考

    淺談中學(xué)語文教學(xué)中的創(chuàng)新教育

    校本教研的主渠道:學(xué)科教學(xué)研究

    農(nóng)村留守學(xué)生的生存現(xiàn)狀及教育對策

    淺論新課改形勢下未成年學(xué)生人格權(quán)的法律保護

    《三袋麥子》教學(xué)案例與反思

    對初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的反思

    從教研員招聘看教育行風(fēng)的轉(zhuǎn)變

    高中英語閱讀障礙分析及策略研究

    淺談優(yōu)化英語課堂教學(xué)

    試論思維定勢對教與學(xué)的影響

    早期閱讀習(xí)慣和能力的培養(yǎng)

    高中英語課堂中探究性教學(xué)案例淺析

    淺談古典詩詞教學(xué)中的幾點體會

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