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    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志

    全年訂價(jià):¥132.00/年

    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志省級(jí)期刊

    Journal of Jiaozuo Teachers College

    同學(xué)科期刊級(jí)別分類 CSSCI南大期刊 北大期刊 CSCD期刊 統(tǒng)計(jì)源期刊 部級(jí)期刊 省級(jí)期刊

    • 季刊 出版周期
    • 41-1352/Z CN
    • 1672-3465 ISSN
    主管單位:河南省教育廳
    主辦單位:焦作師范高等專科學(xué)校
    創(chuàng)刊時(shí)間:1985
    開本:A4
    出版地:河南
    語種:中文
    審稿周期:1個(gè)月內(nèi)
    影響因子:0.21
    被引次數(shù):76
    數(shù)據(jù)庫收錄:

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    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志簡(jiǎn)介

    《焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》系焦作師范高等專科學(xué)校主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物。主要刊登人文科學(xué)、自然科學(xué)方面的學(xué)術(shù)論文和面向繼續(xù)教育、高等教育的研究文章。曾用刊名:焦作教育學(xué)院學(xué)報(bào)。

    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志欄目設(shè)置

    《焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)》覃懷文化、職前職后教育一體化、文學(xué)研究、語言文字研究、政治經(jīng)濟(jì)研究、教育教學(xué)、心理研究、法學(xué)研究。

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    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志訂閱方式

    地址:河南省焦作市山陽路998號(hào),郵編:454000。

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    1.文章標(biāo)題:一般不超過20個(gè)漢字,必要時(shí)加副標(biāo)題,并譯成英文。

    2.作者姓名、工作單位:題目下面均應(yīng)寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級(jí)單位)、所在城市(不是省會(huì)的城市前必須加省名)、郵編,不同單位的多位作者應(yīng)以序號(hào)分別列出上述信息。

    3.提要:用第三人稱寫法,不以“本文”、“作者”等作主語,應(yīng)是一篇能客觀反映文章核心觀點(diǎn)和創(chuàng)新觀點(diǎn)的表意明確、實(shí)在的小短文,切忌寫成背景交代或“中心思想”,100-200字為宜。

    4.關(guān)鍵詞:3-5個(gè),以分號(hào)相隔,選擇與文章核心內(nèi)容相關(guān)的具有獨(dú)立性的實(shí)在詞。

    5.正文標(biāo)題:內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,層次不宜過多,層次序號(hào)為一、(一)、1、(1),層次少時(shí)可依次選序號(hào)。

    6.正文文字:一般不超過1萬字,正文用小4號(hào)宋體,通欄排版。

    7.數(shù)字用法:執(zhí)行GB/T15835-1995《出版物上數(shù)字用法的規(guī)定》,凡公元紀(jì)年、年代、年、月、日、時(shí)刻、各種記數(shù)與計(jì)量等均采用阿拉伯?dāng)?shù)字;夏歷、清代及其以前紀(jì)年、星期幾、數(shù)字作為語素構(gòu)成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數(shù)字并列連用的概略語等用漢字?jǐn)?shù)字。

    8.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時(shí),應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯?dāng)?shù)字順序編號(hào),應(yīng)有簡(jiǎn)明表題(表上)、圖題(圖下),表中數(shù)據(jù)應(yīng)注明資料來源。

    9.注釋:注釋主要包括釋義性注釋和引文注釋,集中列于文末參考文獻(xiàn)之前。釋義性注釋是對(duì)論著正文中某一特定內(nèi)容的進(jìn)一步解釋或補(bǔ)充說明;引文注釋包括各種不宜列入文后參考文獻(xiàn)的引文和個(gè)別文后參考文獻(xiàn)的節(jié)略形式,其序號(hào)為①②③……。

    10.參考文獻(xiàn):參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號(hào)標(biāo)出,詳細(xì)引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標(biāo)識(shí)以下各種參考文獻(xiàn)類型:普通圖書[M],會(huì)議論文[C],報(bào)紙文章[N],期刊文章[J],學(xué)位論文[D],報(bào)告[R],標(biāo)準(zhǔn)[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K],其他未說明文獻(xiàn)〔Z〕。格式與示例如下:

    (1)圖書類格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名:其他題名信息(任選)[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)].其他責(zé)任者(任選).出版地:出版者,出版年:起止頁碼.

    (2)期刊文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名(建議外文刊名后加ISSN號(hào)),年,卷(期):起止頁碼.

    (3)報(bào)紙文章格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).

    (4)古籍格式:[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[O].其他責(zé)任者(包括校、勘、注、批等).刊行年代(古歷紀(jì)年)及刊物機(jī)構(gòu)(版本).收藏機(jī)構(gòu).

    (5)析出文獻(xiàn)格式:[序號(hào)]析出文獻(xiàn)主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)]//原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名.出版地:出版者,出版年:析出文獻(xiàn)起止頁碼.

    (6)電子文獻(xiàn)格式:主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識(shí)/載體類型標(biāo)識(shí)].出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).

    (7)文獻(xiàn)重復(fù)引用標(biāo)記:同一作者的同一文獻(xiàn)被多次引用時(shí),在文后參考文獻(xiàn)中只出現(xiàn)一次,其中不注頁碼;而在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的角標(biāo)外著錄引文頁碼。

    11.基金項(xiàng)目:獲得國家基金資助和省部級(jí)科研項(xiàng)目的文章請(qǐng)注明基金項(xiàng)目名稱及編號(hào),按項(xiàng)目證明文字材料標(biāo)示清楚。

    12.作者簡(jiǎn)介:姓名(出生年-),性別,民族(漢族可省略),籍貫,現(xiàn)供職單位全稱及職稱、學(xué)位,研究方向。

    13.來稿請(qǐng)注明作者電話、E-mail,收刊人及詳細(xì)地址、郵編。

    14.其他:請(qǐng)勿一稿兩發(fā),并請(qǐng)自留原稿,本刊概不退稿。

    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志范例

    宋敏求與宋代方志編纂

    "五四新文化"時(shí)期梁漱溟援儒學(xué)入"科學(xué)"和"民主"

    從變亂的角度試析西漢、西晉分封制度難以為繼的原因

    關(guān)于視覺表象的幾個(gè)爭(zhēng)論

    探析學(xué)生社團(tuán)在高校思想政治教育中的作用

    《詩經(jīng)》神話管窺

    從《長沙馬王堆漢墓帛書·五行》所引《詩經(jīng)》異文看先秦至漢的《詩經(jīng)》傳播

    淺談儒、道、佛對(duì)中國傳統(tǒng)音樂的影響

    StylisticAnalysisofTheNightingaleandtheRose

    新時(shí)期漢語詞匯發(fā)展現(xiàn)象分析

    談普通話音節(jié)結(jié)構(gòu)分析

    俄漢社會(huì)稱謂比較

    新課程與教師的觀念轉(zhuǎn)變

    教學(xué)應(yīng)該有風(fēng)格

    論現(xiàn)代遠(yuǎn)程高等教育在現(xiàn)代教育體系中的定位

    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志數(shù)據(jù)信息

    影響因子和被引次數(shù)

    雜志發(fā)文量

    焦作師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)雜志發(fā)文分析

    主要資助課題分析

    資助課題 涉及文獻(xiàn)
    全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(FFB090554) 6
    河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目(C2803) 3
    河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2013-ZD-082) 3
    河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2009FLS006) 2
    河南省政府決策研究招標(biāo)課題(B056) 2
    河南省政府決策研究招標(biāo)課題(2011B473) 2
    河南省基礎(chǔ)與前沿技術(shù)研究計(jì)劃項(xiàng)目(102300410149) 2
    河南省基礎(chǔ)與前沿技術(shù)研究計(jì)劃項(xiàng)目(112300410228) 2
    國家社會(huì)科學(xué)基金(07CGJ008) 2
    國家自然科學(xué)基金(10572021) 2

    主要資助項(xiàng)目分析

    資助項(xiàng)目 涉及文獻(xiàn)
    河南省政府決策研究招標(biāo)課題 35
    教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金 32
    河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目 27
    河南省教師教育課程改革研究項(xiàng)目 15
    河南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 14
    河南省社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)調(diào)研課題 14
    國家社會(huì)科學(xué)基金 13
    河南省高等學(xué)校青年骨干教師資助計(jì)劃項(xiàng)目 13
    河南省軟科學(xué)研究計(jì)劃 12
    河南省教育廳自然科學(xué)基金 10
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