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寧波廣播電視大學學報雜志簡介
《寧波廣播電視大學學報》為公開出版發行的綜合性學術刊物，將始終堅持正確的輿論導向，探索遠程開放教育規律，繁榮各學科領域的學術研究，為促進現代遠程開放教育事業的發展服務。本刊在立足本校的同時，還面向社會，將以傳播科學、探索真知為己任，把握時代的脈搏，關注學術界的前沿課題，并遵循“百花齊放，百家爭鳴”的方針，提倡在學術研究過程中，獨立探索，自由對話，對不同理論觀點、學術流派兼容并包，使本刊成為值得廣大教育、科學工作者青睞的理論陣地和學術摯友。
寧波廣播電視大學學報雜志欄目設置
《寧波廣播電視大學學報》本刊特稿、校長論壇、文史探索、法學思考、經濟研究、語言研討、教育天地、科技視野。
寧波廣播電視大學學報雜志榮譽信息
寧波廣播電視大學學報雜志訂閱方式
地址：寧波市江北區文教路1號，郵編：315016。
寧波廣播電視大學學報雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
11．基金資助：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚.
12．作者簡介：第一作者姓名（出生年月-），性別，民族（漢族可省略），籍貫，現供職單位全稱及職稱、學位，研究方向。
13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發請詳細看。
寧波廣播電視大學學報雜志范例
關于寧波新型工業化道路的再思考
激活擴散模型與英語詞匯教學
英語名詞定語探析
從異化與歸化原則看中西文化是否可譯
從飲食文化看翻譯中文化的不可譯性
圖式理論與聽力教學
網絡輿論危機的治理范式研究
虛擬學習社會:網絡世界的烏托邦?——與裘偉廷先生商榷
現代性視域中的網絡文學
周樸園形象解讀中的幾個熱點問題
穿越犬儒主義黑暗的尊嚴之光——評畢飛宇的小說《推拿》
回歸生命的語言:關于當代詩歌的一種寫作走向——以任洪淵的詩歌及其理論為個案
阿爾都塞文藝意識形態批評新論
論股權分置改革對我國資本市場的影響
支付寶等第三方支付平臺與銀行的競爭與合作
論泛動畫企業的文化建設
網絡流行語的構成方式及形成原因——以2008年網絡流行語為例
寧波廣播電視大學學報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
寧波廣播電視大學學報雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 廣西高校優秀人才計劃項目(RC2007032) | 2 |
| 國家社會科學基金(12XDJ008) | 2 |
| 國家自然科學基金(71102149) | 2 |
| 教育部人文社會科學研究基金(05JA760015) | 2 |
| 寧波市教育科學規劃課題(YGH100) | 2 |
| 上海市哲學社會科學規劃課題(2008BZH003) | 2 |
| 云南省教育廳科學研究基金(2009Y073) | 2 |
| 教育部規劃基金項目(11YJA880074) | 1 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(2012FDY010) | 1 |
| 貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(11QN008) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 寧波市教育科學規劃課題 | 42 |
| 國家社會科學基金 | 33 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 19 |
| 浙江省教育科學規劃課題 | 18 |
| 浙江省教育廳科研計劃 | 17 |
| 寧波市哲學社會科學規劃課題 | 14 |
| 浙江省現代遠程教育學會科學研究課題 | 12 |
| 浙江省哲學社會科學規劃課題 | 8 |
| 浙江省社科聯研究課題 | 7 |
| 寧波市社會科學研究基地課題 | 6 |
