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基礎(chǔ)教育課程雜志簡介
《基礎(chǔ)教育課程》雜志是教育部主管、教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心主辦的國家級正式刊物（月刊）。為配合基礎(chǔ)教育課程改革的需要，2004年1月創(chuàng)刊。雜志本著宣傳新教育思想，報道課程改革主流聲音，為基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)提供最權(quán)威的政策與專業(yè)支持的宗旨，突出針對性、有效性和人文性，借助基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心的優(yōu)勢，為教師、教育行政、教研人員與專家、政策決策者間搭建對話的平臺，是基礎(chǔ)教育課程改革的指導性刊物。
《基礎(chǔ)教育課程》雜志旨在第一時間內(nèi)宣傳并深度解讀國家基礎(chǔ)教育課程改革的方針政策，深入報道各地課程改革實驗進展情況，及時介紹世界各國基礎(chǔ)教育課程與教學發(fā)展動態(tài)，傳播現(xiàn)代課程理念，使之成為全國基礎(chǔ)教育工作者了解新課程，實施新課程，并進行廣泛、深入溝通與研討的陣地。
基礎(chǔ)教育課程雜志欄目設(shè)置
《基礎(chǔ)教育課程》雜志圍繞基礎(chǔ)教育課程改革、設(shè)置七大板塊：方針政策、課程、教學、評價、教學資源、實驗區(qū)和教育資訊。欄目有本刊聚焦、學術(shù)論壇、新課標解讀、教學研究、案例反思、名師談教學、評價改革、走進實驗區(qū)、教材評介、圖書推薦等。這些欄目的設(shè)置、既重視自上而下的政策指導和學術(shù)領(lǐng)引、又關(guān)注來自不同地區(qū)和學校的創(chuàng)新與實踐。力求使之具有權(quán)威性和實用性、成為中國基礎(chǔ)教育課程與教學領(lǐng)域的核心刊物。
基礎(chǔ)教育課程雜志榮譽信息
基礎(chǔ)教育課程雜志訂閱方式
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基礎(chǔ)教育課程雜志社投稿須知
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（三）作者與單位文稿作者署名人數(shù)一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務(wù)；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關(guān)鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關(guān)鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結(jié)果及結(jié)論四部分，完整準確概括文章的實質(zhì)性內(nèi)容，以150字左右為宜，關(guān)鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數(shù)字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發(fā)表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網(wǎng)上參考材料序號.作者.文題網(wǎng)址（至子－－欄目）.上傳年月。
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基礎(chǔ)教育課程雜志范例
“有問題”公開課的啟示
從一位教師課改遭遇引發(fā)的思考
語文課要重視語言學習
新課程視野之下關(guān)于教學“生活化”的反思
英國個別化教育計劃及其啟示
英、法兩國基礎(chǔ)教育課程改革對我國的啟示
讓數(shù)據(jù)說話:校長眼中的“新課程高考”
一份原汁原味的“備忘錄”:一線教師與學生眼里的高考
從成才到成人:中國高考的改革路向
支持課程的選擇修習:高校招生制度設(shè)計的突破點——澳大利亞“高考制度”的分析與啟示
十字路口的大學夢——聚焦蘇格蘭高考制度
2010年高考語文試卷現(xiàn)代文閱讀材料的文體視角考察
作文命題與評價之困境及改進的可能——倪文尖訪談
2010年高考數(shù)學試題的評價
2010年高考英語試題對語言運用能力考查情況的評析
2010年高考物理實驗試題評析——基于38位物理骨干教師的觀點
高考化學試題的特點分析及問題探討
基礎(chǔ)教育課程雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
基礎(chǔ)教育課程雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金(FHB110073) | 5 |
| 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880022) | 3 |
| 北京市優(yōu)秀人才培養(yǎng)資助(無) | 1 |
| 國家社會科學基金(BHA060030) | 1 |
| 國家社會科學基金(AHA110005) | 1 |
| 國家社會科學基金(BDA120028) | 1 |
| 國家社會科學基金(BHA120054) | 1 |
| 國家社會科學基金(BHA100046) | 1 |
| 國家社會科學基金(AHA120008) | 1 |
| 國家社會科學基金(AHA120004) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家社會科學基金 | 81 |
| 教育部人文社會科學研究基金 | 19 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點實驗室開放課題基金 | 13 |
| 全國教育科學規(guī)劃課題 | 13 |
| 四川省教育科研資助金項目 | 12 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 10 |
| 浙江省教育科學規(guī)劃課題 | 8 |
| 中央級公益性科研院所基本科研業(yè)務(wù)費專項 | 7 |
| 安徽省教育科學研究項目 | 7 |
| 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目 | 7 |
