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物理通報雜志簡介
《物理通報》是我國唯一的以教學研究為主，橫跨中學物理和大學物理教學，關注物理學發(fā)展，關注國內外物理教學改革，注重科學與文化結合，注重科學文化品位的綜合性物理雜志。讀者對象主要是中學和高校物理教師以及理工科大學生。《物理通報》由河北省物理學會與中國教育學會物理教學專業(yè)委員會合辦，月刊、大16開本、每月15日出版，郵發(fā)代號18－54。《物理通報》是我國唯一的以教學研究為主，橫跨中學物理和大學物理教學，關注國內外物理教學改革，注重物理課程改革探索；關注物理學發(fā)展，注重物理學與技術結合、應用，物理學與文化結合的綜合性物理雜志。是中學物理和大學基礎物理物理教師繼續(xù)學習、研究向專業(yè)化方向發(fā)展的廣闊平臺。
物理通報雜志欄目設置
本刊主要設有：“名家談”、“科學前沿”、“物理學與科技創(chuàng)新”、“課程改革探索”、“物理教學討論”、“研究性教學案例”、“多媒體物理教學”、“大學生園地”、“實驗教學研究”、“實驗創(chuàng)新”、“物理學史與教育”、“物理與文化”和“短文薈萃”等欄目。
物理通報雜志榮譽信息
物理通報雜志訂閱方式
地址：河北省保定市五四東路180號河北大學北院，郵編：71002。
物理通報雜志社投稿須知
1．文章標題：一般不超過300個漢字以內，必要時可以加副標題，最好并譯成英文。
2．作者姓名、工作單位：題目下面均應寫作者姓名，姓名下面寫單位名稱（一、二級單位）、所在城市（不是省會的城市前必須加省名）、郵編，不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3．提要：用第三人稱寫法，不以“本文”、“作者”等作主語，100－200字為宜。
4．關鍵詞：3－5個，以分號相隔。
5．正文標題：內容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
6．正文文字：一般不超過1萬字，用A4紙打印，正文用5號宋體。
7．數字用法：執(zhí)行GB/T15835－1995《出版物上數字用法的規(guī)定》，凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字；夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
8．圖表：文中盡量少用圖表，必須使用時，應簡潔、明了，少占篇幅，圖表均采用黑色線條，分別用阿拉伯數字順序編號，應有簡明表題（表上）、圖題（圖下），表中數字應注明資料來源。
9．注釋：是對文章某一特定內容的解釋或說明，其序號為①②③……，注釋文字與標點應與正文一致，注釋置于文尾，參考文獻之前。
10．參考文獻：是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明，文中用序號標出，詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型：普通圖書[M]，會議論文[C]，報紙文章[N]，期刊文章[J]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利〔P〕，匯編[G]，檔案[B]，古籍[O]，參考工具[K]。
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13．其他：請勿一稿兩投，并請自留原稿，本刊概不退稿，投寄稿件后,等待審查。審查通過編輯部會通知您一般雜志社審核時間是1-3個月：如果要是到我中心給你論文代發(fā)請詳細看。
物理通報雜志范例
鐵磁材料靜態(tài)磁化曲線測量的計算機教學
幫助學生學會學習——“浮力”一節(jié)教學設計
實習生談如何培養(yǎng)學生學習物理興趣
電學實驗器材的選擇
由RLC并聯電路實驗測量L、C值的一種方法
平行載流直導線相互作用演示器的制作
大學物理中關于光的干涉、衍射及光柵教學問題的討論
從單縫夫瑯禾費衍射的圖形來看衍射的定義
物理教學中問題情境創(chuàng)設的一點體會
初高中物理銜接教學中的“低效”現象透視
初中物理液體壓強難點突破
美研究者制成新型太陽能電池
請把學習的自主權還給學生——淺談新課程下初中物理課堂教學
例析靜電現象的分析方法
談談物理演示實驗情境創(chuàng)設的層次
運用物理口訣提高課堂教學的有效性
從“生活中的圓周運動”一節(jié)談課堂教學的有效性
物理通報雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發(fā)文量
物理通報雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 河南省基礎與前沿技術研究計劃項目(132300410142) | 9 |
| 國家自然科學基金(11275067) | 6 |
| 河北省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(13040338) | 4 |
| 國家社會科學基金(BCA110020) | 3 |
| 高等學校特色專業(yè)建設點項目(12467) | 3 |
| 高等學校物理基礎課程教學指導分委員會教改項目(WJZW-2010-43-zn) | 3 |
| 貴州省高等學校教學內容和課程體系改革重點項目(2012-426) | 3 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目(無) | 3 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-b201303071) | 3 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(D201102174) | 3 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 國家自然科學基金 | 111 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目 | 31 |
| 高等學校教學研究項目 | 19 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 19 |
| 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金 | 19 |
| 國家社會科學基金 | 14 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題 | 13 |
| 博士科研啟動基金 | 12 |
| 安徽省高等學校省級質量工程項目 | 10 |
| 湖北省教育科學規(guī)劃課題 | 10 |
