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河北教育·教學版雜志簡介
《河北教育·教學版》是面向小學教學、服務小學教學的權威性期刊。堅持以專家的視野觀察教學，以專業的視角關注教師。以教師喜歡的形式展示教師喜歡的內容。以豐富的內容，多樣的形式讓教師獲取教研新知、把握教學利器。因零距離貼近教師，高質量服務教師，多年來一直被一線教師視為教改好幫手、備課好參謀、生活好伙伴。（曾用刊名：河北教育。）
河北教育·教學版雜志欄目設置
評論、政策傳真、本月聚集、熱點透析、信息集裝箱、信息網絡之窗、WTO與教育、教改前沿
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（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻
限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
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河北教育·教學版雜志范例
正確認識語文課程的性質
尊重學生獨特體驗策略例談
在作文教學中培養學生的個性
我是小小解說員——《鏡泊湖奇觀》教學設計
關注學生自主探索過程中的“合理性錯誤”
新課程中教師角色如何調適
品味自然美景,感受鳥的愉悅——《鳥的天堂》文本解讀與教學建議
善于和智者對話——《小苗與大樹的對話》教學建議
悲慟卻充滿力量的生命教育——《“諾曼底”號遇難記》第二課時教學過程及評析
做大自然永遠的朋友——《山中訪友》教學設計
野性美在這里綻放——《索溪峪的“野”》教學設計與反思
在細節關注中培養習慣——“認識幾和第幾”教學案例
把握分數的本質——《認識分數》教學設計
計算教學承載著怎樣的教育意蘊——《三位數乘兩位數筆算》教學設計
改造學習方式享受課堂生活——以“方程的意義”為例
揭示規律背后的數學本質——《表面積最小的拼法》教學案例
聯系生活實際體會數學實用性——《嘗試畫單式折線統計圖》教學設計與評析
