教育前沿雜志簡介
《教育前沿》由湖南師范大學主辦，中國教育學會管理分會協辦，《教育前沿》編輯部編輯，《湖南中學物理》雜志社出版，國內公開發行的綜合性教育學術期刊。《教育前沿》是中國期刊網全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊。《教育前沿》探討交流國際國內最具前瞻性的新觀點、新視野、新思路，及時傳遞全球最新的教育資訊，國內各省市教改動態、經驗、成果，為全國一線教師和校長、青少年教育工作者和教育管理研究人員搭建平臺。
《教育前沿》雜志是中國教育學會教育管理分會指導刊物，是由湖南師范大學和中國教育學會教育管理分會、前沿教育文化信息中心主辦和協辦，《教育前沿》編輯部編輯，國內外公開發行的綜合性教育學術期刊。
教育前沿雜志欄目設置
欄目設置：前沿視點、課改聚焦、教師教育、教學心得、課程研究、管理藝術、教育評價、信息技術、德育建設、教育科研、心理健康、教案設計、前沿實踐、學科教學、域外前沿等。
教育前沿雜志榮譽信息
教育前沿雜志訂閱方式
地址：北京市永外安樂林路甲69號，郵編：100075。
教育前沿雜志社投稿須知
（一）基本要求來稿要求題材新穎、內容真實、論點明確、層次清楚、數據可靠、文句通順。文章一般不超過5000字。投稿請寄1份打印稿，同時推薦大家通過電子郵件形式投稿。
（二）文題文題要準確簡明地反映文章內容，一般不宜超過20個字，作者姓名排在文題下。
（三）作者與單位文稿作者署名人數一般不超過5人，作者單位不超過3個。第一作者須附簡介，包括工作單位、地址、郵編、年齡、性別、民族、學歷、職稱、職務；其它作者附作者單位、地址和郵編。
（四）摘要和關鍵詞所有論文均要求有中文摘要和關鍵詞，摘要用第三人稱撰寫，分目的、方法、結果及結論四部分，完整準確概括文章的實質性內容，以150字左右為宜，關鍵詞一般3～6個。
（五）標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）、（2）”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
（六）計量單位、數字、符號文稿必須使用法定的計量單位符號。
（七）參考文獻限為作者親自閱讀、公開發表過的文獻，只選主要的列入，采用順序編碼制著錄，按其文中出現的先后順序用阿拉伯數字編號，列于文末，并依次將各編號外加方括號置于文中引用處的右上角。書寫格式為：作者.文題.刊名年份；年（期）：起始頁.網上參考材料序號.作者.文題網址（至子－－欄目）.上傳年月。
教育前沿雜志范例
淺析多爾的后現代課程觀
以人為本走特色發展之路
從汶川抗震救災透視軍隊保障社會化
慣用語中的隱喻與英語文化導入
試論高職秘書專業人文素質培養
優化英語教學,提高英語運用水平
基于PBL的網絡學習共同體的構建
如何應對公務員考試中的“三不完”法則
英語課堂教學中顯性知識和隱性知識的有機結合
中學數學開放式教學的意義
對職校《機械制圖》教學的幾點建議
多元智力理論對我國教學改革的啟示
中等職業教育語文教學的現狀與改革
從電子專業畢業生技能調研談高職電子專業技能培養改革
關于新課程改革的幾點思考
教育前沿雜志數據信息
影響因子和被引次數
雜志發文量
教育前沿雜志發文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻 |
| 湖南省哲學社會科學基金(11YBB268) | 13 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目([2008]263) | 7 |
| 湖南省教育科學“十一五”規劃課題(XJK08BJJ011) | 6 |
| 安徽省教育科學規劃項目(JG11041) | 4 |
| 國家自然科學基金(11275089) | 3 |
| 甘肅省教育科學“十一五”規劃課題(GSBG[2009]G0213) | 2 |
| 湖南省教育科學“十一五”規劃課題(無) | 2 |
| 江蘇省教育科學“十一五”規劃課題(E-c2009061) | 2 |
| 國家大學生創新性實驗計劃(043-0094) | 1 |
| 國家自然科學基金(11265017) | 1 |
主要資助項目分析
| 資助項目 | 涉及文獻 |
| 湖南省普通高等學校教學改革研究項目 | 41 |
| 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目 | 26 |
| 國家自然科學基金 | 15 |
| 湖南省哲學社會科學基金 | 14 |
| 湖南省教育科學規劃課題 | 14 |
| 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題 | 11 |
| 湖南省教育科學“十一五”規劃課題 | 10 |
| 湖南省普通高等學校 | 9 |
| 福建省社會科學規劃項目 | 7 |
| 廣州市教育科學規劃課題 | 6 |
