學習雷鋒倡議書精選(九篇)

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第1篇：學習雷鋒倡議書范文

為進一步加強員工思想道德教育，促進企業文化核心價值體系建設，提高全民文明素質和企業文明程度，利達集團企業文化小組開展“學習雷鋒好榜樣，文明創建我先行”為主題的實踐活動。特向廣大員工發出如下倡議：

一、爭做“學習雷鋒好榜樣，文明創建我先行”活動的倡導者。大力弘揚雷鋒精神，廣泛宣傳“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，在企業內形成一股“幫助他人，提升自我”的互助風氣，努力爭當先進典型，充分發揮自身示范作用，不斷感染和帶動身邊更多的人加入到學雷鋒、創文明的行列之中，在全公司乃至全社會形成“學雷鋒、樹新風，我志愿、我行動”的濃厚氛圍，積極唱響“做文明有禮利達人”的時代強音。

二、要在本職工作中大力發揚愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、甘于奉獻的職業精神，自覺成為雷鋒精神的模范實踐者，用工作業績展示良好的道德素質和精神風貌。要在日常生活和工作中身體力行，推行互助、互愛，尊敬上級、關愛下屬的優良作風，積極參與愛心助學、敬老助殘、關愛弱勢群體、綠色環保、文明交通等學雷鋒志愿服務活動，在志愿服務中奉獻社會、傳遞愛心，努力在公司形成“我為人人，人人為我”的社會氛圍，激勵更多的人愛崗敬業、奉獻社會、助人為樂，推動公司涌現出更多的道德模范和時代先鋒，讓我們的社會更加溫暖、更加文明、更加和諧。

第2篇：學習雷鋒倡議書范文

2017學習雷鋒精神活動倡議書一

共青團饒河縣委員會向廣大青年發出如下倡議：

1、向雷鋒同志學習，做一名有正確人生觀和價值觀的優秀青年。牢固樹立遠大理想，讓雷鋒精神真正融入我們的靈魂，成為我們道德的航標。

2、向雷鋒同志學習，發揚釘子精神。在學習和工作上發揚刻苦鉆研精神，好學上進，營造比、學、趕、幫、超的優良環境。

3、向雷鋒同志學習，聽從指揮，干一行愛一行。做任何事，要始終保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風，爭做一顆永不生銹的螺絲釘。

4、向雷鋒同志學習，做到言行一致、不圖名利、無私奉獻和全心全意為人民服務。做到心中有集體，心中有他人，充分發揚團結、友愛、互助、進步的志愿服務精神，切實踐行奉獻他人、提升自己的志愿服務理念。

青年朋友們，新的時代賦予雷鋒精神新的含義，讓我們以滿腔的熱情和充足的干勁手拉手，心連心，行動起來吧!希望大家都能積極參與學雷鋒活動，不僅是在學雷鋒日，更要時刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動，真正讓我們的社會人人學雷鋒、天天有雷鋒、時時有雷鋒。

共青團饒河縣委員會

2017學習雷鋒精神活動倡議書二

親愛的老師、同學們：

當三月的春風吹綠大江南北，萬物競相吐露芬芳之時，我們總會想起一個不朽的名字雷鋒!我們耳邊總會響起偉人那親切的號召：向雷鋒同志學習! 今年3月5日，是同志向雷鋒同志學習題詞五十三周年的紀念日。五十三年來，全國各地積極開展向雷鋒同志學習的活動，一代又一代的青年在活動中受到教育，茁壯成長。幾十年過去了，離開雷鋒的日子里，我們沒有忘記雷鋒，更沒有忘記雷鋒精神。雷鋒的名字仍然銘記在人們的心中。沿著雷鋒的足跡，秉承雷鋒精神，院團委向全體老師、同學發出如下倡議：

一、學習雷鋒助人為樂，勇于奉獻的精神。熱心幫助身邊的人，學會感恩，尊重他人，為營造和諧的社會氛圍貢獻出自己的一份力量。

二、爭做學雷鋒志愿服務活動的踐行者。弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿者精神，從身邊小事做起，從身邊點滴入手，積極參與敬老助殘、主動讓座、拾金不昧、綠色環保、文明交通、關愛農民工、關愛留守兒童等學雷鋒志愿服務活動。深入農村、社區、企業、公共場所，幫助一切需要關愛和扶助的人。無私奉獻，關愛他人，努力形成我為人人，人人為我的社會新風尚。

三、繼承并弘揚雷鋒嚴于律己、勤儉節約、熱愛集體的精神。立足校園，做好校園內的衛生工作，自覺做到不亂扔果皮紙屑、不隨地吐痰;主動揀拾廢棄垃圾并投入垃圾桶中;不亂采花草和踐踏綠化帶;自覺抵制在學校的墻面和課桌椅上亂涂亂畫等不文明行為，嚴禁在公共場所吸煙行為，保護校園環境衛生，爭做文明大學生。

關愛是一種美德，奉獻是一種境界。親愛的老師、同學們，讓我們立即行動起來，爭當文明使者，用行動去實踐愛與奉獻的志愿精神，用愛去點燃人間的真情與溫暖，共同建設更加整潔、更加文明、更加美麗的幸福校園。讓我們行動起來吧!在實踐中加深對雷鋒精神的認識，在校園中掀起自覺實踐雷鋒精神的熱潮，使雷鋒精神在我們的校園內發揚光大，傳承不息!

2017學習雷鋒精神活動倡議書三

兒時的記憶里，早就埋下了一顆種子，就如釘子般牢牢地深扎在心里。隨著時間的推移，這顆種子在心里早已發芽生長，變成了一棵參天大樹，就如同雷鋒精神在我們心里已是根深蒂固，一直伴隨我們長大。

第3篇：學習雷鋒倡議書范文

3月份學校大隊部開展了“學雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動，但幾個蒼白的故事、象征性的在校園里撿點費紙、做幾件好事并沒有多大的實效。活動過后，孩子們依然故我。很多孩子對學雷鋒活動冷漠，不以為然，也有的孩子不知道為什么要學雷鋒，怎樣學雷鋒，還有的學生甚至認為雷鋒已經離我們遠去，雷鋒精神已經過時了。為了讓德育活動落到實處，使學生獲得真實的情感體驗，班級決定開展《走近雷鋒》綜合實踐活動。

二、活動目標

1、通過實踐活動，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學生搜集資料整理資料的能力。

2、讓學生在實踐中感受雷鋒精神，引導學生從我做起，從現在做起，從小事做起，學習雷鋒嚴于律己、真誠待人、勤奮學習、刻苦鉆研、樂于助人、真心奉獻的精神，弘揚文明新風，做中華民族傳統美德的傳承者和社會主義道德規范的實踐者。

3、讓學生走入生活，增強學生社交能力，語言表達能力，培養合作精神。

三、活動內容

1、了解雷鋒。通過采訪、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。

2、尋找身邊的雷鋒。通過上網、調查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，

感受雷鋒精神。

3、通過實踐體驗，引導學生發現生活中和雷鋒精神相差很大的現象，并引導學生反思自己，進一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學雷鋒方案。:

四、活動過程

（一）、你對雷鋒知多少

1、播放采訪錄像（社會對雷鋒的了解情況）

2、雷鋒知識問答（班級對雷鋒的了解情況）

3、發書簽：雷鋒格言

4、圖片：介紹雷鋒畫像

5、雷鋒故事書：講雷鋒故事

6、視頻：唱雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》

（二）、尋找身邊的雷鋒

1、圖片：2009年感動中國人物——偉大的母親

2、圖片：2008年感動中國人物——偉大的教師

3、視頻：可敬的環衛女工——孫美蘭

4、社區的雷鋒

5、學校里的雷鋒

6、三句半：班級里的小雷鋒

補充：家里的雷鋒

（三）、我們應該怎樣學雷鋒（主持方式）

1、應該學習雷鋒什么

2、匯報調查結果，尋找和雷鋒的差距

（1）實物：學習用品的浪費情況

（2）照片：食物的浪費情況

（3）不尊重長輩的現象

（4）學習懶惰的現象

（5）不文明乘車的現象

3、主持人引導學生對照自己和身邊的人，找出和雷鋒精神的差距

（1）亂扔垃圾

（2）值日不負責

（3）不自覺遵守紀律

（4）作業不認真

（5）不樂于幫助他人

4、主持人引導學生：結合實際談談學雷鋒應該怎樣做

（1）樂于助人

（2）干一行愛一行

（3）刻苦學習

（4）勤儉節約

（5）做好身邊的小事

（6）學雷鋒不搞形式

5、倡議書

第4篇：學習雷鋒倡議書范文

不知您有沒有注意到，時下出現的各項學雷鋒活動，大多跟“志愿”一詞聯在一起。志愿者正在接力踐行雷鋒精神。

3月5日，貴陽市筑城廣場人頭攢動，熱鬧非凡。這是貴州省“傳承雷鋒精神·參與志愿服務‘綠絲帶’志愿者活動月”，廣場四周擺放著桌椅，來自各地的志愿者聚集在一起開展了維修家電、法律咨詢、計生消防、科普宣傳、心理咨詢、疾病預防咨詢等各類便民利民志愿服務。省內各高等院校、省直各單位、貴陽市相關單位參與了此次活動。市民們都紛紛絡繹不絕地來到廣場，一位市民說：“時下流傳著‘雷鋒叔叔無戶口，三月里來四月走’的順口溜，話雖如此，開展學雷鋒活動，為他人做好事的形式是必不可少的。當今社會到處都可以看到志愿者的身影，作為個人就沒有感覺到雷鋒三月來四月走，‘我為人人，人人為我’的和諧良好的社會風尚，在貴州這片土地上已經得到了良好的體現?！崩卒h精神就是中華民族傳統美德在新時代的升華，而學雷鋒，也就是對社會的一種奉獻，一種責任。這種精神一定是可以長期傳承的。

學雷鋒活動開展以來，貴州師范大學志愿者研究生支教團在麻江縣景陽鄉茅草小學走訪慰問中，為孩子們送去了價值約1500余元的愛心物資，有學習文具、書籍、衣服襪子等；期間志愿者與孩子們親切交談，了解他們的生活與學習困難，還幫助貧困孩子填寫貧困信息，鼓勵孩子們好好學習，走出大山，放飛自己的夢想；另外又幫助茅草小學向中華支教與助學信息中心申請“鄉村藥箱”項目，希望通過此項目能夠緩解孩子們缺醫少藥等問題。

如今，大街小巷隨時都可以見到頭戴“青年志愿者”帽子的年輕人，他們都深入基層，采取各種各樣的形式踐行著雷鋒精神。3月，為響應貴州志愿者行動指導中心的號召，綏陽縣團委統一部署，西部計劃志愿者、三支一扶志愿者一行九人來到了坪樂鄉解放小學，為孩子們送去了愛心人士捐贈的文具用品和棉鞋，期間，為孩子們領讀課文，與孩子們做游戲，教孩子們唱雷鋒歌曲，學習雷鋒精神。

綏陽縣初春的清晨，志愿者們早早地來到了大街上，宣傳志愿者精神，發放《“幸福綏陽”文明行動倡議書》，招募新志愿者，打掃衛生，讓志愿者精神感染到每一個人。志愿者白瑩瑩說：“發放倡議書的時候很多人都以為在發小廣告，此時志愿者們都會面帶微笑，告訴大家這是文明行動倡議書，市民都會高興的接過來，微笑著說聲謝謝，‘你對生活微笑，生活也會對你微笑’，多么和諧??！”下午，楊顯茂、魏政、全江紅等志愿者來到了風華鎮敬老院看望空巢老人，給老人洗頭，與老人們聊天，包餃子給老人們吃。老人們臉上都笑開了花似的，老人們很感激志愿者去看望他們，還不停地說謝謝。志愿者們在給老人們洗頭的時候，老人們很開心，但又有些不適應，楊顯茂感概，如果經常有人幫他們洗頭就不會不適應了。志愿服務是長期的，雷鋒精神是長存的。志愿者楊駿說：“學雷鋒活動不會只存在于三月，它將存在于以后的每一天，我們會把他作為工作和生活上的榜樣，時刻不忘樂于助人，無私奉獻的精神，作為志愿者的我們，都是新時代的“活雷鋒”。

貴州省志愿者行動指導中心為了運用新媒體推動“和諧貴州三關愛”綠絲帶學雷鋒志愿服務活動的深入開展，除了通過各省級官方微博“學雷鋒志愿者榜樣”等青年志愿者或志愿服務團隊典型事跡，還策劃了系列微博主題活動，通過微博直播學雷鋒志愿服務、活動照片、開展微訪談等。

學雷鋒之所以跟志愿者聯在一起，是因為雷鋒精神與志愿服務的理念本質上是一致的。

雷鋒精神內涵豐富，最突出的，就是助人為樂，全心全意為人民服務。志愿服務的理念是“奉獻、友愛、互助、進步”，提倡自覺自愿、不計報酬地為人民服務。在中國本土生長的“雷鋒精神”，和源自國外的“志愿精神”，就在新時代里重合到一起了。兩者稱呼不同，本質一樣，都是人類社會自古至今認可和倡導的助人為樂的精神。志愿者組織以及參與志愿服務的個人，雖然不是以雷鋒的名義，但卻實實在在地體現了“學雷鋒”活動的本質。

第5篇：學習雷鋒倡議書范文

鎮黨委十分重視，制定了“向雷鋒同志學活動”的實施方案和“四有”原則（有方案、有組織、有活動、有效果），并于3月12日在我鎮組織各村、鎮屬各單位召開了深入學習雷鋒活動——“向雷鋒同志學活動”動員大會。在會上黨委書記李書記做了重要講話，組織大家學習了區委、區政府關于開展學習雷鋒活動的相關文件。說明了當前學習雷鋒精神的重要性和重大意義。在會上還對各村和鎮屬各單位做了具體的要求。

二、營造氣氛,重視宣傳，形成“人人學雷鋒，時時有雷鋒”的良好氛圍

我鎮充分利用宣傳墻和宣傳欄，開辦“學雷鋒、樹新風”專欄，并在校園內懸掛宣傳橫幅，利用廣播，向廣大干部職工和群眾發起“向雷鋒同志學習”的倡議書，大力宣傳學雷鋒活動的重要意義，宣傳雷鋒雷鋒事跡、雷鋒精神和身邊的雷鋒式模范人物，使廣大群眾耳濡目染,營造了良好的學習氛圍，也使廣大群眾對雷鋒精神內涵有了更深入的了解。

三、全員參與，全方位啟動，開展形式多樣的學雷鋒主題活動

（一）開展“學雷鋒、樹新風”主題活動

1、提倡尊老敬老新風，關愛孤寡老人。3月11日上午，我鎮組織政府機關事業單位工作人員和小學40多名團員同學們，到敬老院開展“學雷鋒，獻愛心”活動，給老人們送去慰問品，幫他們打掃衛生，陪他們聊天，讓老人們度過了一個歡聲笑語的學雷鋒日，使他們感受到社會的關心及黨委政府的溫暖。

2、積極宣傳雷鋒精神和身邊好人的先進事跡，引導廣大黨員干部群眾樹立正確的人生觀、價值觀。把學雷鋒活動與“我推薦、評議身邊好人”活動結合起來，積極申報和宣傳云峰村6組村民周和平孝老愛親先進事跡，并配合電視臺進行采訪報道。

3、3月28日，鎮綜治辦在鎮開展了防邪宣傳活動，并未成年人、老人等特殊群體，進行針對性講解和相關法律援助。活動在場鎮、校園內共設宣傳點3個，通過懸掛標語、發放宣傳資料、現場講解等方式，為廣大群眾和中小學生宣講了等組織的危害性，提醒廣大群眾珍愛生命、遠離。本次活動共發放宣傳資料700余份，受教育人群達兩千余人。

（二）開展“宣傳社會公德，勸導不文明行為”主題活動

結合全國文明城市創建和城鄉環境綜合治理工作，我鎮多次組織志愿者深入街道、公共場所開展環境衛生大掃除和文明勸導行動，切實規范了廣大群眾不文明行為，促進了廣大群眾文明素質、城鄉文明程度得到有效提升。

（三）開展全民植樹活動

3月12日，我鎮組織全鎮職工、各村村民、民兵、學校團員進行了業務植樹活動。活動圍繞云豐村100畝義務植樹基地的建設，以村、社公路兩側及荒山荒地、坡地宜綠空地、農民新村、渠道、溪河、機關、住宅為義務植樹的重點區域，開展義務植樹活動，栽種下了一棵棵充滿活力的希望之樹?；顒庸卜N植巨桉10000余株，不僅綠化美化了環境，還增強了干部群眾保護生態環境的意識。

（四）開展“學雷鋒、獻愛心”募捐活動

第6篇：學習雷鋒倡議書范文

一、廣泛宣傳，讓活動目的深入人心

1、3月2日，利用國旗下講話，圍繞“我是關愛他人的小雷鋒”這個主題，生動有趣地為隊員們講述了雷鋒故事，由大隊長宣讀了題為“我是關愛他人的小雷鋒”倡議書。

2、校組織隊干部出版“爭當新時代的小雷鋒”的主題黑板報、宣傳欄，并通過校園廣播等，大力宣傳雷鋒精神的時代意義和學雷鋒先進典型，動員和組織少先隊員開展形式多樣、扎實有效的學習雷鋒活動。

3、大隊、各中隊制定活動方案，各班組織*了一次學習和討論雷鋒精神在現時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

4、成立學雷鋒行動小隊。

通過宣傳、動員活動，加深學生對雷鋒精神的認識和理解，促使學生自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍，促進學校良好校風的形成，營造學生自覺學習，健康成長的環境。

二、立足校園、立足身邊學雷鋒。

1、積極組織義務勞動，清理學校環境和衛生死角。為了使學校的環境更加的整潔美觀，開展了清理學校環境和衛生死角活動。把水房后的垃圾，樹下的白色垃圾、磁帶等清理的干干凈凈；操場兩側、廁所兩側清理的干干凈凈……教育學生都敢于同亂仍亂丟現象作斗爭，還校園一片潔凈。

2、各班組織學習互助小組，發揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難*的同學結成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。

第7篇：學習雷鋒倡議書范文

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。

一、活動目的

為了紀念向雷鋒同志學習47周年，加強學生的思想教育，讓學生學習雷鋒精神，關愛他人，熱愛集體，更好地成長，特舉行該活動，小學學雷鋒活動方案。

二、活動主題

弘揚雷鋒精神構建和諧校園

三、活動時間

2016年3月份

四、活動內容

1.在輔導員老師的指導下，利用(星期一)校班會時間，做好向雷鋒同志學習題詞47周年的宣傳發動工作。

2.積極開展向學校內外的貧困學生獻愛心的活動 ,召開與此有關的主題班會，積極發動全班學生參加各類獻愛心活動，規劃方案《小學學雷鋒活動方案》。

3.讓全體少先隊員利用課外時間幫助老師擦自行車和電動車，幫有關老師整理辦公桌。

4.發動本班全體少先隊員利用課外時間收集有關雷鋒事跡的課外讀物，互相傳閱，更深入地理解雷鋒精神的實質，更好地向雷鋒同志學習。

5.在活動期間，出一期以弘揚雷鋒精神構建和諧校園為主題的黑板報，宣傳雷鋒精神，發揚雷鋒精神。

6. 在活動期間，在班級里舉行尋找我們身邊的活雷鋒活動，激勵全班同學以實際行動向雷鋒學習，以便更好地弘揚雷鋒精神，構建和諧校園。

五、活動總結

活動結束以后，我們中隊將在學校德育處和團隊的指導下，對活動期間涌現的好人好事進行總結表揚。以發揚先進，落實措施，更好地開展向雷鋒同志學習的活動。

一、指導思想：

為了進一步加強未成年人的思想道德建設，學習助人為樂的雷鋒精神，不斷豐富和發展新時期學雷鋒活動的內涵和形式，努力培養學生關愛他人、服務社會的優良品質，弘揚中華傳統美德，按照市教育局黨委通知要求，結合我校實際情況，特制定我校學雷鋒活動方案。

二、活動時間：3月1日——3月31日

三、活動內容及時間

1、學雷鋒氛圍。

（1）學雷鋒專題播音，課間播放學雷鋒歌曲。

（2）3月3日升旗儀式進行以“繼承雷鋒精神，弘揚傳統美德”為主題的演講，舉行“學雷鋒活動月”啟動儀式，向全校師生發出學雷鋒《倡議書》。

2、講雷鋒故事。

3月7日主題班會——“講雷鋒故事、唱雷鋒歌曲”，通過認識雷鋒，了解雷鋒的生平和事跡，來感悟雷鋒精神，走進雷鋒偉大的精神世界。

3、學雷鋒行動

（1）撿拾校園雜物美化校園活動。

（2）高年級幫低年級打掃室內外衛生（擦玻璃等）。

（3）幫助老師打掃辦公室。

（4）低年級學雷鋒美術作品創作，中高年級學雷鋒征文比賽。

（5）開展學雷鋒手抄報、黑板報展評。

（6）學唱《學習雷鋒好榜樣》，創作傳唱《學雷鋒歌謠》。

（7）每人每天做一件好事。

四、活動要求：

1、各班收集本班的好人好事。

2、各班認真做好學雷鋒月活動總結。

3、每班級評出1——3名“學雷鋒好少年”，全校評出十佳“學雷鋒好少年”和“學雷鋒先進班”。

希望各班以“學雷鋒活動月”為契機，積極開展對雷鋒精神的學習、實踐、總結活動，將學雷鋒活動與日常行為規范教育相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園，使學校的校園環境、學習風氣和精神面貌都有一個質的提高。

一、活動背景：

20XX年3月5日是主席提出“向雷鋒同志學習”XX周年紀念日，也是我國第XX個“青年志愿者服務日”，為了積極響應院團委的號召，弘揚雷鋒精神，賦予雷鋒精神以新的時代定義，進一步深化我院廣大師生對“奉獻、友愛、互助、進步”的理解，引導學生樹立“無私奉獻、勤勞勇敢、自強不息、樂于助人”的良好品質，培養“知行合一 德才兼備”的新時代青年，山西大學商務學院管理學院開展以“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”的志愿活動，我院廣大師生將以實際行動表達對新時代雷鋒精神的詮釋。

二、活動主題：

弘揚雷鋒精神 引領青年風尚

三、活動對象：

管理學院12、13、14級全體同學

四、活動時間：

20XX年3月5日—3月31日

五、活動內容：活動一：“弘揚雷鋒精神 引領青年風尚”啟動儀式

活動二：擁抱春天 播種綠色——植樹節活動

活動三：關愛幼童 共譜成長——走進幼兒園活動

活動四：牽手夕陽紅——走進敬老院活動

活動五：美德進食堂 溫暖師生情——走進食堂活動

活動六：獻出一份愛，收留一把香——走進圖書館活動

六、活動要求：

1、各學生組織及各班團支部要結合實際情況，高度重視，廣泛宣傳，精心組織。活動的開展要著眼于滿足同學和服務對象的便利性、安全性、健康性、娛樂性等需求，有針對性地服務。

2、各學生組織及各班團支部要及時反饋情況，不斷總結經驗，并于3月底前將活動開展情況(文字及圖片資料)上報管理學院團總支。

第8篇：學習雷鋒倡議書范文

小學學雷鋒日自我總結【一】雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉。

園是青少年健康成長的搖籃，三月是讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節，在月初，我校作了“學雷鋒活動”總動員，所有的教師和學生積極響應，從身邊的小事做起，從身邊做起，我班級緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展班級建設，組織各項活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。也取得了可喜的成效：

一、營造學雷鋒氛圍，體驗雷鋒精神

三月伊始，我班結合本班的實際情況制定了學雷鋒活動月活動方案，營造濃厚的學雷鋒氛圍，由此掀起了學雷鋒的熱潮。通過班級動員會、出黑板報、開主題班會、學習雷鋒精神課本等形式多樣的活動，帶領學生走近雷鋒，了解雷鋒的感人事跡，尋找雷鋒的足跡，體驗雷鋒的精神。

二、組織學雷鋒活動，學習雷鋒精神

學雷鋒就要從身邊做起，從小事做起，以實際行動，發揚雷鋒的精神。在尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的事跡的過程中，同學們被雷鋒的高尚品格和崇高精神深深感染，紛紛用實際行動向雷鋒學習。在這個月中，我班共有41名學生者參加此次活動，累計做好事件數21件。

有人說小學生做不了什么事，但是我們從身邊做起。同學們做好事主要集中在以下幾個方面：開展“向雷鋒同志學習”主題班會，組織學生拾撿足球場花圃垃圾;主動幫助別人搬水;清潔班級包干區各個衛生死角;班級小組學習互助學風濃了;還有拾金不昧的有多人，如我班的余皓文在操場上撿到5元上交了，還有洪新宇在食堂拾到一包衣服也交給了學生會等等。

三、樹立學雷鋒典型，弘揚雷鋒精神

雷鋒活動月活動開展以來，各我班好人好事層出不窮，雷鋒的精神是中華民族一筆可貴的精神財富，我們不但要在“學雷鋒”活動中發揚這樣的高尚精神，也要在日常生活中，一點一滴，方方面面發揚這樣的優良傳統，讓這種“雷鋒精神”永遠的流傳下去，讓中華民族的傳統美德發揚光大。

在我們班，劉珍和劉孝康被評為學習雷鋒之星，他們在這個月中做了許多好人好事，如劉珍在班上經常幫助別人掃地，而且還是學校義務宣傳員，在學校里見到亂丟垃圾的同學主動提醒;劉孝康學習成績較好，在班級上小組里經常是同學們的好老師，班級的清潔水沒人提也常主動的提，還有在生活上也經常幫助別人，因此他們兩人被評為學雷鋒之星。

雷鋒活動月雖然已經過去，但通過本次系列活動，雷鋒精神卻在同學們的心中扎下了根。在今后的工作生活中，我們將不斷的去弘揚雷鋒可貴的精神。同學們，讓我們從小事做起，從現在做起，讓雷鋒精神永放光芒，讓校園處處盛放雷鋒之花!

小學學雷鋒日自我總結【二】三月五日是學雷鋒日，這天的天氣格外晴朗，同學們學習雷鋒的熱情十分高漲，在學校的積極倡導下，我們一一班的同學們主動學習雷鋒做好事，在學習雷鋒精神的同時也磨練了學生意志，同學們深深意識到學習雷鋒要從生活中的點滴做起，時刻要踐行雷鋒精神的重要性。

老師按照座位號將孩子們分成五個“雷鋒小隊”，孩子們在老師的帶領下分頭進行著“雷鋒之行”，大家都爭先鞏后想第一個來做好事，熱情高漲。第一小隊負責擦樓道的扶手，陳XX學蹲在扶手旁邊，認真擦著扶手，擦完后互相欣賞一番，嘴角露出甜甜的微笑，不一會兒他們就把學校四層的樓梯扶手全都擦得干干凈凈。

第二小隊負責整理書吧，方子豪、李新悅等同學先把書按照大小順序擺放整齊，只見他們彎著腰、曲著膝，挑出不整齊的圖書將它放在合適的位置上?？粗R有序的書吧，他們的心里美滋滋的。

校園是孩子們的大家，同學們能時刻愛惜它，為保持干凈的校園環境作出自己的一份努力。第三、第四和第五小隊跟隨趙老師的來到操場的花壇邊，他們三五成群，高高興興地擦花壇的柵欄，柵欄從上到下，從里到外都被孩子們擦得十分干凈。同學們干得十分賣力，那勞動的身影看上去更加可愛。

接著，同學們又來到了車棚，幫助老師們擦車，同學們飛快地搶占“領地”，選擇一輛自行車開始干活。擦車把、擦大梁、擦后座等等，同學們邊笑邊擦，大家擦完之后還互相比一比誰擦得最干凈。同學們雖然年紀不小，但熱心幫忙，回饋師恩，體現了雷鋒精神。

在學雷鋒這一周，同學們積極參與其中，在做好事的時候，收獲了快樂，自我價值也得到肯定。并用自己的實際行動踐行著雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，讓雷鋒成為學生學習和生活的標榜，同時也促使學生的集體榮譽感增強，班風更加充滿正結。

小學學雷鋒日自我總結【三】今年3月5日，是雷鋒同志學習題詞四十六周年紀念日，為進一步弘揚雷鋒精神，我校以各中隊為主體，組織全體師生開展了豐富多彩的學雷鋒活動，產生了良好的教育效果。根據通知精神和我校學生實際，本次活動分三階段進行：宣傳發動——實踐體驗——總結評比現將具體情況小結如下：

一、營造氣氛,深入宣傳

學校大隊部就制訂了學雷鋒,六個一的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,3月1日學校少隊部利用國旗下演講，圍繞“學雷鋒，樹新風”主題隊全體少先隊員進行宣傳;3月4日早由學校政教處牽頭學校少隊部在校園張貼“學雷鋒，樹新風”倡議書;其次在數學組全體教師的合作下在校園內刊登了“雷鋒精神永放光芒”專題黑板報;六一中隊的輔導員張娜老師和班上學生幫助少先大隊部出了一期“向雷鋒同志學習”的黑板報;另外各中隊能利用中隊角,黑板報和主題班隊會，學校少隊部利用紅領巾廣播站,升旗儀式,進行了雷鋒故事宣講,雷鋒生平簡介,雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內涵有了更深入的了解.

二、開展豐富多彩的學雷鋒活動

3月5日起我校掀起了學雷鋒的高-潮,各種形式的學雷鋒活動有聲有色,涌現出許多的小雷鋒。

3月10日全體學生在老師的帶領下，打掃齊鎮街道道路環境衛生，同學們有的拿掃帚掃，有的拿筷子夾，有的那收拾，呈現出積極踴躍的學雷鋒干勁。(2)班全體學生走進敬老院，進行衛生大掃除，給孤寡老人帶去了溫暖。

各中隊成立了學雷鋒小隊，在校園開展學雷鋒獻愛心活動。如：六一、六二中隊的全體女同學，能在班主任老師的引導下隊全校教師的門簾進行清洗，特別是六一班的胡翠紅、荊英、戴紅妮，六二班的趙妍、馬佳容、王研、侯瑞等同學表現比較突出，經過這些小雷鋒的獻愛心活動，教師的門簾被洗的潔白如雪。其余同學也能以自身實踐向雷鋒同志學習，真正做到“人人學雷鋒，個個像雷鋒，處處有雷鋒”。一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿市拾垃圾，.拾金不昧的現象也層出不窮.經過一個月的學雷鋒活動，全體少先隊員的行為習慣養成也得到了提高，如：四二中隊的高紅柳同學，在校園中經常主動向老師問好，并且行為舉止文明，有禮貌，隊禮姿勢規范，處處體現了一個知榮辱，懂禮貌的小學生。經過一月的“學雷鋒，樹新風“活動，全校在本次活動中有幫小同學灑水的，有幫老爺爺推車的，有幫小同學辦黑板報的，有幫老師提水的，友幫鄰居哄小孩的等等，從大到小，從班級內到班級外，從校園內到走出校園，涌現的小雷鋒層出不窮。 全校共做好事達670件，參與做好事的學生達96%以上其中表現最為突出的是六一班共142件，其次是三二班98件。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

另外，在“三·八”婦女節，學校大隊部還組織了學生為自己的媽媽做一件家務事的活動, 為使活動不流于形式，高年級要求學生用習作的形式將活動記錄了下來,低年級利用班會課組織學生開展口頭講座等.各中隊都活動開展的有聲有色.

第9篇：學習雷鋒倡議書范文

班主任作為德育工作的第一執行者，必須與時俱進，對班會課進行徹底的變革。于是，筆者有了大膽的想法。在日常班會教學中，我嘗試將個別單一內容整合成一個大主題，開展系列班會課。努力改變一貫的以單一性主題班會為主的局面，使幾節班會課之間有統一主題的紐帶進行連貫，更加充實班會課。

筆者以三月份“學雷鋒”為主題，整合婦女節、植樹節、結對幫扶等主題，開展了一系列班會課。

一 理論思想——認識雷鋒 學習雷鋒精神

每年的3月5日是紀念雷鋒的日子，如何把生活在困苦年代的雷鋒與今天生活在優越環境下的學生聯系起來，筆者就充分利用現代網絡工具。班會課上，帶領學生上網一起了解雷鋒的生平，讓學生近距離走進雷鋒，如苦難的童年、難忘的傷痕、釘子精神、人民的勤務員以及犧牲故事。通過一張張真實的圖片，拉近了學生與雷鋒的年代距離，讓學生深刻體會到雷鋒生前的先進事跡。當活動進入時，筆者帶領學生進入“雷鋒網站”，瀏覽“雷鋒紀念館”，并以集體的名義在網上向雷鋒敬獻鮮花，以此來緬懷雷鋒同志。通過網站學習使大家對雷鋒精神有了更深一步的認識，可以在實際生活中把這種精神發揚光大。

二 關心親人——最美媽媽 我永遠愛你

針對低年級的學生，引導他們學習雷鋒精神并不是高不可攀的，雷鋒事跡也是從身邊的點滴小事做起，比如關愛身邊的每一個人，幫助周圍的每一個人。于是，婦女節前筆者開展了《最美媽媽，我永遠愛你》的班會課。讓學生每人為媽媽準備了一份特殊的節日禮物—— 一封名為“愛媽媽的十個理由”的親筆信，以此來表達對媽媽的養育之恩。很多學生都在信上表達了對母愛的感激之情。有學生用歌詞“媽媽媽媽，我愛您，就像老鼠愛大米”來表達對媽媽的熱愛之情。有一個學生則把信紙剪成了愛心，在信封上畫了三顆愛心，他說：“一顆最小的紅色的是我，黃色的代表媽媽，最大的藍色的是爸爸”。他還特別強調這三種紅、黃、藍顏色是三原色，任何顏色都離不開這三種，就像他們的家庭，是不能分離的。節日當天學生將信悄悄送出時，媽媽們看了都很感動，都說這是她們收到的最美好的禮物。

三 關注群體——植樹添綠 我為校園添份力

在“學雷鋒”活動火熱開展之際，又迎來了植樹節。同學們紛紛表示希望能用自己的零花錢購置樹苗，種植在校園里。等樹苗運來后，筆者召開“我和小樹苗同成長”的主題班會課。向大家介紹植樹節的來歷，引導學生植樹添綠，爭做護樹“小雷鋒”。植樹中有的鏟土，有的扶樹，有的提水，大家表現出高度的勞動熱情和團結協作精神。種完小樹后，大家還不忘給小樹系上紅領巾，希望小樹能和自己一樣茁壯成長。勞動是辛苦的，但勞動也是快樂的。當同學們看著自己種植的一排排樹苗在風中吐露綠意之時，個個臉上都洋溢出無盡的笑容。學生說，植樹雖然很累，但能為學校、為綠化做一點貢獻，還體會到了做好事后的心情，就一點也不累了。之后，學生還自主創建“綠色角”，自愿向班級捐獻各種各樣的盆栽植物，美化教室，愉悅身心。這些活動也讓大家明白了：雷鋒距離我們并不遙遠，一個又一個“活”雷鋒就在你、我、他的身邊。

四 關注群體——互幫互助 尋找身邊“英雄”

為了把“遠、大、空”的典型轉化為“近、小、實”的榜樣，真正使學雷鋒活動收到實效。筆者又設計了“尋找身邊的‘英雄’”的班會課，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。通過推薦與自薦，同學們紛紛在集體中找到了自己學習上、體育上、行為上的榜樣。同學們在集體中從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可體會到雷鋒精神是看得見摸得著的，雷鋒就在自己身邊，雷鋒的事跡我們每個人都能做得到。

五 參與社會——結對幫扶 為同伴獻愛心

通過系列活動后，大家體會到“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，逐漸地使他們從身邊的小事關注到社會的大視角。大家積極參加社會的獻愛心活動，發出《讓冬天不再寒冷》的倡議書，班級代表分批走進淳安和桐廬某小學，在感受到他們的艱苦生活后表示愿意與他們長期結對互助。