建筑工程案例分析論文精選(九篇)
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第1篇：建筑工程案例分析論文范文
論文摘要：針對建筑材料課程教學存在內(nèi)容繁多、系統(tǒng)性差、內(nèi)容滯后、實踐性強等問題，對其教學方法提出一些思考。
《建筑材料》是建筑工程技術(shù)專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，又是通往其他專業(yè)課程（如建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工）的橋梁。長期以來，這門課內(nèi)容繁雜、系統(tǒng)性差、內(nèi)容滯后、實踐性強的特點，困擾著廣大師生。面對日漸緊縮的課時，如何高效高質(zhì)量地完成教學任務，達到教學目的，是所有從業(yè)教師的共同關(guān)注和不斷探索的問題。
一、針對教材內(nèi)容滯后的特點，采取以自主學習法為核心進行預習、復習
由于當前所使用的高職《建筑材料》教材相對的思想有點滯后，并不適合培養(yǎng)未來人才的需要，沒有從當前建筑工程實踐出發(fā)，一針見血地指出問題的所在，不能預見各種材料存在的問題以及未來的發(fā)展趨勢；所涉及的技術(shù)標準、技術(shù)規(guī)范也在不斷地更新，這就要求學生通過網(wǎng)絡(luò)、書籍掌握這些知識以彌補書中的不足，同時使學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣。
二、針對教材內(nèi)容繁多的特點，采取以協(xié)作學習法為核心進行小組學習
建筑材料課程所涉及的教學內(nèi)容繁多，如水泥中的通用水泥就有六種之多，每種水泥的特性、適用范圍又各不相同，為了讓學生更好地掌握，我把學生分為六個小組，每一小組學習一種水泥，然后全班同學對這六種水泥進行比較、總結(jié)（相同和不同之處）。這樣，既培養(yǎng)了學生團結(jié)協(xié)作的能力，又鍛煉了學生歸納總結(jié)的能力，同時還鍛煉了學生口頭表達的能力。
三、針對教材內(nèi)容系統(tǒng)性差的特點，采取以直觀教學法為核心的教學方法
1.多媒體教學法
利用計算機網(wǎng)絡(luò)強大的文字、聲音、圖表、視頻、動畫等形式表現(xiàn)的信息處理功能，形象直觀地再現(xiàn)客觀事物，改變一支粉筆、一塊黑板的模式，增加教學的生動性和豐富性，使教學達到簡單明了、淺顯易懂的效果。
2.案例分析教學法
以實際建筑工程中出現(xiàn)的案例為載體，針對實際工程施工過程中出現(xiàn)的關(guān)于該建筑材料的工程問題，引出問題、分析問題和解決問題。例如，某工程實際施工中，石灰砂漿粉刷過的墻壁出現(xiàn)了鼓包開裂現(xiàn)象，分析是由于過火石灰引起的，可以通過對石灰進行陳伏來解決這個問題。
3.啟發(fā)引導式教學法
由于建筑材料在教材和教學中的敘述性很強，為了增加趣味性，應注重應用啟發(fā)式教學方法。教學過程中通過教師的啟發(fā)引導，幫助學生獲得信息，掌握學習要點，培養(yǎng)學生的興趣，將學生從被動教育中解脫出來，促使其在教學活動中主動探索。例如，某大體積的混凝土工程，澆注兩周后拆模，發(fā)現(xiàn)擋墻有多道貫穿型的縱向裂縫，對于這種質(zhì)量問題進行引導，從所使用的水泥人手，發(fā)現(xiàn)熟料中C3A和C3S含量高，導致該水泥的水化熱高。
四、針對教材內(nèi)容實踐性強的特點，采取以實踐學習法為核心進行實踐教學
實驗課是建筑材料課的重要環(huán)節(jié)，通過實驗，不僅能驗證已學材料的性質(zhì)，還能鍛煉動手能力，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。
除了加強課堂實驗教學外，還應加強社會實踐，讓學生深入工程實踐中去，培養(yǎng)學生掌握基本操作技術(shù)，使理論與實踐有機結(jié)合。
建筑材料課程內(nèi)容多而雜，教材內(nèi)容滯后，為達到良好的教學效果，就必須改進傳統(tǒng)教學方法。其中直觀教學法激發(fā)學生學習興趣，提高課堂質(zhì)量，案例教學法是使學生達到綜合運用知識的目的，實踐教學法是培養(yǎng)學生動手能力的手段，利用互聯(lián)網(wǎng)是拓展學生知識的渠道。可以根據(jù)不同的材料、不同的章節(jié)選用合適的教學方法，把這些教學方法有機結(jié)合起來，教學效果會更好。
參考文獻
［1］張松.對《建筑材料》課程的教學探討［J］.甘肅科技，2003（6）.
第2篇：建筑工程案例分析論文范文
關(guān)鍵詞：塔式起重機；安裝；拆除；技術(shù)分析
中圖分類號：C35文獻標識碼： A
前言：
近幾年來，我國建筑事業(yè)發(fā)展較快，建筑工程施工過程中的技術(shù)水平也隨著社會的發(fā)展正在逐步的提高，目前在建筑施工過程中，塔式起重機的作用越來越突出，塔式起重機安裝拆除技術(shù)也越來越受到關(guān)注，其安裝和拆除的技術(shù)水平直接影響到整個建筑施工的質(zhì)量和效率，塔式起重機在建筑施工中的作用大，但是其中的作業(yè)風險也是比較大的，一方面是起重機是載重物的，另一方面涉及高空作業(yè)，這兩個方面都涉及一個共同的問題就是安全問題。因此，進行深入分析塔式起重機安裝拆除技術(shù)工藝是非常必要的。
1.在安裝和拆除之前組織開會對其技術(shù)手段進行周密的分析和研究
塔式起重機是建筑施工過程中的重要作業(yè)設(shè)備之一，也是建筑施工過程中風險最大的一個作業(yè)環(huán)節(jié)，其安裝和拆除中所涉及的技術(shù)是比較復雜的，所以在操作之前建筑工程項目部門應組織召開會議，在實踐之前對其各個環(huán)節(jié)和技術(shù)措施進行分析，做好應對實踐中各種問題的準備，那么召開會議的主要目的就是進行分析和研究塔式起重機的安裝或拆除所涉及的技術(shù)問題，經(jīng)過集思廣益，以及全體人員的共同商討，對其安裝和拆除過程中涉及的環(huán)境、設(shè)備、技術(shù)、措施等都要納入本次會議討論和分析的內(nèi)容，另外對作業(yè)的環(huán)節(jié)、程序等也要合理的進行安排和規(guī)劃，最終將會制定出嚴謹、周密的安裝或拆除計劃，在實施作業(yè)之前做好充足的準備，有利于實踐操作過程的順利進行[1]。
2.參與安裝和拆除的技術(shù)人員是通過專業(yè)培訓的
建筑施工涉及的技術(shù)人員比較多，尤其是安裝或拆除塔式起重機的技術(shù)人員，對其技術(shù)操作能力要求比較高，因為塔式起重機的安裝與拆除不僅涉及到整個建筑工程的質(zhì)量和效率，也涉及建筑施工中人員的人身安全，所以，在分析塔式起重機安裝與拆除的技術(shù)工藝時，不能忽略對技術(shù)人員的分析，重要的是參與塔式起重機安裝拆除的技術(shù)人員要經(jīng)過專業(yè)的培訓和訓練，安裝拆除人員不僅要熟練掌握操作技術(shù)，還要不斷地更新和創(chuàng)新先進的技術(shù)，能夠在實踐操作的過程中充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，進行有效的安裝或拆除[2]。
3.起重臂架設(shè)技術(shù)分析
塔式起重機的起重臂的架設(shè)環(huán)節(jié)是在地面上實現(xiàn)的，主要是采用對接安裝，而且還要安裝一個起重跑車，這個起重跑車主要是用來載重載的，跑車的安裝位置是在起重臂架的首節(jié)處，然后用鐵絲固定在弦桿上即可[3]。接下來是安裝滑輪，為了更好地使跑車順利的滑行，在第五節(jié)臂前固定兩個滑輪，并且在起重臂架的尾部拴上一條溜繩，采用這樣安裝的技術(shù)方式主要是為了穩(wěn)定住整個起重臂架，保證跑車載重物的過程中的安全性。另外在拆除或卸下的時候，首先要松動剎車，要注意是緩緩地拉緊拉桿，然后才能解下起重繩，卸下重物，在回收卷筒后要把塔頂卸下來，把起重臂上的滑輪改裝上固定節(jié)前段的混論組，最后就是把起重機放回原地，進行下一輪的運輸。
4.塔式起重機安裝后垂直度要適中
在安裝塔式起重機的過程中，其中值得注意的就是根據(jù)國家標準規(guī)定的技術(shù)條件：塔式起重機在安裝完之后，在沒有風的狀態(tài)下，塔式起重機的塔身軸心對支撐面的側(cè)向垂直度是4/1000，這個數(shù)據(jù)是經(jīng)過科學研究證明的結(jié)果，國家規(guī)定只有符合這個數(shù)據(jù)才能允許使用，這個檢驗環(huán)節(jié)的質(zhì)量直接影響到塔式起重機使用過程中安全系數(shù)的高低。在檢驗塔式起重機安裝后的垂直度時首先要積極引進先進技術(shù)和設(shè)備，尤其是必備的兩臺經(jīng)緯儀，另外還要準備兩根刻度直尺，兩臺經(jīng)緯儀分別放在起重機底部的兩端，平衡放好，然后把兩根直尺固定在起重機上部，然后按照一定的操作步驟進行觀察兩臺經(jīng)緯儀的鏡頭，直到顯示出起重機塔身上部刻度直尺即可，采用的技術(shù)方法和設(shè)備越先進消除安裝后的不平衡就越徹底[4]。
5.塔式起重機拆除時的安全技術(shù)措施分析
拆除與安裝同樣重要，對其拆除的技術(shù)要求也是較高的，首先就是技術(shù)人員的操作能力，技術(shù)人員參與拆除時必須要持證上崗，無證人員一律排除，確保技術(shù)人員接受過專業(yè)的培訓，保證其拆除過程的安全性[5]。在拆除的過程中進行統(tǒng)一指揮，以技術(shù)人員的命令和信號為準，并接受安全的監(jiān)督和檢查，涉及到高空作業(yè)的部分，其技術(shù)人員必須要扎上安全帶，穿上防滑鞋，確保高空作業(yè)的安全性，對起重高度超過兩米的就要系上拖拉繩。另外需要注意的是在大風、大雨、大雪等天氣里禁止拆除塔式起重機，大風大雨的天氣對拆除起重機的作業(yè)影響較大，在視覺上不便作業(yè)，人為控制能力也相對較弱，所以在拆除的過程中要考慮以上等諸多因素，確保整個作業(yè)過程的安全系數(shù)，保證技術(shù)人員以及其他員工的人身安全。
小結(jié)：
綜上所述，塔式起重機的安裝拆除技術(shù)較為復雜，在安裝或拆除前要做好萬全的準備工作，確保整個作業(yè)環(huán)節(jié)的有序進行，尤其是對采用的技術(shù)措施等更要進行深入的分析和研究，塔式起重機的安裝與拆除是一項技術(shù)工程，對其技術(shù)人員也提出了較高要求，塔式起重機的安裝與拆除的技術(shù)研究的宗旨就是最大限度的確保作業(yè)過程中的安全系數(shù)，并且能夠有效地提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。本文對塔式起重機安裝拆除技術(shù)工藝的分析仍存在著很多不足之處，需要我們在以后的實踐和研究中繼續(xù)探索，總結(jié)經(jīng)驗，不斷地學習和研究，更好地促進塔式起重機安裝拆除技術(shù)的發(fā)展與前進。
參考文獻：
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[2]李濤；某工地塔式起重機頂升的安全事故分析[A]；建設(shè)工程安全理論與應用――首屆中國中西部地區(qū)土木建筑學術(shù)年會論文集[C]；2011年
[3]路平；趙天鳴；淺析塔式起重機日常安全管理的創(chuàng)新[A]；建設(shè)工程安全理論與應用――首屆中國中西部地區(qū)土木建筑學術(shù)年會論文集[C]；2011年
第3篇：建筑工程案例分析論文范文
1工程審計類課程教學特點及特色
學好工程審計類課程是開展基本建設(shè)審計工作的重要基礎(chǔ)，對于學員掌握基本建設(shè)項目價格計量的原理和方法，合理確定工程造價，提高基本建設(shè)審計工作效率具有重要作用，其教學特色具體表現(xiàn)為：
1．1知識面寬、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
教學內(nèi)容中除了涵蓋工程、財務、審計、計量等專業(yè)內(nèi)容外，還囊括了《房屋建筑學》、《工程財務學》、《工程經(jīng)濟學》、《工程項目管理》、《建設(shè)工程招投標》等諸多課程的內(nèi)容，不僅涉及工程技術(shù)，而且與國家的方針政策有密切的關(guān)系，在它所研究的對象中，既有實際問題，又有理論問題，既有技術(shù)問題，又涉及方針、政策。從建設(shè)項目的立項、可行性研究到招投標、設(shè)計、施工、驗收交付使用，從工程理論、工程計量到財務知識再到審計實踐，跨越了多門學科，因此本課程知識面寬、知識結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，是一門技術(shù)性、專業(yè)性、實踐性、綜合性和政策性都很強的課程。
1．2由淺入深、循序漸進
教學中，我們引導學員從對建筑工程的初步認識，到工程量的計量，再到工程造價的計價與控制，最后上升到對基建項目全過程的審計；從識圖、繪圖到工程管理、計量計價，再到審計監(jiān)督，這是一個由淺入深、循序漸進的過程。該課程是以建筑工程為基礎(chǔ)的，而圖紙是從設(shè)計到實務的媒介，在教學實踐中，我們始終是圍繞建設(shè)項目的圖紙逐漸展開的，要求學員不僅能讀懂圖紙，而且能從一個完整的圖紙案例中計算各個分部分項工程的工程量，進而逐步培養(yǎng)學員從事基本建設(shè)審計的能力。
1．3前呼后應、溫故知新
該課程是一個系統(tǒng)的知識體系，建設(shè)工程造價、工程建設(shè)定額、投資估算、設(shè)計概算、施工圖預算、工程計量、工程量清單計價、招投標、工程價款結(jié)算與竣工決算等是一個完整而系統(tǒng)的知識體系，在內(nèi)容上表現(xiàn)為前呼后應，連貫性很強，在課程的案例教學中，要把這些知識串聯(lián)起來，任何一個環(huán)節(jié)的疏忽都可能導致審計實踐教學很難開展，因此要求學員在課堂上認真聽講，這樣才能做到前呼后應、溫故知新。
2工程審計類課程教學要求及現(xiàn)狀
由于工程審計類課程的特殊性，要求承擔授課任務的教員不僅應該具有相當深厚的財務和審計知識外，還必須在建筑工程專業(yè)方面有相當堅實的理論和實踐經(jīng)驗。隨著學院教學條件的不斷完善，我們也具備了實行教學新模式的條件，具體表現(xiàn)為：
2．1知識結(jié)構(gòu)合理、教學經(jīng)驗豐富
從事工程審計類課程教學的教員分別具有財務、審計、工程管理、建筑工程、城市規(guī)劃等專業(yè)背景和實踐經(jīng)驗，承擔本課程教學的教員幾十年來對專業(yè)教學認真鉆研，積累了豐富的教學經(jīng)驗，不僅能從理論上指導學員，而且能將基本建設(shè)審計實踐全過程的案例貫穿于整個教學過程，有條件實行系統(tǒng)教學法，真正培養(yǎng)出高素質(zhì)復合型的審計人才。
2．2教學設(shè)計合理、內(nèi)容與時俱進
承擔本課程教學的教員在教學設(shè)計上，以圖紙為主線，核心是引導學員學會土建工程施工圖預算的編制和裝飾工程概預算的編制，并在次基礎(chǔ)上熟悉基本建設(shè)審計的內(nèi)容和方法。該課程不僅涉及工程技術(shù)，而且與國家和的方針政策也有密切的聯(lián)系，既有實際問題，又有理論問題，該課程的理論性、實踐性和政策性都很強，教員能結(jié)合國家、頒布實施的最新的法律、法規(guī)和規(guī)章制度及時更新了教學內(nèi)容，使得該課程的授課素材始終與時俱進。
2．3教學科研相長、創(chuàng)新平臺有力
鼓勵本科生參加科研，通過科研提高學員的動手能力和解決問題的能力。課程設(shè)計和畢業(yè)論文應結(jié)合實際，根據(jù)實際需要，讓部分學員到實習單位結(jié)合實際工作做課程設(shè)計和論文。加強與審計部門、審計事務所的聯(lián)系，共建實習基地，搭建院校和實習單位的聯(lián)合育人創(chuàng)新平臺。讓學員在部隊工程審計人員的指導下，親身從事基本建設(shè)審計工作，運用所學的理論和方法解決審計工作中的實際問題。
3工程審計類課程教學新模式的構(gòu)建與探討
工程審計類課程涉及工程領(lǐng)域，因而使本類課程的授課具有獨具一格的特色。采用新的教學模式，即實行系統(tǒng)教學法，理論教學與實踐教學相結(jié)合，并突出軍事特色。
3．1理論教學設(shè)計
工程審計類課程的內(nèi)容，涉及工程概預算、工程量清單計價、工程經(jīng)濟學、工程合同管理以及工程法律法規(guī)等方面的知識，考慮到學員已具備一定的相關(guān)學科基礎(chǔ)，因此，理論教學方面著重講授與審計相關(guān)的基本建設(shè)審計知識和工程技術(shù)知識，對于重點概念、原理、理論和方法，要詳細講解，注意理論知識形象化、定量化；對于基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能，要求學生扎實掌握，避免給對應內(nèi)容的實踐環(huán)節(jié)以及將來的實際工作留下隱患。實施新的教學模式后，考核方式也應發(fā)生變化，考試內(nèi)容應以考核學員動手能力為主，考試方法由閉卷改為開卷。課程教學的學時和考核標準應合理設(shè)置，本課程的考核標準，可采取631式，即期末考試成績占60％，課堂討論發(fā)言、實踐活動表現(xiàn)等占30％，平時作業(yè)、考勤等占10％。期末考試卷面內(nèi)容既包括理論教學方面的基本原理方法，又涉及實踐教學中的案例分析，注重學員基礎(chǔ)知識的掌握和應用。通過考試內(nèi)容與方法的改革，調(diào)動了學員的學習積極性，促進了教學質(zhì)量的提高。
3．2實踐教學設(shè)計
在實踐教學教法方面，轉(zhuǎn)變觀念，切實認識實踐教學重要性，做好實踐教學改革的基礎(chǔ)性工作。前期我們已做過教學方法改革的研究，在案例教學法上取得了一定的效果。但我們現(xiàn)有的案例資料已顯陳舊，不僅現(xiàn)行規(guī)范有了很大的變化，計量計價標準和依據(jù)也有了更新和改革，而現(xiàn)有的綜合案例知識以勾畫出計量計價部分為主，并沒有涉及建設(shè)工程全過程的審計等相關(guān)內(nèi)容，因此，找到一個最新的、完整的建筑工程的綜合審計案例必不可少，這也是我們整個教學計劃實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，所以我們必須全員動員，積極行動，查找典型的、運作規(guī)范并且具有全過程跟蹤審計的基本建設(shè)審計案例，并向相關(guān)單位申請協(xié)助，調(diào)取所需素材資料。最好是搜集我院新建項目，這樣不僅可以直接獲取相關(guān)資料，看到工程實體，也容易找到全程參與管理與建設(shè)的相關(guān)人員，可以在授課過程中聘請他們到課堂進行實例講解。對基本原理和方法的綜合應用，采用以實際案例教學與研討式教學為切入點，加強學員之間、師生之間多向溝通，幫助學員弄清相關(guān)因素之間各種復雜關(guān)系，引導學員發(fā)揮主觀能動性，學會如何應用相應的理論知識求解問題。從課堂的案例教學過渡到課外的實踐環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)不僅訓練學員知識的應用能力，而且鍛煉學員與人協(xié)作、有效溝通和邏輯思維等能力等，提高學員的主體意思和積極主動性，促進學員的個體思維和個體能力的只有發(fā)展，培養(yǎng)學員獨立人格與綜合素質(zhì)。
3．3軍事特色設(shè)計
第4篇：建筑工程案例分析論文范文
關(guān)鍵詞：工程項目管理；教學考核；案例教學法
作者簡介：門小靜（1981-），女，河南南陽人，嘉興學院建筑工程學院，助教；趙全振（1964-），男，河南平項山人，嘉興學院建筑工程學院土木工程系主任，副教授。（浙江嘉興314001）
基金項目：本文系嘉興學院校級一般教改項目“案例教學法在工程項目管理教學中的應用研究”（項目編號：70111066）的研究成果。
中國分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2012）16-0074-02
一、案例教學法的含義
案例教學法作為一種教學方法，它的歷史最早可以追溯到古希臘、古羅馬時代。19世紀20年代末英國學者貝雷斯率先將案例教學法適用于法律教學中。19世紀70年代時任美國哈佛大學法學院院長的朗德爾教授，大力推廣案例教學法在法律教育中的應用，他因此被譽為哈佛法學院的改革者。
所謂案例教學法，是指在教學的過程中引入具體教育情境的描述，引導學生對該情境進行討論的一種教學方法。[1]案例教學是我國教育的薄弱環(huán)節(jié)，在傳統(tǒng)的“填鴨式”課堂教學中，教師更傾向于完整系統(tǒng)地講授理論知識，學生習慣性地、被動地接受和記憶這些理論。案例教學法與傳統(tǒng)的“填鴨式”教學方式不同，它更有利于調(diào)動學生學習的積極性，達到讓學生在案例實踐中練習與學習的目的，使學生在理論知識的理解、自我學習的能力、實踐動手能力和思考創(chuàng)新能力上能得到提高，因而案例教學法有著傳統(tǒng)教學方式所不具備的特殊功能。[2]
二、在“工程項目管理”教學中引入案例教學法的意義
工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學和土木工程技術(shù)的基本知識，掌握現(xiàn)代管理科學的理論、方法和手段，能在國內(nèi)外建設(shè)工程領(lǐng)域從事建設(shè)項目的論證、評估、決策、實施和管理的基本技能和技巧的復合型、應用高級管理人才。“工程項目管理”是工程管理專業(yè)的專業(yè)核心課程之一。對于剛踏入建筑專業(yè)的大學生來說，教師在講授這門課程時不單單是要給他們傳授工程項目管理的基本理論、基本方法，更重要的是要把這些基本的理論和方法應用到工程項目具體案例中來，這樣既能講解基本理論知識，又能使學生體驗到將理論應用到實例中的成就感，從而做到深入理解工程項目管理這門課程的基本知識。該課程需要將理論與實踐體驗相結(jié)合，除重視學生對知識的掌握外，還需要培養(yǎng)項目管理的思維方式和實際動手能力。
鑒于上面的分析可以得知，如果在“工程項目管理”課程中還是采用那種只講書本上的理論知識，就會出現(xiàn)以下現(xiàn)象：學生的成績非常優(yōu)秀，理論知識掌握得非常棒，但遇到實際問題卻不知如何解決。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是傳統(tǒng)的教學方法脫離具體工程實際，只是干巴巴地講理論，不能夠系統(tǒng)地培養(yǎng)學生的思考能力和解決問題的能力。而采用這種工程事例和理論結(jié)合的教學方法也即案例教學法，在提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力方面有著非常好的效果。在用案例法進行“工程項目管理”課程的教學過程中，設(shè)計合適的教學案例，讓學生在對案例的實際思考和操作中，學習和演練項目管理的相關(guān)知識。所以，筆者決定在該課程的教學中進行案例教學法的應用探索。
三、案例教學的設(shè)計與實施
“工程項目管理”課程案例教學的組織過程不同于常規(guī)教學的組織過程，可以將其分為以下三個步驟進行。
1.選擇案例
案例的獲取一般來源于企業(yè)、書本、資料或是互聯(lián)網(wǎng)。因為這樣得來的案例即不需要花費很長的時間也不需要很大的成本。案例教學法不單單是教學方法的改變，它需要教師在很多方面做出調(diào)整。比如教師自身的知識系統(tǒng)的完善就是一個很重要的內(nèi)容，一名合格的工程項目管理課程教師，不但要理論知識扎實，而且要知識面廣博，更重要的是要經(jīng)常深入工地進行工程實踐，做到理論聯(lián)系實際。
2.多媒體課件的制作、教案的撰寫及BB網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)
制作多媒體課件，提高教學效果。教案采用案例形式進行撰寫，在滿足基本理論、基本知識夠用的前提下，加強學生分析問題和解決問題的能力，加強與生產(chǎn)應用的結(jié)合；同時做好“工程項目管理”BB網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，包含課程介紹、教師介紹、教材介紹、教學大綱、教學計劃、PPT課件及教案、作業(yè)、習題等。
3.教學的實施
“工程項目管理”案例教學實施可以分為以下幾個階段：教師可以通過多種方式（比如網(wǎng)絡(luò)、PPT、文本文件發(fā)放等）將相關(guān)理論知識的案例提前發(fā)給學生，讓學生帶著問題學習接下來教師上課要講述的理論知識；教師為學生講解一些基本概念、基本原理和基本技術(shù)方法，并設(shè)計一些豐富的作業(yè)來鞏固所學知識；學生根據(jù)已經(jīng)掌握的和最新學習到的基礎(chǔ)知識和技能對案例開展自覺學習和討論，激發(fā)其解決問題的興趣。案例討論過程是學生與學生之間、學生和老師之間的討論過程，教師要善于在討論的過程中啟發(fā)和引導；教師對學生在案例中的表現(xiàn)做簡短總結(jié)，不宜對案例本身下定論，要給學生留一些思考和鉆研的余地；學生在課外時間完成一份案例書面報告，這樣可以提高他們分析、解決問題的能力，可以培養(yǎng)他們歸納、總結(jié)和表達問題的能力。
四、案例教學中應注意的問題
1.案例的選取要有典型性
案例的選取需要教師根據(jù)工程項目管理課程的培養(yǎng)目標及教學大綱的要求選擇和編寫。選取的案例要強調(diào)專業(yè)理論知識與實踐的融合，在內(nèi)容上應具有針對性和全面性，案例本身應與課程體系及課堂教學規(guī)律相吻合，內(nèi)容及授課順序應與課堂教學同步，在案例的選擇上應注意三個關(guān)鍵點，一是相關(guān)性，案例要與相應章節(jié)的教學內(nèi)容相關(guān)；二是簡單明確性，案例自身要簡單，要有明確的主題，這樣有利于學生理解與進一步發(fā)揮；三是時間性，案例講解中應注意控制時間，要在有限時間內(nèi)把背景資料和關(guān)注的焦點問題講解清楚。
2.案例的教學形式可以多樣
同樣都是案例教學法，可以根據(jù)案例內(nèi)容的不同，從而采用不同的教學形式。總的來說案例教學的形式主要有這樣三種：[3]一種是講解式，這種形式要求學生提前在課下就案例背景提出的問題進行研究，完成相應問題的分析報告，然后在課堂上陳述自己的觀點，并同時接受其他人的咨詢，例如在工程項目風險管理中，要求學生結(jié)合案例背景要求自行編制風險應對方法，并向其他同學介紹自己的風險應對方法；另一種是辯論式，這形式通常適用于爭議較大的案例，教師可結(jié)合案例背景提出一個中心議題讓學生展開辯論，例如在工程項目風險管理中，關(guān)于風險的應對方法有很多種，教師可以讓學生列舉出多種不同的方法展開辯論；再一種是角色體驗式，這種方式是讓學生扮演案例中的不同角色（如項目經(jīng)理、經(jīng)營經(jīng)理、采購經(jīng)理、財務經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理等），解決案例背景中所提出的問題，例如我校有工程項目管理沙盤實驗室，學生可以通過扮演不同角色來掌握相應的專業(yè)知識。當然案例教學的形式也不僅限于這些，可行的教學形式還有很多，在具體的教學過程中，教師可以根據(jù)具體的案例選擇適合學生接受的方式來組織教學。
3.教師的分析總結(jié)工作
案例教學結(jié)束后，教師應進行總結(jié)歸納。總結(jié)歸納是案例式教學法中必不可少的一環(huán)，教師應高度重視，缺少這一步的案例教學法在教學效果上會大打折扣。總結(jié)歸納的內(nèi)容一般應包括這樣幾個方面：一是對學生的發(fā)言給予總結(jié)，應以鼓勵性的語言為主；二是提出自己對該案例的分析意見，語言上切忌用肯定性的語句，語句要有啟發(fā)性；三是給學生布置案例分析報告，根據(jù)分析討論和總結(jié)歸納的情況，讓學生寫書面的案例分析報告，或者讓學生結(jié)合實踐撰寫小論文，以便進一步鞏固和提高案例教學的效果。[4]
五、教學考核方式的改革
我國的工程項目管理課程的考試大都以知識性卷面考試為主，我校也不例外，這種機械的考核方式有很多弊端。比如它只強調(diào)對基本的知識點和基本的原理的掌握，而不注重對這些知識的應用能力的考核。在這種考核模式下，大部分學生都采用考試前突擊背書，最終可能會得到一個不低的分數(shù)，但這種方法得來的知識非常死板，不能靈活應用。要想順利推行案例教學法在“工程項目管理”課程上的應用，必須同時改進“工程項目管理”課程的考核方式，構(gòu)建以分析問題能力和解決問題能力為考查主體的成績評判與考核機制，根據(jù)學生在平時案例討論中表現(xiàn)出來的能力進行打分。[3]比如可以加大平時成績的比例，將平時成績所占比例提升到40%，期末考試成績所占比例降到60%，以激發(fā)學生平時學習的動力。平時成績的考核可以由學生的到課情況、課堂發(fā)言情況、案例討論的表現(xiàn)情況、作業(yè)及報告的完成情況等綜合評定；期末考試也要以能全面考查學生對知識的掌握程度和綜合應用能力的題目為主，除了考查純理論知識外，還要考查學生的論述能力、案例分析能力、計算能力等。[5]
六、小結(jié)
在“工程項目管理”教學中，選用案例教學法可以彌補傳統(tǒng)教學方法的不足，有利于提高學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。在案例教學中教師應該認真設(shè)計組織案例，以能提高學生學習動力、提升他們分析問題解決問題的能力為宗旨。案例法教學要在“工程項目管理”課程教學中取得好的效果，不單是編制一兩個好的案例就可以做到的，它還需要一系列的措施，多方合作建立較全面的案例資料庫并隨時更新補充、改變師生比例、改進考核方式等。
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第5篇：建筑工程案例分析論文范文
2012年度，企業(yè)技術(shù)中心努力踐行科學發(fā)展觀，圍繞企業(yè)的中心開展工作，既注重GDP的增長，更在建立健全企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新體系做文章，企業(yè)的技術(shù)自主創(chuàng)新能力不斷增強，造血能力不斷增強，并在**省第14批省級企業(yè)技術(shù)中心（建筑企業(yè)第二批）認定中獲得通過，得到上級領(lǐng)導的肯定和好評。
2012年度，技術(shù)中心開展的具體工作與公司發(fā)展相結(jié)合，以服務工程施工實際情況為工作要點，主要包括以下方面：施工組織設(shè)計、專項技術(shù)方案審查，在建工程技術(shù)監(jiān)督、檢查和服務、指導，技術(shù)標編制，技術(shù)交流與培訓，專項方案評審與討論會，信息化運行及完善，工法的研發(fā)與申報，專利的研發(fā)與申報，標準編制等。具體工作如下：
一、企業(yè)技術(shù)管理方面的情況
根據(jù)集團實際施工情況和發(fā)展需要，08年度，技術(shù)中心共審批施工組織設(shè)計及專項方案約389份，現(xiàn)場技術(shù)監(jiān)督與指導約395人次，協(xié)助各項經(jīng)部 或直屬項目部解決各類施工難題約35次，組織或參加各類專項方案評審會約28次。確保在建工程項目基本正常，沒有發(fā)生一起由技術(shù)管理工作不到位而引發(fā)的重大工程技術(shù)質(zhì)量和技術(shù)安全事故。在經(jīng)營配合工作中，編制技術(shù)標書51份，其中軌道交通工程11份；市政公路工程30份；房屋建筑工程10份，成功協(xié)助公司開展自主經(jīng)營與外地市場的開拓。
二、企業(yè)技術(shù)中心的信息化建設(shè)及運行情況
目前，企業(yè)技術(shù)中心的信息化建設(shè)主要依托公司已部署的網(wǎng)絡(luò)平臺，主要從硬件建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、安全及制度保障等基礎(chǔ)設(shè)施方面進行完善。
08年度，公司開始運用宏潤網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公系統(tǒng)，技術(shù)中心作為其中一部分版塊，充分利用宏潤OA平臺。將施工組織設(shè)計、專項技術(shù)方案、技術(shù)標電子版文件上傳，實現(xiàn)公司內(nèi)部信息的交流，達成資源共享，節(jié)約管理成本，提高管理水平。
另一方面，企業(yè)技術(shù)中心已在公司網(wǎng)站上設(shè)立了單獨的板塊，作為一個專業(yè)的技術(shù)交流平臺。分別設(shè)立：中心簡介、科技要聞、項目管理、科技成果、研發(fā)動態(tài)、培訓研討、論文專著、工程實例、案例分析、交流論壇等內(nèi)容。
三、企業(yè)在技術(shù)中心人才策略方面的情況
1、人才儲備方面另外，在技術(shù)中心的帶領(lǐng)下，集團2012年度城建建工系列專業(yè)技術(shù)人員中級職稱通過評審人數(shù)68人，高級職稱人數(shù)9人。
至此，技術(shù)中心中專5人；大專9人；本科33人；碩士：6人；其中：高級職稱：23人，研究員：2人 ；中級職稱：8人 ；初級職稱：22人，高級職稱工程技術(shù)人員占中心職工人數(shù)總數(shù)的43.4%。
第6篇：建筑工程案例分析論文范文
關(guān)鍵詞：低碳交通 指標體系 構(gòu)建 評價 層次分析
中圖分類號：U116 文獻標識碼：A 文章編號：2095-2813（2015）06（b）-0213-02
低碳交通的發(fā)展問題涉及到了資源、能源、經(jīng)濟、社會等多方面[1-2]的內(nèi)容，研究如何建立一套邏輯嚴密、符合交通發(fā)展實際的低碳交通評價指標體系至關(guān)重要，同時也具有一定的挑戰(zhàn)性。
近年來，鎮(zhèn)江市交通運輸行業(yè)節(jié)能減排工作取得了較為顯著的成績，但與全面落實“五位一體”總體布局、建設(shè)美好江蘇生態(tài)更高要求相比，與率先打造綠色循環(huán)低碳交通運輸發(fā)展示范省的更高要求相比，與打造國家低碳城市的更高要求[3-4]相比，鎮(zhèn)江市綠色循環(huán)低碳交通運輸在綜合交通運輸體系的構(gòu)建、基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、政策措施保障[5]等方面還存在一定的差距。該文依托鎮(zhèn)江市科技局軟科學研究課題，基于鎮(zhèn)江的低碳交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀，開展相關(guān)研究工作。
1 低碳交通指標體系的建立
1.1 指標選擇方法
評價指標可選用多種方法，包括調(diào)查研究法、頻度統(tǒng)計法、多元統(tǒng)計法等。
①調(diào)查研究法：主要包括收集、歸納、問卷、專家等；
②頻度統(tǒng)計法：主要對相關(guān)論文與政策法規(guī)進行統(tǒng)計，選擇頻度高的指標；
③多元統(tǒng)計法：主要采取定性分析與定量分析相結(jié)合。
通過對資料的分析，結(jié)合調(diào)查研究法、頻度統(tǒng)計法和多元統(tǒng)計法針對鎮(zhèn)江市低碳交通發(fā)展選擇評價指標。
1.2 指標體系構(gòu)建過程
基于鎮(zhèn)江市能耗與碳排放預測分析，結(jié)合交通運輸部的綠色循環(huán)低碳交通運輸城市考核評價指標體系和江蘇省綠色循環(huán)低碳交通運輸發(fā)展主要指標等相關(guān)文件政策，確定了鎮(zhèn)江市低碳交通評價指標為基礎(chǔ)設(shè)施指標、交通環(huán)境治理指標、特色性指標三個部分。
（1）指標收集與獲取。
指標的收集與獲取主要是參考國家相關(guān)政策、江蘇省內(nèi)相關(guān)政策以及鎮(zhèn)江市運輸發(fā)展相關(guān)指標等政策，同時運用調(diào)查研究法、頻度統(tǒng)計法和多元統(tǒng)計法等選取指標的常用方法來確定的。
（2）指標初選。
依據(jù)鎮(zhèn)江市交通特色，結(jié)合城市交通發(fā)展現(xiàn)狀，選取合適的指標。
（3）指標篩選并確定。
在滿足整體完備性、科學性、層次性、適用性和可比性等原則下，結(jié)合專家意見，篩選出最終的指標，詳見圖1。
1.3 指標權(quán)重的確定
應用層次分析法[4]（簡記為AHP法）計算各指標的權(quán)重.首先構(gòu)造判斷矩陣，分別計算對于上一層某元素而言本層次與之有聯(lián)系的元素重要性的權(quán)值（相對權(quán)數(shù)），求解判斷矩陣的特征根和特征向量，并進行一致性檢驗。
該文以已經(jīng)構(gòu)建的一級指標體系為例，通過德爾菲法[6]進行判斷矩陣的構(gòu)造及計算，如表1。
計算各行元素的3次根：
計算結(jié)果正交化：
1.4422+1.4422+0.4807=3.3652
1.4422/3.3652=0.4286
1.4422/3.3652=0.4286
0.4807/3.3652=0.1428
可知所對應的特征向量為
W=
進行一致性檢驗：
由 MATLAB 計算得出該判斷矩陣最大特征值可知：
又由 n=3，可得平均隨機一致性指標RI=0.52
可得=0
由此認為該判斷矩陣具有完全一致性，可以接受。
故向量W=即為準則層指標權(quán)重。
同理可計算出指標層各指標權(quán)重。
2 案例分析
根據(jù)已經(jīng)確立的低碳交通指標體系和各指標權(quán)重，結(jié)合鎮(zhèn)江市低碳交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀，對各指標進行賦值。采用層次分析法的加權(quán)平均法[7-8]對鎮(zhèn)江市低碳交通運輸發(fā)展現(xiàn)狀水平進行評價，得分為74，具體見表2。
3 結(jié)語
綠色循環(huán)低碳綜合交通運輸系統(tǒng)是一個涉及眾多因素和變量相互作用、相互制約的復雜系統(tǒng)，該論文確定了具體的評價指標，并建立了相應的評價模型并進行跟蹤分析，結(jié)合實際進行科學的評價，研究成果對于江蘇乃至全國的低碳交通建設(shè)具有一定的示范作用。
參考文獻
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第7篇：建筑工程案例分析論文范文
Abstract： Cost control is an important control content of project， cost integrated control is a comprehensive equilibrium optimization control method that takes cost， time， quality as control points and based on the combination of qualitative and quantitative analysis. In the multi-ribbed composite wall structure construction phase， the linear relationships of time-cost and quality-time are constructed by the cost integrated control theory. And based on utility theory， the utility function of the cost， time and quality of the project is constructed. The integrated controlling model of cost is set up under the multi-attribute utility function which provides the theoretical basis for integrated controlling of cost. The effectiveness of the model is illustrated by a case study， which is to reduce the cost， improve the quality and shorten the construction period.
關(guān)鍵詞： 成本集成控制；線性關(guān)系；效用函數(shù)；遺傳算法
Key words： cost integrated control；linear relationship；utility function；Genetic algorithm
中圖分類號：C961 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）31-0052-04
0 引言
密肋復合墻結(jié)構(gòu)工程是一種集節(jié)能生態(tài)與工程經(jīng)濟于一體的新型預制裝配式結(jié)構(gòu)體系，它是由預制的密肋復合墻體、現(xiàn)澆的邊緣構(gòu)件、連接柱和樓板組合而成[1]如圖1、2所示。該結(jié)構(gòu)具有自重輕，整體性強，抗震性能好，結(jié)構(gòu)布置靈活；墻體集圍護、保溫、承重為一體，可取代傳統(tǒng)粘土磚，達到節(jié)能、節(jié)地的綠色建筑要求；采用裝配整體式施工工藝，建造速度快，經(jīng)濟效益好，構(gòu)件可標準化設(shè)計、工業(yè)化生產(chǎn)、機械化施工等有廣闊的推廣應用前景。因此對該結(jié)構(gòu)進行成本集成控制尤為重要。
由于密肋復合墻結(jié)構(gòu)建筑在我國發(fā)展起步較晚，對施工單位來說相比傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)建筑其施工經(jīng)驗及項目管理經(jīng)驗都相對缺乏，在成本控制方面，項目管理人員一般會套用傳統(tǒng)的成本控制模式，如工程成本法、掙值法、價值工程法等。但由于密肋復合墻結(jié)構(gòu)建筑獨特的構(gòu)造特點和結(jié)構(gòu)形式，其在施工工藝和施工作業(yè)環(huán)境方面與其它傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)建筑有很大不同之處，因此，對密肋復合墻結(jié)構(gòu)工程項目的成本控制不能局限于傳統(tǒng)的成本控制模式。
成本集成控制是依據(jù)工程項目的特點，以成本、進度、質(zhì)量三者為控制要點，以定性分析與定量分析相結(jié)合的集成方法論為基礎(chǔ)，將集成貫穿于工程項目實施過程的管理模式。該集成系統(tǒng)追求的不是成本這一單一要素最優(yōu)，而是要同時實現(xiàn)成本、進度、質(zhì)量多目標的優(yōu)化。
1 線性關(guān)系
本文在建立工期與成本的數(shù)學模型時，定義密肋復合墻結(jié)構(gòu)工程項目的總成本由直接成本、間接成本和工期效益三部分構(gòu)成。由于工期效益對于業(yè)主來講屬于資金的流入部分，對項目成本支出有減少作用，因此工期效益在成本函數(shù)中以成本減少的形式來表示。采用獎勵系數(shù)來表示工期縮短一天所產(chǎn)生的工期效益。密肋復合墻結(jié)構(gòu)工程是由墻板的預制、墻板的運輸靠放、連接柱鋼筋綁扎、墻板的吊裝固定等工序組成。分析項目整個線性關(guān)系時，首先就要分析單個工序活動的線性關(guān)系。整個工程項目的線性關(guān)系為各個單個工序活動的總和。
1.1 成本―工期函數(shù)關(guān)系的建立
①工程成本與工期是相互影響與制約的，一般而言，縮短工程工期，人力、機械設(shè)備等各種資源的投入量必然增加，從而引起直接成本的增加，同時，隨著工期的縮短，現(xiàn)場管理費、臨時設(shè)施租賃費等間接成本會隨之減少，總成本就會形成凹的關(guān)系。
1.2 質(zhì)量―工期函數(shù)關(guān)系的建立
密肋復合墻結(jié)構(gòu)工程項目的質(zhì)量是由施工過程中的工序質(zhì)量決定的。工序的質(zhì)量好壞會影響工程總體質(zhì)量水平。工序質(zhì)量與持續(xù)時間成正相關(guān)關(guān)系，但無固定的函數(shù)關(guān)系，如圖5（a）所示。假設(shè)工序工期與工序質(zhì)量之間成線性變化關(guān)系如圖5（b）所示。對質(zhì)量的量化采用專家估測法來對工程各個工序質(zhì)量進行評分，即采用0-1的連續(xù)數(shù)值[3]，來表示一項工序的質(zhì)量優(yōu)劣程度。越接近1表示工序質(zhì)量水平越高，越接近0則表示工序質(zhì)量水平越低，并確定各工序在工程中所占的權(quán)重？棕i。
4 優(yōu)化模型的求解
遺傳算法的整體搜索策略和優(yōu)化搜索方法使其在優(yōu)化計算時不依賴梯度信息的優(yōu)勢[6]，本文應用遺傳算法對成本集成控制優(yōu)化模型進行求解。
4.1 染色體結(jié)構(gòu)
本文采用實值編碼方式，每條染色體代表一組選擇方案。染色體基因位代表活動序號，基因值代表活動持續(xù)時間[7]。
4.2 初始化
選擇工作持續(xù)時間作為基因值，每個基因值在相應工程活動中持續(xù)區(qū)間內(nèi)隨機產(chǎn)生，如表1。
4.3 適應度函數(shù)
多屬性效用函數(shù)u（T，C，Q）的最大值為適應度函數(shù)。
4.4 遺傳算子
遺傳算子均按照一定的概率進行，pc為交叉算子，pm為變異算子。該求解模型中由于工作號由基因的固定位置代表，采用一點交叉法，變異算子是工程活動持續(xù)時間在其區(qū)間內(nèi)重新隨機產(chǎn)生的一個隨機值。
4.5 終止準則
算法的終止原則是：最優(yōu)個體在10代之內(nèi)沒有發(fā)生變化時演算終止。
5 案例分析
位于河南省平頂山市石龍區(qū)人民路北段嶺村南部的“玉興花園”以項目5#樓二層施工簡化為一個工程項目，間接費率？茁取0.05萬元/天，獎勵系數(shù)？酌取0.1萬元/天。工序邏輯關(guān)系及相關(guān)參數(shù)見表2。
5.1 相關(guān)數(shù)據(jù)的確定
①確定關(guān)鍵線路為：墻板預制連接柱鋼筋的綁扎墻板的安裝連接柱混凝土的澆筑梁板的施工，整個項目最短工期為15.5天，最長工期為24.5天。
②通過表1中各項作業(yè)在正常作業(yè)時間和極限作業(yè)時間下的成本數(shù)據(jù)確定項目最大直接成本為11.29萬元，最小直接成本為10.169萬元。
用遺傳算法程序求解，最終得到解為U（T，C，Q）=（19，11.151，7.566），各個活動持續(xù)時間為（12，1，1.5，3，2.5，0.5，2，2）
根據(jù)各項工序的最優(yōu)成本控制方案，計算出工程項目成本優(yōu)化后總成本為11.151萬元。本文取質(zhì)量成本占總成本的5%，根據(jù)最佳的質(zhì)量成本結(jié)構(gòu)：預防成本占10%，故障成本占50%，檢驗成本占40%，確定項目的最佳質(zhì)量成本組成，計算結(jié)果如下：
項目質(zhì)量成本=優(yōu)化后的總成本×5%=0.558萬元
項目預防成本=項目質(zhì)量成本×10%=0.056萬元
項目故障成本=項目質(zhì)量成本×50%=0.279萬元
項目檢驗成本=項目質(zhì)量成本×40%=0.223萬元
5.3 優(yōu)化方案的評介
從成本集成控制模型的建立和求解過程，可以看出基于多目標優(yōu)化的理念使用多屬性效用函數(shù)理論不僅可以克服三個優(yōu)化目標難于兼顧的困難，而且也使評價函數(shù)的實用價值更容易理解。本文對產(chǎn)生的優(yōu)化方案從成本、工期、質(zhì)量三方面進行評價。
項目優(yōu)化后的總成本為11.151萬元，比極限作業(yè)下的總成本節(jié)約了0.914萬元，比正常工期下的總成本節(jié)約了0.243萬元，項目總成本的減少主要是由項目間接成本的減少和工期提前獲得的工期效益這兩部分組成的。
項目優(yōu)化后的工期為19天，比正常作業(yè)下的工期減少了5.5天，項目優(yōu)化后的整體質(zhì)量水平為7.566，比在極限作業(yè)時間下的整體質(zhì)量水平6.9提升了9.65%，優(yōu)化后的整體質(zhì)量水平比正常作業(yè)下的整體質(zhì)量水平8下降了5.43%。
6 結(jié)束語
密肋復合墻結(jié)構(gòu)建筑成本控制是工程項目重要的控制內(nèi)容，本文中成本集成控制是以成本、工期、質(zhì)量三者為控制要點以定性和定量分析相結(jié)合的綜合均衡優(yōu)化控制。根據(jù)成本集成控制理論建立工期-成本，質(zhì)量-工期的線性關(guān)系，并基于效用理論分別構(gòu)建成本、工期、質(zhì)量的效用函數(shù)，在多屬性效用函數(shù)下建立成本集成控制模型，為實現(xiàn)項目成本的定量控制提供理論依據(jù)。
本文最后借助正在施工的河南省平頂山市石龍區(qū)人民路北段嶺村南部的“玉興花園”以項目5#樓二層施工簡化為一個工程項目進行成本控制模型的構(gòu)建以及通過對比結(jié)果論證該模型的優(yōu)越性，進而可以在整個項目成本集成控制運用該模型，使其滿足質(zhì)量、工期條件下成本最優(yōu)。
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第8篇：建筑工程案例分析論文范文
【關(guān)鍵詞】 施工企業(yè) 成本管理
Abstract: Along with further deepening of the market economy system , especially the implementation of the valuation, construction enterprises are called recognize the market price formation as the target , understanding their own technology, management level and market competition and so on, paying high attention to the goal of enterprise operation cost management. On the basis of discusses ion of the target job cost determination, job cost calculation, job cost control, this paper proposed countermeasures and suggestions to realize the objective of operation cost.
Key Words: construction enterprise, cost management
中圖分類號：TU71 文獻標識碼：A文章編號：
隨著國際間競爭的加劇，國際強勢施工企業(yè)大批進入我國建筑市場，國內(nèi)建筑企業(yè)面臨著嚴峻的競爭形勢。現(xiàn)階段，大規(guī)模地實行完全意義上的作業(yè)成本管理的經(jīng)營環(huán)境尚未形成，企業(yè)仍需按制造成本確定產(chǎn)品成本，但目標作業(yè)成本管理模式的目標作業(yè)成本確定以及分解落實到作業(yè)層次來控制產(chǎn)品成本的做法為企業(yè)的成本控制提供了新思路；企業(yè)可以按目標作業(yè)成本管理模式來提高制造費用分配的準確性，為內(nèi)部管理提供決策資料；企業(yè)還可根據(jù)現(xiàn)有財會制度的要求，確定制造成本法下的成本項目的目標成本，再進行作業(yè)成本管理。目標作業(yè)成本管理模式的提出，無論是現(xiàn)階段還是在將來，對建筑施工企業(yè)的成本管理方法都有積極的現(xiàn)實意義。
一、作業(yè)成本目標確定
1．確定作業(yè)成本目標應遵循的原則
采用自上而下和自下而上二種方法的結(jié)合、優(yōu)選成本預算方案，準確核定成本目標的理念、以市場價格為導向，追求行業(yè)最低成本。
2.確定作業(yè)成本目標的方法
目標成本管理實施成功的關(guān)鍵在于事前確定準確的、質(zhì)量高的成本目標。確定目標成本方法有目標利潤法、技術(shù)進步法、按實計算法、定率估算法(歷史資料法)。
3.確定管理的目標成本的步驟
首先，由項目成本管理人員根據(jù)施工圖紙計算實際工程量；然后由項目經(jīng)理、項目工程師、項目會計師、成本管理人員等根據(jù)施工方案和組織措施等合理確定計劃支出的人工費、材料費和機械費等費用。
二、作業(yè)成本的計算
1.作業(yè)成本計算的步驟。
按照作業(yè)成本的一般計算程序，項目施工作業(yè)成本的計算首先應當是在項目層確認、計量資源耗費，歸集為不同的資源庫，如人工、材料、機械、水、電等；其次，建立作業(yè)庫，將資源庫中所匯集的價值分配到作業(yè)庫中；最后，是將作業(yè)成本庫中的價值按照作業(yè)動因，如：工作時間、使用數(shù)量、工程規(guī)模等，分配計入各分項工程；然后匯總，就得到整個項目的施工成本。
2.作業(yè)成本計算的內(nèi)容。
建筑工程成本是成本的一種具體形式，是建筑企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營中為獲取和完成工程所支付的一切代價，即廣義的建筑成本。而本論文提到的工程項目成本主要是狹義的建筑成本，即在項目施工現(xiàn)場所耗費的人工費、材料費、施工機械使用費、現(xiàn)場經(jīng)費及項目經(jīng)理部為組織工程施工所發(fā)生的管理費用之和，這就要求以施工圖設(shè)計為基礎(chǔ)，以本企業(yè)做出的項目施工組織設(shè)計及技術(shù)方案為依據(jù)，以實際價格和實際的物資、材料、人工、機械等消耗量為基準，計算工程項目的實際成本費用。
（1）施工現(xiàn)場人工費、材料費、機械費的核算
首先，采用工作日志觀察寫實法來確定完成某項施工任務現(xiàn)場所需的工料機情況。
其次，勞資部門根據(jù)各級別施工人員核算工資；預算員根據(jù)施工圖或施工組織設(shè)計計算工程量，查消耗量定額確定材料的消耗量。再者，根據(jù)材料部門提供的價格，計算出材料費用；依據(jù)施工日志觀察寫實法確定的機械工作必要消耗時間，設(shè)備部門根據(jù)市場調(diào)查價格或政府部門的信息價計算出機械費用。最后，所有費用計算單交預算統(tǒng)計部門直接計入分部分項工程或措施項目工程成本歸集單。
（2）管理費用的核算
首先，人工費的核算。先由項目經(jīng)理審核出勤卡，勞資部門核算出工資，然后將機械設(shè)備人員、材料人員、管理服務人員的工資分別轉(zhuǎn)給機械設(shè)備部門、材料部門等，以上部門再根據(jù)出勤工日核算出工資，最后，財務部門負責歸集到管理費用的明細賬中。其次，材料費用的核算。管理所用材料的費用由項目經(jīng)理以簽發(fā)材料耗費單的形式進行審核，財務部門負責歸集到管理費用明細賬中。再者， 其它費用的核算。其它與施工工程相關(guān)的費用，如差旅交通費、辦公費、小車費等費用，首先由項目經(jīng)理進行審核，財務部門進行歸集建立管理費用歸集單，然后由預算統(tǒng)計部門按人工費分配至各分部分項工程或措施項目中。
三、作業(yè)成本的控制
1.作業(yè)成本的控制措施
首先以分部分項作業(yè)為基礎(chǔ)，進行目標成本的控制。編制具體的各分部分項作業(yè)的包括工、料、機消耗數(shù)量以及單價、金額在內(nèi)的目標成本。其次，建立目標成本管理網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)企業(yè)總目標成本。在將企業(yè)的總目標成本層層分解落實到各個業(yè)務部門與施工班組。再者，建立目標成本控制信息反饋制度和監(jiān)督機制，保證目標成本的實現(xiàn)。項目經(jīng)理部一方面還要及時地對作業(yè)成本計算所提供的各種信息進行分析研究，及時將實際成本脫離目標成本的信息反饋到各責任單位，另一方面，企業(yè)還應加強對項目執(zhí)行全過程的成本監(jiān)控，推行項目財會人員委派制，加大審計監(jiān)督工作力度，防止項目成本失控和成本信息失真。
第四，改進過程控制方法和手段。在項目的執(zhí)行過程中，要正確處理降低成本與提高質(zhì)量、縮短工期三者的關(guān)系，使項目的成本控制有法可依，有章可循，有據(jù)可查。
2.作業(yè)成本的控制方法：
（1）目標控制法。目標控制法就是用預先制定的各作業(yè)的目標成本來控制施工項目當前的實際作業(yè)成本，通過兩者的比較來分析產(chǎn)生偏差的原因，以便及時采取糾正偏差的措施。
我們可以采用全面質(zhì)量管理方法中的質(zhì)量控制圖法來進行目標作業(yè)的成本控制。首先根據(jù)標準成本的節(jié)超率和節(jié)約率，繪制出成本控制圖的上限、中心線和下限。其次計算實際施工中的實際作業(yè)成本，并與相應的目標作業(yè)成本比較，計算節(jié)超率和節(jié)約率，描出點子。
目標―作業(yè)成本節(jié)超率 = (目標作業(yè)成本一實際作業(yè)成本)/目標作業(yè)成本
目標―作業(yè)成本節(jié)約率 = (實際作業(yè)成本一目標作業(yè)成本)/目標作業(yè)成本
（2）成本要素的控制。在正常情況下，以工程量清單報價承接的工程，工程造價己定，只有當出現(xiàn)設(shè)計變更或工程量變動時，才進行調(diào)整計算。對于工程量清單報價的工程，其成本要素是管理控制的重點。
成本要素的控制主要包括以下幾種。人工費的控制――人工費支出約占建筑產(chǎn)品成本的17%，且隨市場價格波動而不斷變化；材料費的控制――材料費用開支約占建筑產(chǎn)品的 36%，是成本要素控制的重點；機械費的控制――機械費的開支約占建筑產(chǎn)品成本的 7%，也是控制的重要內(nèi)容；施工過程中水電費的控制――在施工過程中，水電費耗用量大，應把控制用量計算到施工子項；管理費用的控制――管理費用包括施工企業(yè)為組織和管理施工生產(chǎn)經(jīng)營活動所發(fā)生的現(xiàn)場經(jīng)費，以及企業(yè)為籌集資金等而發(fā)生的財務費用。
四、實現(xiàn)作業(yè)成本目標的對策建議
1. 根據(jù)市場形勢的要求和企業(yè)自身特點，規(guī)定為完成各分部分項工程所需消耗的各種人工、材料、機械的標準或最低消耗量以及合理的正常施工所需的各項措施費用和管理費用標準，形成企業(yè)定額機制，并且合理的分解目標成本，以便順利地實施目標作業(yè)成本管理模式。
2. 建筑施工企業(yè)需要培養(yǎng)一批既懂管理，又懂技術(shù)，更要懂生產(chǎn)的專業(yè)復合型人才。在制訂目標成本過程中，需要運用經(jīng)濟學、財務管理學等知識選擇實行目標成本管理的方案；實施過程中，需要運用施工技術(shù)的知識來劃分各項作業(yè)，成立作業(yè)中心庫，運用工程管理的知識，按照項目組織機構(gòu)及各個崗位層次分解目標成本，運用成本管理知識來核算實際作業(yè)成本，運用控制理論知識對全過程成本進行控制等。
3. 需要管理人員及時掌握企業(yè)內(nèi)部條件和外部環(huán)境的資料，來確定為完成各分部分項工程所需消耗的各種人工、材料、機械的標準或最低消耗量，以及為合理的正常施工所需的各項措施費用和管理費用的目標，以便對實際施工過程進行動態(tài)管理和有效控制。
4. 公司要樹立全員管理理念。在施工項目成本管理中應用目標作業(yè)成本管理模式，必須樹立工程項目的全面成本觀念。這就要求施工企業(yè)運用系統(tǒng)的觀點，圍繞工程項目的各項作業(yè)，把企業(yè)各層次、各部門的全體人員嚴密組織起來，對工程項目的各項要素進行全過程的管理，提高企業(yè)的經(jīng)濟效益。
總之，只有堅持以經(jīng)濟效益為中心，以全員參與，階段分析，核實成本，權(quán)責分明為原則，以精細化管理為手段，以科技創(chuàng)新為動力，才能推動公司施工項目管理工作的健康發(fā)展，有效促進工程項目施工管理的科學化、系統(tǒng)化和規(guī)范化進程，不斷提高企業(yè)的核心競爭力，實現(xiàn)集團公司、合作單位、員工三者利益最大化。
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第9篇：建筑工程案例分析論文范文
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會展管理信息系統(tǒng)
B020204
會計（獨立本科段）
00974
統(tǒng)計學原理
04531
微觀經(jīng)濟學
03703
國際會計與審計準則
B020208
市場營銷（獨立本科段）
07072
企業(yè)形象設(shè)計(CIS)
B020216
電子商務（獨立本科段）
03339
信息化理論與實踐
B020218
人力資源管理（獨立本科段）
00164
勞動經(jīng)濟學
00324
人事管理學
00463
現(xiàn)代人員測評
06183
工資管理
00294
勞動社會學
07484
社會保障學
11467
人力資源統(tǒng)計學
11366
人口與勞動資源
11365
勞動力市場學
11466
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理概論
11470
國際勞務合作和海外就業(yè)
11468
工作崗位研究原理與應用
11465
現(xiàn)代公司管理
11469
宏觀勞動力配置
11471
勞動爭議處理概論
B020222
物業(yè)管理（獨立本科段）
02659
房地產(chǎn)項目管理
05673
城市社區(qū)建設(shè)概論
00176
物業(yè)管理
05674
物業(yè)信息管理
05672
物業(yè)設(shè)備管理
05675
物業(yè)管理國際標準與質(zhì)量認證
06569
物業(yè)管理實務
05676
城市環(huán)境保護
07519
公司管理學
B020230
公共事業(yè)管理（獨立本科段）
03335
公共管理學
05725
文化管理
03331
公共事業(yè)管理
05726
國土資源管理
05724
公共衛(wèi)生管理
B020235
國際旅游管理（獨立本科段）
11403
中國旅游文學作品選
00187
旅游經(jīng)濟學
00188
旅游心理學
04138
旅游文化
11406
旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護
05034
旅游地理學
03529
國際旅游飯店管理
11404
旅游飯店設(shè)備管理
18960
禮儀學
11341
國際旅游學
11343
旅游會計學
11405
美食與菜系
B020236
會計電算化（獨立本科段）
08674
計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)
11399
面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫技術(shù)
02376
信息系統(tǒng)開發(fā)
03703
國際會計與審計準則
B020256
項目管理（獨立本科段）
05060
項目范圍管理
05058
管理數(shù)量方法
04154
項目采購管理
05063
項目時間管理
05067
項目管理案例分析
05062
項目質(zhì)量管理
05061
項目成本管理
05066
項目論證與評估
09413
項目管理概論
10427
項目人力資源與溝通管理
B020277
環(huán)境保護與管理（獨立本科段）
04518
環(huán)境化學
04523
水污染控制工程（一）
02472
環(huán)境質(zhì)量評價
02471
環(huán)境生態(tài)學
04525
環(huán)境微生物學
04526
環(huán)境工程導論
04521
大氣污染控制技術(shù)
04519
固體廢物管理
04528
城市生態(tài)與環(huán)境學
05041
環(huán)境學原理
04527
環(huán)境規(guī)劃與管理
04529
環(huán)境地學基礎(chǔ)
04530
環(huán)境儀器分析
05580
環(huán)境保護
06270
技術(shù)經(jīng)濟學
B020279
工程管理
03303
建筑力學與結(jié)構(gòu)
06962
工程造價確定與控制
04037
施工技術(shù)與組織
06087
工程項目管理
03823
建筑制圖
08262
房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營
06936
建筑法規(guī)
06289
工程招標與合同管理
08263
工程經(jīng)濟學與項目融資
06393
土木工程概論
B020309
現(xiàn)代企業(yè)管理（獨立本科段）
08816
現(xiàn)代企業(yè)管理信息系統(tǒng)
05171
中小企業(yè)戰(zhàn)略管理
06092
工作分析
08819
企業(yè)管理咨詢與診斷
10425
企業(yè)內(nèi)部控制
06093
人力資源開發(fā)與管理
07114
現(xiàn)代物流學
10422
電子商務運營管理
18960
禮儀學
10421
客戶服務管理
07481
管理學基礎(chǔ)
10424
資本運營與融資
10423
銷售業(yè)務管理
10426
團隊管理
B030203
社會工作與管理
00278
社會統(tǒng)計學
05963
績效管理
00280
西方社會學理論
00281
社區(qū)社會工作
03335
公共管理學
00282
個案社會工作
03346
項目管理
B040102
學前教育（獨立本科段）
00881
學前教育科學研究與論文寫作
00403
學前兒童家庭教育
00886
學前兒童心理衛(wèi)生與輔導
00399
學前游戲論
00884
學前教育行政與管理
00887
兒童文學名著導讀
00885
學前教育診斷與咨詢
B040107
教育管理（獨立本科段）
10488
班級管理學
00442
教育學（二）
10489
現(xiàn)代學校人力資源管理
10490
教育財政學
00459
高等教育管理
B040108
教育學（獨立本科段）
01281
中國教育史
00442
教育學（二）
00471
認知心理
00448
學校管理學
02018
數(shù)學教育學
01282
外國教育史
07824
語文教育學導論
B040110
心理健康教育（獨立本科段）
00266
社會心理學（一）
02108
實驗心理學
00471
認知心理
03519
心理測評技術(shù)與檔案建立
05951
心理與教育統(tǒng)計
04269
人格心理學
04267
學習心理與輔導
B040302
體育教育（獨立本科段）
11123
社會體育學
00486
運動生理學
00501
體育史
00502
體育管理學
11397
體育科研方法
06743
運動醫(yī)學
B050113
漢語言文學教育（獨立本科段）
00821
現(xiàn)代漢語語法研究
00814
中國古代文論選讀
11344
中國近代文學史
11345
文體寫作
11495
古代漢語(二)
04579
中學語文教學法
11494
古代漢語(一)
11346
近代漢語
11347
唐詩宋詞研究
11501
中國當代文學史
B050206
英語教育（獨立本科段）
07374
高級英語（一）
05187
中學英語教學法（小教）
11416
翻譯
00840
第二外語（日語）
10101
美國文學選讀
06422
英語語言學
11487
基礎(chǔ)英語(一)
10100
英國文學選讀
11499
英語論文寫作
11488
基礎(chǔ)英語(二)
11497
高級英語(二)
10876
英美報刊選讀
11489
基礎(chǔ)英語(三)
11500
外語教學心理學
B050218
商務英語（獨立本科段）
05355
商務英語翻譯
05439
商務英語閱讀
05440
商務英語寫作
00840
第二外語（日語）
B050302
廣告學（獨立本科段）
00635
廣告法規(guī)與管理
00639
廣播電視廣告
00641
中外廣告史
00634
廣告策劃
00850
廣告設(shè)計基礎(chǔ)
00640
平面廣告設(shè)計
B050311
廣播電視編導（獨立本科段）
01183
電視文藝編導
01184
電視藝術(shù)片創(chuàng)作
01170
電視畫面編輯基礎(chǔ)
B050408
音樂教育（獨立本科段）
06955
中國音樂史
04366
曲式與作品分析
11419
和聲學（二）
00732
簡明配器法
11423
復調(diào)音樂
11421
外國音樂史
11427
歌曲作法(二)
B050410
美術(shù)教育（獨立本科段）
00747
美術(shù)教育學
11330
設(shè)計學
00745
中國畫論
00744
美術(shù)鑒賞
B050418
數(shù)字媒體藝術(shù)（獨立本科段）
00504
藝術(shù)概論
05710
多媒體技術(shù)應用
07759
Visual Basic程序設(shè)計
B050437
藝術(shù)設(shè)計（獨立本科段）
09235
設(shè)計原理
04026
設(shè)計美學
10177
設(shè)計基礎(chǔ)
B050443
服裝設(shè)計與工程（獨立本科段）
03907
西洋服裝史
03908
服裝材料學
03911
服裝國際貿(mào)易
03902
服裝發(fā)展簡史
03918
服飾流行分析
03916
服裝消費心理學
03915
服裝連鎖店管理
03910
服裝工業(yè)工程
03921
服裝專業(yè)英語
07541
服飾文化
03920
服裝商品檢驗
03919
服裝市場調(diào)查與分析
B070102
數(shù)學教育（獨立本科段）
11400
數(shù)學分析續(xù)論
10544
線性規(guī)劃
02005
常微分方程
02013
初等數(shù)論
11401
中學數(shù)學方法論
11402
應用統(tǒng)計方法
02011
復變函數(shù)論
02600
C語言程序設(shè)計
11502
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(三)
11503
組合數(shù)學
10099
近世代數(shù)
B070202
物理教育（獨立本科段）#
02040
理論力學（二）
02023
熱學
02022
力學
02025
電磁學
11439
物理學方法論
02024
光學
02344
數(shù)字電路
04549
微機原理及應用
B080324
機械設(shè)計制造與自動化
01094
機械原理
01095
機械設(shè)計
02209
機械制造裝備設(shè)計
01097
幾何量公差與檢測
01099
機械制造技術(shù)基礎(chǔ)
01100
計算機輔助工程軟件（UG）
03395
數(shù)控機床故障診斷與維護
01457
企業(yè)應用文寫作
01102
機電傳動與控制技術(shù)
01891
