圖書館少兒部工作計劃精選(九篇)
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第1篇：圖書館少兒部工作計劃范文
摘要 通過對重慶圖書館地方文獻閱覽室的情況調查，指出提高重慶圖書館地方文獻利用率需改進的方面：擴大收集的途徑，加大征集的力度；提高文獻的數量與質量；開展自我宣傳；建立數據庫，進行二次文獻開發；開展專題信息咨詢服務。
關鍵詞 重慶圖書館 地方文獻閱覽室 現狀
中圖分類號 G255 文獻標識碼A
地方文獻是一個地方政治、經濟、文化和社會事業發展，以及風俗、民情、自然資源等的綜合反映，對了解過去，指導現在，探索未來，促進當地經濟和社會事業發展有著十分重要的借鑒意義。它是各地公共圖書館的收藏重點，反映著當地圖書館的館藏特色。2004年初，我們對重慶圖書館的地方文獻閱覽室文獻利用狀況進行了調查，發現了一些問題，通過我們的分析，以期利于重慶圖書館事業的發展。
1 重慶圖書館地方文獻閱覽室的建立
早在1997年重慶成立直轄市之際，重慶圖書館就開始籌建地方文獻閱覽室，并啟動征集地方文獻的工作，走向社會，深入各企業事業單位、學校、機關，將地方文獻征集工作納入了重要的業務工作之列，當時即起草了《關于重慶圖書館地方文獻征集的范圍、重點、方法(草案)》，并安排了專人兼職負責地方文獻的征集工作。
通過幾年的征集，地方文獻的收藏已有了一定的規模，2000年設在重慶圖書館歷史文獻中心的地方文獻閱覽室正式對讀者開放。
2.重慶圖書館地方文獻閱覽室現狀調查
2．1 地方文獻征集
2．1．1 地方文獻征集人員
依照《重慶圖書館地方文獻征集工作條例》和崗位設置要求，該館所設立的社科圖書采購、自科圖書采購、地方文獻征集交換、郵函采購等崗位的職責中都包含了對地方文獻的征集，其中地方文獻征集交換崗位的人員專門從事地方文獻的征集。
2．1．2 地方文獻征集的途徑及問題
根據《重慶圖書館地方文獻征集工作條例》的要求，地方文獻的征集工作是：接受繳送、查訪索取、互相交換、訂購郵購、委托收集；凡長期建立繳送和交換關系的單位應建立“重慶地方文獻征集聯系卡”，并隨時記錄繳送和交換情況；征集復本數每種不超過4冊(份)。
在實際工作中，重慶圖書館地方文獻的征集主要有以下這幾種途徑：現購、交換、征集、捐贈、接受繳送。從近幾年地方文獻征集的情況看，各種渠道所占比例為：現購10％，交換5％ ，捐贈40％，征集30％、接受呈繳15％。可以看出，讀者主動捐贈的地方文獻比例最大；工作人員通過各種方法征集也不小；接受呈繳本的情況是，目前僅有重慶出版社和西師出版社兩個單位向重慶圖書館交送呈繳本，不過，重慶出版社只送定價在50元以下計劃內的
圖書和部分計劃外的圖書，西師出版社也僅送部分圖書。
在調查中我們發現以下問題制約著重慶圖書館地方文獻的征集：
一、沒有由地方政府頒布的地方文獻呈繳制度文件，使地方文獻的征集工作局面難以打開，特別是限制了呈繳本的收集。
二、地方文獻征集人員困難困擾：
1、無地方文獻呈繳制度，征集人員大多只能憑私人關系去請求贈送：
2、地方文獻征集人員的“現購”職權范圍受限制，在被征集方不愿贈送的情況下，常常不能收集到文獻；
3、一些小書攤雖有部分地方文獻出售，但由于征集人員在外書目困難、無發票報賬困難、乘非月票車報賬困難等原因，常常不能如愿收集到所
需的地方文獻。
2．2 地方文獻閱覽室的文獻數量、范圍
2．2．1 地方文獻閱覽室文獻的數量
截止2003年12月底，重慶圖書館地方文獻閱覽室共藏有6532種圖書和一些非公開出版的報紙。其中，圖書6055種，內部資料447種(見下
表)。
年代 1999 200O 2001 2002 2003
人藏量(種) 2422 925 1457 232 510
這里要說明的是從1999—2001年成立地方文獻閱覽室之初之所以進入地方文獻室文獻數量較多，是因為歷史的積極積累，把以前收藏在基藏庫的文獻提到了閱覽室，實際上1999年重慶出版地方出版物712種，2000年869種，2001年658種，2002年927種。此外，我館的地方文獻，沒有把民國文獻、線裝文獻中的地方文獻納入地方文獻閱覽室管理，但是目前地方文獻閱覽室正在建立一套我館收藏的民國文獻和線裝文獻的卡片目錄，以供工作人員和讀者使用。
2．2．2 地方文獻閱覽室文獻的入藏范圍
根據《重慶圖書館地方文獻征集工作條例》規定的征集范圍是：凡是內容上反映重慶政治、經濟、文化、科學技術、地理、歷史沿革、風俗人情、人物生平事跡等重慶市區、縣、市級以上單位公開出版的圖書、期刊、報紙、畫報、音像制品、機讀型文獻等均屬于地方文獻征集的范圍。征集重點包括：一、地方史志，包括各區、市、縣黨委，政府及所屬各部門和市直各單位編輯出版的各類地方史志、史料、統計資料、水文、地質、有色金屬、水稻等方面的資料；會議資料；氣候災異資料及其它有參考價值的文獻資料。二、重慶市新聞出版單位(包括高校出版社)公開發行的各種出版物(少兒讀物及中小學教材轉贈市少兒圖書館)。三、革命歷史文獻。包括從“五．四”運動到的各個歷史時期的革命文獻，盡量全面收集本市及各區、縣文史資料。四、重慶名人資料。包括著述作品、手稿、生平傳記、學術評價、聲像資料、字畫、金石、藏書等。
2．2．3 地方文獻閱覽室文獻入藏的情況
地方文獻閱覽室中反映本市主城區的文獻大于邊遠地區的文獻，反映整個重慶城的文獻大于反映局部地區文獻，反映政治經濟文化的文字文獻大大少于圖片文獻；各區市(縣)的地方年鑒較少．甚至有的地區根本沒有；許多連續出版的地方文獻收集不連貫。
2．3 地方文獻閱覽室文獻利用情況
據統計，2003年地方文獻閱覽室讀者量為217人次，提書1115冊次，復印2402頁，全年平均每個工作日讀者只有1人次，平均每次提書5冊次，人均每次復印l0頁。由于到館讀者人數太少，提書冊次少，總體文獻使用利用率不高。從近40位讀者意見反饋上分析，讀者一方面記錄了工作人員的態度好，工作人員對文獻熟悉、揭示文獻具有深度；另一方面反映文獻的數量太少，許多文獻不齊、沒有連貫性，建議加大采購力度。
3 重慶圖書館地方文獻工作的發展途徑
如何更好地滿足讀者的需要，發揮地方文獻閱覽室的作用，提高地方文獻利用率，我們認為還應從以下幾方面著手：
3．1 擴大收集的途徑。
加大征集的力度遵循“廣征博采、寧多勿缺”的原則，在征集中要拓寬收集途徑，只要是屬于重慶地方文獻都收
集。同時，要改變我館目前僅有一人專職負責地方文獻征集工作的局面，成立“地方文獻征集小組”，委派文化素質高、事業心及責任心強，又能吃苦耐
勞、甘于奉獻的同志，專門負責。此外，建立地方文獻呈繳制度勢在必行。另外，通過各種活動征集地方文獻，擴大征集工作的影響。如開座談會，地方文獻展覽等，可以讓更多的人認識到地方文獻的重要性。目前互聯網上的信息十分豐富，我們還可在網上通過檢索，直接下載收集信息，分類、加工后收入數據庫或鏈接到網頁上。
3．2 提高文獻的數量與質量
要用好購書經費，逐年加大對地方文獻采集的投入。提高文獻數量，主要反映在博采上，地方文獻由于多數并不是熱門小說，所以在購買時不要求過多的復本。提高地方文獻的入藏質量，主要重在專而具特色上，要在地方文獻室中設立專門的文獻架，如：針對重慶文人名人眾多，設立郭沫若等老一輩研究專架；還可針對重慶汽車摩托車發展較好，設立汽車摩托車專架；針對重慶是“紅巖精神”發源地，設立“中統軍統”研究專架和紅巖英烈研究專架，等等。
3．3 開展自我宣傳
地方文獻深藏“深閨”無人知曉，是發揮不了作用的，應對自己所收藏的地方文獻進行大力的宣傳。宣傳的方式多種多樣，如舉辦地方文獻展覽，舉行和參加各種地方文獻的研討會或知識競賽，開辟地方文獻通報、簡介、評價專欄。也可由館領導牽頭，地方文獻工作人員負責定期編制有關地方文獻的信息在網上。
3．4 建立數據庫。進行二次文獻的開發
由于我館地方文獻工作專職人員太少，目前主要停留于提供借閱書刊的簡單服務。我們應建立地方文獻數據庫，將分散于各學科、分布于各種載體的地方文獻通過建立數據庫集中起來，既能彌補館藏的不足，又可方便讀者。其次，我們應將地方文獻開發納入日常工作計劃。
3．5 開展專題信息咨詢服務
公共圖書館中的有償專題信息咨詢服務，是在我國新經濟政策下產生的一種“以文養文”的手段地方文獻專題信息咨詢工作是圖書館參考咨詢服務工作的一個重要組成部分，我們在做好日常業務工作的同時，還應積極開拓市場，為社會各行業提供大量的有償專題信息服務，獲得社會效益和經濟效益，其服務的方式主要以專題匯編的形式提供給用戶。首都圖書館地方文獻部開展的有償咨詢服務很值得我們借鑒：①為編修行業史志或專業史志而搜集資料；②為各項地方建設提供背景設計資料；③為文藝創作提供史料服務；④為豐富社會文化生活提供服務。
（王祝康 重慶圖書館研究輔導部、參考咨部主任，副研究館員）
（王恒明 重慶圖書館歷史文獻中心主任）
第2篇：圖書館少兒部工作計劃范文
【關鍵詞】圖書館 服務 視障人士
1.圖書館使命和責任
圖書館的基本宗旨是通過提供各種形式的資源與服務來滿足個人和團體在教育、信息和個人發展的需求，讓每一個人都有平等享受圖書館服務的權利，而不受年齡、種族、性別、、語言或社會地位的限制。 聯合國教科文組織在1994年《圖書館宣言》中宣告：“圖書館是教育、文化和信息的有生力量，是透過人們的心靈促進和平和精神幸福的基本力量。圖書館應該在人人享有平等利用權利的基礎上，不分年齡、種族、性別、、國籍、語言或社會地位，向所有的人提供服務”。并特別強調“圖書館必須為那些因各種原因不能利用普通服務的用戶，例如小語種民族、傷殘人員、住院人員、或被監禁人員，提供特殊的服務和資料”。為此，國際圖聯成立了“圖書館為弱勢群體服務部”，倡導圖書館應為一個地區所有因為各種原因不能利用正常服務的用戶提供信息和服務。英國早在1850年就敏銳地意識到圖書館在社會穩定中的作用，在他們看來“圖書館法如能通過，等于配備了最便宜的警察。”日本的《圖書館之立法》中指出：“防范所需的國家開支，幾乎等于照此法建立圖書館所需的費用。”美國2003年開始，每年發行高達1.78億美元的債券，用于修繕圖書館和修建各分館。
在我國圖書館是政府支持的公益性事業單位，圖書館的宗旨就是為全體社會成員服務，促進人的全面發展，讓所有的人能夠更好地生活。在圖書館人與人之間是平等的，人人有權共享圖書館資源和服務。圖書館作為最具精神感染力和道德感染力的心靈圣地，是凈化人們心靈的知識殿堂而成為讀者的精神家園，讀者身心可以在這里得到愉悅釋放和減壓，為維護社會穩定起到很好的作用。 改革開放以來，視障人士群體作為一個特殊的群體得到了全社會的廣泛重視，國家對這一群體實行了一系列政策性傾斜措施，社會各界對視障人士群體也伸出援手，形成了一個人人關心視障人士的良好社會氛圍。
近十年來，圖書館提倡對弱勢群體賦予關心，給他們以特殊的扶持和幫助，為其提供文化知識服務、信息服務，使其增強自我發展、自我完善的能力。這不僅是當前構建和諧社會賦予圖書館的光榮任務，也是圖書館義不容辭的職責和義務。但勿用諱言，在當今信息社會，視障人士基本上仍屬于弱勢群體，尤其是信息獲取方面的弱勢群體。作為視障人士群體也十分渴望得到社會的關愛，實現向正常人的轉化。作為為大眾服務的圖書館，理應在為弱勢群體提供優質服務方面，發揮其應有的作用，實現將信息弱勢群體向信息強勢群體的轉換。
2.當前存在的問題
隨著構建和諧社會理念的深入人心，我國圖書館業已將為弱勢群體的服務工作列入工作計劃，如開展為殘疾人送書上門服務、文化下鄉、文化扶貧等，為弱勢群體服務方面有了一些進展，但是總的來說進展緩慢，尤其在為視障人士提供服務方面存在著一些問題。
比如，有一些圖書館開雖然辟了盲人閱覽室，但普遍存在有：
一是館舍面積過于低小，造成服務空間不足或服務能力低下。并且有的圖書室沒有設立專門的提供視障人士的坐席。
二是圖書館經費拮據，往往造成視障人士閱讀的專用書短缺，能享受到的數字信息資料則更是少之又少。
三是受功利思潮的影響以及自身經濟狀況的窘迫，有些圖書館越來越傾向于滿足時尚，追求大眾化，潮流化。忽視了為視障人士群體服務功能和能力，所提供的服務項目少。
四是為視障人士群體服務未形成制度和規模，服務的資源嚴重不足，所服務的視障人士人數比較少。有些只是在有活動的時候做一些表面工作，或局限于老年活動室、少兒閱覽室和送書上門等簡單操作。
五是圖書館建筑設計、結構、布局等方面不合理，諸如為視障人士的無障礙設施不到位，造成視障人士不能像正常人一樣方便使用圖書館。
3.為視障人士服務的思考
3.1圖書館是殘障人士實現“中國夢”的有力平臺
提出實現偉大復興的“中國夢”，核心就是實現中華民族近百年以來最偉大夢想。“中國夢”是民族的夢，是人民的夢。在闡述“中國夢”時曾說：“每個中國人都可以共享人生出彩機會”。那么，人總是有自己的“夢想”的，視障人士作為一個特殊的群體，同樣是社會主義大家庭的成員之一，他們也有屬于自己的“夢想”，那就是像正常人一樣生活和學習。
大量事實表明，只要提供一定的條件，他們同樣是物質和精神財富的創造者。他們應該享有人生出彩的機會，但是現實中能為他們提供出彩機會的平臺卻并不多，圖書館作為一個純公益性的大型機構，圖書館無疑是他們實現“中國夢”的最佳平臺，圖書館可以為他們提最強有力的智力支持。視障人士群體在圖書館將體會到平等、自由帶來的快樂同時，圖書館將為他們實現自己的“中國夢”插上有力的翅膀，讓他們夢想成真。
3.2必須提高為視障人士群體服務的責任意識
關心視障人士群體不只是政府的責任，也是包括圖書館在內的全社會的責任。圖書館的一切工作都要以讀者為中心，以讀者的需要為工作的出發點。 關注障人士群體的文化需要、關心幫助障人士群體也是體現黨和政府關愛民生的一項舉措，有助于和諧的社會的形成，促進社會的進步，推動社會主義文化大發展大繁榮。圖書館應大力弘揚和堅持公共性、公益性、讀者至上、服務社會的基本理念，為包括視障人士在內的廣大弱勢群體服務。
作為在圖書館工作者，不僅應該勇于擔負這個義不容辭的職責，而且要力求最大限度完成好這項十分光榮的服務。由于障人士群體在心里上比一般讀者會更加脆弱、敏感，因此，圖書館工作人員在為其服務過程中要服務的意識，為他們投入一份深厚的感情和關懷，從人性層面去滿足他們的需求，理解、尊重他們，努力營造一個充滿人文關懷的、溫馨的、平等的文化環境，讓他們親身體驗到神圣的平等權利，沒有歧視、沒有等級、沒有壓抑、沒有清規戒律，在自由平等的氛圍中學習新知識、獲取新信息。要讓他們感受到館員的溫暖與人文關懷，使圖書館成為他們的精神家園。只有這樣，才能體現了圖書館一切為讀者的宗旨，和實現社會的全面發展，為中華民族的振興和長治久安，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻。
3.3完善為視障人士群體服務的制度建設
隨著社會經濟文化的發展，圖書館服務的領域會進一步擴大。因此圖書館要進一步完善為視障人士群體服務機制。
一是加大相關投入，配備視障人士群體專門閱讀的盲人書籍和閱覽室；幫助盲人學習知識，提高文化素質，用聲音和愛心為視障者撐起一片多彩的天空。同時完善圖書館無障礙設施，無障礙設施是視障人士群體參與社會生活的基本條件，是方便視障人士群體讀書的重要舉措，是社會文明進步的標志。過去我國大部分圖書館在建筑設施、設備的設計上基本忽視了為視障人士群體服務的功能，隨著視障人士群體到館數量的增加，原有建筑和設備給他們帶來的不便也逐漸暴露出來，圖書館要對原有設施進行改造以適應視障人士群體讀者的需要，這就要求政府增加對圖書館文化基礎設施的資金投入，在建新的圖書館館舍設計上，必須考慮到人性化的無障礙設施建設。如：視障人士群體輪椅通道和專用電梯、洗手間；設立特別閱覽室、添置特殊桌椅，閱覽專座、方便按鍵、音響信號裝置等。
二是規定按比例配置圖書資料。如：對視障人士群體的有關扶貧解困、就業、教育、社會保障等文件法規；盲文版的有關文獻；有關視障人士群體康復的指導性文獻、盲人按摩技術、特種手工和經濟作物栽培等致富資料、有聲盲人兒童讀物和老年盲人生活讀物等等。有的放矢收集他們所需文獻并及時地提供給他們。
三是全面實行免費服務制度。要定期開展免費培訓等制度，并且隨時調整服務方式和內容，應根據視障人士群體的特點，針對他們所關心的熱點和疑難問題，通過開展專題講座、報告會等培訓班，讓他們及時了解時勢動態、知識信息。也可以根據視障人士群體的需要辦一些免費的學習班，如計算機培訓、就業技能培訓等。還可根據視障人士群體讀者信息數據庫資料，突破傳統的文本式信息服務的模式，為他們發放特別證件，提供免費上網等特殊服務。
四是為方便視障人士群體查找信息，能方便地獲取和利用圖書館館藏。圖書館可提供電話預約、電話代查、代譯、電話咨詢等服務，做到“一個電話，服務全程”。盡管圖書館不能解決他們的實際問題，但圖書館的優質、高效的服務至少可以告訴他們到什么地方解決問題，減少盲目性，使其充分感受到整個社會對他們的關心和愛護。
五是形成為視障人士群體宣傳制度。由于過去圖書館為視障人士群體服務的項目少，視障人士群體利用圖書館服務的也少，所以圖書館要進一步加大宣傳力度，形成專項宣傳制度，通過各種媒體及為視障人士群體服務的相關部門聯系，讓更多的弱勢人群利用圖書館的服務。
3.4建立視障人士群體信息數據庫
圖書館要加強與視障人士群體的溝通和交流，了解不同層次視障人士群體對信息的需求，主動與當地的勞動部分、殘疾人組織等建立聯系，掌握本地區視障人士群體成員狀況，將本地視障人士群體的基本情況建立讀者信息數據庫，掌握讀者特性（如：姓名、年齡、性別等），調查讀者現實的和潛在的需求并進行逐項登記，這樣才能針對具休情況提供各種形式的輔助服務和延伸服務，并變被動服務為主動服務。圖書館要深入到視障人士群體中去，接受他們，了解他們，最大限度地滿足他們的需求，尤其是為他們提供盲人讀物和有聲讀物，實現圖書的電子化盲文閱讀或語音閱讀。整合適應弱勢群體學習閱讀的文獻庫的信息，建立和服務指南，收集他們對信息的需求和對圖書館服務的意見建議，確保重點服務范圍，建立長期、有效、穩固的知識信息幫助系統。
3.5與相關部門建立強有力的社會支持系統
視障人士群體十分渴望改變他們的生存狀況。但是他們當前面臨的種種問題與他們所擁有的社會支持系統的缺陷有關。一直以來，基本停留在依靠物質和經濟上的接濟，他們的教育往往依賴非正式支持系統來解決，而政府有關部門、福利機構、各社會團休等正式組織雖然提供了一定的支撐，但由于視障人士群體基本上是一群貧困、病殘、老邁、無權無勢、比較悲觀的社會邊緣群體，他們中一些人對激烈變化的社會和大量社會現象不理解，困惑，埋怨，甚至嫉妒，處在極端焦慮的心理狀態；心理素質表現為脆弱、敏感。為此，圖書館要利用自身優勢，幫助他們樹立知識可以改變命運信念，只要掌握了知識和信息，就有可能抓住更多擺脫困境的機遇，從而提高他們的生活質量，使他們有一門維持生計的技能。從這個意義上說，對弱勢群體的信息服務和援助是使他們能夠擺脫困境的一個重要的出路之一。因此，圖書館可以借助當地勞動部門、婦聯、福利機構、工會組織、殘聯等資源，加強和支持網絡建設，力求讓各種優勢資源、優勢群體都來關注視障人士群體，解決視障人士群體教育問題，使他們借助圖書館來實現由信息弱勢群體向信息強勢群體的轉化，自學成才，走出一條重獲新生的光明之路。
參考文獻：
[1]趙伯純.論加強圖書館的為弱勢群體服務[J].圖書館，2005（3）
[2]王新利.圖書館為弱勢群體服務的探索[J].圖書館雜志，2003 （10）
第3篇：圖書館少兒部工作計劃范文
為更好地開展工作，在鎮關心下一代工作委員會指導下，全鎮8個村、所轄中小學和較大企業均建立了相應關工委，實現了“六有村關工委”的全覆蓋，為各項工作的順利開展奠定了組織基礎。年初制定關工委工作計劃，及時調整鎮關工委領導班子。同時進一步抓好隊伍建設，壯大“五老”及志愿者隊伍，我們還主動吸收具有奉獻精神，熱心公益事業，有特長，有業余時間的志愿者加入我們的隊伍，現擁有了一支精干的志愿者隊伍，為各項工作的開展有了較好保證。平時，十分注重做好日常組織管理工作，逐步建立和完善了學習、工作和會議等制度，并力求做到檔案齊全規范。鎮關工委組織了“五老”同志學習《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》、《寧波市學校安全工作條例》等法律法規，學習家庭教育、青少年心理輔導的知識和技能，定期交流工作經驗和體會，為開展青少年教育活動創造了必要條件。
二、加強學習，開展社會主義核心價值體系教育
認真組織青少年及“五老”學習貫徹xx大和xx屆四中全會精神，并以省、寧波市及慈溪市關工委領導對關工委工作的指示精神，作為日常開展工作的行動指南，仔細研讀每一期關工委簡報，了解關工委動態，汲取先進工作經驗，為關工委工作提供借鑒，以不斷提高關工委工作水平。同時積極開展各類主題教育活動，營造健康成長的環境。
(一)開展以“踐行雷鋒精神”為主題的教育活動。雷鋒精神是中華民族精神的重要內容，體現了中華民族的傳統美德，是社會主義核心價值體系的生動體現，積極以雷鋒精神為先導，以各類實踐活動為載體，加強青少年學生的思想道德教育，為培養中國特色社會主義事業合格接班人具有十分重要的意義。3月份，鎮關工委協同共青團、婦聯、各村、各中小學等單位，在全鎮掀起了一股學雷鋒的熱潮，。
(二)進一步推進孝德教育工作。為了弘揚孝文化，傳承傳統美德，鎮關工委在各校開展各項孝德文化教育，評選孝德之星，橋南小學一名學生還被評上了市孝德之星。9月28日，橋頭鎮中心幼兒園與小橋頭村老年協會在中心幼兒園聯合舉辦“歡度國慶”、“歡度重陽”老小同樂活動，聽匯報、看變化、洗洗手、畫肖像，60位老小其樂融融。
(三)開展青少年暑期教育活動。為使廣大青少年學生度過一個豐富多彩、寓教于樂、健康平安的暑期生活，各村關工委、各校團委、少先隊大隊部充分發揮自身優勢，開展快樂而有意義的暑假系列活動。今年，我鎮毛三斢村和五姓村舉辦了假日學校，學生共100名，社會各界參與假日學校服務人數有40名，在鎮宣傳、婦聯、關工委、共青團、暫口辦等部門的支持下，假日學校舉辦取得了很大的成功，得到了學生家長的高度評價。假日學校主要開展暑假作業輔導、思想教育、文化補習、興趣活動、數字閱讀、手工制作、繪畫、唱歌等課程;邀請了村干部、老黨員、老干部來為孩子們開展講座，為孩子們講授一些村史、法制、安全、文化衛生等方面的知識常識;同時學校安排了一些優秀兒童電影欣賞等活動，切實提高青少年德、智、體、美全面發展。
(四)進行革命傳統教育和愛國主義教育。清明前，鎮關工委組織老黨員老教師到各校對學生進行革命傳統教育，講述、革命烈士等故事，4月2日還組織全體退教老師到峙山公園革命烈士墓進行祭掃。同時還結合其他傳統節日開展形式多樣的思想道德主題教育，以提高青少年的綜合素質，增強青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。同時，“五老”同志積極發揮余熱，10多名退休教師主動擔任鎮校外輔導員和監督員，宣傳法律法規，反映社會動態，使保護青少年的意識深入社區群眾心中。
三、發揚品牌特色，繼續廣泛深入開展少兒讀書活動。我鎮自1984年其開展暑期少兒書海遨游活動以來，至今已有30個年頭了，30年來，年年舉辦少兒書海遨游活動，以圖書室為陣地，借助文化站，堅持以人為本的服務理念，精心打造每一個活動，不僅填補了青少年兒童的求知空間，還豐富了少兒的生活內容和心靈世界，聰慧了頭腦，修煉了品格，同時還造就了一批全面發展的文學俊才。國家教育部關工委、團中央有關領導在全國讀書研討會上提到我鎮的少兒讀書讀報活動，給予充分肯定。今年暑假期間，僅鎮圖書館借閱點共接待小讀者3086人次、平均每天接待51人次;共借閱16847冊次，平均每天借閱281冊次，平均每天每人借閱5——6冊次。
每年的讀書活動都有一個鮮明的主題和重點，以最近幾年為例：200xx年“學奧運精神，學做奧運人”;20xx年“黨的xx大精神鼓勵我”;201x年“學國學，明禮儀，做文明少年”;20xx年“頌黨恩，跟黨走”;201x年“爭做慈孝、包容、勤奮、誠信小公民”;201x年“走進改革新時代”;20xx年“崇尚科學、振興中華、夢想成真”，深受學生家長的喜愛與支持，每年的讀書活動都有總結表彰，把學生所寫的讀后感文章中的一、二等獎編成一個專輯。
四、做好幫困助學工作。開展困難學生幫扶活動，關注留守兒童、殘疾兒童、外來務工人員子女、失足青少年等特殊群體，努力幫助他們解決實際生活中遇到的困難。我鎮的退休教師也每年進行銀發助教捐款活動，6月份退休教師向10名貧困學生捐款共計3000元。今年10月，聯合鎮婦聯對18名孩子開展“折翼天使”慰問，向困難學生送去若干物資及學習用品。學校關工委還開展黨員干部結對幫扶活動，開學初，選派黨員干部走訪慰問部分困難家庭，用實際行動幫助貧困生、單親家庭學生，了解他們的處境，并獻出微薄之力。
20xx年我鎮關工委積極開展工作，取得了一定的成效，但也存在著一些不足，如開展工作的方式、方法較為簡單，活動的成效與影響面、影響力有待提高，我們將在今后的工作中努力改進，拓展思路，把工作做得更好。201x年工作思路：
一、繼續加強鎮關工委工作，不斷擴大人員隊伍，加強自身建設，積極創建“五好”關工委。
二、深入開展社會主義核心價值體系教育，進一步提升青少年思想道德教育素質
(一)以雷鋒精神為先導，繼續開展以踐行雷鋒精神為主題的教育活動，并融入孝德教育。把學習雷鋒與開展孝德教育、教學活動有機結合起來，以雷鋒精神為先導，以各類實踐活動為載體，加強青少年學生的思想道德教育，為培養中國特色社會主義事業合格接班人具有十分重要的意義。鎮關工委協同共青團、婦聯、各村、各中小學等單位，在全鎮青少年中持續開展此項活動。
(二)結合傳統節日、重大歷史事件紀念日開展主題教育活動。以“我們的節日”，如清明節、文明禮儀月、六一節、七一建黨節、教師節、重陽節、國慶節、建隊節等，開展形式多樣的思想道德主題教育活動，特別是理想信念教育、思想道德教育、革命傳統教育，提高青少年的綜合素質，鼓舞青少年，增強青少年愛黨愛國愛社會主義的深厚感情。
(三)積極推進學校、家庭、社會“三結合”教育網絡建設。學校、家庭、社會相結合的教育網絡是社會主義核心價值體系教育的重要途徑。鎮關工委要主動協調教育、共青團、婦聯等部門，按照服務學校教育、促進家庭教育、強化社會教育的原則，努力把社會主義核心價值體系教育融入到學校、家庭、社會教育中。
(四)積極開展暑期教育活動。除了保持傳統暑期教育活動外，201x年要積極擴大村或大型企業開辦暑期教育班。
三、積極參與社會服務管理工作，不斷營造青少年健康成長的社會環境
(一)繼續做好幫困解難工作。要采取多種形式，促進助學、助困、助殘、助醫、助孤等關愛幫扶活動的持續開展，為外來務工子弟學校及經濟薄弱村青少年提供更多的幫助。
(二)加強青少年的法制宣傳教育和失范失足青少年的幫教工作。積極參與相關部門“六五”普法工作，做好對青少年的法制宣傳教育工作。整合、加強義務監督員隊伍建設，在勸阻未成年人進入網吧，舉報不良信息，監督校園周邊環境，參與校園周邊綜合治理工作等方面，做實實在在的工作。預防和減少青少年違法犯罪，繼續做好失范、失足青少年幫教工作。
最后再談談對關工委工作的意見和建議：
• 關工委工作要進一步爭取黨委、政府的重視。目前我市各鎮關工委工作人員數量嚴重偏少，大多數只有一個，工作經費在預算中很多也沒有專門列支，可以說在人員的配備及經費的列支上都體現不出應有的重視。
• 關工委工作教育方法相對陳舊，內容相對單一。五老人員年紀大，與現在的學生有代溝，文化觀念差異大，普通話不標準，不會運用多媒體、網絡等現代化教育手段，單純講道理，很難真正讓青少年入腦入心。
第4篇：圖書館少兒部工作計劃范文
20xx暑假已經到來，許多的學生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業，還可以進行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個放松的時間，可以隨性所欲。
二、問題的提出
輕松愉快的暑假是每一個中小學生所向往的。那么，在暑假期間學生們又在做些什么呢？他們是在家復習功課，和父母出門旅游，還是參加各種各樣的學習班培養自己的特長等等。中小學生的暑假還存在哪些問題？學生們的暑假究竟該怎樣度過？針對這一系列的問題，我對當地的中小學生的暑假生活進行了調查。
三、正文
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時父母上班，孩子上學。可到了暑假，學生常常是自己在家。沒有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎？處在這樣一種無組織、無規律的生活之中，學生的人身安全是最大的隱患。
在走訪的過程中發現，超過6成的學生在暑假期間是獨自在家，沒有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時候學習，什么時候看電視，什么時候出去玩，什么時候參加課外的補習班……盡管每個學生的暑假生活會有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網吧是多數學生打發假期時間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學生，整天泡在網吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長的工作和學習帶來了很大的影響。如家住本市湘北市場姓王的同學，今年14歲，暑假的第一天進游戲廳玩耍，另一個姓楊的同學上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時，流血過多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無所事事，便和幾個同學去附近農村的壩里游泳，胡本來還會游幾下，但由于水草纏身，一時慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時支持不住，心臟病復發，搶救無效而死亡。
如果這些學生有大人的照看，有人來管理他們的生活，這些慘劇或許就不會發生……但既然已經發生，我么就要從中吸取教訓，避免類似時間的再次發生。
暑假的時間很長，很多家長并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長為孩子報學習班，既希望能培養學生的某些特長，又能讓學生的生活有些規律，畢竟學習班里有老師看著學生，情況會好些。
根據有關部門的數據顯示，32%的中小學生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長在孩子學費上的支出占所有支出的65%，學習科目主要集中在英語、計算機、數學、文藝等方面。其中，28%的家長希望孩子通過參加暑期活動來提高學習成績，26%的家長希望孩子能夠提高學習興趣。
所以在暑假期間經常可以看到很多的學生背著書包坐公交車到各各學習班上課。商家也看準這個時機，開設各類的補習班招攬生意。
作為“假日經濟”的一種延伸，長達兩個月的暑期成為不少商家獲得經濟效益的“黃金時期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會給他們報上各種各樣的學習班、特長班，對此，家長們也有自己的難處。
（一）商家辦班很積極。自實行“素質教育”以來，特別是高考改革，實行“3+X”制以后，對學生的能力和全面素質要求越來越高。商家看準時機，利用暑期推出形形的培訓、補習、家教，打出“能力與應試并重”、“文化與特長并舉”等富有“時代氣息”的標語，吸引廣大中小學生前來報名。據調查，常德市自6月底開始，商家就在市城區開展鋪天蓋地的廣告宣傳，數不勝數的“培訓中心”看得人眼花繚亂。市內規模比較大的培訓中心有“劍橋少兒英語培訓中心”、“新世紀暑期英語培訓中心”等。他們在全市各地設有咨詢處，并設立多個報名點和教學點，形成了“連鎖”點。有的培訓中心，如常德市陽關琴行、師院的暑期中小學生培訓中心，都是綜合性的培訓中心，既有文化培訓又有特長培訓。文化方面有英語、數學、物理、化學等，特長方面有音樂、美術、書法、體育運動等。這些成規模、成氣候的培訓部一般采取辦班的形式，進行集體教學，有比較嚴格的組織。另外，不少商家和中介機構還向中小學生提供家教服務，推薦一批大專院校的學生給需要家教的人。與遍布大街小巷的家教“游擊大軍”一樣，他們主要是針對小學、初高中各門功課，采用一對一的教學方式，為中小學生查漏補缺或讓其超前學習課本知識。
（二）學生家長更踴躍。對于各種培訓和家教補習，家長似乎更為熱情。早在暑期前夕，許多家長就開始精心設計孩子的暑期生活，到處收集有關培訓的廣告、打聽其教學質量、觀望別人參加那些培訓；還有的家長四處托人尋找本科、研究生當家教，經過面試和篩選，留下最滿意的，來給孩子進行一對一的補習。參加培訓、請家教幾乎形成了一種爭先恐后、你追我趕的風氣。家長之所以熱衷于送孩子進班學藝原因有：一是學生升學的形勢嚴峻。中小學生都希望進入市內重點學校，但人多名額少，向重點中學進軍不僅是“文化成績大戰”，更是“特長大比拼”。激烈的競爭不僅給學生帶來巨大的壓力，也使望子成龍的家長焦慮非常。因而讓孩子利用暑假多“充電”，以期考上理想的學校。二是對部分家庭而言，孩子一個人呆在家里不放心，最好的辦法便是送去參加培訓班。三是學特長可以為孩子將來更好地適應社會打好基礎。知識經濟時代越來越需要“全才”，多一門特長便多一門謀生的本領。四是英語、電腦已經成為一種必備的基礎技能，如果不從小就進行這方面的學習和鍛煉，將來會很難適應。因此，如常德市內的少兒英語培訓、電腦培訓生意興隆、人滿為患。
關于上面提到的問題的幾點建議：對于暑期形形的培訓、補習、家教班，有關部門應出臺相應的規范措施，清理整頓，嚴格審批程序，明確收費標準，堅決制止亂辦班、亂收費現象。教育主管部門還可以組織“名師巡回講演團”替代現存的形形的“培訓、補習、家教”等班類，以滿足社會的需求。公安部門、城管部門加大網吧的管理和監督，與吧主簽訂協議，嚴禁未成年人進入。也希望家長不要在不了解自己孩子的情況下盲目地投資，讓孩子去學習并不適合自己的各種科目，導致孩子倍感壓抑和疲勞，不僅加重了自己和孩子的負擔，更容易錯過孩子發展的機遇，耽誤了他們的前途。
為了讓學生們充分利用假期接觸社會，開闊視野和提高素質，學校應成立暑期領導小組，對中小學生進行暑期安全和法制教育。制定假期工作計劃，落實活動內容，做到各項活動均有專人負責，防止出現人身傷亡事故。結合愛國主義教育，可引導學生利用假期深入調查城鄉的歷史變革、文化習俗、風土人情，挖掘家鄉的文化內涵等活動。建立學生暑期科普活動基地？熏開展大型暑期科普活動，舉辦中小學生暑假讀書動手小制作、小發明作品展覽。組織學生參加擁軍優屬活動，為五保戶、特困戶、殘疾人做好事。引導學生投身社會、增長知識、陶冶情操、鍛煉意志，增強學生自立、自強、自律能力。
各街道辦事處、圖書館、科技館等單位，應積極創造條件，大力開展以培養學生興趣、發展學生特長、拓展學生視野為宗旨的音、體、美、勞、電腦、航模興趣活動、讀書演講活動、社會調查、社會公益活動（小交警、軍事訓練等）等各項活動。有條件的單位，在暑期可為中小學生免費開放各種娛樂室。
總之，用有益的活動擠走“空虛、無聊、孤獨、沒勁”，讓中小學生度過一個健康、愉快、充實、安全又有意義的假期。
四、結語
綜上可看到，暑假不僅僅是學生們放松休息的時間，還是培養自己的特長，陶冶情操的好時機。學生們可以利用這個時間做很多有意義的事，不僅限于完成老師的家庭作業。學生應當學會利用自己的課余時間，假期時間來主動地學習，自主學習的效率遠比被動學習的效率高得多。
同樣暑假也是也是一些商家賺錢的好時機，開設各種各樣的補習班不僅能讓暑假在家的學生有一個再次學習的地方，而且也能豐富當地的文化氛圍，可謂一舉多得。只要是合法、教學質量優秀的補習班，政府應給予一定得支持。
這次的社會調查，讓我感觸頗多。雖說有些累，但收獲還是不小的。大學生只有多接觸社會，才能鍛煉自己的能力，開闊自己的視野，豐富自己的閱歷。既學會調查的方法，又學會待人接物……所以說社會實踐是一舉多得的活動。我會一直堅持做下去。
毛概社會實踐報告（二）
1、調查目的：
大學畢業生就業難已成為全社會關注的熱點。就業難是一個復雜的社會i司題，從教育內部分析，就業難問題主要體現在經濟社會快速發展變化與高校專業設置調整相對滯后、幣場需求與人才培養結構失衡等諸多方面。大學生就業狀況已經成為衡量高等學校辦學質量的重要指標之一，如何解決好大學生就業難間題，是推進高等教育可持續發展的一項重大課題。
二、調查時間及地點：成都理工大學工程技術學院
我們的間卷主要4及了以下幾個方面：
1.針對以后工作情況設間
2.針對自我期許和對企業的期許設問
3.針對就業信息和就業途徑設間
4.在校的職業生涯規劃對就業具有多少程度的影響
三、正文：
今年來，隨著我國社會經濟的發展，國民教育的提高，高校的不斷擴招，大學生群體不斷擴張膨脹，大學生就業難等一系列社會性間題越來越受到人們的關注。近年來深圳富士康公司發生的連續跳樓事件，在人們為那些年輕的生命感到惋惜的時候，也更加關注目前大學生就業難的間題。解決大學生這個弱勢群體的就業難間題、生活難等間題，已經迫在眉睫，只有真正的解決這個間題，才能促進社會的和諧安定，才能能真正把知識變成生產力，從而推動一個國家的實力發展。
首先，“弱勢群體”這一概念，在以前雖然不同程度上也劃分過一定階級、一定人群，但還沒有把大學生納入其列，隨著近年來大學生就業難、生活難等間題的日益加劇、形式的更加嚴峻，無形中把大學生劃分到了實實在在的弱勢群體之列，“畢業即失業”的言論已經不再是危言聳聽、大學生就業形勢日趨嚴峻的情況下，社會上存在的許許多多、或明或暗的漠視態度和歧視行為，使大學生弱視群體無法獲得平等的就業權，被無情地剝奪了公平競爭的資格，也引發了種種社會沖突和矛盾。
其次，之所以出現大學生就業難的間題，大學生自身也存在著不少間題。一方面許多的大學生專業素養和綜合素質不高，缺乏實際經驗，動手能力極差。在具體的工作中勝任不了領導交給的任務，且怨天尤人；另一方面，大學生中也存在錯誤的就業觀念許多大學生受到傳統觀念的束縛，對工作的期望值過高。他們始終以“天之驕子”身份自居，姿態過高，對自身和現實缺乏準確的評估，缺乏正確的就業心態。這些都要求加強大學生自身素質修煉與轉變就業觀念，調整就業心態，樹立“先就業后擇業再創業”的職業發展理念，要認清自身的現狀，不能太急功近利，合理地降低就業期望值，要注重自身經驗的積累和技能的培養。要加強社會實踐鍛煉，抓住一切可以利用的機會努力提升自身的綜合素質和專業水平，通過多形式、多渠道的方式主動尋找就業之路。
另外，出現這樣現狀的另一個原因就是一一企業。自2009年下半年金融危機的余波逐漸隱退，就業形式大大回暖。許多的企業雖面臨用工荒的窘態，但一些用人單位對大學生的經驗歧視和性別等歧視甚是嚴重，不能提供合理的平臺。另外還有一些企業對勞動法的實施力度不夠，缺乏培養人才、留用人才的經營理念，以至于眼睜睜的看著人才流失。這主要表現在企業的薪酬不合理、所提供的崗位不匹配、對勞動法的實施力度不夠。許多企業對畢業生JA是挑三揀四，提出一些十分苛刻的就業協議條款，擅自延長試用期，無償地占有畢業生的勞動成果。國家雖在這一方面加大力度規范、調整，但企業配合不積極。如果說每個企業的薪資都和公務員、事業性單位員工基本工資相持平，并為每位員工依法辦理象公務員所享有的養老保險、住房公積金、醫療保險、失業保險、工傷保險和生育保險等社會保障，切實做好保證勞動者合法權益，這樣的話他們就不會再與公務員做對比、追求公務員之路現象就會隱退，從而腳踏實地的為企業服務。
除此之外，大學生最低生活得不到保障，政府機制不夠完善也在一定程度上造成了大學生就業難和生活難的間題。現在無論是對農民還是到國家干部、公務員等不同群體都制定落實了相關保障措施：像公務員他們擁有相對較高的待遇、完善的醫療、養老等社會保障；農民也逐步推行養老保險，實施農村合作醫療保險，并給生活困難戶發有低保補貼。而未就業大學生呢？什么都役有，成為一個被忽視的弱勢群體、邊緣人群。對此國家在以人為本的情況下也應當制定未就業學生相關保障體系，以促進社會均衡、和諧發展、推進社會注意建設。
另據調查，有很大一部分高校畢業生雖然都有著自行創業的激情，但絕大部分都被這樣那樣的困難所限制。國家、政府雖在某種程度上有所優撫。但對于大學生自主創業機制還不夠完善，在政策上還存在程序復雜化等多方面問題。在大學生創業方面，國家、政府應當加大創業資金投放，政策優撫等。應從政策上支持引導大學生自主創業，為有志創業的青年學生搭建創業平臺，提供創業培訓、幫助其融資并給予相應的優惠政策，做到“扶上馬、送一程”。切實解決創業資金、技術等問題。
最后，我認為，要切實解決好這些畢業生，這就要求無論是那個行業、那個部門都要形成一定的就業比例。政府應一方面規范、提高企業各項勞動保障制度，吸取一部分人群；另一方面政府諸多職能部門也要有計劃、有需要地解決一部分學生的就業。企業要有長遠的眼光，努力將大學生培養成一個可以為企業帶來活力與生產力的團體，而不是只把大學生當做勞動力。而作為大學生的我們，我們不能在心里把自己看做是需要社會照顧的弱勢群體，我們要認清當前就業形勢，牢記科學發展觀的第一要義是發展，努力學習和培養自己的專業素養和職業技能，要相信是金子在哪里都會發光的，只有我們擁有真正的能力和實力，才能被社會和企業所接受，才能創造我們自己人生的輝煌！
四、實踐調查結果：
1.1（一）、畢業后工作期望
目前大學生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等。現在已經逐漸漸形成了為自己選工作的良好態勢，而不是以前的為專業選工作。至目前我們統計所得出的結果顯示，約有34%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業沒有什么聯系，只有38%的畢業生現在從事的工作與自己所學專業聯系比較密切。而且從現在的社會發展觀察，目前有相當一部分大學生在畢業后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經濟來源，再找最適合自己的工作。據我們從300份調查統計得出：沒換過工作的畢業生大約只占38%，而大約有42%的在職大學畢業生想換2份以上工作。
大約97%的畢業生表示能夠勝任現在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業技能成為了畢業生工作壓力大的主要原因，相應的超過半數的畢業生表示在企業中最希望能得到專業技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調查的畢業生在自己的職業生涯中更注重是自身素質于專業技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。
從中我們深深體會道作為大學生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業相關的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業知識與實踐相結合，爭取日后能早日適應社會。
1.1.3（三）、就業信息和途徑
通過調查畢業生在畢業時最關心的信息分別是自己所學專業的就業形勢以及用人單位的用人標準，分別達到了36%和20%，這說明大學畢業生希望與招聘單位能有一個溝通的機會。另外求職技巧也成為了一個關注的熱點，這說明在學校里開設就業指導課和就業指導講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業講座、就業指導網站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當時的就業信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大，漸漸興起的網絡求職和傳統的人才招聘市場是畢業生的主要就業途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業亦占有一定的比重。
1.1.4（四）、職業生涯規劃
毛概社會實踐報告（三）
一、調查背景：
當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題，如沒有形成完整的穩定的消費觀念，普遍還存在儲蓄觀念淡薄和盲目攀比心理的消費問題等。
二、調查對象：
大一到大四學生。
三、調查方法：
采用網絡問卷調查方式。
四、報告正文：
論大學生消費現狀
摘要：
針對越來越明顯的大學生消費熱問題，我們進行了網絡問卷調查，其中對每月學生的主要花費進行了提問、對比、數據分析，總結了我校大學生的消費主要去向，從普遍現象來看，我校大學生中簡樸的學生要明顯多于肆意揮霍金錢的學生，但是，現今普遍生活水平的提高也直接導致了生活費用的明顯增加。
隨著社會的不斷發展，當代大學生的消費水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養一個大學生的壓力，很多人說，大學生的消費水平基本可以趕超白領。那么，大學生的高消費到底源于何處呢？為什么大學生的花費會如此巨大呢？
本次的調查對象多為大二的學生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調查數據的整體來看，大多數同學的月生活費都花在了伙食費、通訊費、交通費等基本生活費用上，但是為什么生活費用會越來越大呢？我們分析，可能是社會整體消費水平的提高，物價上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環境消費水平的不同也是影響大學生生活費用重要因素。
首先，我們發現大多數大學生對家長的依賴性很強，獨立意識較弱，他們的生活費來源大都僅僅來自于家庭（81%），只有極少數的學生會通過自己做兼職打工（7.1%）來減輕家庭的負擔。這一方面說明了我們的大學生獨立性差，責任感弱，生存能力低下，不會體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質和人格培養的忽視。被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還說明了一點，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做兼職，大多數學生也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，而是為了要增長個人的閱歷和社會經驗，大家經濟獨立意識之差可見一斑。比起歐美發達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強。諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”
研究了各個方面的支出金額后，我們發現學生們花費最多的事在飲食方面，通訊費用和娛樂費用跟以往調查顯示的結果相比有增長的趨勢，花費在學習方面的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數據可看出，飲食方面支出居于250--400的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。總體來說上大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們日益增多的娛樂、通訊支出，潛在戀愛支出就可以看出）。花費在學習方面的費用所占比例不大從側面反映出當代大學生的學習心態不是很積極，學習欲望不是很強烈，經歷過多的放在娛樂和校園生活的其他方面了。學校和社會可以對大學生進行適當的引導，多買書，多讀書，努力發展完善自己，充實自己，提高自身價值。人際交往費用的增長，說明學生越來越重視學校中的人際關系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更進一步的思考綜合以上的數據我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代已經過去，我們正逐漸成長為新時代的全面發展的人才。在大學讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負擔所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時就要時刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應逐一免去，在大學期間養成良好的理財習慣。
建議同學們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來；
