留守學生工作總結精選(九篇)

前言：一篇好文章的誕生，需要你不斷地搜集資料、整理思路，本站小編為你收集了豐富的留守學生工作總結主題范文，僅供參考，歡迎閱讀并收藏。

第1篇：留守學生工作總結范文

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，我校啟動“留守兒童關愛工程”，現將這一年多來的有關留守兒童教育管理工作總結如下。

一、確定了工作目標

通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，為留守兒童營造了健康、快樂、平等、和諧的成長環境，同時還加強了領導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制，完善工作考評制度，不斷提高了廣大未成年人的結合素質。

二、主要工作措施

（一）建立健全機制，發揮學校陣地的作用。

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛留守兒童領導小組，制訂了具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、建立留守兒童檔案制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的專門檔案，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

3、實施教職工結對幫扶留守兒童的制度。

在學校留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師，幫扶教師經常找留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態、引導他們健康成長。培養了教師成為“家長”，讓留守兒童在老師同學的集體中成長，以對他們缺失家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

確保學生在安全的環境中快樂成長。

4、注重對留守兒童的心理健康教育。

積極營造了良好的環境，針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開展了心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀和價值觀。

（二）構建教育網絡，形成關愛合力。

加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通，營造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責，創造了良好的育人環境。

1、加強了學校的建設和管理。

2、加強了對貧困留守的資助工作。

對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，將家庭困難的留守兒童納入到 “濟難救助”中來，確保他們完成國家規定義務教育。

3、整治校園周邊環境。

與本篇 【2010年留守兒童教育管理工作總結】 內容有關的：

第2篇：留守學生工作總結范文

一、領導重視，組織機構健全，堅持普法工作。

成立了由學校校長、黨支部書記為常務組長，主管副校長為副組長，各班主任及政治教師為組員的普法領導小組，各個部門積極配合，協調工作。我校通過為學生建立“從小學法律，長大成棟梁”的法律學習環境，為學生家長建立校內家長學校實現雙管齊下作好家長的法律及相關培訓工作，提高流動兒童家長和留守兒童監護人教育水平；積極為孩子們創造假期環境，在假期為孩子們提供開闊視野，影響行為構建活動；為“流動兒童”和“留守兒童”創設了家庭、自然村、學校三聯動的良好生活環境和學習氛圍，為孩子們創造了和諧發展、健康成長的學習法律的環境。

二、強化建設意識，狠抓措施落實。

學校現有學生388名，我們把學生在校學習法律、在家宣傳法律，學生家長在家長學校學習法律、在家與孩子一起探討法律問題有機的結合起來，做到法律知識一進家長學校，二進學生課程課表，家長學習《學好法律、做好家長》的學習資料，學生學《法治教育讀本》，

做到教師、教案、課時三到位，在全校師生和家長中進行了普法教育。

工作總結范文工作總結格式周工作總結范文月工作總結范文季度工作總結范...教師年終工作總...三、認真落實“六五”普法任務、對象及要求，開展多種形式的普法活動。

我校不但把法制教育納入到課程之中，使之有效地與學校的德育、紀律教育有機結合起來，進一步增強師生的法制觀念和法律意識，我校每年舉辦一次普法宣傳活動。請駐扎派出所的干警向學生講法律知

第3篇：留守學生工作總結范文

一、召開家長會，摸清情況    

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監護情況。有的學習無人管理，出現疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，在資興市婦聯的支持下，我們成立了知心屋，羨慕積極開展心理宣傳工作，心理測試，有針對的開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導  

為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，學校成立了關愛留守兒童領導小組。形成了以市婦聯尹主席、學校校長袁小華為組長，學校書記、副校長為副組長的知心屋領導小組，有國家二級心理師進行負責對留守兒童心理輔導、心理咨詢的工作，班主任負責對留守兒童的學習教育及生活教育等。確保關愛留守兒童活動順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理，自我保護和自我調節的能力。同時利用小恩機器人加強留守兒童與家長之間聯系，時刻讓留守兒童感受父母的關愛。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動  

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，加強對教師的心理教育培訓工作，針對教師心理開展了《積極教育與幸福實現》、《中小學生心理危機的有效預防與干預》，提高教師心理輔導能力和對出現學生心理問題的危機處理能力。并在各班安排了一名心理聯絡員，及時了解各班學生心理問題，在校園內宣傳欄中出了二期心理健康知識宣傳，在班級進行了二次主題班會《我是誰》、《不斷學習讓你我生活更美好》，并舉辦了二次班級黑板報《心理健康知識宣傳》、《關愛眼睛》競賽。在學校黨員、教師開展對留守兒童一幫一活動，對留守兒童、困難學生的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任  

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的知心屋管理制度，有《資興市三都中學學生心理危機干預工作方案》等。

3、建立留守兒童檔案和聯系卡。我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯系電話；清楚監護人的姓名、聯系方式，便于老師與家長、監護人聯系溝通，配合教育。聯系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網絡。  

4、充分利用社會力量關愛留守兒童

我校積極爭取資興市婦聯的支持，在資興市心理協會的指導下，積極開展對學生，學生家長的心理宣傳、心理咨詢、心理輔導工作。今年在市婦聯、市民政局舉辦了二期以《讓愛導航，讓心回家》的留守兒童夏令營活動，并請郴州市婦聯專家對學生家長進行了《新時代，好家教》講座，請市關工委對學生進行了《講述好故事，傳播新思想》講座，并組織留守兒童到紅色基地進行《傳承紅色基因，爭做時代新人》“圓夢蒲公英”主題活動。    

5、積極開展豐富多彩活動，豐富學生的課余文化生活

第4篇：留守學生工作總結范文

為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環境，20*年，我校積極響應各級領導的號召，從吾鄉吾土的實際出發，在全鄉范圍內啟動了“關愛留守兒童暖和工程”，現將這一年多來的工作總結如下。

一、摸清情況，確立工作目標

金川鄉位于瑞安西部山區，有17000多人，是屬于人均耕地面積較少的地區。因此，僅靠務農為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開放的不斷深入，我鄉農民大量外出務工、經商，有許多成功人士已在經濟發達地區購置房產安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農民在外過著低收入的打工生活，無力支付高額的異地借讀費用，只好將子女留在本鄉由長輩或其他親戚幫助看管，我校目前有291名學生，像這樣的“留守兒童”就有82人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無力的關愛中徘徊，而貧困山區的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。

兒童是祖國的未來，學生是祖國的希望，“留守兒童”的問題引起了社會與相關領導的關注和極度重視。面對現狀，我校通過對留守兒童問題的調查、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，全面推廣“關愛工程”，把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環境，不斷提高廣大未成年人的結合素質立為“關愛留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發揮了學校在“關愛工程”中第一陣地的作用。

二、主要工作措施

1、建立健全領導負責制度。

學校成立了關愛工程領導小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學校成為了學生學知識，學文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。

2、實施教職工結對幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學生與我校在職教師結對，每位教師結對2—3名學生，幫扶教師經常找留守兒童談心，隨時把握留守學生的思想動態，定期家訪、關心生活、指導學習，引導他們健康成長。建立教職工關愛留守兒童的成長日記，讓留守兒童在教師同學的集體中成長，以對他們缺乏家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

3、大力宣傳，發動社會力量。

關愛留守兒童僅僅依靠微薄的學校是不夠的，所以在這次活動中，還發動了村干部、鄉政府人員、村委會成員以及退休老師一起加入到“關愛行動”中來，此舉得到了相關人士的熱烈支持，紛紛擔當了“家長”的角色，與孩子們一道，邁向新的明天。

4、建立留守兒童檔案和聯系卡制度。

我校對所有學生進行了認真的調查研究，摸清了留守兒童的底數，建立了每個留守兒童的檔案和聯系卡，通過聯系卡制度的建立，加強的了學校與學生家長及其他監護人的聯系，共同形成了以學生為中心的關愛網絡。

5、積極開展文體活動。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后，由結對老師輪流值日在學生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動。諸如：課外閱讀、學習指導、體育活動等。

6、定期安排免費體檢。

為了“留守兒童”的健康成長，我校將定期為他們安排免費體檢，對他們進行全面的身體檢查，及時了解孩子的身體發育情況和健康情況。做到有病早發現，及時治療。徹底排除他們因病失學、因病至貧的隱患。

7、建立健全檢查考核機制

為了切實加強這一工作的有效性和長期性，學校將對師生的結對情況過程跟蹤和結果的評選考核，學校積極研究科學考核評估的辦法，加強了對留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評制度，定期對學校和教師進行了考評，作為獎優罰劣的重要依據。

8、創造良好的育人環境

加強與留守兒童父母或監護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關愛經驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育治理水平。

三、成績和困難

經過近一年來各界人士的共同努力，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績，學生的行為習慣好了，成績提高了，待人接物禮貌了，自立、自主、自強了……在結對的老師中更是涌現了像林海蘭這樣的優秀教師，三年如一日，照顧一位來自山區的孤兒學生，同吃同住，當起了未婚“媽媽”，又攜“子”出嫁，用自己不計個人得失的真情和細心暖和著一位從小無父無母的的孩子。一直那么默默無聞、不為人知著……直到三年后，多家報刊和電視臺爭相報道了她的感人事跡，人們才知道遠在大山里面，還有這樣一位好老師在無私奉獻著，這種精神是多么難能可貴啊。

第5篇：留守學生工作總結范文

你知道鄉鎮團委書記需要做什么工作嗎?下面小編為大家整理了鄉鎮團委工作總結匯報，希望對你有幫助。

鄉鎮團委工作總結匯報一

今年以來，我鎮團委在鎮黨委、政府和上級團組織的正確領導和關心下，堅持以科學發展觀和團的__大精神為指導，緊密圍繞鎮黨委的中心工作，遵循“服從大局，服務社會、教育青年”的原則，大力加強團的思想建設和組織建設，注重外來青年的教育管理，全面拓展團的各項工作，開創了共青團各項事業的新局面。緊密結合我鎮

“全面推進和諧輯慶建設”的實際，針對青少年身心成長特點，積極探索新階段青少年思想道德建設的規律，堅持以人為本，教育和引導青少年樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美、勞全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人，開展了各種活動，做了大量工作，取得了一定的成績。

一、思想教育富有成效

__年團委的思想教育主要做了以下七個方面的工作，并取得了顯著的效果。一是有計劃、分層次地組織青年團員深入學習科學發展觀，并結合學習貫徹黨的__大精神、團__大會議精神，做到“團干帶頭學、團組織幫助學”。二是聯合宣傳、文化、婦聯等部門，發揚艱苦奮斗的優良傳統，保持開拓進取的精神狀態。三是召開團干部會議，集中學習團的__大會議精神，為廣大青年團員做好表率作用。四是順利協助縣殘聯對我鎮3名“先天性心臟病”兒童的免費治療工程。五是聯合司法部門在學校開展法制講座，通過教育，減少青少年違法犯罪現象的發生。六是結合“青年文明號”和“青年崗位能手”活動，開展職業道德和崗位責任教育。

二、團的組織建設得到進一步加強

一是按計劃召開團委委員會議和團支部書記會議，總結交流工作經驗，研究部署具體工作。二是組織各團組織負責人參加團縣委舉辦的基層團干培訓班，不斷提高團干的整體素質。三是積極探索團后備干部的培養，加大非公企業團建，尤其是注重整頓比較松散的農村團組織。四是在鞏固企業團組織的基礎上，通過調查研究，不斷加大非公企業團建力度，擴大團組織在非公企業中的影響力。同時，我鎮今年新發展了20多名團員，并在積極發展新團員的基礎上，做好推薦優秀團員入黨工作，今年全鎮“推優入黨”人數8人。五是抓好團籍轉接工作，特別是注意協助學校團委與農村團組織、企事業部門團組織建立密切的工作聯系，由學校組織將每年畢業離校的團員學生的團籍及時轉入該生所在村團組織或轉入其就業單位的團組織(就業單位未建團的，則轉入所在村團組織)，盡量減少團員流失，保證團員的持續管理。

三、抓好各項主題活動，增強團組織的凝聚力

1、積極開展“幫貧助學獻愛心”活動，救助貧困學生。輯慶鎮始終將幫貧助學工作作為一項長期重點工作來抓，在政府財政緊張的情況下仍然大力支持，多方籌集資金，救助貧困學生。今年1月，江蘇省團委組織的“一對一”幫扶項目，在我鎮共幫扶“孤兒”2名，每人每月100元的幫扶，確實解決他們的現實困難，幫助他們順利繼續自己的學業。

2、加大娛樂場所整治工作力度。會同公安、工商、文化等相關部門集中對全鎮網吧、電子游戲廳等娛樂場所進行了整治、規范。對距離學校太近，影響學生正常學習生活的娛樂場所進行強制搬遷，加重對違規經營者的處罰力度，通過清查、治理，有效抵制了不良社會風氣對青少年的影響，在全鎮形成了良好的社會反響。

3、關愛“留守學生” 。“留守學生”由于缺少父母的關愛和教育，面臨著生活、學習、安全方面的諸多困難和問題。我鎮把關注“留守學生”工作作為工作重點，在輯慶中心校成立了“留守學生之家”， 多方爭取資金，接。通過各方面力量，努力確保留守學生的正常學習生活。通過積極開展留守學生關愛活動，發放宣傳資料600余份，形成社會效應，使更多的社會人事來關注關愛留守學生的健康成長。

4、我們立足當前形勢，開展返鄉青年農民工和大學生的就業與創業指導活動。根據農村青年渴望創業致富而又缺乏經驗、技術、資金的具體困難，輯慶關工委根據全鎮實際，依托鎮老年協會，充分發揮“五老”作用，在精神上給予鼓勵、在技術上給予指導、在資金上給予扶持，積極幫助鎮青年農民創業致富。

5、扎實做好“警校共育”工作。輯慶關工委與教育、公安、共青團密切配合大力開展法規宣傳教育，有效防止了未成年人犯罪。通過積極開展“道路交通安全學校”創建活動，不斷增強學生的道路安全意識。消防宣傳進學校活動的順利推進，極大地提高了師生的消防安全知識和技能。今年4月鎮開展了“珍愛生命、遠離”的宣傳活動，通過圖片展示、文字說明、書寫標語等多種形式對廣大青年學生進行禁毒教育。以老年協會為依托，組織成立問題少年幫教小組，對在學校經常違紀違規的青少年進行耐心幫助教育，動之以情，曉之以理。

四、發揮團委帶隊帶頭作用，大力開展少先隊工作

今年來，鎮團委支持少先隊開展了多項活動，達到了“寓教育于活動”的目的。如少先隊總部組織少先隊員在今年的3月學雷鋒日參加社會義務活動;舉行慶“六一”系列活動;進一步深化少先隊“雛鷹行動”，與鎮文教部門一齊組織全鎮輔導員老師和學生代表開展少先隊“手拉手”互助活動。

回顧__年的工作，取得的成績固然可喜，但在成績的背后亦存在著一些問題，主要表現在：一是青少年的思想教育比較薄弱，未能適應新形勢的發展;二是部分基層團組織活力不夠，尤其是部分村團組織比較松散;三是個別團干部素質不高，工作缺乏積極性;四是新經濟組織、社區團建工作進展不大，效果不明顯等等。這些問題，有待我們在今后正確對待，認真解決。

鄉鎮團委工作總結匯報二

20__年，岳口鎮團委在鎮委、鎮政府的正確領導和團天門市委的有力帶領下，以黨的精神為指引，認真貫徹落實團的十七大精神，圍繞鎮黨委、政府中心工作，結合青年團員特點，以改革創新精神積極探索新形勢下團的工作，創新組織格局，扎實推進實體化“大團委”建設，進一步提升了團的凝聚力和戰斗力，為實現全團工作的活躍打下了堅實基礎，全鎮共青團工作呈現出充滿活力、蓬勃發展的良好勢頭。現將一年工作情況總結如下：

一、健全組織網絡，凝聚了全鎮優秀青年

基層團組織干部隊伍建設是團組織建設的關鍵，也是共青團工作的重心。岳口鎮團委認真摸清全鎮青年分布情況、年齡構成、知識結構等基本信息，并建立了相應臺賬。一年來，鎮團委召開各類學習培訓班4次，舉行座談會2期，組織基層團干部參加省、市各類學習培訓達30人次。不斷做好推薦人才工作，把優秀團干部列入建黨積極分子隊伍和青年后備干部人才隊伍，重點培養、重點考察、重點選拔。

我們以黨建帶團建，在新改制企業上海延安藥業建立了團支部，并開展了豐富多彩的活動，取得了良好的社會影響，同時也提升了企業的生產效益。重陽節赴結對幫扶的岳口農村福利院慰問孤寡老人，在給他們送去生活用品和常備藥物的同時，更是送去了溫暖，送去了真情。新建的延安藥業團支部還組織青年員工去波利球館進行乒乓球友誼賽，豐富了職工的業余生活。公司對新入職青年員工進行了一系列培訓，開展以老帶新、共同學習活動，提升了職工的技能，加強了職工的歸屬感，豐富了企業文化內核。

二、運用團的優勢，創造性地開展了活動

我鎮建有26個直屬團組織，團員179人，覆蓋35歲以下青年699人。鎮團委充分發揮各直屬團組織的作用，以活動為載體和紐帶，帶動了全鎮青年的熱情，活動開展有聲有色。我們每月至少開展一次活動，并把3月份定為“青春岳口月”，全年累計開展大大小小的活動23次，其中3月份活動達到7次。年初鎮團委赴劉鐵嶺村和唐拐村開展慰問，開展愛心媽媽與留守兒童結對幫扶活動，“青年文明號”隨岳高速岳口管理所開展一系列夏日送清涼活動，鎮機關青年跟隨征地專班赴村開展慰問，武漢大學生暑期實踐隊來我鎮探尋基層中國夢，京晟化工進行消防演習，暑期開展關愛留守兒童的“陽光家園”活動，延安藥業開展重陽節慰問福利院活動，等等。我們以活動為契機，加強各直屬團組織的聯系，開展的活動服務鎮委、鎮政府中心工作，把握了企業需求，滿足了青年愿望。

“陽光家園”是鎮團委今年的一個特色活動，我們在全鎮范圍內開設3個班，服務留守兒童97人次，招募志愿者15人。整個活動歷時一個月，我們以暑期夏令營的模式運營，從關懷留守兒童心理出發，開設知識競答、親情連線、交通安全、行為規范等多個學習專題，獲得團省委、團市委以及鎮黨委的高度認可，家長們的反響很好，紛紛表示下一個暑假還會把孩子送到“陽光家園”。鎮團委以此次活動為契機，開展了一系列關愛留守兒童的活動。以村級辦公場所為載體，開展周末“陽光家園”班;愛心媽媽周末把結對留守兒童帶到自己家，給予生活和心靈上的細致關懷;志愿者深入學校，充當生活老師，教給孩子們生活自理常識。

三、搭建平臺，激勵有志青年在“四化同步”中建功立業

鎮團委完善了聯系青年、整合資源的機制。鎮團委委員分片、分行業、分領域聯系青年，及時了解青年需求，開展職業技能培訓講座，提供創業項目和信息服務，幫助青年落實小額貸款，引導青年農民示范推廣農業新技術，讓有志青年在“四化同步”中發揮應有作用。岳口鎮團委成立了廚師聯盟、教師之家、企業能手等青年協會、社團，定期組織相關青年交流行業心得，分享工作經驗。

在全市掀起“百日整治”“四城同創”活動之際，鎮團委積極在我鎮創建省級衛生鎮中發揮應有作用。組織50余人的志愿服務隊，走街入戶宣傳衛生知識，開展全城清掃行動，市民衛生意識得到提高，鎮容鎮貌得到徹底改善。47個村團支部帶頭積極開展“雙帶”活動，帶頭做好辦公室和個人居所衛生，帶領本村百姓整治村莊和農戶居室衛生，為“美麗鄉村”添上濃墨重彩的一筆。7個社區居委會團支部深入學校、深入企業、深入街頭，把講文明、講衛生、將健康的理念帶入課堂、帶入車間、帶入人群。

20__年，在各級領導的親切關懷下，在全鎮青年的熱情參與下，岳口鎮團委的工作取得了一定的成績，但是與上級領導的要求相比還有一定的差距，部分青年參與積極性不夠，運行機制缺乏長久有效保障，學習培訓沒能及時跟上等。我們會進一步查漏補缺，完善機制，爭取使團的工作再上一個新臺階。

鄉鎮團委工作總結匯報三

20__年，仙霞鎮團委在寧國團市委和仙霞鎮黨委政府的正確領導下，繼續圍繞聯系青年、服務青年，加強自身組織建設等工作主要做了以下幾方面的工作：

一、常規性工作開展規范高效

1、3月份響應市委市政府千萬畝森林增長工程的號召，開展共建青年林活動。在我鎮葉楊路段，機關團員青年組織建設了一條長達2公里的青年林，為公路沿線景觀提升出勞出力，灑下了汗水。

2、4月份郵儲銀行青年創業貼息貸款啟動。貼息貸款政策的出臺，吸引了我鎮很多創業青年的關注。鎮團委十分重視做好此項工作，積極宣傳，耐心解說貼息和擔保人政策。期間，共為近40名青年提供了貸款的政策咨詢。一并協助人社所做好了青年的就業、失業登記證辦理。

3、5月青年企業家大會召開。鎮團委積極在全鎮規模以上企業范圍中摸底，實地走訪企業，與企業負責人面對面，宣傳寧國市青年企業家協會這一平臺，最終推選報送了2家企業、3名青年企業家入會。

4、積極協助省級文明城市創建青年志愿服務行動，堅持到崗到位，協助交警指揮交通，站好了每一班崗。

5、7月上旬，團市委以七夕為時機，搭建青年交友平臺，拓展青年交友渠道，幫助解決青年實際需求。鎮團委在全鎮機關、中小學校中廣泛宣傳、積極動員，組織10名青年參與了活動。

6、7月下旬，團市委開展了“棟梁工程圓夢大學”愛心助學工程。鎮團委細心做好申請救助學生的檔案管理，嚴把審核關，共為7名大學生申請了資金救助。

7、8月，團市委赴我鎮茂盛食品有限公司暨青年企業家協會會員單位茂盛食品有限公司開展了三進三解三推動活動。此次活動加強了團市委對基層團工作的指導，增進了團市委校團委和鎮團委之間的溝通聯系。

8、10月，鎮團委按時完成了共青團數據采集錄入工作。

9、11月，組織青年團員觀看了《我們走在小康路上》—農村青年“我的中國夢”宣傳片。

10、11月先后開展了2次活動，動員全市廣大團員積極參與農村環境衛生綜合整治行動，嘗試建立共青團員義務參與環境衛生整治長效機制。

11、12月下，寧國市仙霞鎮團委官方微博正式開通，結束了個人微博充當工作微博的混亂時代。也對微博管理提出了更加規范化的要求。

二、創新性工作開展活動開展豐富多彩

1、在細節處創新。在郵儲銀行貼息貸款政策辦理期間，面對越來越多的前來咨詢的青年創業者，鎮團委本著高效、熱情服務的原則，精心制作了貼息貸款政策一次性辦理告知單，發放給每一位前來咨詢的創業青年，讓其按照所需材料清單一項一項準備，不走冤枉路、不走回頭路。

2、在方式上創新。一是直面交流勝于一切，加強與青年面對面交流溝通。4月20日，鎮團委召開了團組織負責人會議，全鎮19個團組織負責人到場參加了會議。會議雖然以大團委建設的情況通報和迎接中央電話檢查工作做部署要求為主，但此次會晤更為仙霞鎮不同單位不同部門的青年提供了一次面對面交流的好機會。二是時刻以團委的名義參與活動，突出團委標志，不斷強化團員的身份認同意識。“活動開展亮團旗，青年在外亮身份。”在我鎮舉辦第一界旅游產品展示會期間，鎮團委提出給展示會配備會議志愿者，提升展示會辦會水平。在我鎮舉辦的第一屆康久杯運動會上，鎮團委積極集結隊伍，成立了一支10人組的青年拔河隊和2支4人組的四人五足參賽隊，參與了其中，展現了團員風采。

3、在整合資源上創新，打開全新工作思路。為開展好暑期關愛留守兒童活動，在團市委指導下，鎮團委積極對接安徽師范大學外國語暑期社會實踐隊，在我鎮開展了為期一周的“兒童文學快樂英語”夏令營活動，感恩志愿者老師送毛巾活動、給志愿者老師過生日、為留守兒童贈書、學唱英文歌等活動的開展，讓12名鄉村留守兒童度過了一個難忘的假期。

4、在服務黨政中心工作上有作為，爭當得力后備力量。堅決按照黨有號召、團有行動的要求，急黨政之所急，想黨政之所想，在服務黨政中心工作上積極作為，樹立團委工作形象，增強黨政領導對團委工作的重視。在加強黨風廉政建設、落實中央八項規定期間，組織動員青年團員開展光盤行動，倡導節儉風尚;在抗旱減災中參與政策宣傳等等。為配合搞好環境衛生綜合整治，11月14日，開展了青年團員志愿服務環境衛生綜合整治行動。來自鎮各基層團支部的近20名青年團員和8名小額貸款創業者分成三支小分隊，在村兩委人員帶領下，重點清理了集鎮農貿市場至文化廣場沿線、114省道沿線以及新敬老院至老街沿線的垃圾，使集鎮面貌有了一次較好的改觀。立足于仙霞鎮生態農業旅游鄉鎮、打造寧國市東部連接浙江窗口形象鄉鎮的定位，仙霞鎮團員積極爭當仙霞旅游發展的宣傳員。為進一步擴大我鎮石壁山紅色旅游和仙人塔古色旅游的知名度，在全鎮黨員和群團組織中廣泛宣傳仙霞紅色、古色旅游資源，也為進一步促進人人參與農村環境衛生整治活動長效機制的落實，12月9日，仙霞鎮組織機關黨員、團員代表開展了“登石壁山游仙人塔暨游覽路線綠色通道”行動。

5、開展文體活動，搭建各種交流平臺。以各村的農家書屋和遠程電教為依托，組織青年團員開展集體學習和交流活動。以美麗和諧鄉村的休閑文化廣場為依托，組織機關、衛生院、學校、派出所青年團員開展進行籃球、羽毛球、乒乓球友誼賽交流等運動。

一年來，我鎮團委工作在按要求開展好常規工作并努力創新的同時，仍存在不少問題，面臨許多新的挑戰。一是團員流動性大，普遍外出務工，基層團組織建設比較困難;二是青少年的思想教育比較薄弱，未能適應新形勢的發展;三是團干部身兼多職，精力有所分散。

新的一年，我鎮團委將繼續深入學習科學發展觀，圍繞青少年思想引領、青年就業創業、基層組織建設和基層工作幾大工程，堅定方向、服務大局，凝聚力量、服務青年，一如既往地開展好團委工作。

20__年工作打算

一是進一步抓好青少年思想引領，充分利用重要節假日，開展好豐富多彩的主題教育活動。

二是進一步抓好青年就業創業，結合我鎮青年需求，舉辦具有較強的針對性、指導性和實用性的就業技能和心理調試培訓會。聯合農技站、林業站、人社所等部門做好專合組織創業青年的摸底和聯絡工作。跟進青年創業小額貸款項目服務，積極配培育發現有潛力的創業青年和創業項目。

第6篇：留守學生工作總結范文

關鍵詞 留守學生；多媒體計算機；關留網

中圖分類號：G630 文獻標識碼：B 文章編號：1671-489X(2012)25-0004-02

1 前言

留守學生是指父母雙方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地，并因此不能和父母雙方共同生活在一起的少年兒童學生。在湖北鄖縣青曲鎮，隨著城鎮化、現代化的不斷加速，勞動力流動成為一種必然趨勢，從農村轉移到城市的勞動力數量進一步擴大，伴隨而來的留守學生數量呈逐漸擴大趨勢，留守學生現象將必然會在相當長的一段時間內存在。

青曲鎮初級中學是一所農村中學，今年在校學生300余人，其中留守學生多達200多人，生活困難學生有58人。因此，留守學生現象在青曲鎮初級中學十分突出，他們所表現出來的問題也令人吃驚。為了對留守學生工作進行積極探索與創新，學校充分發揮多媒體計算機遠程教育網絡信息量大、內容豐富的優勢，積極拓展多媒體計算機遠程教育功能，通過建立長效工作機制、搭建多媒體計算機“關留網”體系，真心關愛農村留守學生，促進留守學生快樂健康成長。

2 建立長效工作機制

1）加強組織領導。學校成立留守學生關愛工作領導組和留守學生教育管理課題組，加強此項工作的領導與研究。

2）建立研討、交流制度。每個月進行一次留守學生教育管理工作總結，提高留守學生教育管理的水平，發揮班級在留守學生教育管理中的主陣地、主渠道作用。

3）建立評價、激勵機制。把留守學生教育工作納入班主任、科任教師考核內容，對取得突出成績的班主任、科任教師給予表彰、獎勵，同時對留守學生中品學兼優的學生給予表彰。

4）整合學校、家庭、社會教育合力。以“家長學校”為載體，密切學校與家庭的聯系，積極爭取政府、村委會等有關單位、社會各界的支教助教，把強大的教育合力滲透到留守學生的生活、學習、成長的各個方面，讓留守學生感受到來自社會的關愛。

5）積極開展留守學生教育管理研究。學校將留守學生的教育管理確立為校本研究課題，提出兩年研究的重點與目標，在全校發起留守學生教育管理研究活動，對留守少兒成長中凸顯的問題進行剖析。

3 搭建多媒體計算機“關留網”體系

3.1 搭建多媒體計算機“服務型關留網”，關愛農村留守學生心理健康

留守學生長期在缺少父母關愛的環境中成長，他們缺少必要的家庭氛圍，情感世界出現空白，存在嚴重的“親情饑渴”。父母在外打工對留守學生的生活影響較為復雜，其中情感缺乏問題是最嚴重也是最現實的問題。由于父母不在身邊，留守學生往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。據調查，大多數留守兒童表現出對家庭經濟、父母健康和安全的憂慮，不希望父母常年在外打工，且年齡越大，越表現出對家庭完整和父母關懷的強烈需求，對生活的滿意度逐步降低。

依托學校遠程教育多媒體教室，建立親情網絡室，設立親情熱線電話。發揮學校多媒體遠程教育網絡優勢，讓班主任和管理員擔任多媒體計算機遠程教育“輔導員”，指導留守學生利用遠程教育設備，掌握計算機初步知識；給計算機遠程教育站點添置攝像頭等設備，由網絡管理員通過專用QQ賬號，定期組織留守學生與在外務工的父母進行視頻通話，為他們開通“親情熱線”，消除留守學生的孤僻心理，也給外出務工的家長帶去溫暖。這樣一來，增進家長和留守學生之間的溝通和了解，讓留守學生從中感受到父愛和母愛。利用多媒體計算機遠程教育網絡，交流留守學生QQ群和留守家長QQ群，為留守兒童和父母提供在線咨詢、平時家校溝通等服務。同時，設立心理咨詢點，幫助留守學生解決心里健康問題，為留守學生健康成長創造條件。

3.2 搭建多媒體計算機“幫扶型關留網”，解決農村留守學生的生活困難

青少年正處于情感、性格變化的轉折時期，長期與父母分離，極易使他們的性格變得內向、自卑、悲觀、孤僻。通過調查發現，監護人最關心的是留守學生學習，其次就是生活，家長與孩子之間缺乏溝通和了解，無形中助長了留守學生自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。

建立結對幫扶機制，組織和發動各個班級建立幫扶領導小組，建立一個老師幫扶兩個學生的體系，開展結對幫扶留守學生活動，通過每周一次愛心電話、每半月一次走訪、每月一次座談聯誼等“三個一”活動，切實把握留守學生的所想所思、所需所愿，真情關愛留守學生，初步形成以多媒體計算機遠程教育為平臺，班主任、科任教師主動參與的留守學生結對幫扶網。這樣就切實把握留守學生的生活學習情況，并根據掌握的情況積極開展送溫暖活動，為特困留守學生贈送學習用品和幫困資金，解決留守學生的后顧之憂。

3.3 搭建多媒體計算機“教育型關留網”，提高農村留守學生能力與素質

留守學生幾乎都是單親、隔代教育監護，由于監護人生活壓力比較大，農活繁重，只能勉強保證孩子的日常生活，沒有時間和精力教育孩子。加上監護人文化水平較低，在學習上無法有效地幫助和輔導孩子。大多數監護人對孩子在校教育情況缺少必要的了解，沒有在教育方面與學校和教師形成良好的互動，導致孩子的學習成績差，心理產生自卑感，對他們的身心健康造成很大影響。大多數監護人是孩子的祖父母，他們對留守學生是隔代撫養，他們只求物質上盡量全方位地滿足，對心理和精神需求關注極少，缺少思想上的管教與引導。

定期向留守學生開放多媒體計算機遠程教育站點，及時下載各類學生益智課件，組織留守學生學習觀看；利用各個班級的班班通教室，定期開設安全常識教育、理想信念教育、自我成長教育等專欄，適時邀請學校安全管理辦公室、德育處、教務處等處室領導對學生開展安全常識教育、理想信念教育、自我成長教育；設立心理咨詢點，及時了解留守學生的心理，加強留守學生定期與班主任、家長的溝通交流，關注留守學生的心理健康，重視理想信念教育和個人養成教育，為留守學生健康成長創造條件。同時，利用“青青校園”多媒體計算機移動網絡服務體系，利用校訊通業務，建立家長與學校的短信互通平臺，主要為家長、學校和教師、學生搭建集信息溝通、教學輔導、輔助教育等功能的“移動網+互聯網”的信息化服務。

多媒體計算機校訊通業務功能包括家校互動、平安短信、親情電話、校園V網、集團短信等；移動特性增值功能包括教務管理、校園一卡通、彩信讀物等；多媒體計算機互聯網功能包括博客、學習、交友、生活、娛樂等。其支持短信、彩信、互聯網等多種業務接入方式，加強學校與家長的交流，增強教育經驗、安全提示等，增強留守學生自我保護意識，拓寬留守學生的家長教育孩子的思路。

參考文獻

第7篇：留守學生工作總結范文

一、繼續加強十精神學習，要根據青少年學生的特點，采取其喜聞樂見，易于接受的方式傳達學習十精神，把廣大青少年學生的思想和行動統一到黨的十精神上來，將正確的理論知識轉化為實實在在的行動，將崇高的理想信念落實到日常學習、工作、生活中去；要勇挑重擔，積極投身到中華民族復興的偉大事業中去，肩負起時代賦予的責任。

二、不斷加強對青少年學生的思想品德教育和政策法律法規教育。開展青少年學生“雙十活動”，努力養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，培養樹立有道德，有文化，守紀律，愛黨、愛國家、愛人民的社會主義接班人。學校要將“雙十活動”經常化、常規化，讓學生從小就養成良好的道德品質和文化修養，努力為黨和國家培養高素質人才。

三、繼續加強“家教社”三結合工作，努力辦好家長學校，切實做到“五落實”：落實經費，落實教師（主講人員），落實教材（備課），落實參會人員，落實地點。充分發揮“家教社”三結合教育的橋梁紐帶作用，要積極創建各級優秀家長學校教育基地，有條件的地方要主動申請，努力創建，使學校教育和家庭教育有機結合，為把青少年學生培養成有用之才而共同努力。

四、繼續加強對留守兒童的關愛，貫徹落實“十型”幫扶工作。隨著社會經濟不斷發展，留守兒童逐年增多，要繼續加強對留守兒童的關心、愛護，繼續保留過去好的做法和經驗，不斷改善工作條件和環境，努力創造和諧的氛圍。由于教育系統貧困學生面寬量大，要加強對特殊群體的關愛和幫扶，一是積極爭取國家政策和資金的幫扶;二是吸納社會各界名流、團體捐資助學；三是針對特殊情況學校組織師生臨時捐贈，解決個別學生的特殊困難，使該上學的少年兒童都能上學。

五、切實開展“復興中華，從我做起”讀書活動。其內容是：讀一本書，召開一次主題班會，參加一次社會實踐活動，開展征文比賽，舉辦主題演講會五個活動，具體要求為中小學各組分別參賽，初中一至二年級學生參加，小學3至6年級參加，要求每個片區在4月底前完成，初中、小學各推薦一名到縣上評比，將優勝的學生推薦到市參加比賽。

六、加強機關關工工作。利用各種有利條件，組織機關股室聯系片區學校學生參加各種有意義的社會實踐活動，努力培養學生養成優秀的思想品德和良好行為習慣，成為國家和社會有用人才。加強對聯系鄉鎮關心一下代工作的聯系和指導，努力幫助鄉鎮解決關心下一代工作中的實際困難和問題，為他們辦好教育、開展好青少年活動，努力做好關工工作提供切實幫助。

第8篇：留守學生工作總結范文

一、 基本情況、

綠怡居總人口19421人，育齡婦女6293人，已婚育齡婦女5069人，無孩581人，一孩3694人，一女孩1588人，二孩724人，雙女147人，多孩69人，獨生子女光榮證1801人，期內出生293人。流入人口2206人，已婚育齡婦女1055人，孕檢對象666人。

二、日常工作

全員流入人口平臺交流1922人，其它信息交流799。流入人口全員建卡1362張，每季度孕檢666人。全員匹對21371人，已錄入19120，遷出2251人，補充身份證號碼1860人。全員人口進行比對，綁定790人。常住人口建卡1102張。特扶對象2人。常住人口每季度孕檢786人，獨生子女保費發放752人。期內上環35人，女扎1人。

三、宣傳工作

1、為了貫徹國家計劃生育政策，努力做好計生基礎工作，我們社區計生工作人員每季度發放群眾需求問卷，宣傳計劃生育政策和法律法規，聽取廣大育齡婦女對計劃生育工作知識的需求我們有針對性的開展宣傳工作。

2、轉變婚育觀念，營造計劃生育良好氛圍，以轉變廣大育齡婦女觀念為出發點，采取多種方式，不斷增強宣傳教育的滲透力，堅持經常性宣傳和重大節日宣傳相結合。重點結合《中華人民共和國人口與計劃生育法》《安徽省人口與計劃生育條例》《社會撫養費征收管理辦法》有針對性的加大宣傳力度。

3、通過社區宣教室的定期培訓，內容有政策法規，優生優育，生殖健康，青春期，更年期保健等知識。宣傳欄張貼人口婚育宣傳畫，每季度更新內容。真正做到深入人心，使計劃生育優質服務落到實處。

4、結合本社區計生工作實際，我們組織開展了科普知識學習，專門組織學習《中華人民共和國人口與計劃生育法》《安徽省人口與計劃生育條例》《社會撫養費征收管理辦法》等，使人口與計劃生育法律，政策深入人心，計生管理逐步走上法制化道路。

四、計劃生育協會

1、協會每季度定期開展常住、流動人口孕環檢做到居不漏棟，棟不漏戶，戶不漏人，對流入育齡婦女孕檢信息及時通過全員平臺反饋給戶籍地。為了關心廣大育齡婦女的身心健康，家庭生活幸福，特邀請省計劃生育科研所醫院的專家定期來社區開展生殖健康婦科普查。600人次，健康咨詢210人次。我們充分發揮計劃生育協會會員作用，真正做到協會的生命力在活動，凝聚力在于服務。

五、優質服務

1、計劃生育工作從管理走向服務，社區計生辦六上門服務：新婚夫婦送新婚知識上門，給懷孕夫婦送孕期保健知識上門，給辦證夫婦生生殖保健服務證上門，產后42天送避孕藥具上門，給生病婦女嚴鳳珍送1000元救助金上門，給貧困家庭李華芬、王昌鳳送慰問金500元上門。

2、保證育齡婦女孕檢是計劃生育工作的基礎，是計生工作的生命線，堅持做好育齡婦女孕情檢查和婦科病普查工作。

六、婦聯工作

1、創新工作方式充分利用各種資源，社區婦聯聯系社區的在校大學生，開展暑期流動留守兒童作業輔導班等。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀。

2、心系群眾善待同志，依法維護育齡婦女的合法權益，想方設法，主動幫助特困家庭排憂解難，解決實際問題，送去關心，送去溫暖，送去親情。

3、社區婦女組織聯系婦女和婦女工作實際，采取各種形式，有計劃、有重點、分層次、全方位地加強對婦女宣傳教育及技能培訓工作。同時，加強“四自”教育，帶動廣大婦女弘揚“四自”精神，努力爭當與時俱進的“四自”新女性。

七、網格工作

第9篇：留守學生工作總結范文

――國務院總理

3月21日，由中國關心一下工作委員會和安利公益基金會共同主辦的“中國農村留守兒童營養問題高峰論壇”暨“春苗營養計劃”工作總結會在京召開。“春苗營養計劃”組織方宣布，繼2011年在廣西、重慶、陜西、河北、湖北、安徽6省市建成300所“春苗營養廚房”之后，繼續出資2000萬元，今年內集中在湖北、寧夏、河南三省再建成400所春苗營養廚房。

關注留守兒童

如何讓商業財富的福祉惠及更多的人，讓更多的人擁有同樣的生存和發展機會，是安利進入中國以來一直在思索和踐行的一個公益慈善命題。2011年1月，安利公益基金會經中華人民共和國民政部批準正式登記注冊。作為國內首家具有民政部直管的跨國企業背景的基金會，安利公益基金會的成立被譽為跨國企業在華從事公益慈善的重大制度創新，同時也標志著安利在中國長期傾力耕耘的公益慈善事業邁上了新臺階。

依據中國國情，經過周密調研，安利公益基金把主要關注對象鎖定為徘徊在城鄉二元體制夾縫中的農民工子女。2011年5月31日，安利公益基金會成立儀式在京隆重舉行，宣布將重點扶助農民工子女群體，并在六一國際兒童節到來之際，為全國8000萬農民工子女獻上一份節日禮物。安利公益基金會主席鄭李錦芬表示，數量巨大的農民工子女群體急需社會各界關注幫扶，加之關愛兒童是安利全球的傳統公益主題，安利（中國）在幫扶農民工子女方面也有著深刻認識、豐富經驗、充沛資源和成熟模式，因此安利公益基金會將幫扶農民工子女確定為今后主攻方向，全面實施“春苗營養計劃”、“彩虹支教計劃”、“陽光成長計劃”三大項目。

三個項目中，“春苗營養計劃”無疑最具有代表性。“春苗營養計劃”所提供的一系列措施，是安利公益基金會整合優勢資源，創新運作模式的范本。它關注農民工子女的身體健康狀況，與當地政府合作，致力于為貧困地區兒童集中的寄宿制學校配備符合營養健康規范的廚房，并為每個建有營養廚房的學校培訓營養教師。

“春苗營養計劃”的主要關注對象是農村留守兒童。隨著越來越多的農民走入城市，他們的子女因為種種原因成為這個社會底層的一個又一個縮影和樣本，并被冠之以“留守兒童”的稱謂。據統計，中國有留守兒童約5800萬人。在如此令人咋舌的數字背后，是他們廣泛面臨上學難、吃飯難、伙食差的現實。

據有關調查顯示，我國兒童的營養不良率在大城市低于1%，而在貧困地區的農村超過30%。貧困地區農村學齡兒童發育遲緩率近12%，低體重率9%，身高和體重至少比城市同齡兒童晚兩年。這樣的數字令很多人揪心，兒童營養問題，尤其是貧困地區的兒童營養問題和健康成長也逐步引起各方關注。

2011年，在媒體人鄧飛等發起的“免費午餐”公益項目的帶動下，更多實力組織參與進來，這就包括剛剛誕生的安利公益基金會。

專業聯動模式

“春苗營養計劃”項目計劃在三年內，為中西部10個省區市捐建1000個春苗營養廚房，總投入5000萬元，預計受益兒童將達50萬。

2011年，安利公益基金會共投入1500萬，共捐建300所春苗營養廚房、培訓300多名學校食堂管理員，受益兒童近15萬人。

隨著項目的實施，安利公益基金會希望探索出一種政府、社會公益組織、學校等多方力量協力解決貧困地區寄宿制學校學生營養健康問題的有效模式，并通過其復制及示范效應帶動社會更多力量推動這一問題的根本解決。

在整個合作體系中，地方政府負責落實廚房用房和配套政策，安利公益基金會負責廚房設備和志愿者支持，關工委系統負責指導協調和管理員培訓，這種政府、民間合作的高效工作機制，已被業內總結為“春苗模式”。

安利公益基金會通過建立“春苗模式”開創了貧困兒童營養改善項目開放公共平臺、多方有效合作的先鋒。由中國關心下一代工作委員會、各省市地方政府、民間組織、學校、志愿者等高效整合形成的系統化管理實施體系確保了項目在各環節的實施到位。項目標準化模板、設備采購公開招標、當地政府落實廚房用房、300名廚房管理員接受專業培訓，國家補助打到飯卡里，由上至下建立四級監督、評估體系等已成為“春苗模式”的特色標簽。

“春苗營養計劃”的進度快，安利公益基金會從2011年5月31日宣布成立，短短的3個月時間，在關工委專家支持下完成了400余份申報材料的初審和復審，并對通過復審的300多所學校進行了實地核查，最終確定了300所項目試點學校。與此同時，也采用公開招標的方式確定了設備生產廠家，完成了設備的生產、運輸和安裝。11月底，2011年計劃捐建的300所廚房，全部投入使用。

“春苗營養計劃”不僅進度快，在實際運作中，也顯示了很大程度的專業性。安利公益基金會與中國關工委共同組織了教育局主管領導、學校校長、設備專家、營養專家等進行專題研討，編制了一系列的項目標準，形成了項目專業化、透明化、精細化管理體系。

更令人欣喜的是，在“春苗營養計劃”開展之中，2011年10月26日，國務院總理在國務院常務會議上決定，啟動實施農村義務教育學生營養改善計劃，并從2011年秋季學期開始在集中連片特殊困難地區開展試點：中央財政按照每人每天3元的標準為試點地區農村義務教育階段學生提供營養膳食補助。該試點范圍包括全國680個縣（市）、約2600萬在校生。初步預算，國家試點每年需資金160多億元，由中央財政負擔。