誠信考試主題班會精選(九篇)

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第1篇：誠信考試主題班會范文

二、活動背景：

誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了xx—xx學年度第一學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗，面臨期末全校已經(jīng)進入了備考階段。嚴肅考風考紀成為普遍關注的問題。本次活動意在使同學們認識到誠信的重要性和培養(yǎng)同學們誠信的意識，并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。

三、活動目的：

1．全面貫徹、認真學習考場紀律要求。

2．指導大家的認真復習，做好考試準備。

3.加強誠信意識教育，塑造良好道德品質

四·活動對象：咸陽職員醫(yī)學系全體學生。

五·活動時間 ：xx年12月

六·活動地點：個班教室

七 ·活動流程

1·誠信意識教育

班長 團支書首先向同學們傳達學習有關考試的規(guī)章制度，詳細闡述考試過程中誠實守信·認證仔細·沉著冷靜的重要性。接著要求同學們圍繞即將到來的期末考試，結合自身實際闡述自己所理解考試的含義。讓同學們明白考試只是檢測所學知識的手段，是平時努力程度的集中反映。優(yōu)異的成績要靠自己的真實智慧·辛勤奮斗來爭取。因此大家一定要遵守學校的校紀校規(guī)，用嚴謹?shù)目荚囎黠L，嚴明的考試紀律和良好的心態(tài)迎接期末考試的到來。

2 請幾位成績優(yōu)秀的同學講講自己的復習方法和平時學習的經(jīng)驗。

3 “誠信考試，誠實做人”的簽名活動

組織全班同學在“倡導誠信考試，建立和諧校園”的橫幅上簽名，以便提醒同學們要誠信考試，杜絕一切作弊行為。

4 活動最后由班長和團支書總結性發(fā)言再次強調迎接復習的注意事項及考試的注意事項。并祝同學們在考試中獲得優(yōu)異的成績。

八、活動意義：

通過策劃舉辦這次活動，同學們都充分的認識到了誠信的重要性，大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導自己的一言一行。古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服，因為誰都不喜歡被欺騙。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原則！要想做到誠信，就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng)，并在這豐富的道德資源中，汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點，在今后的學習生活中，處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎。

九、注意事項：

1、在組織過程中負責人要注意時間的分配，盡量避免由于時間過短和問題過偏而效果不佳。

2、會場氣氛要活躍，但保持會議的紀律；負責人要調動班內氣氛，注意保持會場安靜。

3、通過靈活方式，讓同學更投入到會議，正面認識考試紀律的嚴肅性，讓所有同學都有所收獲。

4、每個班干部都要積極配合負責人工作，幫助維持會場次序。

策劃部門：學習部

第2篇：誠信考試主題班會范文

一、 提高認識，加強領導

考風考紀是關系到千家萬戶的一件大事，是社會穩(wěn)定，陽光執(zhí)政的重要體現(xiàn)。首先我校成立了以一把校長王君為組長全體初三班主任為組員的領導小組，認真學習《2010年中考誠信活動方案》《2010年鞍山市違紀問題處理規(guī)定》等有關文件。根據(jù)我校的實際情況制定《騰鰲二中誠信考試活動安排》

二、 加強宣傳，營造氛圍

加大宣傳力度，本著“教育在先、監(jiān)督在中、懲罰在后”的原則，充分發(fā)揮板報、校園廣播的宣傳作用，利用班會和家長會解讀中考的相關政策，以及誠信考試的重要性及意義形成濃厚的誠信考試氛圍。

三、 扎實開展，抓出成效

我校按照市教委的文件精神狠抓“六個一”的落實，即：召開一次全校師生大會，召開一次畢業(yè)年級的班主任、科任教師專題會、召開一次主題班會、召開一次畢業(yè)生家長大會、進行一次典型案例警示教育、致考生及家長一封信。

各班召開了以“誠信考試，拒絕作弊”為主題的班會，同學們都表示要營造一個“誠信、文明、公平”的考試氛圍，弘揚求是學風，用扎實的知識，良好的品格向家人、向老師、向自己交上一份真實的答卷。在活動接近尾聲時，各班均下發(fā)了“誠信考試保證書”，每一位同學都鄭重地簽上了自己的名字。

四、貫徹好“654321”工程

1、搞好6個一活動。

2、抓住五方面力量：教師、政教、團委、家長、學生會。

3、盯住四種可疑人：優(yōu)勢生、學困生、富裕生和問題生。

4、依靠三個群體：教師、家長和學生。

5、堅持兩手抓：正面引導和規(guī)范要求。

6、形成一種聲音：誠信考試。

五、落實責任，層層包干

領導包班級，教師包學生，層層落實，不留死角。

第3篇：誠信考試主題班會范文

當代大學生誠信缺失的原因主要是家庭教育的缺失和社會環(huán)境的負面影響,加強大學生誠信教育的途徑:一是領導重視,充分認識這一工作的重要性;二是廣泛宣傳,營造誠信教育的良好氛圍;三是拓寬誠信教育途徑,創(chuàng)新誠信教育載體,不斷提高誠信教育的實效。

【關鍵詞】

大學生;誠信教育;途徑;載體;實效



大學生是現(xiàn)代文明的傳播者和未來社會的開拓者,是一種高素質的人才,理應是誠實守信的先鋒,然而,近年來有關大學生誠信缺失的報道屢見報端:抄襲作業(yè)、考試作弊、虛假求職、惡意欠費、社會生活的信用危機等對當代大學生的負面報道層出不窮。誠信是個人發(fā)展的立身之本,是構建和諧社會的必要條件,如果作為高素質人才的大學生,連這最起碼的社會責任都不具備,那么這不啻是我們高等教育的一種失敗。為了解決當前大學生中存在的誠信缺失問題,近年來,我們在拓寬大學生誠信教育途徑方面做了一些嘗試,并取得一定效果,現(xiàn)將方法闡述如下:

一、大學生誠信缺失的主要原因分析

據(jù)調查,當前導致大學生誠信缺失的主要原因有:

1、家庭教育的缺失

長期以來,家庭在教育中強調的是智育教育,灌輸?shù)氖菍W好“數(shù)、理、化”,走遍天下都不怕的思想。一方面,在教育子女時,只要學習成績好,不管其道德、品質高不高,對子女平時的不誠實行為沒有引起足夠的重視;另一方面,有的學生家長在工作和日常生活中存在的不誠信現(xiàn)象,直接潛移默化的影響到子女,導致部分學生家庭誠信教育缺失。

2、社會環(huán)境的負面影響

隨著市場經(jīng)濟和現(xiàn)代信息技術的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體出現(xiàn),人們的社會生活方式日漸多元化、社會組織形式、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化趨勢也日趨明顯,現(xiàn)實社會中的失信之風、不文明之事被部分大學生所接受和效仿。在日常生活中,虛假廣告、假冒偽劣產(chǎn)品,拖欠工資、賴帳等不良現(xiàn)象令人眼花繚亂;而在法制領域,目前我國還沒有健全的個人信用評估體系、沒有強力的失信懲罰機制,部分大學生受到生活經(jīng)驗的“教育”,感覺“老實人總是吃虧,尤其是吃眼前虧”,而遵循誠信法則的人并不能得到太多的實惠,相反那些處處行事與誠信相悖的人常常能夠得到意想不到的好處。這些社會中的不誠信現(xiàn)象,對于涉世不深的大學生來說,無疑是一種極端不良的影響和誘惑。

二、大學生誠信教育的重要性

誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德, 在社會生活中發(fā)揮著至關重要的作用,誠信是形成正確人生觀、價值觀的基礎,是人際關系和諧相處的準則,在建立和諧社會中發(fā)揮著至關重要的作用。當代大學生是民族的希望,是社會主義建設事業(yè)的主力軍,其誠信狀況如何對社會來說,具有一定的指向作用。因此,加強大學生的誠信教育,引導大學生以誠為本、以誠待人、以誠行事、以誠立信,對推動整個社會的良性與和諧發(fā)展具有重大意義。

三、加強大學生誠信教育的工作途徑與措施

近年來,針對大學生誠信缺失的問題進行了剖析,并組織開展了一系列的誠信教育活動,努力營造健康向上的校園文化,積極引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,有效促進了學生德智體美全面發(fā)展,取得了一定成效,現(xiàn)將大學生誠信教育途徑與措施介紹如下,僅供參考。

1、領導重視,提高認識

人無信不立,國無信不穩(wěn)。學校高度重視大學生的誠信教育工作,組織教職員工深入學習《公民道德建設實施綱要》,統(tǒng)一思想認識,切實加強“兩課”教育,強化大學生思想理論素養(yǎng),把激發(fā)學生遵守校紀校規(guī)、明禮誠信、勵志勤學、求真務實、健康成才的自覺性和積極性,促進和推動學校優(yōu)良學風、校風的形成作為學生教育管理的主要內容,在學生中有計劃、有重點地開展誠信教育活動,把大學生誠信教育工作寓于日常工作中去,并不斷加大對大學生誠信教育的力度,加強領導,務求實效。

2、廣泛宣傳,營造氛圍

充分利用廣播、宣傳欄、校園網(wǎng)、學工簡報、電子信息顯示屏、橫幅、海報等宣傳陣地,廣泛宣傳誠信的含義、誠信教育的重要意義,樹立先進典型,發(fā)出誠信倡議書,弘揚“誠信立身、誠信做人”的中華美德和愛國守法、明禮誠信的道德風尚,營造了良好的誠信教育氛圍,使“讀書立品,誠信先行”的觀念深入人心。

3、拓寬途徑,創(chuàng)新載體

(1)注重入學教育,培育誠信意識。新生入學教育是大學教育的起點,是學校育人工作的重要環(huán)節(jié),是大學生形成紀律觀念、行為準則的關鍵時期。抓好新生入學教育,幫助學生完成角色轉變,盡快適應大學生活,增強自我管理、自我教育、自我服務的能力。學校把誠信教育做為一項重要內容列入新生入學教育計劃當中。每學年新生入學后,要求各新生班級開展“遵章守紀,誠信做人”主題教育活動,教育學生真誠待人,誠實守信,樹立良好的行為道德規(guī)范意識,培養(yǎng)學生恪守行為規(guī)范的自覺性,此外,由輔導員、班主任帶領學生進行誠信宣誓,組織學生簽署《學生安全、誠信、文明自律書》,引導學生積極參與各種誠信教育活動,并把這種體驗化為自我道德準則,讓學生自覺重視樹立誠信意識。

第4篇：誠信考試主題班會范文

一、 構建優(yōu)良學風考風的先進班集體

1. 培養(yǎng)集體榮譽感,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的集體榮譽感,就是要培養(yǎng)學生對集體的責任心和為集體盡義務的自覺性。要使學生主動地為班集體的工作出謀劃策,自覺地抵制對集體不利的言論和行動,自覺地維護集體的利益。我們可以通過校內校外的各種活動來培養(yǎng)和增強學生的集體榮譽感,比如通過各類體育活動,以此增強班級的凝聚力和個人對班級的貢獻力。還可進行郊游、定向越野、青年志愿者活動等,以此加強相互了解和促進相互協(xié)作。或者開展主題討論班會,各抒己見,以活躍思維。每次活動,都必須總結經(jīng)驗,成功在哪里,不足在何處,才會令學生更加積極地參與進來,并不斷使活動效果得以提升,起到培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力的作用。

2. 培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班團干部,真正起到班級主心骨的作用。高校班級管理應該實現(xiàn)班級的自治、自理、自律。要實現(xiàn)班級自治、自理、自律就必須有強有力的班團干部隊伍主持班級的日常工作。優(yōu)秀的班團干部能帶動全班的進步,因此要挑選有責任心的,有一定號召力的學生擔任,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用。這樣的班團干部,不但能約束自己,還能約束全班,形成一種良好的學習風氣;不但自己學習努力,還能帶動全班認真努力,這樣補考重考的現(xiàn)象將會大大減少,全班的學習熱情也會高漲起來。

3. 形成優(yōu)良的班風、學風、考風。優(yōu)良的考風是優(yōu)良班風、學風的體現(xiàn)。班風是學生思想、道德、人際關系、輿論力量等方面的精神風貌的綜合反映。班風對班級集體的建設,對班級集體內學生的成長都有很大作用。良好的班風一旦形成能使集體躍上一個新的層次。學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現(xiàn),優(yōu)良的學風是一種無形而巨大的力量,對學生的思想境界、道德情操、價值觀念、行為方式、個性修養(yǎng)等,都起著潛移默化的作用,如春風化雨,潤物無聲。學風更是一個班級學生學習狀況、精神風貌的集中反映。所以,優(yōu)良的班風、學風是優(yōu)良考風的前提。

4. 發(fā)揮輔導員“言傳身教”的重要作用。輔導員的直面學生,所以輔導員自身的言行舉止、道德修養(yǎng),不但對學生有重要的影響,也有著示范的意義。這要求輔導員自身有較高尚的人格和良好道德修養(yǎng),要實實在在地“為人師表”。輔導員應當深入學生當中,除了正常的一些班會和活動與學生交流之外,更多的是去學生寢室和他們交流,這樣可以拉近師生的距離,能夠獲得學生的真實想法,以便及時發(fā)現(xiàn)問題,調整他們不正確的思想及學習態(tài)度。只有對學生有一定程度的了解,對學生的教育才有說服力,這樣學生才會愿意敞開心扉與之交談,從而達到交流思想,幫助學生進步的目的,才能更好地灌輸學生誠信做人的道理。

二、 營造校園誠信氛圍,抓好學生的誠信教育

1. 加強班級誠信文化環(huán)境的創(chuàng)設。創(chuàng)建良好的班級誠信環(huán)境,對于切實加強學生的誠信修養(yǎng)、培養(yǎng)大學生的團隊精神和集體認同感等,具有非常重要的作用。班級誠信文化環(huán)境的創(chuàng)設可以從三方面進行,一是教室有宣傳誠信的陣地,如張貼有關誠信的名言警句、宣傳誠信美德的故事;二是在班級中樹立誠信榜樣,形成濃厚的誠信班風,使同學們在誠信環(huán)境中受到熏陶;三是召開誠信主題班會,從新生剛入學開始,輔導員就通過班會向學生強調學校考試管理方面的各項規(guī)章制度并傳達《“免監(jiān)考班級”實施細則》,加強對學生的誠信教育,讓學生明白誠信對個人發(fā)展的重要作用,進而樹立堅定的誠信觀念,養(yǎng)成“誠信應考”的好品質。

2. 加強校園誠信文化環(huán)境的創(chuàng)設。首先,要充分挖掘和利用各種教育資源,以豐富多彩的校園文化活動為載體,結合學生的思想實際,把“誠信”這一做人的基本準則落實到大學生生活和學習的各個環(huán)節(jié),讓學生明確大學生誠實守信的內容,確立大學生誠信守則,提出大學生誠信的明確要求,形成守信受尊重,不守信受鄙視的校園環(huán)境。其次,通過廣播、講座、海報、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等多種途徑大力營造誠信氛圍,使誠信觀念深入人心。

3. 建立學生誠信檔案。我們不僅要從制度的層面懲罰學生的考試作弊等違背誠信的行為,還應從道德和倫理的層面對學生進行約束,教育他們成為一個城實守信的人。要達到這一目標,我們建立了大學生誠信檔案,讓誠信真正成為改變大學生考試作弊現(xiàn)象的精神武器。誠信檔案主要是將學生的在校基本情況、考試記錄、獎懲情況等記錄在案,將學生的誠信狀況與各種評比評優(yōu)直接掛鉤。本人認為,社會應該賦予這份檔案一個更高的地位,如果在大學生畢業(yè)時,能有一張全社會認可的、與“畢業(yè)證”和“學位證”同等重要的個人誠信評價證書,那么大學生誠信檔案的建立便會有牢固的基礎。通過誠信檔案把大學生管理納入社會誠信體系,既有利于塑造大學生的誠信價值觀,營造校園誠信文化,也有助于改善社會風氣。

三、 我校“免監(jiān)考班級”的實施,促進了學風考風建設,增強了學生的誠信意識

1. 有利于提高學生的自律能力。長期以來,學生考試都是要在他人監(jiān)督之下來完成的。這顯然是不利于提升學生的道德自律性,甚至還會激起一些學生的強烈反感。本來監(jiān)督就不是教育的目的。讓學生處于無人監(jiān)考之下,既能檢驗學生誠信、自尊和自強,也讓學生承載著特定的信任和責任。所以,免監(jiān)考本身就是一種誠信教育,它是在為學生提供一塊檢驗自身道德的試金石,更有利于培養(yǎng)學生的自律能力。

2. 促進優(yōu)良的學風考風的形成。有沒有監(jiān)考老師只是一種形式,考試最終反映的是學生的學習態(tài)度、學習能力、學習習慣、學習方法等。實行免監(jiān)考不僅是對學生學習知識的考驗,更是對他們誠信品質的考驗!免監(jiān)考的實行幫助學生樹立對學習、對成績的正確思想態(tài)度,建設積極健康的學習風氣,最終促使學生完善自我,用誠實積極的心態(tài)來對待生活和學習,推動學風考風向良好的方向發(fā)展。

3. 學校、老師對學生的信任與肯定。免監(jiān)考一方面是相信學生的自覺性,相信他們會誠實地考出理想、真實的成績;另一方面,即使有人監(jiān)考,也不一定能保證學生都不作弊,而且這種不作弊的誠信也是建立在監(jiān)督管理基礎上的,是被動的。這會使一些學生養(yǎng)成一種需要被管束,一旦不被管束就違規(guī)的習慣。換個角度看,除了誠信教育以外,無人監(jiān)考還可以減少學生的考試壓力,在監(jiān)考老師不在場的寬松環(huán)境下,更利于考生發(fā)揮出最佳水平。這也正體現(xiàn)了對學生的尊重與人性化教育思路。

第5篇：誠信考試主題班會范文

運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強青少年學生的思想道德行為教育，整和社會資源，運用各種教育媒體，進一步推進學生素質教育。

二、具體工作

（一） 深入愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處、教育學生不，遠離毒pin。在班中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。

（二） 配合學生科加強學生衛(wèi)生保健和心理健康教育：抓好班級的室內衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生；平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，要求學生加強個人衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

（三） 開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯(lián)系與溝通，多角度進一步了解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。

三、每月工作安排

9月份

1、做好補考復習工作。

2、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。

3、提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。 布置“爭章園地”與國慶慶典板報。

4。 慶祝教師節(jié)

10月份

1、行為規(guī)范教育：講文明，講禮貌。

2、校慶工作介紹，號召班級學生爭做合格學生。

3、組織學生開展秋游活動，及外出的安全教育。

4。安排期中考試工作

11月份

1、準備學校校運會情況檢查，

2、主題班會：學習經(jīng)驗交流會。

3。 主題班會：中專學生如何積極應對社會激烈競爭。

12月份 ，

1、行為規(guī)范教育：認真作業(yè)。

2、法制教育：青少年保護條例。

3、迎元旦板報評比。

4、圍繞誠信教育開展中隊主題活動。

1月份

1、認真學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，準備復習迎考工作。

第6篇：誠信考試主題班會范文

一、考查學校紀律、學風中存在的問題

在學校教育中，我們發(fā)現(xiàn)部分學生存在以下現(xiàn)象：(1)思想意識差，不遵規(guī)守紀。不愿服從學校、班主任、任課教師及班干部管理，頂撞老師，擾亂班級正常學習秩序，不思進取。(2)學習投入時間、精力不足，不能按時完成老師布置的學習任務，遲到、不假而走。(3)學習目的不明確，學習態(tài)度不端正。學習需要持之以恒的精神，但很多學生存在學習自覺性差，專心程度不夠，怕苦怕累，胸無大志，沒有遠大的理想信念。(4)上課不認真聽講，亂說話、做小動作、睡覺、看與本節(jié)課無關的書籍，影響課堂秩序。(5)學習過程中易滿足，憂患意識不強，得過且過，學習無動力，缺乏自主學習意識，(6)考試違紀作弊，不能將功夫用在平時，不能將汗水流在平時，不能做好考前復習，不能誠信考試。(7)假學習現(xiàn)象嚴重，平時抄作業(yè)，應付欺騙老師檢查，不能向家長如實反映在校學習情況和紀律表現(xiàn)，欺騙家長，掩飾存在的問題。

二、“學風建設”的幾點思考

(一)打好“自律戰(zhàn)”

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其實在每個學生的成長過程中，自律很關鍵，內因往往起著決定作用。學習成功的關鍵在于通過自我教育、自我管理來實現(xiàn)自我提高、自我發(fā)展，變“要我學”為“我要學”。為把自我教育落到實處，每個月初，班主任可組織學生規(guī)劃一張“自我激勵卡”，貼于書桌左上角，讓每一位學生根據(jù)自己的實際來填寫內容，進行自我約束、自我激勵、自我踐行，使自己指定的目標一步步得以實現(xiàn)。激勵卡的內容可設計為：警示自己的一句名言、一個短期的奮斗目標、身邊的一個競爭對手、自身的―個優(yōu)勢、努力的一個突破口。但一定要注意有規(guī)劃、有反饋，月末時班主任要利用班會課，讓學生進行總結反思，讓他們或感受成功或尋找失敗的原因，從而促使自己再棒再厲，

(二)互評“激勵戰(zhàn)”

學生是學生的一面鏡子。每周的班會課上，班主任可用十分鐘時間，設計相互測評的項目讓學生進行互評，然后由班干部集中唱票，籽情況綜合統(tǒng)計，凡同一測評項目學生姓名頻率出現(xiàn)三次以上的，將進行整合記錄，最后由班主任審核整合表，并結合任課老師所反映的情況整體把握班級概況，并將表格交于教導處，進行年級整合，學校將張榜通告，表揚先進者、批評落后者。通過校園公布的方式，不僅能激勵弱勢學生進步，更能激起優(yōu)秀學生的自豪感，形成良性循環(huán)。

(三)考試“保衛(wèi)戰(zhàn)”

學習過程中，如果長期沒有考試，學生便會失去斗志，失去競爭力。學生會因為感覺不到彼此間的距離而優(yōu)哉樂哉，遠離目標，出現(xiàn)進步過程中的“瓶頸”狀態(tài)。所以各科任教師應建立學生學情檔案本，詳細記錄學生成績的變化，除了期中、期末考試，各科教師平時應注重學習效率，并相應地出好質量調研卷(每兩周一次)，要有考試、有分數(shù)以鞏固學生所學知識，測試后可加大對學科狀元、學習進步生、特優(yōu)生的宣傳和獎勵力度，樹好典型，廣泛宣傳，發(fā)揮榜樣的模范作用，推進“比、學、趕、幫、超”，掀起學習，促進學風建設。當然，班主任可結合實況，將進步明顯或退步明顯的學生情況告知家長，以形成合力促其進步。

與此同時，可努力落實科科增分計劃和人人增分策略，引導學生確立短期學習目標、階段學習目標和長期學習目標。

考試過程中，更要加大考試打假力度，堅決制止作弊現(xiàn)象。教育學生誠信考試，樹立以誠信考試為榮，以違規(guī)作弊為恥的思想，以考風促進學風建設。

(四)考評“督促戰(zhàn)”

學生若能在考試、激勵中進步，自然是可喜的。但想提高學生學習的熱情與勁頭，僅僅靠自律的難度仍然是很大的，它還需要學校各項考評機制督促。嚴格地實行督促，可以更有效地促進較好學風的形成。

1.校長室、政教處及各年級組可強化檢查評比力度，加大巡查監(jiān)督力度，嚴查遲到、曠課學生，嚴查課堂玩手機、睡覺、做小動作、看小說、自習課秩序差現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即通告批評，以此嚴肅上課紀律，逐步提高對學生的要求，確保學生正常的學習秩序和良好的學習環(huán)境。

2.定期組織班干部學習培訓，讓他們成為班主任的得力助手，從而充分發(fā)揮學生干部、模范學生的表率作用、監(jiān)督作用，增強學生自尊、自愛、自強、自立意識和自我教育、自我管理的能力，逐步達到學生自主管理。以此為基礎，加強一日常規(guī)檢查力度，以紀律整頓促進學風建設工作，以學風建設鞏固紀律整頓成果，互相促進，相互提高，做好學風建設工作的檢查與評比，并與各項常規(guī)工作成績綜合，評出“先進集體”，發(fā)放“流動紅旗”，加以鼓勵。

(五)心靈“交流戰(zhàn)”

1.每位任課教師應至少與所教班級的三名學生結對子，經(jīng)常和他們交流、溝通，促進師生和諧關系的形成，以走進學生心靈，幫助他們端正學習態(tài)度，改進學習方法，樹立積極的人生觀。

2.班主任相應開展學風建設系列化主題教育班會。各班認真查找班級班風、學風中存在的突出問題，積極討論如何營造良好的班風、學風，結合實際，組織召開一次以學風建設為內容的主題班會和學習經(jīng)驗交流座談會，各年級、各班級認真構思教育主題，落實學風建設主題教育班會。同時開展“一對一”等多種形式的幫扶活動，充分調動同學們學習的積極性，端正學習態(tài)度，明確學習目的，從而認識到學習的重要性、緊迫感，樹立憂患意識、競爭意識。

第7篇：誠信考試主題班會范文

關鍵詞：誠實守信； 榜樣； 小學生

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）02-062-001

從小我們就聽過《狼來了》的故事，從這故事中明白人只有從小講誠信，長大才能在這個社會立足。那如何讓誠信扎根孩子們的心靈呢？這是個值得深思的問題。接下來我就結合十幾年的工作經(jīng)驗，談談自己在教育教學工作中一點淺薄的體會。

一、構建溫馨的誠信家風

父母是孩子的第一任老師，和孩子朝夕相處，在孩子心中他們就是引路人，他們的言行會對孩子起到潛移默化的作用。因此，要讓孩子為人誠實，家長就要具有誠信的品德，答應別人或孩子的事情要盡力做到。如果通過努力實在無法完成也要及時說明原因，爭取得到別人的理解。父母要在平時的一言一行中為孩子樹立榜樣，以自身的人格魅力來熏陶孩子、感染孩子。同時家長還要從小教育孩子不說謊話，做錯事能主動認錯。在孩子犯了錯以后，家長不能是粗暴的打罵，這樣只會使孩子不敢說真話而不是不犯錯，會使孩子學會用撒謊來逃避責任。

家庭教育對孩子誠信品格培養(yǎng)非常重要，而有些父母因為自身文化水平不高，意識不到自己隨意承諾而不努力兌現(xiàn)對孩子今后成長會產(chǎn)生多么不良的影響。所以我在平時工作中通過打電話、開校訊通、開家長會等多種方式與家長進行溝通，讓他們意識到自己的一言一行的重要性，努力去做一個不對孩子撒謊、時時事事都講誠信的人，這樣才能更好地對孩子進行有意識的誠信教育。

二、建立良好的誠信學風

學校是孩子成長的第二陣地，在學校的學習過程中，教師應注重建立良好的誠信學風，以養(yǎng)成學生誠信的品質。每學期開始時，我們班總有學生不做作業(yè)或抄襲他人的作業(yè)，不做作業(yè)就說作業(yè)不見了、丟家里了，抄作業(yè)理由很簡單――不會。針對這種學生不做作業(yè)或作業(yè)抄襲現(xiàn)象，我采取的是引導教育，給他們安排課后小老師，讓他們不會做就主動去請教直到弄懂為止，使他們明白數(shù)學學習關鍵是明白其中的算理，而不是簡單的把別人的答案抄下來，只有自己真的弄懂了，才會牢記于心并能融會貫通，才能真的變?yōu)樽约旱闹R財富。對個別性格內向的學生我主動去問他們有什么不會的、需要幫助的，這樣一段時間后，我們班再也沒有抄襲作業(yè)和不做作業(yè)現(xiàn)象了。班級還有些學生因為平時學習不用功，考試不能取得好成績，但又怕被家長批評，所以瞞著家長仿照父母的筆跡簽字，如果老師和家長不聯(lián)系就會讓孩子蒙混過關，針對這種情況，我在每次考試后都會通過校信通把孩子的成績和在校的表現(xiàn)和家長進行溝通交流，這樣就使學生打消欺騙的念頭，轉而把心思集中在學習上。

以上種種誠信缺失現(xiàn)象，都需要我們加強學生的誠信學風教育。我在平時開展了以“不說謊話”、“老師不在教室”、“考試不作弊”、“考試不及格怎么辦”等內容的主題班會，讓他們真正明白學習不為別人只為自己，學習是來不得半點弄虛作假的。同時我還利用我校圖書館對學生長期開放式借書來要求學生要按時歸還圖書，履行承諾，做一個誠信牢記于心的好孩子；給學生講《狼來了》《曾子殺豬》等誠信小故事，讓學生從中體會說謊話的害處。

三、創(chuàng)建文明的誠信校風

學校的學習環(huán)境和學習氛圍，對學生的成長起著重要的影響。良好的校風影響著學生誠信品質的養(yǎng)成。我覺得要從小學生日常行為抓起，從德育工作入手，從教育學生誠信做人開始，創(chuàng)建文明的誠信校風，樹正氣，凈化、美化我們的校園，促進學生養(yǎng)成良好的誠信品質。

我一直堅持通過開展各類活動，來營造文明誠信的氛圍。通過做誠信手抄報、剪貼畫，出誠信黑板報，記錄身邊的誠信小能人， 通過講誠信故事比賽、以誠信為主題的演講比賽、以誠信為主題的征文比賽、誠信討論會、主題班會，開展做“一件誠實的事情，說一句誠實的話”等活動。在開展這些活動時需要著眼于小學生的生活實際，讓學生明白“誠信”的重要，有助于良好校風的形成。

榜樣的力量是無窮的，在學校和學生的身邊樹立優(yōu)秀榜樣，引導學生養(yǎng)成誠信品質。我們班的學習班委王錫凡同學，她每次都能按時完成老師布置的作業(yè)、答應同學的事也一定能完成，真正做到了誠實守信，在班里不但成績好，還有很高的信譽度。我就把她選為我們班最講誠信的人，還在班級的板報上開辟一個“誠信之星”的小專欄，記錄她的誠信事跡，讓學生真切地體會成為誠信的人并不遙遠，誠信這件事并不難以完成，只要我們愿意，自己也會成為“誠信之星”的。

第8篇：誠信考試主題班會范文

以學生的發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā)，樹立良好的班風、學風，培養(yǎng)一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生25人。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施：

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉后的工作

1、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會，

積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課余時間勤學苦練。

（3）從語文、數(shù)學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教

育同時，注入特長教育，在語數(shù)英科教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2、重視后進生的轉化

（1）對后進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和

勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍。

（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)

告訴家長，同時了解學生的在家表現(xiàn)。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，教

育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防范能力，利用早會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和

《中小學自我防范安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防范能力。

4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險游戲，回家和返校途中注意交通安全。

（三）狠抓班集體建設。

1、培養(yǎng)—支守紀、責任感強、素質高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍，選拔品學兼優(yōu)者充實班級，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

（2）每兩星期召開班干部會議一次，嚴格要求。做到及時了解情況及時反饋處理。

2、創(chuàng)建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閱中，培養(yǎng)良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作安排：

三月份：

1、做好開學工作，進行安全教育，疾病防控教育；

2、做好班級文化布置，成立并規(guī)范班級圖書角；

3、加強期初的行為規(guī)范教育，開展“行為規(guī)范我能行”主題班會；

4、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動；

5、進行愛國主義教育；

6、慶祝“三八”婦女節(jié)，教育學生關心孝順母親；

四月份：

1、對學生進行安全法制教育，并開展“安全教育———珍愛生命”主題班會；

2、做好期中考試工作；

3、班報刊出。

五月份：

1、慶祝五一勞動節(jié)；

2、期中考試總結；

3、開展“我與好書交朋友”主題；

4、組織學生進行評比課外閱讀積極分子。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié)；

2、開展學生朗讀經(jīng)典活動；

3、舉行“誠信在我身邊”的主題班會；

第9篇：誠信考試主題班會范文

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質高、基礎厚、能力強，具有創(chuàng)新精神的應用型人才。

二、學風建設的目標

通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。

三、學風建設活動安排

（一）進行宣傳、動員，提高思想認識

1、充分利用網(wǎng)絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（楊蓉負責）

2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。

首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）

（二）強化班級管理，抓班風促學風

1、輔導員與任課老師聯(lián)系。

在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）

2、兼職輔導員、助理班主任要協(xié)助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監(jiān)督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）

3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導員負責）

4、開展“一對一”重點幫扶活動。

將幫扶學業(yè)困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業(yè)困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業(yè)困難學生進行“一幫一”活動，讓學業(yè)困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)水平。（各輔導員負責）

（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。

1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（孫家文負責）。

2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監(jiān)督實施。（各輔導員負責）

（四）著力宣傳先進典型

對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如網(wǎng)絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）

（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍

大力加強校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。

1、開展學習經(jīng)驗交流活動。

邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務員、選調生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業(yè)生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業(yè)等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）

2、開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。

進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學風班的重要指標，評選優(yōu)秀學風班級，并給予物質獎勵。（溫錫敏負責）

3、英語四級詞匯和閱讀競賽

為調動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）

4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。

在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統(tǒng)計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（孫家文負責）