關于燕子的詩句精選(九篇)
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第1篇：關于燕子的詩句范文
關鍵詞：余姚方言介詞捉語法化
余姚方言的“捉”字有兩個讀音，一個念[tsoʔ5]，用作動詞；一個念[tsəʔ5]。前者意義實在，具有詞匯意義，比如：～儂給你|～漏修理漏雨屋面，我們稱它為“捉1”。后者意義虛化，只有語法意義，我們稱它為“捉2”。普通話表示“抓；握”或“使人或物落入自己的手中”的意義在余姚方言中一般用“”①表達，比如：～泥鰍|～蚱捕蟬|老鷹～小雞|～牢|～勒一只小狗②。此外，普通話的“捉弄、捉迷藏”，在余姚方言相應的說法是“調排、盤貓”。本文只討論介詞“捉2”的意義、用法及相關句式。
在余姚方言中，“捉2”使用頻率很高，用法較為復雜。具體說來，“捉2”有六種語法意義③，下面分別討論。
一、“捉2”的分布及意義類型
（一）“給予”義
引進所給予的對象，相當于普通話的“給”，例如：我～弟弟一張電影票|我～妹妹一朵頭花|我～小狗喂骨頭|教師節小朋友～老師送鮮花|我馱起一塊米糕～小朋友吃|我～儂一塊肥皂，儂去手。④
（二）“被動”義
表示某種遭遇，相當于普通話的“被”，例如：今日我～朋友調排勒一記|我葛衣裳～鉛絲鉤勒一記|我葛書包～雨淋得滴|小朋友～渠拉姆媽拷勒一頓|我～渠絆勒一跌，摜得我屁股痛殺。
（三）“處置”義
引進所處置的對象，相當于普通話的“拿”，例如：渠～老人出氣|儂～渠一眼也沒辦法。
（四）“對象”義
引進所面對的對象，相當于普通話的“對”，例如：渠～儂好，勿～我好|渠～屋里人好，待朋友勿好|我～朋友講，儂做錯事體啷哉|醫生～病人講，要按時吃藥。
（五）“連同”義
引進動作的對象，相當于普通話的“跟；同；和”，這一意義用作連詞為常，多表示并列關系。例如：后日子我～朋友講好大家去爬山（介詞，以下是連詞）|我～儂大家去看電影好？|我～同學兩個人去游泳|我～姆媽大家到阿姨家里去玩|我～阿哥大家去爬山|因為路線勿認得，我～阿哥大家去。
（六）“目的”義
引進行為的對象，相當于普通話的“為”，例如：～儂做事體|明朝謳阿哥來～儂幫忙|我飯～儂燒好啷哉|太陽介好，我～儂澆澆花，曬曬被頭|領導～員工發勒1000塊福利|我～小人做衣服|媽媽～寶寶織毛衣|我～兒子穿衣服，穿好啷哉。
二、與“捉2”有關的歧義句式
一般來說，余姚方言的“捉2”字句什么時候表示給予，什么時候表示處置，什么時候表示被動，界限是比較清楚的。但在以下兩種句式中存在歧義。
（一）“捉+N1+V勒+N2”式
在該句式中，N1是人稱代詞或指人的名詞，N2是名詞或名詞短語。該句式既可以表示給予句也可以表示被動句。例如：
捉渠買勒五斤楊梅|捉渠吃勒一串葡萄|捉渠做勒一只蛋糕|捉渠畫勒一幅圖畫。
其中，“捉渠買勒五斤楊梅”既可以理解成“（我）給他買五斤楊梅了”，也可以理解成“被他買去了五斤楊梅”。
造成歧義的原因是該句式中的“捉”既可以表示給與，也可以表示被動。以下兩種句式不存在歧義。第一種是“捉+N1+V勒+N2+去”式，該句式中的“捉”，表示給與。例如：“捉渠買勒五斤楊梅去”，表示“（我）給他買五斤楊梅去了”，主語可以是“我”或別人；第二種是“N2+捉+N1+V仔+去+啷哉”式，該句式中的“捉”，表示被動。該句式中的“啷哉”是余姚方言中常說常用富有地方特色的語氣詞，也可說成“哉”。例如：“五斤楊梅捉渠買仔去啷哉”表示“被他買去了五斤楊梅”。
（二）“+捉+N1+N2+VP”式
在該句式中，N1是N2的領屬者。該句式既可以表示處置句也可以表示被動句。例如：
捉人家窗門開開|捉人家碗盞摜破|捉人家衣裳弄破|捉人家花摘凡。
其中，“捉人家窗門開開”既可以理解成“不要把人家的窗戶打開”，也可以理解成“不要被別人把窗戶打開”。
造成歧義的原因是該句式中的“捉”既可以表示處置，也可以表示被動。以下兩種句式不存在歧義。第一種是“+捉+N1+葛+N2+VP”式，該句式中的“捉”，表示處置。“葛”相當于普通話的結構助詞“的”。例如：“捉人家葛窗門開開”，表示“不要把人家的窗戶打開”；第二種是“+謳+N1+葛+N2+VP”式，該句式中的“謳”，意思是“叫”，表示被動。例如：“謳人家窗門開開”表示“不要被別人把窗戶打開”。
三、“捉2”的語法化
我們知道，漢語的介詞基本來自動詞。“捉”由動詞虛化為介詞，也經歷了語法化的過程。
“捉”，《說文解字》的解釋是：“也，從手足聲。一曰握也。”這是“捉”的本義。《左傳》有一例指的就是“捉”的這一意義：公子犬、華仲前驅，叔孫將沐，聞君至，喜，捉發走出，前驅射而殺之。以下諸例反映了“捉”字在古代文獻中不同句法結構中的變化：
（1）我不相犯，何為見捉。（《佛說阿彌陀經》）
（2）乃多作勁木白棒，選異力精卒五千人為先登，盡捉掊彼山賊。（《抱樸子》）
（3）郡守果大怒，令人追捉殺佗。（陳壽《三國志》）
（4）老母捉熊喻。（《百喻經》）
（5）告家人，合十余人，持刀捉火，自來視之，不知所在。（《搜神后記》）
（6）此人買姜畢，捉書負姜，騎杖閉目，須臾已還到吳，廚下切適了。（《搜神后記》）
例（1）中的“捉”單獨使用，無后附成分。例（2）中的“捉”置于動詞“掊”之前。例（3）中的“捉”置于動詞“追”之后。例（4）中的“捉”直接帶賓語。例（5）動詞短語“持刀”與“捉火”構成連謂短語。例（6）中的“捉”帶賓語后與動詞短語“負姜”構成連謂短語。
蔣冀聘（1997）指出：“當兩個動詞短語連用，語義重心落在第二個動詞上，則第一個動詞的詞義有可能虛化，虛化到一定程度，會導致詞類發生變化，這就是所謂語法化”。如：
（7）不敢復近思曠傍，伊便能捉杖打人，不易。（《世說新語》）
這是一個有爭議的例子。馬貝加（2002）認為這是“捉”作為表示工具義的介詞使用的最早用例，出現于六朝時期，認為“捉”由“握、持”義的動詞虛化而來。⑤蔣冀聘（2003）認為“捉杖”不是“打人”的方式，語義重心不落在“打”上，認為“捉”“打”表示動詞連續關系，先“捉杖”后“打人”，語義無輕重，“捉”未虛化。并舉例說，在“上險捉藤攀”中，“捉藤”是“攀”的方式，“捉”字虛化，成了介詞。
四、“捉2”在漢語方言中的種種表現
關于介詞“捉”的意義和用法，《漢語方言大詞典》（中華書局）、《現代漢語方言大詞典》（江蘇教育出版社）均未提及，贛語吳城方言中有所表現，此外，還有幾篇論文討論過這一問題，下面舉例說明。
（一）贛語
鄱陽湖區吳城方言作為介詞的“捉”有兩種用法。第一種是引進動作處置的對象，相當于“把、拿、對”。主要用于“捉+N受事+V”格式。例如：渠捉老王個手咬之一口他對著老王的手咬了一口|渠捉我鍛之一餐他把我罵了一頓|看染捉我郎個辦看你把我怎么處置|莫動不動就捉人家開刀不要動輒拿別人下手|染就只曉得捉我出氣你只知道拿我發泄心中的怨恨|屋里老鼠多死之，俺人硬是捉渠無整家里老鼠很多，我們實在拿它沒辦法。第二種是引進動作的施事對象，相當于“讓、使”。主要用于“捉+N施事+V”格式（其中N是人稱代詞或指人的名詞，V是表示消極意味的形容詞或不及物動詞）。例如：爾莫捉我為難你不要讓我為難|場事有滴子捉渠夾頸這件事有點兒使他處于兩難境地，無所適從|改回又要捉爾吃虧這次又要讓你吃虧|渠是好善懦個人，俺人不要老是捉人家上當他是個很善良的人，我們不應該總是讓他吃虧。
（二）江淮官話
安慶方言的“捉”用作介詞，表示處置：例如：大華昨個捉他老婆罵了一頓|你有本事和他吵，不要捉人家出氣。
（三）湘語
湖南寧鄉偕樂橋話的“捉”用作介詞，也表示處置。“捉”后常附助詞“噠”。例如：捉噠沙發上的衣服折好把沙發上的衣服疊好|他捉噠電腦搞爛噠他把電腦弄壞了|捉噠那條街都尋到噠也冒看見么子花店把那條街都找遍了也沒看見什么花店|看電影捉噠眼睛都看近噠看電影把眼睛看近視了。
湖南益陽方言“捉噠”相當于普通話的“把”，是處置式的標志，主要用法有二：其一是表示一種已然的事實，是一種完成態，常常是對一種出乎意料的情況或一種不好的事情進行描述。例如：貓捉噠魚吃咖噠|我捉噠墨水瓶子打翻噠|他媽媽捉噠他罵咖一餐|牛捉噠禾吃咖噠。其二是表示將要發生的事情，常用于一個句子的后一部分，表示人的主觀意識，多用于大人對小孩的呵斥。例如：你再不聽話，捉噠你把咖你要再不聽話，就將你送給別人|你再哭，捉噠你打一餐死的。
五、結語
通過以上縱橫比較，我們發現無論古代漢語還是現代方言，“捉”字作為介詞多是用作處置式的標志。相比較而言，余姚方言的處置句“捉”字用例很少，上述兩例“渠～老人出氣|儂～渠一眼也沒辦法”中的“捉”表示引進動作處置的對象，也可譯作“對”。余姚方言處置句的陳述語氣可用“把”字，例如：我嘸沒把衣裳馱仔來我沒有把衣服取回來|渠力道大，會把我一把抓起來他能夠把我一把抓起來。但給人的感覺“比較文氣”，估計是受了北方官話的影響。祈使語氣、疑問語氣中的“把”字常常省略。例如：儂門關好你把門關上|噎本書馱起來把這本書收起來|衣裳清爽把衣裳洗干凈|儂送仔渠去勿啦你把他送去不（送去）？
我們認為，“[tsəʔ5]”是“[tsoʔ5]”語法化的結果，余姚方言讀作“[tsəʔ5]”的介詞是“捉”。理由如下：從意義上來說，作為動詞的“捉[tsoʔ5]”可以表達“給與”的意義，比如：捉儂給你。作為介詞的“[tsəʔ5]”，也經常表達“給予”義，比如：捉儂吃給你吃。詞匯意義有虛化趨勢。這與普通話的“在”兼屬動詞和介詞屬于同類的情形。從語音上來說，[tsəʔ5]”韻母央化，是“[tsoʔ5]”的弱化形式。
徐宇紅（2007）認為，作為介詞使用的“捉”字及其相關句式在吳方言中已經消失。趙元任先生說“言有易，言無難”，指的是在沒有深入調查研究前，不要輕易下結論說某地沒有某語言事實，余姚方言的“捉”字及其相關句式就印證了這句話。
（本文為寧波大學SRIP項目“浙東寧波方言比較研究[編號：20110503]”；寧波大學科研基金“余姚方言研究”學科項目[編號：xkw11034。）
注釋：
①據寧波大學教師阮詠梅告知，在溫嶺方言中，“捉”“”都是動詞，表示“抓”的意思。
②在余姚方言中，名詞性賓語常常提前，作為話題出現，“～勒一只小狗。”也可說成“小狗～勒一只來。”
③據王福堂先生書面告知，紹興方言也具有“捉2”的上述用法。
④寧波方言的“撥”字句不僅表示被動，還可以表給與和處置。
⑤馬貝加認為，“捉”字用為表示處置者的介詞，唐代始見，例如：幾許難部宰，捉此用為心。（王梵志《慎事罪不生》）
參考文獻：
[1]蔣冀聘，吳福祥.近代漢語綱要[M].長沙：湖南教育出版社，1997.
[2]馬貝加.近代漢語介詞[M].北京：中華書局，2002.
[3]蔣冀聘.論明代吳漢語的介詞“捉”[J].古漢語研究，2003，（2）.
[4]許寶華.漢語方言大詞典[M].北京：中華書局，1999.
[5]李榮.現代漢語方言大詞典[M].南京：江蘇教育出版社，2002.
[6]夏俐萍.益陽方言的處置式[J].湖南省政法管理干部學院學報（綜合版），2002，（1）.
[7]徐宇紅.“捉”的語法化演變歷程[J].南通大學學報（社會科學版），2007，（2）.
[8]阮桂君.寧波方言語法研究[M].武漢：華中師范大學出版社，2009.
第2篇：關于燕子的詩句范文
1 概述
隨著以網絡為核心的高新技術突飛猛進的發展，信息傳播的方式發生了重大的變革，作為文獻信息中心的圖書館也基本具備了采訪、編目、書刊流通、公共查詢和讀者咨詢服務等主要功能的計算機網絡管理，逐步實現了自動化、網絡化、數字化的操作和管理，在由傳統圖書館逐步向數字圖書館轉變。在數字圖書館的建設過程中，網絡安全問題會顯得越來越突出，數據資源的共享與網絡安全兩者之間的矛盾也將會越來越突出。保障數字圖書館網絡系統的安全和正常運行，在其現代化的管理中具有非常重要的地位。
2 數字圖書館網絡與數據安全面臨的主要問題
凡事預則立，不預則廢。做好數字圖書館網絡安全管理的前提是對網絡安全威脅和存在的問題有充分的認識和預見性。數字圖書館在帶來各種便利的同時，也帶來很多新的安全問題，如黑客攻擊、病毒爆發、非法用戶入侵等。另外，數字圖書館網絡中存在不安全因素，包括：非法登陸、竊取信息、安全漏洞、內部的攻擊、病毒的侵害、非法使用網絡、來自外來計算機和電子郵件的破壞等。
3 構建數字圖書館網絡安全體系的基本原則
網絡安全是指網絡系統的各個組成部分不因偶然或惡意的原因而遭到破壞、篡改和泄露，網絡系統正常可靠運行、網絡服務持續不中斷。它包括物理安全、軟件安全、數據安全和運行安全， 如圖l所示。物理安全是指整個圖書館網絡系統中硬件設備的安全;軟件安全是指網絡平臺及應用程序的安全;數據安全是指數據存儲和傳輸的安全，包括數據的完整性、可用性、可靠性;運行安全是指整個圖書館網絡系統各部分都能正常運行。圖書館網絡安全體系的構建就是以物理安全、軟件安全、數據安全為內容，在保證數據安全的前提下，為讀者提供優質的網絡信息服務，同時必須充分考慮安全體系的經濟性。
3.1 數據安全
圖書館數據庫中存儲數據或信息是其賴以存在的物質基礎。如圖書管理系統中的流通數據庫，包括讀者借閱信息、讀者個人信息，一旦發生數據丟失或損壞，必將會影響圖書館流通工作的正常開展;電子閱覽室管理系統數據庫中同樣也存儲著讀者存款信息、上機信息、計費信息，這些數據的丟失或損壞必將會給讀者和圖書館造成損失。因此，構建數字圖書館網絡安全體系的首要原則就是維護數據的安全。
3.2 服務質量
網絡安全不能以犧牲服務質量為代價， 在注重網絡安全的同時必須保持優質的網絡信息服務。在網絡受到攻擊或遇到其它意外情況時， 輕易切斷網絡或停止部分功能以保障網絡安全的做法是不可取的。在信息膨脹、節奏加快的現代社會，服務意味著承諾與信譽。必須保證網絡的強壯性，即使遭受攻擊，也能在最短的時間內恢復服務。
3.3 經濟性
關鍵的網絡設備與安全軟件比較昂貴， 在使用中并非多多益善， 否則將超出經費預算， 給圖書館其它工作的正常運行帶來影響。對數字圖書館而言，經濟性是選用網絡安全方案的一個重要參考因素。可以采用優化的網絡安全策略，最大限度地發揮網絡各部分安全措施的功效，達到立體防御的效果。
4 數字圖書館數據安全的實現
4.1 采用.NET技術的數據安全保障功能
微軟所開發的.NET技術是完全基于XML數據交換的革命性平臺。微軟這一平臺的設計意圖十分明確，就是要把網上所有可用資源通過統一的數據格式整合為一個解決方案。這個設計意圖使得.NET技術在對數字圖書館數據的處理方面有著很好的優勢。.NET提供了多種符合W3C標準的命名空間和類來實現數據加密、數字簽名和XKMS服務的功能。利用.NET所提供的安全功能可以有效的在數字圖書館信息系統中保護數據的安全。
4.2 數據加密功能
數字圖書館框架中，有三個命名空間涉及到數據的加密：
1) System.Security.Cryptography
這是一個提供密碼服務的命名空間，在這個加密命名空間中有支持多種加密算法的類。密碼服務程序類的列表如表1所示。
2) System.Security.Cryptography.X5O9Certificates
包含了W3C規范中.X509證書檢索等的有關功能。
3) System.Security.Cryptography.Xml
應用在.NET框架下的特有的數據加密安全系統，可對數字圖書館流程信息文檔部分或全部內容進行加密。
上述的三個命名空間使得數據加密功能在使用的方便性方面有了很大的提高，這也是.NET在實現數據安全方面的優勢。例如在數字圖書館信息系統中需要對XML的數據進行加密，可以通過例程1實現(例程1以.NET中的C#語言編寫)。
例程1：加密XML數據
using System.Xml;
using System.Security.Cryptography;//引用加密算法的命名空間 RSACryptoServiceProvider crypt=new RSACryptoServiceProvider();
//創建加密算法類的實現對象
System.Text.UTF8Encoding enc=new System.Text.UTF8Encoding();
//把數據字符串轉換為字節數組
Byte[]bytes=enc.GetBytes(“數字圖書館信息系統中的XML數據”);
Bytes=Crypt.Encrypt(bytes，false);//)加密XML數據
在上述例程中直接使用了.NET在System.Security.Cryptography命名空間中所提供的加密算法類RSACryptoServiceProvider來加密XMI 數據，即快捷又安全。
4.3 數字簽名功能
數字圖書館還采用了.NET框架在System.Security.Cryptography.Xml命名空間中對數字簽名所需的全方位支持。在System.Security.Cryptography.Xml命名空間中可直接創建、、和等XML數字簽名元素的對象，并可使用SignedXml類和它的ComputeSignature()和CheckSignature()方法來實現數字簽名和驗證數字簽名的功能。例程2用C#語言實現了對一個包含數字圖書館信息的XML數據文檔進行簽名的處理。
例程2：數字圖書館文檔的簽名處理
using System.Xml;
using System.Security.Cryptography;
using System.Security.Cryptography.Xml;//引用加密算法的命名空間
SignedXml SignedXml=new SignedXml();//創建XML簽名
Reference reference=new Reference();//指定要簽名的數字圖書館文檔
Reference.Uri=@ “file：//”+“@數字圖書館文檔”;
SignedXm1.AddReference(reference)：
RSA crypt=RSA.Create();//使用RSA算法進行加密
SignedXm1.SigningKey=crypt;//生成RSA簽名的密鑰信息
Keylnfo keylnfo= new Keylnfo();
RSAKeyValue rsaKey=new RSAKeyValue(crypt);
KeyInfo.AddClause(rsaKey);
SignedXm1.Keylnfo=keyinfo;
SignedXm1.ComputeSignature();//正式簽名
XmlElement xmlSignature=signedXm1.GetXml();//把簽名放入XML文檔
XmlDocument doc=new XmlDocument();
在上述例程中使用了.NET的XML數字簽名類創建了一個獨立的數字圖書館文檔的數字簽名。
4.4 數字圖書館密鑰管理規范服務(XKMS)
在.NET框架下，XML密鑰管理規范服務是以Web服務的形式實現的，它允許客戶端應用程序訪問PKI服務，但客戶端應用程序不需要關心底層PKI的語法，從而減少客戶機應用程序的復雜性。XKMS服務幫助數字圖書館輕松地將網絡安全措施(如數據加密和數字簽字)和圖書館信息系統的應用結合起來。XML安全標準措施是建基于XKMS服務所提供的網絡交易中的信任關系上，XKMS服務是實現XML數字加密和簽名服務的媒介。
4.4.1 創建XKMS服務
數字圖書館使用Web服務描述語言(WSDL)來定義Web服務，WSDL定義了用于與服務通訊的SOAP消息和XML類型，而使用WSDL創建XKMS服務分兩個步驟：
1) 用WSDL創建XKMS對象模型。WSDI 實用工具可創建一個適當類型的字段，該字段的名稱與XML元素或屬性的名稱對應，這些類型直接映射為.NET公共語言運行庫(CLR)類型。利用這些字段構建出XKMS對象模型。
例程3：構建XKMS的對象模型
public class Keylnfo{
[System.Xm1.Serialization.XmlElementAttribute(“KeyName”，typeof(string))]
[System.Xm1.Serialization.XmlElementAttribute(“KeyValue”，typeof(KeyValue))]
[System.Xm1.Serialization.XmlElementAttribute(“RetrievalMethod”，typeofRetrievalMethod))]
[System.Xml.Serialization.XmlElementAttribute(“XS09Data”，typeof(X509Data))]
[System.Xml.Serialization.XmlElementAttribute(“PGPData”，typeof(PGPData))]
[System.Xml.Serialization.XmlElementAttribute(“SPKIData”，typeof(string))]
[System.Xml.Serialization.XmlElementAttribute(“MgmtData”，typeof(string))]
[System.Xml.Serialization.XmlChoiceIdentifierAttribute(“ItemsElementName”)]
public object[]Items;
[System.Xml.Serialization.XmlElementAttribute(“ItemsElementName”)]
[System.Xml.Serialization.XmlIgnoreAttribute()]
public ItemsChoiceType2[]ItemsElementName;
[System. Xml.Serialization.XmlAnyElementAttribute()]
public XmlElement[]Any;
[System. Xml.Serialization.XmlAttributeAttribute(DataType=“ID”)]
public string Id;}
2) 用WSDL實用工具生成的原型代碼可以使XKMS服務得以實現。這些原型代碼可以控制Web服務名稱、XML命名空間和參數序列化的屬性，以該代碼創建一個XKMS服務實現非常簡單。只需把KeyService類定義和相關聯的屬性復制到一個ASMX文件并添加必需的Web服務聲明：< @WebService Language=“C#”class=“XKMS.KeyService” >。另外還需把KeyService類放置在命名空間‘XKMS’中，這有助于清楚‘KeyService’的用途。
4.4.2 構建XKMS客戶端
有了用于XKMS服務，構建客戶端應用程序很簡單。XKMS服務包含了客戶端服務需要的方法以及使用那些方法所需要的所有類型。構建KXMS客戶端包括：
1) 使用服務注冊RSA公鑰值
2) 根據KeyName值查找RSA公鑰
3) 根據KeyID或KeyName值驗證RSA公鑰
通過客戶端應用程序交互式地收集任何所需的輸人，用戶可以執行一系列這些操作，調用XKMS服務。
4.4.3 數字圖書館的安全機制
大部分的數字圖書館信息系統是分布式應用程序環境，分布式協作存在巨大的安全隱患。所以現在除了采用XML加密、XML數字簽名和XKMS等方法來解決數據一級的安全保障外，還提供了一個可伸縮的、由權限驅動的安全機制來保障應用程序的安全。這種程序級的安全機制進一步加強了XML數據的安全，適合在物流信息系統中廣泛應用。
1) 程序訪問安全性
為確保應用程序的安全，需要限制授予程序的權限。當調用受保護的資源或操作時，.NET要求程序有一個確定的權限。除檢查程序的權限外，也可以為程序請求必要的運行權限以實現具伸縮性的安全機制。
2) 角色安全性
在.NET運行時(runtime)系統里，每一個正在執行的線程都有一個身份叫管理員，這是安全環境的一部分。管理員執行基于角色的檢查，對每一個要求連編的線程進行對象角色的檢查以確定線程的合法性。
5 結論
綜上所述，結合本市數字圖書館網絡安全體系的實踐，我們認識到，由于數字圖書館的最終目標是建設圖書訂閱自動化、面向統籌管理、面向公眾服務的資源共享的綜合信息系統，系統的復雜性和特殊性便決定了其安全問題的多層次性、重要性和迫切性。
網絡安全管理應技術措施和管理措施并重，建立數字圖書館安全體系，應從物理安全、網絡安全、數據安全、應用系統安全、安全制度建設、安全教育培訓等多方面進行全面規劃和周密部署。另外，在構建數字圖書館安全體系的同時，還需要注意結合本市數字圖書系統實際進行設計，安全思路清晰、安全體系全面、安全重點突出等相關問題，使網絡和數據安全建設即符合現代化圖書管理工作的需要，又符合公共服務部門相關的安全保密要求。
第3篇：關于燕子的詩句范文
關鍵詞：自然抵抗性相關巨噬細胞蛋白1；單核苷酸多態性位點；感染性疾病；自身免疫病
人類自然抵抗性相關巨噬細胞蛋白1（NRAMP1）亦稱為溶質轉運家族11成員1（SLC11A1），具有膜轉運蛋白功能。NRAMP1基因通過調控吞噬體內Fe2+和其他金屬離子的濃度，將金屬離子運出內吞小體，使細菌無法形成自身防御酶系，從而被細胞產生的NO2-、NO3-等殺滅。本文將NRAMP1基因與疾病的關系綜述如下。
1肺結核（TB）
NRAMP1基因與易感結核有關的常見SNP位點有3′UTR、INT4、D543N和5′（GT）n等。Wu等[1]對151例TB患者和453例健康對照組對NRAMP1基因INT4、3′UTR和D543N位點進行分析，發現3′UTRTGTGdel等位基因與TB易感性相關。Ben-Selma等[2]認為3′UTRTGTGdel/del和D543NAA和AG基因與肺結核易感性有關，除此之外還受性別和年齡的影響。但Hanta等[3]在對土耳其人群研究，發現INT4、D543N與TB易感性無關。
2結節病
Akcakaya等[4]在對土耳其人群進行NRAMP1基因進行測序分析發現INT4G/C等位基因和5′（GT）n與結節病存在相關性。Dubaniewicz等[5]在對歐洲高加索（波蘭）人群的的NRAMP1基因研究發現5′（GT）n的3號等位基因與結節病易感性相關。然而在對非裔美國人群的研究時，Maliarik等[6]認為NRAMP1基因5′（GT）n能降低結節病的易感性。
3類風濕性關節炎（RA）
Ates等[7]研究發現NRAMP1基因INT4位點的多態性與RA易感性有關，但5′（GT）n、3′UTR和D543N與RA之間不存在相關性。在對臺灣人群的研究中顯示：RA患者的D543N、823C/C、和3′UTR表達顯著升高，此外研究還發現在類風濕關節炎患者中823C/C純合子能防止風濕結節的發展。
4糖尿病（T1D）
最近有證據顯示：NRAMP1基因可能與T1D易感性有關聯，Yang等在對8861例TID患者及10841例健康人群為對照組對NRAMP1多個位點的基因型別進行研究，最后得出INT4可能與歐洲血統人群的TID易感性相關。Paccagnini等在對該基因的多個位點的基因型進行研究，認為274C/T位點的多態性可能與TID易感性相關。
5多發性硬化癥（MS）
Ates等在對土耳其人群的NRAMP1基因位點的多態性進行研究時發現INT4、5′（GT）n與系統性硬化病存在相關性。但有研究者認為5′（GT）n、D543N、3′UTR、和INT4位點的多態性與多發性硬化癥的易感性無關。
6其他
對巴西人群進行研究發現：INT4（第4內含子469+14G/C改變）、5′（GT）n的2號等位基因與麻風病的易感性存在相關性。有人對炎癥性腸病進行的研究發現NRAMP1基因5′（GT）n、INT4和D543N位點的多態性與克羅恩病顯著相關。此外，在對川崎病的研究中發現，NRAMP1基因5′（GT）n位點的多態性可能與其易感性相關。
綜上述，由于不同地區、不同種族的差異，得出的結論也存在爭議，未來還需要我們進一步擴大樣本量進行研究，對NRAMP1基因多態性與疾病的關系作進一步深入的研究。
參考文獻：
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第4篇：關于燕子的詩句范文
摘 要 本文運用文獻資料法對利益相關者理論、大型體育賽和舉辦地環境關系進行概述，得出大型體育賽事利益相關者形態具備不固定特性，文明的進步、技術的發展賦予舉辦地自然環境新的屬性與職能，使舉辦地自然環境在大型體育賽事中的主動性、緊急性與重要性發生變化，舉辦地自然環境經歷非利益相關者、邊緣利益相關者到蟄伏利益相關者的轉變。
關鍵詞 利益相關者 大型體育賽事 自然環境
一、引言
20世紀60年代以來，企業管理理論界研究逐漸形成了兩大理論：“股東至上理論”和“利益相關者理論”。進入21世紀，“利益相關者理論”得到進一步認同并運用于體育賽事研究。體育賽事具有時間和空間聚集性，因而由體育賽事聚集性引起的體育賽事的外部性成為研究熱點。一方面，大型體育賽事的舉辦會從生態破壞、環境污染、資源浪費三個方面給舉辦地環境帶來消極影響，并由當地政府與居民承擔，即體育賽事的負外部性；另一方面，大型體育賽事還會通過賽事申辦前對舉辦地環境的治理和改善，申辦和舉辦期間對舉辦地居民的環境宣傳與教育，培養了當地居民的環保意識，給舉辦地環境帶來福音。
目前，國內學者對體育賽事與環境的研究方主要集中在體育賽事與舉辦地環境承載力及評估體系構建、體育賽事對環境的改善、體育賽事對自然環境的破壞等方面，并取得一定的成果，但對體育賽事與環境關系的演變較少涉獵。研究體育賽事與環境關系的演變，了解體育賽事與環境的發展歷史，分析技術、政治格局、時代熱點賦予環境新的屬性與特點，掌握舉辦地環境在體育賽事運作過程中的角色扮演從而制定與之相適應的環境保護方案，使體育賽事與環境保護協調發展。
二、理基礎
（一）利益相關者與體育賽事利益相關者
盡管利益相關者理論萌芽于上世紀60年代，但學術界廣泛認同的利益相關者的定義還得追溯到1984年《戰略管理：一種利益相關者的方法》的問世，書中，弗里曼將利益相關者定義為：“影響一個組織目標實現，或者受到一個組織實現其目標全過程影響的所有過程影響的所有個體和群體”。在弗里曼研究的基礎上，中國學者陳宏輝進一步明確利益相關者的定義，即“對企業進行一定的專用投資，并承擔相應風險與收益的個體與群體，其活動能夠影響該企業目標的實現，或者受到該企業目標實現過程的影響”。在此基礎上，黃海燕結合中國國情與當前體育賽事運作的實際提出：體育賽事利益相關者包括舉辦地政府、賽事所有權人、賽事主辦組織、主辦社區、媒體、贊助商、賽事觀眾、賽事參與者（運動員、裁判員及教練員）。
（二）大型體育賽事與舉辦地環境
本文提到的體育賽事主要包括：奧運會、世界杯、洲際運動會等單項或綜合運動會。環境，是指研究主體以外的，構成其生存條件的各種外界物質實體或社會因素的總和，它是生命有機體及人類生產、生活活動的載體。環境還是體育賽事舉辦的基礎條件，以環境為依托的大型體育賽事對環境具有能動的影響。
三、大型體育賽事與自然環境關系發展三個階段的劃分
本文以主動性、緊急性、重要程度三個維度為依據將大型體育賽事利益相關者分為具備不固定特性多種形態，文明的進步、技術的發展賦予舉辦地自然環境新的屬性與職能，使舉辦地自然環境在大型體育賽事中的主動性、緊急性與重要性發生變化，舉辦地自然環境經歷了從非利益相關者、邊緣利益相關者到蟄伏利益相關者的轉變。
（一）第一階段：非利益相關者（1896-1956年）
外部條件是有利于大型體育賽事發展的因素總和，包括技術、制度法規、政治經濟條件。本文提到的技術條件包括媒體技術、動力技術以及場館建造技術等，現代體育賽事自建立以來便和媒體建立緊密的關系，根據范帆的奧運會媒體服務歷史演進劃分標準，在非利益相關者階段，奧運會的媒體傳播以平面媒體主導（1896-1956）為主，其傳播范圍相對局限，奧運會影響力較弱；此外，這一時期經歷了兩次世界大戰，政局的不穩定使世界經濟發展遭受重創，和平與發展成為人們共同的愿望。大型賽事發展條件的不成熟，賽事與環境的聯系也不夠密切，這一階段自然環境在賽事舉辦過程中主要發揮著資源與能源提供的職能。
總的來講，早期的現代奧運會的舉辦給的舉辦城市造成一定程度的生態破壞、環境污染以及資源浪費，但這種環境問題并沒有超過舉辦地生態系統的環境承載力，它不會對舉辦地環境構成威脅。在認知上，顧拜旦創辦奧運會的初衷是通過賽事的舉辦促進人類和平共處，在經歷兩次世界大戰后人類追求和平的愿望更加強烈，加之，處在發展初期的奧運會規模和影響力均比較有限，在這一時期，相對于環境問題，人類更加關注和平問題。所以將這一階段稱之為大型體育賽事對環境關系非利益相關者。
（二）第二階段：邊緣利益相關者（1960-1988年）
這一階段，體育賽事從廣度與深度上進一步影響舉辦地自然環境，技術的發展增強了人們改變自然的能力。人們開始認識到體育賽事對舉辦地環境帶來的影響，萌發環境保護意識，環境可持續發展觀點的提出使體育賽事組織人認識到環境保護在體育賽事運作中的重要性，賽事改變環境的主動性開始強化。此外，工業污染的教訓歷歷在目，20世紀70、80年代，一部分有識之士已經察覺到大型體育賽事的舉辦會對環境產生危害，大型體育賽事籌辦期間體育場館的建設會破壞舉辦地的自然生態環境，同時賽事舉辦期間人流的聚集還會造成固體廢棄物污染與噪音污染，在邊緣利益相關者階段，電視媒體逐漸占據主導地位，媒體技術的革新使體育賽事全球化成為可能，現代交通工具與場館恒溫系統的排放的廢氣也會造成大氣污染，體育賽事對環境影響變得如工業對環境的影響一樣重要。此外，盡管這一階段人們認識到體育賽事對環境會產生消極影響，但是人們并沒有將這種認知轉化為保護環境的行為，最典型的就是1976年蒙特利爾奧運會，賽事組委會保證每個賽事參與者都能夠得到一顆加拿大的楓樹苗并帶回自己的祖國種植，然而這并不能掩蓋這屆奧運會因場館的大量建設為賽事舉辦地帶來的環境的破壞以及場館資源的閑置與浪費，蒙特利爾奧運會的悲劇幾乎葬送現代奧運會。不難看出，這一階段的特點是環保理念開始滲入大型體育賽事，但只得到零星的體現，因此，我們將這一階段稱之為邊緣利益相關者階段。
（三）第三階段：蟄伏利益者階段（1992年至今）
互聯網技術尤其是移動互聯網的普及使體育賽事參透到世界的各個角落，體育賽事真正意義上的全球化得以實現，另外交通、建筑與恒溫技術的革新使大型體育賽事的規模化和全球化成為可能，穩定的政治經濟格局為賽事的持續健康發展提供了保障，也為賽事的商業化創造了條件。但是伴隨賽事規模化，商業化的發展進程，體育賽事舉辦地環境所承載的壓力也與日俱增。在破壞環境與環境治理的博弈過程中，人們對環境問題的認識迫使人們對環境問題做出調整，體育賽事與環境之間的關系從單方向影響向雙方面影響發展，舉辦地環境可以通過消極反饋主動影響體育賽事。
體育賽事對環境影響在廣度與深度擴大的同時，可持續發展理念深入人心，并得到制度的保障與群眾的擁護，1994年國際奧委會將環境保護條款寫進了《奧林匹克》，體育與環保通過文件的形式得到人們的認同，環境通過制度間接影響體育賽事的舉辦，體育賽事與環境雙向影響開始形成。1999年國際奧委會將環境確定為奧林匹克運動的三大支柱，此外，奧組委還規定奧運會的申辦城市必須提交一份環境評估蟾媯環境通過制度與規定開始影響大型體育賽事，舉辦地環境對環境影響的重要性得到制度上的確立。
四、啟示
自然環境是一個封閉的循環，其變化發展都遵循一定的規律。可以預見，未來科學技術的發展與外部條件的改變會繼續強化體育賽事與環境之間的關系，環境在體育賽事舉辦過程中的影響地位將進一步得到鞏固，主要表現在：第一，現代技術所帶來的信息技術的飛速發展，正在使全球經濟增長方式發生根本性的變化，大型體育賽事產業化趨勢愈發明顯。大型體育賽事的現代化、全球化與產業化加劇了體育賽事人流、物流的空間聚集性，給舉辦地環境帶來更大的挑戰。第二，體育賽事商業化進程加快，在利益的驅動下，市場經濟自發性與盲目性的弊端日益暴露，以犧牲環境為代價的市場行為屢見不鮮。第三，體育賽事研究與環境經濟學相互滲透，體育賽事環境影響評估成為新趨勢，量化賽事對環境的影響成為可能，環境于體育賽事將變得更加不可替代。第四，可持續發展成為時代主題，建立和諧的生態環境成為人們的共同愿望，奧組委將環境保護確立為奧林匹克三大支柱表明體育賽事與環境依然成為不可分割的一部分。
綜上所述，經濟、技術、政治條件的發展與改善從主動性、緊急性、重要性三個方面改變了舉辦地自然環境在體育賽事運作過程中的角色，了解體育賽事與環境的發展歷史，分析環境被賦予的新屬性與特點，從而為制定與之相適應的環境保護方案，打下理論基礎。
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第5篇：關于燕子的詩句范文
XXX辦公室：
今年以來，我公司根據全縣深化改革的總體部署，堅持以深化投融資體制改革為動力，以建立“借、用、管、貸、還”一體化企業實體“XXX投資運營集團有限公司”為載體，認真分析和研究國有資產管理改革任務推進落實中的新情況、新問題，并針對這些新情況和新問題，采取積極有效的措施，強化國有資產管理改革任務的推進和落實，取得了顯著效果。
——國有資產清理取得新突破
XX公司按照XX縣有關政策和集團公司的職責出臺了《行政事業單位業務用車使用管理辦法》《行政事業單位通用辦公家具、設備配置標準》等政策措施，認真開展產權界定、清產核資和資產評估，累計清查行政事業單位公務用車441輛，資產總額6672萬元；核查房地產11.8億元、設備2.75億元、文物和陳列品183萬元、圖書檔案661萬元、家具物品4468萬元、無形資產36萬元、經營性資產1.22億元，資產總額達到15.1億元，基本摸清了全縣行政事業單位資產家底。
——國有資產經營實現新突破
xx公司對國有資產進行了界定，多次對國有資產進行了清查核實，對全縣經營性資產和非經營性資產實施分類管理。全縣由政府投資形成的經營性國有資產全部劃歸xx投資運營有限公司統一經營管理，根據用途逐步將部分行政事業單位的閑散辦公用房變性為經營性資產，劃歸xx公司，實行市場化公開競租，確保實現國有資產保值增值。目前，xx公司已整合xx代建交易大棚、親水嘉苑政府代建商品房等30余處國有經營性資產，資產總額30多億元，實行市場化經營，有效盤活了國有資產、激活了國有資本。
——國有資本運營實現新突破
xx公司組建全資子公司xx公司，整合現代農業發展基、勞動創業擔保基金、婦女創業擔保基金、科技扶持基金等各類擔保資金5000多萬元，擴大規模，多元使用，集中力量，重點解決“大眾創業、萬眾創新”、產業發展、中小企業融資等瓶頸問題。組建全資子公司xx服務有限公司，出臺《城市公共停車場、交通劃定車位市場化經營改革方案》，分期注資200萬元，對全縣公共停車場及城市市區街道路段交通劃定車位實行市場化經營管理。重組供水服務有限公司，按照投資建設和經營管理分離的原則，對賀蘭山東麓葡萄長廊供水工程實行企業化經營。逐步推進行政事業單位辦公用房租賃使用制度，將全縣行政機關事業單位辦公用房全部劃歸xx公司，轉為經營性資產，實行租賃經營，有償使用，實現國有資產向資本轉化。購買陜商總部大廈，與浙江義烏幸福里市場開發有限公司簽訂義烏幸福里跨境電商園品牌特許經營（加盟）合作協議書、招商協議，組建全資子公司中阿幸福里跨境電商產業園運營有限公司，負責產業園招商、宣傳、運營、管理、組織項目論證、審定入園項目等。目前，中阿幸福里跨境電商產業園以投入運行。
——國有資產融資實現新突破
xx公司積極發揮平臺作用，努力開展多元化政府融資，為重點項目建設提供資金保障。以推進“棚戶區改造項目”為重點，加強聯系協調，扎實做好基礎資料工作，10月份完成了“洪廣鎮洪鑫苑”、“習崗鎮和平社區”5.37億元棚改項目融資，已完成支付2.6億元；“金貴鎮江南中心村4.5億元棚改項目”已通過國家開發銀行評審，正在進入國家開發銀行評審階段；購買“陜商總部大廈”按揭貸款1.5億元已與回商銀行簽訂借款合同，正在辦理抵押登記、房產過戶等工作；“賀蘭縣農村道路連接工程1億元融資項目”已完成基礎資料上報工作，正在協調落實抵押物；寧夏生態紡織產業園廠房建設3000萬元流動資金貸款已落實并發揮了經濟效益；自治區財政廳寧夏銀行1500萬元貸款轉債券已落實到位；完成地方債融資1億元。截止10月底共申報項目6個，申報融資總額13.82億元，已落實融資6.82億元，超額4.82億元完成全年融資任務指標。
——國有資產管理創新實現新突破
公司嚴格落實《公司法》和公司章程，認真執行縣委、縣人民政府制定的《國資公司專項資金（含國債、地方債資金）審核支付流程》《國資公司融資項目申報制度》《國資公司項目督察制度》等規章制度。在公司管理運行管理方面，制定并落實《公司例會制度》、《重大事項請示匯報制度》以及財務管理、財務審批、資金撥付、會計核算、設備采購、資產運管、收支管控、審計核查等制度，堅持“集中管控、專款專用、審核報批、審計監督、增收節支、保障運行”的管控原則，為公司步入正常運行軌道，發揮國有資產管理、運營、融資職能提供了制度保障。
第6篇：關于燕子的詩句范文
各區縣政府房改辦公室、房屋土地管理局、物價局，市政府各委、辦、局房改辦公室，各市屬單位房改辦公室：
經研究決定：我市1999年向職工出售公有住宅樓房的成本價執行期延長至2000年12月31日。住房折舊年限計算到1999年，不計算提前付款折扣。房改部門審批單位售房方案的時間延長至2000年11月30日。
從2000年開始，取消現住房折扣；計算購房的工齡折扣，職工已建住房公積金的，工齡計算到建立住房公積金前，未建立住房公積金的，工齡均計算到1999年。公共維修基金的繳納標準按京房地物字〔1999〕1088號文件規定執行。
《關于轉發建設部〈關于進一步推進現有公有住房改革的通知〉的通知》〔（99）京房改辦字第129號〕第五條規定從2000年4月1日起執行的出售現有可售公房的價格及有關政策延至2001年1月1日開始執行。
第7篇：關于燕子的詩句范文
1、《三國演義》中的人物很多都有綽好，如“水鏡先生”是(司馬徽)、“臥龍”是(諸葛孔明)、“鳳雛”是(龐統)、“美髯公”是(關羽)、“小霸王”是( 孫策)、“常勝將軍”是(趙云)。
2、被稱為“神機軍師”的人物是( 朱武)，出自名著《 水滸傳》。
3、“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”的作者是《紅樓夢》中的(林黛玉)，此詩的名字是《葬花詞》，此詩意在喻人，悲嘆自己的命運，控訴社會的黑暗，其思想性與藝術性均達到境界。
4、金陵十二釵指的是(林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、賈元春、賈迎春、賈探春、賈惜春、賈巧姐、李紈、史湘云、秦可卿、妙玉)。
5、描寫春天的詩句：題號加粗的是常見的詩句
1、春日遲遲，卉木萋萋。倉庚喈喈，采蘩祁祁。遲遲：緩慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的樣子。倉庚：鶯。喈喈：鳥鳴聲眾而和。蘩：白蒿。祁祁：眾多。《詩經?小雅?出車》
2、時在中春，陽和方起。陽和：春天的暖氣 《史記?秦始皇本紀》
3、陽春布德澤，萬物生光輝。 漢樂府古辭《長歌行》
4、陽春白日風在香。晉樂府古辭《晉白綺舞歌詩三首》
5、陽春二三月，草與水同色。 晉 樂府古辭《盂珠》
6、春晚綠野秀，巖高白云屯。 秀：秀麗。屯：駐，聚集。南朝宋謝靈運《入彭蠡湖口》
7、池塘生春草，園柳變鳴禽。變鳴禽：鳴叫的鳥換了種類。兩句寫冬去春來，鳥兒已經替換了。 南朝宋謝靈運《登池上樓》
8、喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。 覆春洲：落滿了春天的沙洲。雜英;各種各樣的花。芳甸：郊野。 南朝梁謝眺《晚登三山還望京邑》
9、寄語洛城風日道，明年春*倍還人。洛城：洛陽城。風日：春光風物。道：說。 唐杜審言《春日京中有懷》
10、云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。《和晉陵陸丞早春游望》 唐 杜審言
11、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。唐賀知章《詠柳》
12、林花掃更落，徑草踏還生。唐孟浩然《春中喜王九相尋》
13、二月湖水清，家家春鳥鳴。唐盂浩然《春中喜王九相尋》
14、聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。唐李白《早春寄王漢陽》
15、寒雪梅中盡，春風柳上歸。唐李白《宮中行樂詞八首》
16、東風隨春歸，發我枝上花。唐李白《落日憶山中》
17、東風灑雨露，會人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》
18、咸陽二三月，宮柳黃金枝。 唐 李白《古風》
19、春草如有情，山中尚含綠。唐李白《金門答蘇秀才》
20、時有落花至，遠隨流水香。 唐 劉昚虛《闕題》
21、飛雪伴春還，善庭曉自閑。唐劉昚虛《積雪為小山》
22、道由白云盡，春與青溪長。 意為：道路被白云遮斷，春景與青青的流水一樣綿延不斷。唐劉昚虛《闕題》
23、芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。唐李華《春行即興》
24、肅肅花絮晚，菲菲紅素輕。日長雄鳥雀，春遠獨柴荊。 前兩句形容花色紅，柳絮素。后兩句謂日色漸長.春*淡遠，唯聽鳥雀調嗽，無人來往，獨有柴門而已，唐杜甫《春運》
25、繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開。唐杜甫《江畔獨步尋花七絕句》
26、林花著雨燕支濕，水荇牽風翠帶長。燕支：胭脂。荇：荇菜，一種水生草本植物。唐杜甫《曲江對雨》
27、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。 萱草：一種古人以為可以使人忘憂的草。此句說萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。 唐杜甫《臘日》
28、江漢春風起，冰霜昨夜除。唐杜《遠懷舍弟穎觀等》
29、春城而色動微寒。唐杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》：“江浦雷聲喧昨夜，春城而色動微寒。”
30、朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。 朝：早晨。 唐杜甫《清明二首》
31、恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花。 唐杜甫《絕句漫興九首》
32、東風好作陽和使，逢草逢花報發生。陽和：春天的和暖之氣。 唐錢起《春郊》
33、燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。 汀：水岸平地。唐戴叔倫《蘇溪亭》
35、詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。半;多數。未勻：參差不齊。唐楊巨源《城東早春》
36、長江春水綠堪染，蓮葉出水大如錢。 唐張籍《春別曲》
37、有時三點兩點雨，到處十枝五枝花。此是清明時節的景色描寫。 唐李山甫《寒食二首》
38、新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春*晚，故穿庭樹作飛花。兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點早春之景。
唐 韓愈《春雪》
39、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 天街：京城里的街道。草色遙看;春草始生，微微露出一點細芽，遠看一片新綠，近看卻似不見。絕勝;遠遠勝過。唐韓愈《早春呈水部張十八員外》
40、草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。芳菲：美盛的花草。
唐 韓愈《晚春》
41、洛陽東風幾時來，川波岸柳春全回。 唐韓愈《感春五首》
42、狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。 唐 杜牧《悵詩》：“自是尋春去校遲，不須惆悵怨芳時。狂風落盡深紅色，綠葉成陰子滿枝。” 日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。 白居易《憶江南》
43、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。 杜甫《江畔獨步尋花》
44、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。賀知章《詠柳》
45、遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜甫《絕句》
46、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維《送元二使安西》
47、兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫《絕句》
48、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》
49、西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。張志和《漁歌子》
50、春*滿園關不住，一枝紅杏出墻來。葉紹翁《游園不值》
51、勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。朱熹《春日》
52、渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。王維《渭城曲》
53、春江潮水連海平，海上明月共潮生。張若虛《春江花月夜》
第8篇：關于燕子的詩句范文
這首兩節四行的小詩，原是一首長詩刪節后留下的斷句，所以題目就叫“斷章”。寫于1935年10月，收入《魚目集》。關于這首詩的寓意，批評家劉西渭曾與詩人多次反復討論，此后又有許多文章對其進行分析評鑒。“一首美麗雋永的象征小詩”，“永久在讀者心頭重生”，讀者“憑自己的理解和想象，在這個小小的藝術世界中做一番遨游，構建自己‘靈魂的海市蜃樓’”（劉西渭《答〈魚目集〉作者》）。
針對《斷章》的理解多有歧義，詩人指出：“我的意思著重在‘相對’上。”表達形而上層面的“相對”哲學觀念，是這首詩的創作主旨。
在詩的領地內，形而上層面的哲學觀念，離不開形而下畫面中的人物風景意象。全詩兩節，主要意象“你、橋、風景、人、樓、明月、窗子、夢”互相關聯轉換，手法一如南宋楊萬里《登多稼亭》詩句“偶見行人回頭望，亦看老子立亭間”，清厲鶚《歸舟江行望燕子磯》詩句“俯江亭上何人坐，看我扁舟望翠微”。這種手法與現代派藝術的意象疊加和電影的蒙太奇相近。當“你”站在橋上看風景時，“你”是審美的主體，映入眼簾的“風景”是審美的客體；在同一時空中，另一個在樓上看風景的“人”，已變成審美的主體，“你”這個原本在看風景的“人”，又變成了被“他人”看的“風景”，原來的主體此時又成了客體。在這形而下的意象畫面中，作者巧妙地傳達了他的哲學沉思：世間一切事物都是“相對”的，因而一切存在也都是互為關聯、互為主客、互相依存、互相轉化的。
第9篇：關于燕子的詩句范文
關鍵詞：小學語文；古詩教學；多媒體技術；運用
隨著多媒體技術不斷發展和課程改革的不斷深入，以多媒體為主的現代教育技術作為先進的教學手段，以其直觀、生動、形象、感染力強等優勢進入了語文課堂教學，優化了教學過程，提高了教學效率。古詩文是現行小學語文閱讀教學的重要組成部分，在小學階段讓學生學會閱讀和鑒賞古詩文是語文教學的一個重要內容。因此本文從以下幾個方面論述了如何巧妙運用多媒體技術優化古詩文閱讀教學。
一、運用多媒體，激發興趣入詩情
中國古典詩歌文字精煉、意境深遠，很多都具有“詩中有畫，畫中有詩”的特點。但以形象思維為主的小學生很難從精煉的詞句中領略詩情畫意。為拓寬學生的視野，教師提供生動活潑、具體形象的思維材料，運用其精美的界面設計、古樸典雅的音樂，營造出濃郁的古詩文氛圍，烘托出良好的教學氣氛，讓學生在學習古詩文時如聞其聲、如臨其境，直觀地理解詩意，體會感情，起到激趣引情的作用。教W《兩小兒辯日》時，教師所制作的課件首頁出示了一幅旭日初升的攝影作品，屏幕上一輪巨大的紅日正欲躍海而出，畫面本身具有極大的吸引力和感染力，讓人無法不去注目，所有的學生都被吸引了，生動的畫面給人無限的想象空間和強烈的美感，在不知不覺中，學生的興趣已經被調動起來了。如教學杜甫的《絕句》時，為體現“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美好景致，則可以色彩明麗的春景圖為背景，配以輕快活潑的琵琶樂，將學生帶入生機勃勃的春境。值得一提的是，對不同的古詩，選用不同字體，能夠有助于表現不同的意境美：如黑體的方正沉穩，隸書的凝重端莊，草書的狂放不羈，行楷的活潑靈動，魏碑的古樸淳厚……學生在這樣的氛圍中目視其文、耳悅其聲、心醉其情，古詩的學習自然成了一種美的享受。
二、運用多媒體技術，優化朗讀訓練，對學生進行審美教育
古典詩歌由于其藝術形成的特殊性，也就具有了語言、音樂、繪畫、情感多種因素的美。在挖掘這些美的因素時，多媒體技術有著強大的、無可比擬的優勢。古詩押韻合轍，節奏鮮明，讀起來瑯瑯上口，悅耳動聽，呈現出抑揚頓挫的音樂美。然而要想把古詩讀出韻味來，也并非一件易事。因為詩歌是想象和激情的語言，貫穿其間的往往就是“情感”這條看不見的線索。那么在幫助學生讀懂詩句的基礎上，我們就要通過朗讀體會詩的節奏、詩的韻律，培養學生的語感，使他們在讀中受到情感的熏陶。教學《尋隱者不遇》這首詩時，我在學生理解詩句的基礎上讓學生進行“詩畫欣賞”。這時屏幕上出現了一幅美麗的圖畫：我先讓學生聽配樂詩朗誦，伴著舒緩的弦樂，學生靜靜地坐在那里，眼中看到的是意境深遠的寫意畫，耳中聽到的是曲調宛轉的古曲，充滿激情的朗誦。此時，詩、書、畫、曲多種美的因素融為一體，既使學生們的心靈受到了強大的感染與震撼，也使學生產生了一種要努力讀好古詩的強烈愿望。學生有了讀好古詩的強烈愿望，學生們在練習時都特別認真。一個同學讀完了，其他同學真誠地提出自己的意見。然后主動把自己對詩句的理解，用朗讀表達給大家聽。學生們積極地、主動地揣摩著、品味著詩句。這時，我悄悄地點擊電腦，教室中再次響起舒緩的古曲。驚奇的是學生隨著音樂的節奏用情地朗誦起來。朗朗的書聲，悠揚的樂聲交融在一起，是那樣的和諧、那樣的動聽。每位同學都在朗誦中感受到了中華文化的美，朗讀水平也得到了很大的提高。
三、利用信息技術綜合運用，融會貫通
古詩文教學一個重要的目標就是讓學生熟讀成誦，終生受用。而要記牢這些詩詞，需反復詠誦、復習，不斷鞏固，避免遺忘。為此，我經常將一段時間內教學時用過的CAI課件集中、分類映示給學生，激活學生的記憶，背誦出有關詩文。有時，我還組織拍攝或選擇一段DV，讓學生根據圖片，朗誦出一組詩文。我將根據《燕子》一課拍攝的春雨景象的一段VCI，用在古詩文的輔讀課上，讓學生根據這段VCI聯想、想象、回憶，背誦出十多首古詩來。“蒙蒙細雨”使學生想起“潤物細無聲”的詩句；鏡頭中剛出現的帶黃綠眉眼的枝條，“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”詩句脫口而出；此外，還帶出了《春日》、《早春》、《春曉》、《春游湖》等一連串關于春天的詩篇。這樣運用電教手段，讓學生規類復習，融會貫通，可以收到系統積累的好效果。
四、運用多媒體，再現畫面，引領學生理解古詩的哲理之美
抒情言志是古詩的一大特色。生動的景物描繪中往往蘊含著深刻的哲理，古代詩人在寫哲理詩時習慣借助“景”“物”“人”“事”“生活”來闡發觀點，傳達哲理。如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”是千古傳誦的經典哲理名句。由于詩中蘊含的哲理往往表現得含蓄、自然，不露痕跡，許多學生在閱讀鑒賞哲理詩時經常無從下手，無法真正品味出其中的道理。如果教師在教學中運用多媒體課件再現詩句“山水縈繞，山路彎彎，林中垂柳成蔭，山花絢麗耀眼，一條山路穿林而過，更有美麗的村莊隱藏在樹林深處”的動態畫面，將抽象變為具體，化深奧為淺顯，使詩句蘊含的哲理通俗化、直觀化，學生自然會豁然開朗，稍加思考之后，便能很快說出詩句之意，進而體會到詩中蘊含的深刻哲理――不論前路多么難行、難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”。
古詩文學習注重的是意境的形成，因此一定要避免學生死記硬背，否則傳統文化精華就會失去其應有的魅力。意境的形成需要應用多媒體，這是毋庸置疑的，而具體如何做，還有哪些意境空間可資拓展，需要繼續探討。
