考風考紀主題班會總結精選(九篇)

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第1篇：考風考紀主題班會總結范文

[關鍵詞]GONE理論 電大考試違紀 考試管理

加強考試管理,抓好考風建設是電視大學內涵建設和可持續(xù)發(fā)展的關鍵,是提高電視大學教學質量的重要保證。中央電大及各省級電大對考風考紀問題非常重視,出臺了完善的考試管理辦法、制度和規(guī)定加強考試管理。然而,由于目前所處的環(huán)境和學生自身素質等多方面因素的影響,考試違紀現(xiàn)象屢禁不止,考風考紀形式不容樂觀。根據(jù)GONE理論,天津電大結合自身實際情況,提出考風考紀建設的幾點措施。

一、GONE理論

GONE理論是關于舞弊與反舞弊著名理論。該理論認為:舞弊由G、O、N、E4個因子組成,它們相互作用,密不可分,共同決定了舞弊風險的程度,沒有哪一個因子比其他因子更重要。GONE由4個英語單詞的開頭字母組成,其中:G為Greed,指貪婪;O為Opportunity,指機會;N為Need,指需要;E為 Exposure,指暴露。上述4個因子表明了舞弊產生的4個條件,即舞弊者有貪婪之心且又十分需要名利、尊嚴和財富時,只要有機會,并認為事后不會被發(fā)現(xiàn),他就一定會進行舞弊。

二、對電大考試違紀的分析

對電視大學的考生違紀作弊行為可以用G、O、N、E等4個因子解釋如下:

1.“貪婪”因子。這里的“貪婪”超過了本來意義,有更廣闊的含義。它表現(xiàn)的是個體價值的判斷。對符合自身價值判斷的行為就推動其實施,對不符合自身價值判斷行為予以否定放棄?？忌绻芽荚囄璞桩斪饕环N正當?shù)姆掀鋬r值判斷的行為,就不會認為考試舞弊是一種不道德行為,并為這種不符合道德規(guī)范的行為提前找好借口。而一但這種不道德的思想和行為得不到有效的抑制,就會不斷散播、蔓延、惡化。

2.“機會”因子。一般舞弊的機會指舞弊者在所掌握的權力。電大考試舞弊機會主要來自于命題方式不合理,考試形式單一,脫離成人考核的特點,而產生的夾帶、抄襲等行為由于監(jiān)考教師的控制不力,使考生有機會通過不正當行為獲取利益。

3.“需要”因子。也被稱為“動機”因子,動機是舞弊行為產生的關鍵。不正當?shù)目荚囆睦韯訖C在外界環(huán)境的刺激下產生不正當行為?？荚囄璞椎男睦韯訖C包括虛榮心理、不平衡心理、逆反心理,以及僥幸心理等。電大考生一般為在職學習,在晉升、評優(yōu)、職稱、學位等利益的驅動下,不惜通過舞弊來鋌而走險。

4.“暴露”因子。包括舞弊行為被發(fā)現(xiàn)或披露的可能性和對舞弊者的懲罰性質及程度。當監(jiān)考教師對舞弊行為的控制不力,考生發(fā)現(xiàn)考試舞弊被抓的可能性非常小,而且即使被抓受到懲戒也無關痛癢,自然會更普遍的采取考試舞弊行為。

通過上述發(fā)分析,我們可以得出電視大學考試舞弊是由于電大考生處于社會大生產和社會分工而帶來的利益驅動之下,因考試方式不科學、不合理,考場紀律有機可乘,舞弊又很少被抓且即使被抓而受到的懲罰機會成本較低而采取的錯誤的違紀行為。

三、加強考風考紀建設的措施

從GONE理論的四因素出發(fā)可以看出,避免舞弊的方法是扼制貪婪因子,減少機會因子,引導動機因子,增加暴露因子。從而對電大考風考紀建設有如下措施:

1.加強學生教育,遏制貪婪因子

天津電大考試前都要求教學點認真開展學生考前教育,把考試的要求貫徹到每位考試,具體措施有:

(1)各教學點要成立考前教育工作領導小組,明確分工,落實責任,將考風考紀的要求落實到每一個班級,每一名學生。

(2)各教學點組織導學教師(班主任),在各教學班召開以加強考風考紀教育為主題的班會(15分鐘以上),進一步闡明考試的有關規(guī)定、要求和紀律(《考試管理辦法》、《考場規(guī)則》、《關于學生考試違紀、作弊處理的規(guī)定》、《監(jiān)考人員工作守則》等),開展以誠信教育、自律教育為重點的考前思想教育。

(3)向考生發(fā)放《致考生的一封信》,并要求每位考生簽署《誠信考試承諾書》,一式兩份,考生與單位各執(zhí)一份。

2.深化考試改革,減少機會因子

針對電視大學成人考試的特點,中央電大分布實施了“網(wǎng)上形成性考核”,“一頁紙半開卷”等多種考試改革,天津電大在積極參與的基礎上,針對省開課程開展了“教、學、管、考”一體化方案,強化“一頁紙”半開卷考試方式等考試改革并加大監(jiān)控力度,減少舞弊的機會因子。

(1)深化“一頁紙半開卷”

為使“一頁紙”半開卷考試的改革真正實現(xiàn)其設計的初衷,起到激勵學生學習,提高學生理解概括能力,凈化考試秩序的目的。為增加學生的積極性,將一頁紙按順序和試卷裝訂在一起,根據(jù)考生“一頁紙”準備的情況,給與不超過5分的成績加分。通過一學期的宣傳和總結,09年7月的“一頁紙”的考試,全市7659考次半開卷考試,僅有159人沒有攜帶或準備“一頁紙”,無論從考場秩序和“一紙業(yè)”準備情況對比都有了顯著提高。

(2)“教、學、管、考”一體化方案

天津電大自2009年春季開始試點實行“教、學、管、考”一體化方案,該方案是為了進一步深化教學和考試改革,實現(xiàn)省開課程教學、學習、管控和評價的一體化設計與智能化管理,充分發(fā)揮教師的主導作用,調動學生學習積極性,推動網(wǎng)上教學上水平見實效。

3.加強違紀懲處,增加暴露因子

對于觸及電大考試紀律的違紀行為,處理的辦法不應該是姑息遷就,應該嚴格按照相關文件規(guī)定處理。

現(xiàn)在國家逐漸重視個人的信譽和誠信記錄,如果將來能夠建立學生《誠信記錄表》,將學生在校期間違反考風考紀的情況計入個人誠信檔案,以量化的方法記錄學生在思想道德,組織紀律方面的情況,增大考試舞弊者的人生機會成本,最終會使那些企圖考試舞弊的人不敢輕易越雷池一步。

參考文獻:

[1]徐俊霞. 對高校考試作弊現(xiàn)象的若干思考[J].紹興文理學院學報,2006,(04).

[2] 焦恩璋. “一頁開卷”考試模式的探索和實踐[J].中國林業(yè)教育, 2009,(06).

[3] 艾琳梅,蔣燕. 對大學生考試舞弊現(xiàn)象的思考及對策[J].文教資料, 2006,(26) .

第2篇：考風考紀主題班會總結范文

計算機專業(yè)1305班    班主任：關麗麗

 

 

一、 指導思想

本期班級工作以加強學生政治思想教育，增強學生組織紀律觀念和班集體榮譽感，提高學生的學習積極性為重點，以培養(yǎng)學生的各方面能力，提高學習效率為目的，各級開展班級工作，促進學生全員發(fā)展和全面發(fā)展，努力使本班成為一個特色班級。

二、班級基本情況和目標：

我班共有學生70人。經過一個學期的接觸，絕大部分學生有較為明確的學習目的，責任心強，且已涌現(xiàn)出一批好的學習典型，應繼續(xù)發(fā)揚。還是有極少數(shù)學生懶散、不愛學習，組織紀律性不強。

三、 具體措施

     1、加大力度、全面量化，提高學生的思想道德素質

利用讀報，班團課的時間對學生進行愛國主義、集體主義教育，讓學生了解世界，了解中國的發(fā)展趨勢，幫助學生樹立正確的人生觀，世界觀；加強精神文明建設教育，使學生養(yǎng)成尊敬師長、尊老愛幼、團結友愛、憎惡丑惡、敢于和壞人壞事做斗爭的良好的社會公德。具體做好：每個學生基礎分100分，進行量化。加分項目：成績優(yōu)異為班級爭得榮譽，各級投稿，各種勞動，做好人好事，班干部工作有成效等；減分項目：遲到、早退、不愛學習，不講禮貌，不守紀律等。一周一小結，期末總評。并以此為依據(jù)對學生進行評先評優(yōu)。

2、激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，提高文化成績和技能水平

①經常性地開展讀書競賽活動，舉辦“我的理想是……”“知識有用嗎”等討論會；

②結成學習對子，成績進步者給予加分，獎勵，退步者則幫其找出原因，以促進步。鼓勵參加技能競賽，競賽中獲獎者將得到特別獎分，這樣讓學生的學習處于一個競爭的氛圍之中。

③經常性地開展經驗交流會，老師，學有所長的學生把自己的心得傳給學生。讓每個學生都能找到較好的適合自己的學習方法，提高學習效率。

④成立學習興趣小組，組織活動，培養(yǎng)特長生和技能能手。

3、加強衛(wèi)生、勞動、開餐的管理

①提高學生對勞動、衛(wèi)生的認識，加強愛護公物的意識；

②衛(wèi)生、勞動任務責任到組、到人，由衛(wèi)生委員全面負責，班干部、班主任協(xié)助管理；

③要求學生定時，定點開餐，經常檢查學生宿舍衛(wèi)生。

四、目的和效果

通過上述措施的實行，要使全班98%的學生自覺遵守學校內外規(guī)章制度。在德、智、體、美、勞各方面都得到發(fā)展，成為守紀律、愛學習、成績好、愛勞動、講衛(wèi)生的好學生，使本班成為全校優(yōu)秀班級。 

五、活動安排

 1、二、三月：

（1）學生入學，通過競選，重組一支優(yōu)秀的班干部隊伍，帶領班團干部協(xié)助學生處完成新學期各項工作。

（2）安排與指導班級學生參與?！拔业膲?，中國夢”系列活動，包括主題班會、板報、征文、手抄報、演講等活動。

（3）動員“美化宿舍”活動，具體確定時間在4月份。

（4）“春游”活動，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。

（5）指導組織學生舉辦入學來第一次行為規(guī)范主題班會活動。

2、四月：

（1）動員學生準備“健康活力韻律操”比賽，組織學生參與演講比賽。

（2）加強與各位學生的交流，并積極與科任老師聯(lián)系，交流。

（3）組織開展“愛國主義教育”主題班會，培養(yǎng)愛國情操。

（4）配合學生處進行第四屆宿舍文化節(jié)系列活動，做好活動總結。

（5）加強班干部建設，就“怎樣做好一名班干部”進行班團干部教育。

3、五月：

（1）參與?！敖】祷盍嵚刹佟北荣?，并對活動作總結。

（2）迎五四青年節(jié)，出五四青年節(jié)黑板報?？?/p>

（3）強調考風考紀問題，進行考場紀律教育，督促學生準備期中考試，并與大家一起總結經驗與得失。

（4）就學生現(xiàn)在出現(xiàn)的心理問題召開主題班會，關心學生心理狀態(tài)，做好相關方面的引導，促進學生的身心健康。

4、六月

（1）動員學生參與“禮儀展風采”校園文化活動。

（2）總結前半學期學校效果，尋找發(fā)現(xiàn)并糾正學習陋習，嚴抓期中考試后學習秩序。

（3）配合學生處工作，組織出好“文明考風、誠信考試”相應板報及教育。督促同學們準備期末考試。

（4）組織開展法制安全相關內容主題班會，倡導知法守法，做一個快樂的知法小公民。

（5）做好學生職業(yè)觀念和精神的指導，動員其進行暑假見習。

5、七月

（1）了解后進生情況，有必要者進行家校聯(lián)系。

第3篇：考風考紀主題班會總結范文

將遵照學校工作要求，以創(chuàng)三級達標校為動力，以落實政教處工作為目標，秉承“以人為本，以學生發(fā)展為本，以博愛、開放、民主、和諧、進取”的現(xiàn)代學校文化精神，緊緊圍繞學?！耙粋€目標，三個突破”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)初二學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

三、班級情況分析本學期新進3個男寄讀生，共有55個學生，其中男生26人，女生29人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成初二年各科學習任務。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體措施

（一）、加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“行為規(guī)范教育活動月”之際，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調整，確定下周行動方案。

3、迅速制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。

4、發(fā)揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，并采取相應的措施。

（二）、加強學風建設，營造良好的學習氛圍。

1、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態(tài)。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，了解學生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。

3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。

4、在班級 建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。

（三）、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學生健全的人格。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，強化學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現(xiàn)代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

（四）、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理

1、 加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學生法制意識，增強自我保護意識。

2、 把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學生了解的危害和預防的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。

3、 加強網(wǎng)絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學生的自我保護能力。

4、 積極主動地加強學校周邊環(huán)境建設，教育學生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同下上網(wǎng)吧。

5、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。二要經常性通過版報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。

6、 續(xù)開展好“學雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學生，升華愛心教育。

（五）、與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。

做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

五、班級主題活動安排

第一周

1.總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算

2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序

3.對學生進行安全教育

4.做好鞏生工作

第二周

1.“新學期展望”主題班會

2.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣

3.制定班級工作計劃

第三周

1. 挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規(guī)管理條例

2．主題班會：入學感想。

3. 學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》

第四周 1. 開展“一幫一，結對子”學習互助活動

2.開展“學雷鋒樹新風”活動

3.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮

第五周

1.主題班會：遠離網(wǎng)吧

2.對學生進行網(wǎng)絡道德教育

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育

第六周

1. 班干部、科代表會議

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神

第七周

1.抓好紀律和學習目的教育

2.進行班級講故事比賽。

3.對學生進行安全教育

第八周

1.班級辯論賽。

2.對學生進行安全教育

3.做好“培優(yōu)扶差”工作。

第九周

1.學習經驗交流主題班會

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念

3.復習迎考

第十周

1.期中考試動員、考風考紀教育。

2.期中考試

第十一周

1. 期中考試總結表彰

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3.家訪

第十二周

1.紅五月活動準備工作

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育

3.聯(lián)系家長

第十三周

1.緬懷先烈、祭掃烈士園陵等愛國主義教育。

2.歡慶五一、五四

第十四周

1.進行勤儉節(jié)約教育。

2.對學生進行愛護公物教育

3.繼續(xù)對學生進行安全教育

第十五周

1.在班上舉行鋼筆字比賽。

2.繼續(xù)對學生進行安全教育

3.聯(lián)系家長

第十六周

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念

3.心理健康教育主題班會

4.聯(lián)系家長。

第十七周

1.主題班會：理想信念教育

2.慶“六一”活動

第十八周

1.主題班會：學習經驗交流會

2.繼續(xù)對學生進行常規(guī)教育

3繼續(xù)做好“培優(yōu)扶差”工作

第十九周

1.制定期末復習計劃，鼓勵學生努力學習

2.學習評先評優(yōu)條件，準備評比

3. 考前心理輔導與考風考紀教育

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣

2.考風考紀教育和期末復習考試

第4篇：考風考紀主題班會總結范文

一、分析本班基本情況。

1、本班學生基本上都已適應學校的生活和學習方式，有較濃厚的學習氣氛和較強的學習主動性。但課堂氣氛比較沉悶。

2、大部分學生能自覺遵守紀律，重視考勤，準時參加課間操，準時參加會議，逐漸形成較強的衛(wèi)生意識，班干部工作積極認真，有較強的領導能力。

3、還有一小部分學生不自覺遵守紀律，表現(xiàn)在沒按學校要求佩戴好校章；沒有準時參加課間操，甚至有逃避課間操的現(xiàn)象，總體做操的質量也不佳；對內宿紀律的遵守不夠好，晚上不按時休息，有時說話玩耍影響到其他同學休息，也導致了白天上課精神不佳，影響了學習，生活習慣也欠佳。

3、班風、學風良好，但總體成績穩(wěn)較差，部分后進生有進步。但有些學生對學習的自信心不夠強，部分后進生沒進步，且有少數(shù)學生退步。

4、有一部分學生的班級榮譽感不夠強，對班級工作不能保持足夠的熱情。

二、針對本班實際情況確定教育主要內容。

1、主要結合學校的紀律教育宣傳活動，趁此機會狠抓落實班級的紀律，增強學生遵紀守法的意識，遵守貫徹各項規(guī)章制度。

2、增強安全意識、愛國主義和集體主義觀念的教育。

3、對紀律意識不強的學生進行個別教育，加強內宿紀律教育，狠抓佩帶校章工作和儀表儀容工作以及課間操質量，并將其作為重點教育內容。

4、指導、鼓勵后進生，培養(yǎng)其學習的主動性，增強其學習的自信心，幫助學生樹立學習的奮斗目標。

三、教育活動的主要形式依教育內容而定。

1、在第八周召開班干部及室長責任制。以各宿舍為單位，室長為內宿各方面紀律主要負責人，班干部起帶頭和監(jiān)督作用。

2、第九周的班會課舉行“愛國，紀律”主題班會，內容有：小品和問題搶答等活動。氣氛活躍，絕大部分學生都能參與此次活動。

3、對個別紀律散漫的學生進行個別坐談教育，使其意識到遵守紀律的重要性。

4、第十周的班會進行安全意識教育。

5、第十一周的班會課進行考紀考風的教育。

四、經過一個月的努力，整體班風班貌上了一個新臺階，學生的紀律安全意識都明顯增強。具體表現(xiàn)在：

2、課堂氣氛較活躍，違反紀律的事情很少發(fā)生，學生遲到的現(xiàn)象極少，曠課現(xiàn)象到目前還不曾出現(xiàn)。夜修保持安靜。

3、課間操的出勤也不曾出現(xiàn)無故缺席現(xiàn)象，做操質量逐漸提高。

4、通過舉行主題班會，增強了大部分學生的安全意識、愛國主義精神和集體主義感，班集體更加團結。通過校規(guī)的宣傳教育，學生的儀表儀容良好，校章工作落實得不錯，整個活動月學生都能按照要求佩帶校章。

第5篇：考風考紀主題班會總結范文

過去的一周，大凡小學在中心校各位領導的領導下，關心下，各項工作都在平穩(wěn)有序的開展著，現(xiàn)將各項工作總結如下：

業(yè)務方面：

上周，我們一如既往的開展了周測活動，嚴肅考風考紀，讓學生對考試形成習慣，不再懼怕考試，并養(yǎng)成良好的考試習慣。

德育方面：

上周我們對學生進行了珍惜糧食的思想教育，讓學生從思想深處深刻懂得珍惜糧食，節(jié)約糧食。

安全方面：

1.加強對門崗的教育和約束，嚴禁陌生人進入校園，減少安全隱患。積極響應中心校的號召和要求，在未接到中心校的通知下，上周二，我校拒絕了派出所協(xié)管的入校調查。

2.加強老師與家長之間的良性溝通，創(chuàng)造和諧的家校溝通環(huán)境。

后勤方面：

我校購進一批廢舊輪胎，在我的親自帶領下，老師們分工明確，男老師負責給輪胎打孔，女老師負責給輪胎穿繩，噴漆，全體教師利用課間休息時間，飯后休息時間完成廢舊輪胎的改造工作。為住宿生制造出洗腳凳，極大地方便了住宿生們的生活。同時，白天歸位的輪胎的擺放也成為校園里獨特的風景線。

二.中心校布置的各項工作的完成情況

趙福建主管：

1．上交遺囑補助的材料。已完成。

2．上交三項津貼表。已完成。

3．上報個稅。已完成。

4．義務教育貧困生工作。已完成。

5．大學生助學貸款還款工作。已完成。

6．通知晉級人員安排晉級工作。已完成。

劉明軍主管：

1.學校滅火器，應急燈，消防演練，疏散通道標識的檢查工作。已完成。

2.2019年冬春火災防控白日安全行動。已完成。

3.周五安全提醒短信。已完成。

黃永倉主管：

“2019年民主示范工程”評選投票。已完成。

趙小藏主管：

1.“三禁”活動的宣傳和組織，條幅的懸掛，主題班會的召開。已完成。

2.“2019年民主示范工程”評選投票。已完成。

趙校長：

1.無中心校通知，學校不接受任何單位的檢查。已完成。

2.2020年城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險政策宣傳。

三.本周工作安排

1.業(yè)務方面：

本周我們會繼續(xù)進行周測活動，繼續(xù)為提高學生的成績而努力。

2.德育方面：

本周我們會組織學生進行跳繩比賽，豐富學生的課余生活，增強學生的身體素質。

3.安全方面：

本周我們將組織學生進行防火安全演練，時時將安全牢記心中。

4.后勤方面：

第6篇：考風考紀主題班會總結范文

本年段共有學生557人，10個教學班均來自各個小學，有不少是留級了二年或三年學生，并有不少有吸煙、打架等不良嗜好。學習成績也有十幾名學生兩科總成績在10分以下，存在的問題尤為突出。

二、工作指導思想

圍繞尤溪五中工作計劃，結合本年段實際情況來落實我們的日常工作，以強化教學常規(guī)管理，以深化教學改革，不斷提高教育教學質量，推進教育質量。

三、工作方法與措施

1、抓德育教育

主要培養(yǎng)學生愛國主義精神，集體主義思想，良好的社會公德心，及文明習慣；著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、幫助學生樹立正確的人生觀，價值觀和社會主義理想信念，增強他們的道德評價能力和自我實踐能力。

3、結合政教處，開展以《中學生守則》，〈〈中學生日常行為規(guī)范〉〉為主要內容，把學校規(guī)章制度落到實處。

4、嚴格執(zhí)行學生考勤制度。學生無故曠課兩節(jié)，及時家訪，曠課兩節(jié)以上及時向政教處匯報，做好家訪記錄。

5、抓常規(guī)教育

配合教務處做好日常常規(guī)檢查工作，教學工作是學校工作的重中之重。

6、加強集體備課，由備課組長定時間，定地點，定出每周備課內容及各時間段，對學生存在的共同問題進行探討。語文組每周一第三節(jié)，數(shù)學每周二第二節(jié)，英語每周三第三節(jié)，政治組每周四第三節(jié)，歷史組每周四第四節(jié)，地理組每周五第三節(jié)，生物每周五第四節(jié)，由正負片段長點名檢查。

具體工作安排：

九月份

1、整頓班風，召開〈〈中學生日常行為規(guī)范〉〉、〈〈中學生儀容儀表規(guī)范〉〉等主題班會。

2、動員未注冊學生返校

3、教師節(jié)

4、規(guī)范月活動

5、考風考紀教育

十月份

1、國慶晚會

2、月考

3、開展愛國主義教育

4、家訪

5、觀看片，寫好觀后感

6、做好差生轉化工作

十一月份

1、半期考試

2、開展勤儉節(jié)約活動

3、學生座談會

4、半期家訪工作

5、開展“一幫一”活動

十二月份

1、召開全段學生大會

2、交通安全知識講座

3、第二月考

4、元旦晚會

一、二月份

1、月考質量分析會

2、加強特殊生輔導工作

3、儀容儀表檢查

4、各項活動檢查，總結、落實工作

第7篇：考風考紀主題班會總結范文

一、主要工作

(一)加強了常規(guī)教學管理。本學期，學校教學工作本著“科學規(guī)范、求真務實、重點突破、分工協(xié)作”的管理原則和“激發(fā)活力、張揚個性、人盡其才、提高質量”的管理目標，實施了一系列加強教學管理的新措施。

首先是健全制度，規(guī)范管理。在學校統(tǒng)一領導下，對原來的教學管理制度進行了系統(tǒng)的修訂、補充和完善。本著立足實際，遵循科學性，增強實效性，激發(fā)積極性的原則。新頒布了《課堂教學質量綜合評估辦法》、《課堂教學規(guī)范細則》、《課堂教學責任事故認定及處理辦法》等管理制度13種，這些制度在規(guī)范教學環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務及要求，落實工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學期教學工作在較短的時間里步入了良性軌道。

其次是創(chuàng)新機制，激發(fā)活力。在教學管理機制上，一是針對教研組組大人多，不分年級，學科交叉，不利于同學科、同年級教學研究的現(xiàn)狀，適時改革了教研組設置，成立了17個教研組。使教研重心下移，適應校本教研的要求。新聘任或調整了工作熱情高，適應能力強的同志任組長，增強了教研工作隊伍的活力，為教研教改工作奠定了良好人力基礎。二是改革了課堂教學評估辦法，取消了評估課。由教研員隨機進課堂聽課，依據(jù)幾次聽課情況，綜合評定課堂教學并量化賦分。突出了指導性，提高了客觀性和公正性。

再次是分工協(xié)作，落實責任。本學期在教學管理中，既突出工作任務分解，明確各自責任，又注重協(xié)作整合，保證工作整體質量和效率。一是按照“分層把關、恪盡職守，相互協(xié)作、注重整合”的思路，明確了教學管理責任。校級領導包年級抓教學，對高三復習班分班包抓。明確提出了高三、復習班教學質量，高考目標任務。教學口三位主任分年級包抓教學工作，明確包抓責任，實行工效掛鉤。二是明確了年級組、教研室、教研組在教學管理中的責任。提出年級組對本年級教學工作負責，教研組對本學科教學教研工作負責，教研員做好本學科教研教改工作的指導、組織和協(xié)調。

(二)狠抓常規(guī)落實。常規(guī)教學各環(huán)節(jié)落實到位，是教學質量提高的保證。本學期學校在常規(guī)教學管理中，將狠抓教學各環(huán)節(jié)管理做為最基礎，最重要，最根本的工作，教學口做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規(guī)范要求，自習輔導要求，單元教練反饋要求，作業(yè)批改要求，早讀進教室輔導要求，新教師教案簽審要求，使學?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。二是對教輔資料征訂提出了規(guī)范的操作程序要求，形成學校推介，教師選擇，教研組確定，公開議價，招標訂貨，按班收費的工作程序和要求;對學生資料印制提出規(guī)范要求，由文印室統(tǒng)一納管，分班結算收費。這些要求的明確，基本杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現(xiàn)象，減輕了學生的經濟負擔和過重學習負擔，也增強了資料的適用性，同時為學校增加了收入。三是提出了聽課評課要求，分層提出教學管理人員、導師、青年新教師和其他教師全學期聽課節(jié)數(shù)要求;并對評課標準、程序提出了具體的要求。全校屢掀聽課熱潮，評課工作在本學期后期也有所加強。

其次，加強反饋檢查。為保證常規(guī)教學切實到位，保證各環(huán)節(jié)質量，學校以抓檢查為重點，加大力度，以檢查促落實。一是落實了逐堂查課制度。每堂課由教導處教導員督查統(tǒng)計，各班學習委員逐堂記錄教師上課情況，依據(jù)《課堂教學責任事故認定辦法》，嚴格監(jiān)督課堂教學，杜絕遲到、早退、課堂接打手機等有違課堂教學規(guī)范要求的行為發(fā)生，全學期沒有無故缺課現(xiàn)象發(fā)生。逐堂查課制度的落實，規(guī)范了教師課堂教學行為，保證了課堂教學的質量和效率，端正了教風。二是加強了常規(guī)教學檢查。本學期期中和期末進行了兩次常規(guī)教學大檢查，抽調教研員、教研組長、年級組長和干事，分學科組檢查，檢查小組逐人逐本流水查閱，共同討論，集體評價教案的優(yōu)點、特點和不足，達成共識，最終定性，劃分等次。對各位老師教案、作業(yè)布置批閱、聽課情況，同學科對照、比較和鑒別，優(yōu)中選優(yōu)，平中見劣，嚴格按3:5:2的比例分出優(yōu)、中、差三個層次。通報檢查情況，努力做到客觀、公正、實話實說，既講成績又擺問題，既點人又點事，既指出問題又提出今后努力方向。通過兩次常規(guī)檢查，學校全面掌握了教師常規(guī)教學情況，及時發(fā)現(xiàn)和矯正了教學中存在的問題，杜塞了漏洞，弘揚了教師中的正氣，克服問題和不足，使常規(guī)教學在不斷發(fā)揚成績，不斷改進的狀態(tài)下健康發(fā)展。三是加強了教學抽查。學校領導、教學口領導、教研室教研員堅持經常進行隨機抽查，本學期進行課堂教案抽查、早讀輔導抽查、作業(yè)抽查、教師聽課情況抽查40多次，每次抽查后，及時肯定成績，對個別教師存在的問題，進行個別談話，責承改進。對幾次較集中的抽查，如實公布了抽查結果。四是重視學情調查。采取統(tǒng)一時間，不打招呼，由教導處組織人員逐班在教室接面對學生問卷，提高了問卷的信度和效度。問卷積分結果按年級組統(tǒng)計印發(fā)到每位教師手中，以幫助老師全面了解學生對自己教學的滿意情況和與其他老師的差距，努力改進教法，提高課堂教學水平，爭取使自己的教學能讓更多的學生滿意。

第8篇：考風考紀主題班會總結范文

一、當前獨立學院考試管理中存在的主要問題

1.考試目的有偏差

目前，獨立學院學生考試的目的很大程度上還僅停留在表層，許多教師認為考試是為了對所教課程的一個了結；學生認為考試是為了獲得成績，取得學分；考試管理者關心的是學生的及格率、平均成績，僅把考試看成是學生取得成績、學分、獎學金、三好生、優(yōu)秀學生干部、畢業(yè)證書、學位證書的評判依據(jù)。片面地看重分數(shù)，忽視考試的真正效用，致使教師在考前劃題目、圈范圍，學生考試時不惜違紀作弊，屢禁不止。

2.考試內容片面

試題內容一般局限于教材和教師講稿，覆蓋面窄，不科學。只注重對學生書本理論知識的考核，忽視對體現(xiàn)應用型本科培養(yǎng)特征的工程實踐能力和技術應用能力的考查，強調知識的機械性記憶，忽視知識的綜合運用、科學思維與創(chuàng)新。不能正確發(fā)揮考試的引導作用，造成學生不注重平時的認真學習，不重視對知識綜合運用，僅靠考試前突擊，通過機械性記憶來應付考試。

3.考試形式單調

目前，獨立學院的考試形式存在“四多四少”現(xiàn)象，即理論考試多，技能、操作、實踐考試少；閉卷、筆試多，開卷、口試、論文和其他考試形式少；期終課程結束性考試多，平時、期中測驗少；集中統(tǒng)一考試多，個性化考試少。考試形式單一、不合理，不僅不能正確反映教師的教學效果，而且不能真實測試出學生綜合能力與素質的提高，制約了學生學習的主動性與創(chuàng)造性。

4.考試后管理不規(guī)范

教學過程一般以學生考完試，教師閱卷、評分、上報學生成績、試卷歸檔為結束標志。管理部門、閱卷教師和學生都只看重學生考試的分數(shù)、平均成績、及格率，忽視對考試管理、試題內容、考試成績的分析與總結，導致管理部門不能及時發(fā)現(xiàn)問題，及時總結經驗、教訓，改進工作方法，提高管理水平；教師和學生不能及時發(fā)現(xiàn)教與學的存在問題，進而有效改進教與學的方法。重成績、輕分析，考試的檢測、反饋、督促、評價功能得不到應有的發(fā)揮。

二、產生考試管理問題的主要原因

1.評價標準不準確

獨立學院評價學生的標準不準確主要表現(xiàn)在：一是承襲傳統(tǒng)的以知識為中心的評價標準和方法，片面的以知識為中心的評價標準和方法必然導致應試教育，導致培養(yǎng)的學生創(chuàng)造力較差，社會責任感不強，社會生活能力較弱[1]；二是缺少適合本三層次的人才培養(yǎng)質量標準，獨立學院屬于本三層次，學生錄取分數(shù)低，文化基礎差，缺乏良好的學習習慣，但由于辦學時間不長，加上受母體高校的影響，特別是學生要拿母體高校的學位，學生的評價標準拔高現(xiàn)象嚴重。

2.評價體系不科學

獨立學院考試評價體系不科學主要表現(xiàn)在：第一，考教未完全分離。大部分考試通常由任課教師命題，命題的內容受教師的講課內容、個人偏好、與學生的感情因素、學院對學生成績及格率與分布的要求等影響，使命題失去應有的公正、合理。第二，對兼課教師的教學質量評價與約束不到位。獨立學院的師資緊，一般教師來源于三個方面，一是母體高校，二是自身招聘，三是其他高校與企事業(yè)單位。目前，骨干教師都來自母體高校，由于他們除了承擔獨立學院的教學任務，還在母體高校承擔本科與研究生教育、科研任務，往往在獨立學院教學上投入精力不足，這也會使他們放松對考試的要求。而兼課教師編制不在獨立學院，獨立學院對他們教學質量的評價與約束往往比較困難，缺乏好的方法。第三，在實踐教學環(huán)節(jié)上投入精力不足，實踐考核缺乏科學合理的方法。第四，考試后管理工作不實。考試結束后，管理部門關心的是教師上報的成績與歸檔試卷的及時性、規(guī)范性，是不及格學生的補考、重修，對各門課的考試情況進行的分析、評價不深入。

3.考試組織與制度不健全

由于獨立學院的辦學時間短，缺乏科學規(guī)范的體現(xiàn)本三層次特色的考試管理制度，加上少數(shù)辦學者只注重辦學的經濟效益，過分強調管理人員的精簡，管理隊伍匹配不齊，考試的組織與制度得不到保證。缺乏科學規(guī)范的考試管理制度，人手緊，任務重，加上兼管考試工作的人員一般都是剛走出校門的大學生，管理經驗匱乏，致使管理人員整天疲于應付日常管理工作，沒有精力對考試管理進行深層次分析、研究，考試管理工作不規(guī)范。

三、加強考試管理的對策

南京理工大學泰州科技學院是一所新機制、新模式的獨立學院，辦學伊始，我院主要從以下幾方面來加強考試及考試管理。

1.轉變教育思想，更新考試觀念

獨立學院要徹底擺脫應試教育的影響，實現(xiàn)從偏重知識的應試教育向以知識為基礎、能力為關鍵、素質為核心的素質教育轉變，考試觀念必須更新。第一，改變傳統(tǒng)、單一的知識評價方法為綜合評價，逐步樹立能力評價、發(fā)展評價、潛能評價的觀念。第二，弱化考試的選拔作用，從“人人失敗”的選拔、淘汰考試，轉向“人人成功”的補正、救失考試。第三，辯證看待考試的效能，考試是檢測教與學效果的重要手段，但具有主觀性、片面性，受命題人、閱卷評分人以及考試的題目設計、內容選擇等影響，僅憑一張試卷不能全面客觀評價學生的綜合素質，不能全面代表教師教與學生學的真實水平。

2.建立健全考試的組織與制度

成立考試工作領導小組。領導小組的成員包括主管教學的副院長、教務處處長、學工處處長、各系(部)主任等，主要職責是研討并制定考試管理的有關規(guī)章制度，檢查各部門考試的準備工作，對考試進行巡視、監(jiān)督，對違紀作弊學生的申訴作出裁定，領導和組織考試工作的會議與評估等。

成立考試中心?？荚囍行慕邮芙虅仗幍念I導，其主要職責為：第一，制定和落實考試管理的有關規(guī)章制度；第二，組織各類校內、校外考試。校內考試指課程結束性考試，校外考試包括大學英語四、六級考試、計算機等級考試、普通話測試等技能測試及資格證書考試等；第三，管理考試的各個環(huán)節(jié)；第四，組織和實施教考分離；第五，負責試題(卷)庫的建設與管理；第六，組織考后考試質量分析與評估；第七，進行考試研究工作，努力提高考試工作的管理水平；第八，接受師生的咨詢等。

建立健全考試管理制度，規(guī)范考試管理。沒有規(guī)矩不成方圓，辦學伊始我院就制定了《考試管理工作條例》以及與之相配套的《考場規(guī)則》《監(jiān)考人員守則》《巡視人員守則》《學生考試違紀處分條例》《考試評估細則》《學生考試申訴與查分辦法》等一整套行之有效的規(guī)章制度。其中《考試管理工作條例》對考試的科目、命題、考試的時間和方式、考試的組織與實施、閱卷、成績的評定與上報、文檔的保存、緩考、補考、重修、提前選修等都作了詳細規(guī)定。

3.加強考試命題管理，確保試卷質量

命題是考試工作的基礎和關鍵，為了保證命題的科學、合理性，我院切實加強了考試命題管理。第一，編寫考試大綱。組織教師根據(jù)課程教學大綱，編寫考試大綱，使命題有依據(jù)，復習有準繩。第二，嚴把試卷審核關。試卷實行雙審制，即試卷必須通過獨立學院和母體高校相關課程負責人的二次審核，確保試題的題型、題量、難度、廣度和區(qū)分度。第三，積極推行題庫出題。加強對通識教育基礎課程的題庫建設，積極推行計算機隨機形成試卷的命題辦法，減少命題的人為因素影響。

4.加強考試過程管理，嚴肅考風、考紀

加強考試過程的管理。首先，考前動員與培訓認真、到位。做好考前的動員與培訓是考試工作的基本保證，在每學期期終考試前四周，考試領導小組都組織各管理部門和系(部)召開考前工作會議，統(tǒng)一布置全院考試工作。通過張貼醒目的宣傳標語、召開主題班會、組織學生考試誠實承諾等活動，在全院營造嚴肅、健康的考試氛圍。對所有監(jiān)考、巡考人員進行認真培訓，重申考試工作的要求與操作規(guī)范。 其次，監(jiān)考與巡考嚴格、規(guī)范。監(jiān)考人員嚴格按規(guī)范操作：考前清場，學生帶證件參考，學生座位號隨機排列，最大限度利用教室，提醒學生考試注意事項，加強巡視，主動避免學生違紀、作弊；巡考人員恪盡職守，不僅檢查學生的考試紀律，而且檢查監(jiān)考人員的監(jiān)考情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。最后，從嚴、從快處理違紀、作弊學生，以警后效。

5.適應素質教育，加強考試改革

第一，改革考試內容，突出能力培養(yǎng)。考試命題應以能力為主線，突出應用性，考試重在考查學生對基本知識、基本理論的理解和掌握程度，而不是死記硬背；考試應突出考查學生對所學知識的綜合運用和創(chuàng)新能力，而不是照搬照抄，對知識的簡單再現(xiàn)。命題時要減少客觀題，適當增加主觀題，表現(xiàn)在題型上，要減少選擇題、填空題、判斷題以及名詞解釋，增加論述題、案例分析題、計算題等的比例。加大對學生實踐技能的考核力度，將理論和實踐分開考核，對理論和實踐不能分開考核的課程，應增加實踐環(huán)節(jié)在總評成績中的比重。

第二，改革考試形式，實行多元化考核。考試的形式主要有筆試(閉卷、開卷和半開卷)、口試、論文、實驗操作以及課程設計（綜合性作業(yè)）或幾種形式相結合。考試的形式應根據(jù)課程的性質與要求，根據(jù)課程的安排與師資狀況等具體情況而定。對時間緊、師資緊張、理論知識的理解與記憶要求高的課程考核主要以筆試為主；對語言表達、臨場發(fā)揮要求高的課程考核主要以口試為主；對動手和技能要求高的課程考核主要以實驗操作為主；對文科性質的課程主要以論文或論文與筆試相結合的考核形式；對公式多、應用性強的課程考核倡導采用半開卷的考核形式，即學生可以攜帶一張紙進入考場，紙上可以記錄自己認為與考試有關的基本公式等，考試時可以參考[2]。

第三，改革監(jiān)考辦法，試行無人監(jiān)考。傳統(tǒng)考試監(jiān)考制度的最大弊端是對學生的獨立人格缺乏真正的信任和尊重，往往會造成學生的逆反心理，造成監(jiān)考愈嚴格，考紀問題愈多。為此，我院改革監(jiān)考辦法，平時和期中考試時，在考風考紀優(yōu)秀的班級中試行設立無人監(jiān)考考場，結果表明，無人監(jiān)考讓學生的獨立人格得到充分尊重，激發(fā)了他們的集體榮譽感和主觀能動性，不僅無人監(jiān)考考場的考紀沒有變差，而且鞭策了考風不良班級，促進了考風建設。

第四，改革成績評定方法，突出過程管理。根據(jù)本三學生的特點，將學生成績考評分為平時考評與期末考評兩部分，適度提高平時成績在總評成績中的比重，根據(jù)課程特點，將平時成績的比例一般控制在30~50%。提高學生平時成績的比重，并不是放松對學生的要求，而是改目標考核為目標考核與過程考核相結合，變一次性考核為多次考核，除了有期末考試，還有期中考試、平時測驗。平時成績的考核要求教師做到不僅抓學生的出勤率、到課率，而且抓學生的聽課認真程度與聽課質量，不僅記載學生的出勤、作業(yè)情況，而且記載學生的課堂提問與課堂筆記情況等。

6.加強考試后管理，做好考試工作評估

考試后管理主要包括：規(guī)范閱卷、登分、核分、查分；考試成績分析；考試試卷分析；試卷歸檔；考試總結與反饋以及考試工作的評估等六個方面。我院規(guī)定由兩位及兩位以上教師任課的課程一律采用流水式閱卷、登分、核分，由系（部）、教務處與督導組兩級隨機抽查的辦法查分。要求任課教師在考試結束后切實做好考試成績與試卷的分析，不僅要分析學生的成績分布，分析試題的內容，分析學生的失分點，而且要及時與學生溝通、反饋，并總結經驗與教訓，制訂改進措施。對學位及專業(yè)主干課程還要求課程負責人按規(guī)定牽頭做好試卷的難度、信度、廣度、效度、區(qū)分度的分析。要求所有各系（部）和考試中心在考試后及時進行考試總結，不斷改進考試工作方法，提高考試效能。

參考文獻：

第9篇：考風考紀主題班會總結范文

一 、班級管理總的指導思想

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班情況分析

我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步形成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中， 很多學生思維活躍，很愿意在老師的面前表現(xiàn)出自己的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫助全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自己的、行之有效的學習方法。

三 、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率符合學校規(guī)定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧進取的班集體，形成學生自主管理制度。

6、建設無煙、無酒、無打架的文明班級。

四、 工作重點和措施

（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫助，改進。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，日常事務等進行量化管理評比，在班內形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。

（二）指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織能力的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

（三） 積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

種植期間最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，

使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我希望通過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1．加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100﹪，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。

2．根據(jù)學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。

4．結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5．創(chuàng)設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據(jù)目標開展“企業(yè)應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大理想，培養(yǎng)“我能行，我一定能行”的自信精神。

6. 關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

（五）加大家庭學校聯(lián)系力度：

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。