校園監控系統方案精選(九篇)

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第1篇：校園監控系統方案范文

【關鍵詞】綜合安防監控 安全防范措施

平安校園是我國近幾年來提出的校園建設要求。數字化平安校園綜合安防監控系統，針對校園重點部位設立安全防范監控，采用報警、視頻監控、無線對講、電子巡更等技術手段為主，結合人員巡邏、值守、查驗和物理防護，提供全方位、科學的綜合安防監控系統解決方案，實現各種視頻安防監控、入侵報警、110安防報警的視頻聯動，形成“人防、技防、物防”相結合的安全防范措施，實現對校園的綜合安全保障。

一、高職院校綜合安防監控系統設計監控點布局原則如下：

校園視頻監控系統根據監控目標的不同又分為重點監控區域和一般監控區域，根據預算情況配置相應數量的攝像機，做到校園監視區域內無盲區。

攝像機安裝時要減少或避免圖像出現逆光，且攝像機工作時監視范圍內的平均照度宜不小于200Lx，可采用輔助燈光，確保在夜間拍攝圖像的清晰度。在24小時內通過監視屏均能清楚地辨別出入人員面部特征、機動車牌號。

在面積較大的公共區域則安裝帶有云臺、變焦鏡頭的紅外高速球形攝像機，通過監視屏應能辨別監視范圍內的人員活動情況，在系統無人操作后延時2-5分鐘后可以自動復位到默認位置（延時時間可設置）。

（一）高職院校（住宿）一般情況如下監控點

校園大門口（里、外）2個監控點；校園外墻2個監控點；操場1個監控點；多媒體教室2個監控點；土建實訓室+設備工程實訓室+市政工程實訓室=3個監控點；學生公寓4（層樓）+2（出入口）*2（男＼女）=16個監控點；

食堂大廳1+操作間（1）+儲存室（1）=3個監控點；教學樓4（層樓）+2（出入口）=6個監控點；圖書館1個監控點。

（二） 高職院校（無住宿）一般情況17個監控點

校園大門口（里、外）2個監控點；校園外墻2個監控點；多媒體教室2個監控點；土建實訓室+設備工程實訓室+市政工程實訓室=3個監控點；教學樓4（層樓）+2（出入口）=6個監控點；

圖書館1個監控點。

二、高職院校監控中心建設原則

校園安防系統總控制中心主要對整個系統進行控制管理，主要由顯示部分、錄像存儲部分、綜合控制管理部分組成。

校園安防系統也可以根據系統的規模大小設置分控中心，分控中心的設置是可選擇項，根據主要根據業務管理需要進行設置，如在各宿舍樓內設置分控中心也可以多個宿舍樓設置一個分控中心主要對宿舍區出入口進行人員出入監控；校園公共區域及大門出入口設置門衛分控中心，主要對大門外、大門出入口、公共區域進行監控。對于辦公樓、圖書館、食堂以及其他區域可以根據現場情況直接接入以上任意的分控中心，也可以直接接入總控中心。

也可以只建設一個總控制室，對前端所有監控點進行控制管理，總控制室也可以設置在保衛處值班室。

三、入侵報警系統建設

入侵防盜報警裝置是校園安防中最實用和基礎的組成部分，它可以在發生意外時讓教師及時與外界聯系，得到援助，也因此在部分城市將其作為必備的安防設備。從安裝范圍看，防盜報警裝置主要是分布在學校圍墻、電教室、財務室、實訓室等重點部位。在校園周界，財務室，重點實訓室等較敏感場所，可設置報警開關，以及報警亭，實現人為手動報警，報警可理解連接當前監控點視頻，實現錄像，抓拍。

對于重點場所防盜預警，可采用各種探測器，比如紅外對射，三鑒探測器，玻璃破碎探測器，震動傳感器等等，利用這些主動或者被動的探測器來偵測意外的警情。一旦有警情，立刻聯動電子地圖，聯動警鈴。

校園安防系統除了本地報警還提供網絡遠程報警，并可全校設立多個報警按鈕，當有校園暴力或其它突發事件發生時，學校值守人員可手工啟動報警，按下報警按鈕后立即與當地的110指揮中心自動報警系統聯網。校園入侵報警系統建成后，可全面增強公安機關處置校園突發案（事）件的速度和能力，大大提升校園安全系數。

四、巡更管理系統設計原則

主要通過人防、技防、物防結合實現校園安全防護。在人防中，通過保安巡邏尤其是校園保安巡更是最重要的環節，這不僅僅是對院校的設施的保障，更是對學生及教職員工人身安全的保障。可是對保安巡邏工作的監督與考核確存在一定困難，保安巡邏管理系統將有效解決上述難題。

工作原理是：將地點卡作為巡邏地點或設備的標識，安放在巡邏路線的關鍵點上。保安用巡更棒讀取人員卡后開始巡邏，巡邏過程中用巡更棒讀取地點卡，巡邏時間和地點被記錄在巡更棒中。定期將巡更棒中的巡邏記錄上傳到計算機中。

巡更管理系統配置原則：巡更點主要根據重要防護區域來配置感應式巡更鈕，重要防護區域包括：校園周界區域、宿舍周邊區域、辦公樓、教學樓、圖書館等場所必須設置巡更點，其他區域可以根據情況進行設置。

巡更棒的配置根據值班巡邏人員的分組巡邏數量配置，每組配置1個巡更棒，按照設置的巡邏路線進行巡查。

每個學校配置1套管理計算機及巡更管理系統軟件，對采集的數據進行統計分析

五、門禁控制系統的建設

門禁系統的功能是對人的出入進行管理，保證授權人員的自由出入，限制未授權人員進入，對強行闖入的行為予以報警，同時對出入人員的代碼，出入時間，出入門的位置等信息進行存儲，從而成為確保區域安全，實現智能化管理的有效措施。

出入口目標識別裝置門禁系統的主要功能是對目標身份進行檢測，判斷出入人員是否經過授權。只有經過出入者的憑證正確才可以通過，否側將拒絕其進入。出入憑證的種類很多。以各種卡片作為出入憑證，有磁卡、條碼卡、IC卡、韋根卡等。以輸入個人識別碼為憑證，主要有固定鍵盤及亂序鍵盤輸入。以人體生物特征作為判別憑證，如指紋、掌紋、視網膜、聲音等。出入口設置地點有學校各個出入門口，圖書館出入口，超市出入口，實訓室出入口等

六、校園安防監控總控制中心建設

安防監控總控制中心，主要將各個子系統設置在一個房間內，并進行統一控制管理。包含幾個部分，主要為：電視墻視頻監控顯示系統、錄像存儲系統、入侵報警管理系統、巡更管理系統、UPS不間斷電源等。

安防監控總控制中心是校園安防監控系統的中樞系統，因此設計建設時要確保系統的安全可靠，建設規模滿足學校5-10年的發展需要，特別是IP存儲系統具有強大的彈性擴展空間，必要時能夠實現存儲空間的大容量擴展，滿足學校對圖像質量的要求。視頻監控系統、入侵報警系統等設備進行統一控制管理，實現各子系統之間的聯動互通工作，在綜合管理平臺中可以實現視頻監控圖像的顯示以及報警點電子地圖及報警信息的顯示，報警時自動彈出報警點的監控圖像，實現快速觀看報警點的監控畫面。

同時總控制中心接收校園內各個報警點的報警信息，中心接收到報警信息的同時可以在電視墻上顯示報警點的監控圖像，有值班人員根據觀看到的現場情況及時采取措施，如果需要可以通過總控制中心設置的緊急報警按鈕立即將警情上報到去110接警中心。該系統還可以110中心的警務平臺對接，將報警點的監控圖像也傳輸到110指揮中心的警務平臺中顯示。

總之，校園安防系統的建設，主要是是利用視頻監控系統、防盜報警、巡更系統、出入口控制等各種軟硬件設施來保障校園安全，校園安防監控系統解決了校園的安全問題。

參考文獻：

第2篇：校園監控系統方案范文

本項目是一套新型的遠程監控系統，由智能手機、監控軟件和監控攝像頭所組成，其能解決用戶對公司、店鋪、家庭等場所進行實時監控。

產品特點

1. 安全性能高。首先，該系統采取的是點對點監控模式，其好處是既確保監控內容的私密性，又能保證畫面的流暢性，同時可杜絕數據丟失現象；其次，具有自動實時報警功能，一旦監控場所出現問題，便可通過郵件方式發送到用戶手機上。

2. 其次成本低。雖然遠程監控走手機的網絡流量，但是每秒鐘僅消耗0.5—1K之間的流量。

3. 適用系統廣泛。目前除了黑莓系統外，其他手機智能系統全部都支持。

4. 應用范圍廣。其可以適用于所有適合安裝安防攝像頭的場所，如家庭、商鋪、公司等等。

市場分析

從2011年開始，隨著智能手機的廣泛普及，手機遠程監控系統成為了安防產業新的掘金點，僅以青島市場為例，2012年第一季度比2011年同期，手機遠程監控系統的市場消費量增加了400%，整體銷售額突破了2億元，超過8成遠程系統銷售商都處于盈利狀態，而且已經有越來越多的傳統安防系統生產企業開始涉及該領域。而據中國安防協會統計數據顯示，2012年全國的二三線市場手機遠程監控系統的市場需求量將會突破300億元，市場潛力巨大。

同時目前市場中現有的手機遠程監控系統，監控畫面不夠流暢，具有一定的滯后性，甚至很容易出現黑屏、馬賽克等現象，不利于使用者時時監控。另外，該產品在第十五屆科博會上亮相，頗受市場好評。

投資條件及效益估算

投資者共有兩種投資模式，一是經銷模式，最低投入為1萬元，進貨價大約產品銷售價的7折左右；二是加盟模式，最低投入為4.5萬元，其中加盟費3萬元（加盟期限1年），進貨費用約1.5萬元，進貨價約是產品銷售價的6折左右。

注：因地區差異，以上數據僅供投資者參考，特別是進貨價格，具體價格投資者可與項目方進行協商。

投資提示

1.該系統最大的消費群體是家庭、連鎖企業以及各類店鋪。

第3篇：校園監控系統方案范文

關鍵詞：復雜校園環境；IP視頻監控；設計方案

1現有校園環境分析與對策

校園是學生學習和生活的地方，校園安全必須高度重視。而校園安全的涵蓋面比較廣，包括學生事故、校園事故和消防事故等諸多方面，為加強校園安全，可以從管理上著手，嚴格學校安全管理職責，從領導層到老師和學生，培養安全意識；從技術上，可以采用視頻監控技術，針對校園內部人流密集區域進行監控，以便及時發現異常情況。

校園內部采用視頻監控，主要是為了保障師生的教學與生活，保證人身安全和財產安全，維護安全、和諧的校園環境。校園監控的重點區域一般是宿舍、辦公樓、圖書館和教學樓等地方，同時在人流量比較密集的地方以及出入口等處安放監控設備，通過及時瀏覽和查看視頻的方式，可以及時了解校內治安狀況，發現異常情況并及時處理。

校園內部采用視頻監控，同時可以有效預防和打擊犯罪。目前針對校園師生的犯罪行為主要有故意傷害、偷盜和尋釁滋事等行為，不僅侵害師生人身和財產安全，同時也擾亂了正常的教學行為。通過采用視頻監控，可以有效震懾犯罪分子，預防和減少犯罪行為的發生。因此，學校必須加強相應的安全監控。

傳統的模擬監控系統存在著監視效果較差、圖片不清晰、響應速度慢及網絡構架不清晰等不足，導致管理和維護困難，監管花費較大人力、物力，同時對監控系統后期擴展也存在難以擴充等問題，根本無法滿足現有校園環境的需求。采用最新的IP視頻監控系統，針對校園內的不同環境，規劃和設計監控系統，滿足現有復雜校園環境的需求。

2視頻監控簡介與設計目的

“IP是Internt Protocol（因特網之間互聯的協議）的縮寫，網絡之間互聯的協議是為計算機網絡相互連接進行通信而設計的協議”，視頻監控系統經歷了三代的發展，第一代是“傳統模擬閉路視頻監控”，后來發展成“模擬一數字”監控，目前比較流行的是“IP視頻監控系統”。IP視頻監控主要是監控設備內置WEB服務器，具備以太網端口，可以生成主流格式的視頻文件，具備強大的兼容性和可擴充性。以傳統模擬視頻監控（見圖1）為例，與IP視頻監控性能對比如下（見表1）。

通過對比可知，模擬監控與IP監控之間存在相當大的差別，在數據走向、網絡拓撲結構、網絡布線、擴展性等方面，IP視頻監控均優于傳統的模擬視頻監控。

結合校園環境的設計需求總結如下：

數字化監控系統平臺位于總監控中心，平臺負責接入學校各樓宇內的攝像機，攝像機采集數據通過平臺展示，可進行控制管理。上級主管單位、學校領導以及各職能管理部門用戶經過授權后，具有使用網絡視頻監控系統的權限，根據角色及角色權限登錄，查看和操作前端攝像機采集圖像，目前常用的B/S結構，查看和操作人機界面簡單方便，根據用戶操作需求，可將圖像界面切換，實現對監控的管理。

“數字化網絡視頻監控系統需具備多級管理體系，整個系統基于網絡構建，通過網絡傳輸的方式構建出一張可全校園內全網監控，校園內全網管理的網絡視頻監控網”，校園IP視頻監控進行統一網絡構架，提供24小時監控服務，保證安全、穩定運行。

對校園圍墻、主要出入口、學生人數集中區域、校舍及其他重要控制區域安裝視頻監控點。

監控圖像存儲采用集中存儲方式（監控中心），一級監控點位存儲不少于30天，二級監控點位存儲時間不少于15天，三級監控點位存儲不少于7天。

管理平臺設計支持C/S，B/S架構，能統一管理，方便操作。

視頻監控可與其他數字安防（如門禁、報警）等系統融合。

系統具備電子地圖、報警聯動等功能，并能與110報警系統對接。

實現以監控中心為總控、各個校區門衛為分控的分級分權管理體系。

3校園IP視頻監控系統設計過程

3.1校園IP視頻監控設計原則

3.1.1合理性原則

為了保證整個系統從設備配置到系統構成的合理性，監控設計需根據本單位的實際狀況和教育廳校園安全視頻網絡監控系統工程的具體要求，充分滿足用戶在使用中的各項功能要求。為了保證系統的應用，系統提供開放的軟件接口，接受SDK封裝接入。

3.1.2先進原則

計算機技術的發展與更新速度很快，監控系統在設計上充分考慮目前現有新技術，同時關注技術發展趨勢，考慮系統的升級和未來新技術的融合的可操作性，使系統具備一定超前性。

3.1.3實用原則

校園IP視頻監控設計必須以實用為原則，滿足監控、存儲、查詢、管理和使用等基本要求，硬件管理和軟件交互界面簡單易學，使用方便，同時保證圖像的清晰度。系統數據庫采用統一標準，利用通信協議，實現各子系統之間的數據交換，最大化地發揮系統功能。

3.1.4可靠原則

校園IP視頻監控系統設計的關鍵是保證系統功能的安全、可靠運行，同時具備數據容災等特性。主要從硬件和軟件兩方面排除系統的不穩定因素，在問題出現的前期予以阻止，在突發異常情況下，能及時恢復重要數據和系統運行。

系統的可靠性主要關注點如下：

（1）前置攝像設備和軟件。

（2）視頻傳輸網絡。

（3）后臺顯示和控制軟件。

（4）視頻存儲軟件。

（5）視頻存儲、管理服務器。

（6）網絡系統。

（7）軟件系統。

針對以上關注點，可從以下幾方面著手，保證系統的運行：

（1）采用后備電源。

（2）核心設備冗余機制和數據備份。

（3）RAID 5容錯機制。

（4）硬盤MTBF≥10萬小時。

3.1.5安全保密原則

（1）網絡的安全性；（2）軟件系統的安全性；（3）應用程序級的安全性。

3.2校園IP視頻監控設計的功能特點

前置設備采用畫質高、通訊快的視頻監控設備，采用數字化信息技術，進行數據傳輸；通過視頻數據的采集，進行數據傳輸，利用角色權限對監控內容進行提取、查詢、拷貝等操作。實現對校園內各路口、主要道路、目標群體、重點單位、學校大門主要進出口區域等目標進行監控。通過采集的視頻監控信息，及時掌握學校范圍內的實時動態，把握治安情況，達到預防和及時處理的目的，以此打造平安校園。系統具備以下功能。

3.2.1數據采集功能

通過視頻監控設備，對每個監控范圍進行實時數據采集，采用先進的壓縮技術，對視頻、音頻信息進行預處理。對校內布控的每個監控點，保證攝像機運行正常，實時、準確地采集圖像信息，對于光照不足或晚間數據采集，利用補光設備解決照度不足的問題，可附加拾音器、紅外探測等外設。

3.2.2信息傳輸功能

視頻監控系統包括各種數據：視頻信息、報警信息及控制指令等，采用有線傳輸和無線傳輸結合的方式，保證數據傳輸的安全可靠性。將前置設備采集的信息傳輸到控制平臺，實現管理操作。信息傳輸過程中，不僅要保證傳輸質量，同時也要考慮傳輸速度，“傳輸具有全系統帶寬管理和流量控制能力，支持大賬戶量的并發接入，保證在大量圖像訪問情況下系統仍能正常運行”。

3.2.3角色權限管理

通過權限設置可以實現：不同用戶角色擁有不同的操作權限。通過對上級部門管理員、總監控中心管理員和其他操作人員權限設定，實現對不同區域、不同操作權限的限制。

3.2.4信息存儲和備份功能

信息的存儲主要包括監控視頻、報警音頻和系統日志等信息，采用規定格式進行統一存儲；對系統存儲的數據進行安全備份，防止由于突然情況而導致的重要數據丟失。數據按照要求進行分類，針對角色的不同設定數據訪問權限。對部分重要圖片、視頻進行備份或者永久存儲，并且提供在線備份和離線存檔多種保存方式。存儲的歷史視頻數據支持防篡改處理，采用數字水印技術，滿足取證舉證需求。

3.2.5信息控制功能

系統依據授權將網絡賬戶發出的控制命令傳送到前端監控設備，實現對視頻信息的調用和控制操作，主要的控制方式有以下幾種：

（1）利用系統功能，對視頻進行常用操作（如查詢、播放等），可對視頻信息進行復制、加工（如字幕添加等）。

（2）對數據進行去燥，提取視頻幀信息等。

（3）采用其他視頻編輯工具對視頻信息進行處理，如壓縮、圖像融合、數據幀提取、圖片分割和特征提取等處理。

3.2.6報警信息處理

本系統可以同時處理多項任務，同一時間在校內多個地方出現異常情況可以及時應對。每個IP監控設備，均包含2個獨立輸入節點。2個輸入節點可連接傳統入侵探測器，通過傳統報警設備（如紅外運動探測器、門磁）等，利用軟件管理，自動記錄現場情況，當出現異常情況時，及時報警通知相應安保人員。

3.2.7快速布控

當監控人員發現異常情況時，及時通知安保人員進行快速布控，利用監控視頻，追蹤案發現場、周邊情況，提高突況控制能力和破案效率，保證學生和老師等人員、財物的安全。

3.3學校內部網絡架構設計

校園網絡采網絡構用常用的扁平化架。主要包括接入層、匯聚層和核心層，另外涵蓋服務器與存儲網絡。

寬帶接入層主要由匯聚層和接入層設備構成。

接入層：（1）采用具有路由功能的路由器進行外網接入，保證網絡安全、應用安全和接入安全，為系統安全可靠運行提供硬件保障。（2）在客戶端接入層，采用二層交換機和無線AP等接入設備，滿足PC機和移動終端等不同設備的網絡接入。

匯聚層主要是二層透傳和VLAN隔離功能，使用匯聚交換機，采用QinQ技術，可有效地擴展VLAN數目，解決網絡VLAN ID資源問題。

核心層主要是實現內網和外網之間的快速傳輸，采用高帶寬的三層交換機，在構架上提供冗余鏈路，保證整個網絡的冗余能力，提供可靠和高速的傳輸功能。核心層對整個網絡構架起到了至關重要的作用，必須滿足冗余、高效、可靠、容錯和低延時等性能。

扁平化網絡構架設計主要是將網絡劃分為寬帶接入層和業務接入層。在業務接入板塊，采用獨立的交換機，將用戶設備接入核心層。采用獨立防火墻對業務系統進行隔離，保證業務系統的安全性與可靠性。

網絡構架設計模型如圖2所示：采用A，B雙平面的組網方法，A，B平面既可以作主備平面，也可以走負載分擔的方式。

3.4監控存儲設計部分

校園IP監控存儲系統旨在建設一個“可行的、先進的、成熟的、高可靠、高可用、易維護、高安全、高開放、高性能、靈活可擴展、易管理的存儲平臺，保證各監控應用系統高質量地提供連續穩定不間斷的服務”。

校園監控存儲系統設計中，作為核心基礎設施的存儲系統，應當達到以下主要目標：

（1）要求在連續寫環境下實現隨機讀的快速處理。

（2）存儲系統要求可靠性高，穩定性強，支持7x24小時不間斷工作。

（3）采用高性能、高可靠性、成熟的存儲架構，同時滿足視頻數據存儲空間需求。

（4）系統方案設計適用于多臺主機和存儲系統連接，并且確保無單點故障。

（5）系統可管理性強，管理方式簡單，易操作，斷電后可自動重啟。

（6）實現監控中心核心業務的連續可用性和數據保護以及設備級的快速災難恢復。

（7）數據實現統一管理，針對重要的視頻數據可進行快速備份恢復及數據歸檔和遷移管理。

（8）支持在海量視頻數據中的在線快速讀取所需視頻錄像。

（9）尋求性價比最佳的存儲產品，降低總實施成本。

視頻監控的存儲將采用集中存儲備份的方式進行，前端攝像點采用網絡攝像機系列，但不能進行全天24小時長時間存儲，因此編碼后的數據在本系統中采用集中存儲的方式。監控中心集中了前端所有的圖像網絡信號，要求7x24小時，30天實時存儲數據。網絡球機和網絡攝像機最好要求1080p。

存儲是為監控的需求而量身設計，必須考慮視頻數據大、監控時間長和24小時不間斷等要素，提供比較可靠、擴展性高和易于管理的存儲系統。保證系統的操作和維護具備可擴展性。即將建設的存儲系統應遵循以下原則：

（1）可用性。為了保證各監控應用系統高質量地提供連續、穩定、不間斷的服務，因此其高可用性是本方案設計的基礎2_--，應綜合考慮存儲系統的7x24小時高可訪問性、單點故障和系統負載等因素。

（2）擴展性。必須結合實際需求，對校園監控點增加的情況，可隨時擴展容量，滿足系統不斷發展和升級要求。

（3）高可靠性和穩定性。作為所有的視頻監控數據集中存儲系統，必然要求系統支持高可靠性和穩定性。主要關注冗余容錯與故障恢復等方面。

（4）可維護性。為了有效、快捷的管理與維護，高校監控存儲系統必須滿足：系統易于維護；系統應能夠通過遠程對設備進行管理和維護；系統可前期進行故障預測與定位；故障維護必須響應及時。

（5）開放性和兼容性。后期的功能擴展要求存儲系統必須要求有好的開放性以及兼容性，滿足互連；同時提供如標準的API接口等；并按照國內外相關的技術標準與規范。

（6）安全性與管理便利性。高校監控作為治安管理監控的重要組成部分，應保證系統安全可靠，提供多種管理界面，如LED，WEB，RS232，中文圖形化界面及CLI等多種方式。同時提供多樣的預警、報警方式。

3.5校園監控中心設計

校園監控中心需要有以下內容：

（1）系統服務器，利用N臺服務器建立一級數字視頻共享平臺：符合數字視頻共享平臺技術要求，軟件功能模塊主要有：設備管理、電子地圖、抓拍管理、輪巡管理、巡航管理、設備控制、多畫面顯示、報警聯動、音頻配置語音對講、錄像、存儲策略、錄像資料查詢、回放、權限分配機制，B/S網絡瀏覽功能。

（2）電視墻由采用NxM超窄邊液晶拼接大屏。

（3）監控中心設M席位監控平臺，解碼服務器N臺，存儲服務器M臺，客戶端M臺，共需配電腦主機N臺。

（4）存儲系統設計，對7x24小時實時圖像監控進行錄像存儲，要求保存天數15天。

（5）M臺UPS電源設計，8小時后備時間，純在線式，使中心數字平臺服務器設備能穩定可靠運行。

3.6校園分控中心

分控室設立校區門衛值班室，值班人員通過分控主機可以調閱授權范圍內的視頻圖像的監控功能，有一定的操作權限，可通過網絡和主控室平臺進行連接制，并且可實時調用本地存儲，同時也可實時監看本地視頻圖像信息。

3.7系統劃分

監控系統與外部監控中心相連，按層次劃分為學校總監控中心和校區分控中心。

主要包括校內和校外兩方面的互聯。校內分總監控中心和小區分控中心；校外主要是上一層管理機構監控中心，從底層監控點到中監控中心實現互聯。遇到突況，可以實時協作，共同處理。

3.8軟件平臺

3.8.1平臺結構設計

校園IP視頻監控系統劃分為4層，具體層次劃分如圖3所示。

3.8.2整體結構拓撲設計

根據系統層次劃分，結合學校的實際情況，校園IP視頻監控系統整體拓撲結構設計如圖4所示。

第4篇：校園監控系統方案范文

關鍵詞： 網閘； 多媒體教室； 病毒； 還原卡； 多媒體專網； 校園網

中圖分類號：TP399  ；  ；  ；  ；  ；文獻標志碼：A  ；  ； 文章編號：1006-8228（2014）12-24-04

Plan and practice of university public multimedia classroom computer

management based on network gate

Xie Yanhong， Qian Aizeng

（School of information management， Dezhou University， Dezhou， Shandong 253023， China）

Abstract： Aiming at the problem about the widespread computer virus inthe university public multimedia classroom， a kind of university public multimedia classroom computer management solution based on "network gate" is introduced. It has realized the isolation between multimedia classroom computer and Internet virus， timely updates of system patches and virus library， automatic registration of teachers， quick uploading of data， virus prevention and real-time monitoring of running status of multimedia computer.The traditional operation mode of public multimedia classroom has changed， solving the problems of multimedia classroom computer virus infection， updates of patches and virus library.A scheme of the implementation and the solution to the related problems in the process are presented.

Key words： network gate； multimedia classroom； virus； recovery card； multimedia private network； campus network

0 引言

隨著教育信息化的深入，多媒體教室成為高校教學的重要場所，保障多媒體教室的高效、正常運行就成了一個剛性的任務。在公共多媒體教室所有設備故障中，計算機感染病毒問題成了大家最為頭疼的問題，于是重裝系統變成了常事，面對低效重復性的勞動，管理者是苦不堪言，面對病毒橫行的計算機，教師是怨聲載道。

針對該問題，很多研究者都給出了解決方案，姚君等提出了“分布式”多媒體故障處理新思路[1]；樊昌秀，胡軍分別就多媒體教室桌面虛擬化進行了探索[2，5]。李開明在多媒體教室計算機操作系統保護措施綜述等等[3-8]諸多文獻中從公共多媒體教室計算機管理與維護的不同側面給出了建議，提升了多媒體教室計算機的管理水平。

實際使用中，安裝還原卡的計算機存在以下兩個問題。

⑴ 由于每次重新啟動都要恢復操作系統，導致操作系統無法及時打補丁，殺毒軟件及病毒庫無法及時升級到最新版，當教師上課使用感染病毒的U盤、MP3等移動介質時，系統便會很染病毒，使Word、PowerPoint等常用軟件無法正常啟動，導致系統無法正常使用。

⑵ 某些病毒，如2007年出現的“機器狗”病毒等，能夠穿透各種還原卡，使操作系統失去保護作用，加上操作系統及相關軟件存在的大量漏洞，計算機很快便會感染各種病毒，導致操作系統無法正常工作。

從中我們可以看出，導致公共多媒體教室計算機系統經常出現問題的主要原因有兩個。

⑴ 操作系統及相關軟件存在的大量漏洞，給病毒造成可乘之機，這個原因是還原卡自身造成的。

⑵ 操作系統病毒主要來源于授課教師使用的U盤、MP3等移動介質。

只要將以上兩個原因解決，即可基本保障公共多媒體教室計算機系統的正常運行。針對多媒體教室計算機病毒這一問題和以上分析，筆者在研究以往多媒體教室計算機管理方案的基礎上，提出了一種基于校園網的高校公共多媒體教室計算機管理方案（以下簡稱“方案”），方案通過改進多媒體教室計算機傳統運行方式，較好地解決了以上問題。

1 方案解決思路

從導致公共多媒體教室計算機系統感染病毒的原因入手，提出如下解決思路：

⑴ 拆除還原卡，讓計算機系統、計算機殺毒軟件通過網絡實現實時升級，保持一個健康的計算機系統環境；

⑵ 杜絕U盤等移動介質的使用，堵住病毒的源頭。

圖1所示為方案實際工作示意圖。

首先，讓計算機系統、計算機殺毒軟件通過網絡保持實時升級，及時打上補丁，堵住系統漏洞。

所有多媒體教室計算機均不安裝任何還原卡，將多媒體教室計算機組成多媒體專網，由“網閘”（“網閘”允許多媒體專網中的計算機訪問校園網、Internet，但不允許校園網、Internet上的計算機訪問多媒體專網內的計算機）通過校園網接入Internet，保持計算機系統補丁和殺毒軟件病毒庫實時升級，進而達到保持計算機系統健康和環境健康的目的。

其次，通過以下幾項措施，杜絕U盤、MP3等移動介質的使用，確保教師使用的課件沒有病毒，堵住病毒源頭。

⑴ 禁用計算機USB接口，使病毒不能通過用戶移動設備傳播，杜絕病毒來源。計算機設置普通賬號登錄，杜絕用戶隨意安裝和刪除軟件，保證計算機各軟件正常使用。

⑵ 教師上課用的課件通過多媒體教室計算機登錄到“網閘”（校園網其他服務器或Internet的郵箱或云盤）下載得到，由于“網閘”能對教師上傳的課件定時殺毒（Internet上的郵箱或云盤等服務也具有殺毒功能）進而保證了所用課件沒有感染病毒。另外，上課時教師也會偶爾訪問Internet的其他資源，由于計算機系統健康的環境和最新的殺毒軟件環境，即使訪問的網上資源有病毒也可隨時清除，從而保持計算機系統的健康。

圖1  ；方案運行示意圖

2 方案實現

2.1 多媒體專網

多數高校均已建成功能完善的校園網，如基礎線路允許，可建立物理專網，即每個教學樓多媒體教室通過一臺智能可網管交換機組成一個局域網，通過2芯光纖直連到網絡中心，組成一個真正的物理專網（也可通過建立虛擬局域網的方法實現），然后再通過“網閘”接入校園網。

2.2 多媒體教室計算機

⑴ 安裝360安全衛士，實現操作系統、OFFICE軟件、瀏覽器等軟件的實時升級，使系統不存在漏洞，以防感染病毒。

⑵ 安裝360殺毒軟件，實時升級，保持病毒庫的最新狀態，實現對病毒的即時查殺（也可通過購置網絡版殺毒軟件實現）。

⑶ 禁用USB接口，進入BIOS設置，選擇“Integrated Peripherals”選項，展開后將“USB 1.1 Controller”和“USB 2.0 Contr01ler”選項的屬性設置為“Disabled”，即可禁用USB接口。最后給BIOS設置上一個密碼，這樣別人就無法通過修改注冊表解“鎖”上述設備了，如果有USB接口鼠標或鍵盤等設備，用ps2/usb轉換接頭轉一下或采用PS2接口的鍵盤和鼠標即可，如此就能杜絕教師使用U盤、MP3等移動設備，堵住病毒源頭。

⑷ 建立普通賬號，如“jiaoxue”，密碼均相同，上課教師通過該賬號登錄系統，將管理賬號修改密碼，密碼只有管理人員知道，防止上課教師隨意安裝或刪除軟件。

⑸ 保持桌面清潔，建立批處理軟件，放在啟動項中，每次啟動系統將桌面上教師上課用的課件自動清除。

2.3 “網閘”

“網閘”為一臺服務器（用高檔PC替代也可，但注意數據備份）要求配雙網卡，要求硬盤為企業級硬盤，2T以上容量，這樣可保證每個用戶的FTP空間在1G以上，運行平臺采用Linux RedHat9.0，起FTP服務器、用戶注冊服務器、服務器、多媒體專網監控服務器和殺毒服務器和隔離Internet病毒的作用。

⑴ Linux系統安裝

Linux RedHat9.0系統安裝比較簡單，我校用一臺普通PC充當服務器，內存2G、4T企業級SATA硬盤1塊。分區時建立FTP卷3.4T存放用戶資料、WWW卷100G存放數據庫和WEB數據、VAR卷100G、USR卷100G、ETC卷100G、/卷100G、HOME卷50G。

軟件安裝時選擇MySQL數據庫，APACHE選擇支持PHP模塊，選擇VSFTP模塊，分別為eth0、eth1網卡配置IP地址，為eth1網卡配置好默認網關，其余默認安裝即可。

⑵ FTP服務器

首先，編輯/etc/vsftpd/vsftpd.conf配置文件，將anonymous_enable=YES，改為NO，此句禁止用戶匿名登錄；增加chroot_local_user=YES，此句將用戶瀏覽范圍限制在自己的家目錄中。修改完畢保存，用service vsftpd restart重新啟動vsftpd服務。

其次，限制用戶的使用空間。在Linux中限制用戶的磁盤使用空間使用的是Quota，一般Quota在安裝Linux時就已包括在內核中，不需要另行安裝。Quota可以從兩方面指定磁盤的儲存限制；使用者所能夠支配的索引節點（inodes）數量；以及使用者可以取用的磁盤區塊數量。在使用Quota監視用戶時，一旦用戶使用空間超出緩沖值（soft）就會發出警告，如超出限定值（hard）就會禁止用戶再儲存文件。以下為在linux上啟動quota的步驟。

第一步，在要限制空間大小的卷/ftp的OPTIONS中加入usrquota，grpquota參數，修改完成之后，重新掛載/ftp分區。

第二步，使用quotacheck -cugm命令在/ftp下生成磁盤配額的配置文件aquota.group和aquota.user。使用quotaon命令啟動磁盤配額。

第三步，用edquota命令設置用戶空間大小，本文軟限制為1800M，硬限制為2000M，用戶超過軟限制會得到報警，超不過硬限制。可用repquota命令查看用戶的磁盤配額情況。

⑶ 用戶注冊服務器

用戶注冊服務器實現用戶ftp賬號的自動注冊，以及硬盤空間的自動限額。在⑴配置好quota的基礎上，主要分為兩個步驟。

第一步，實現用戶前臺注冊，前臺界面如圖2所示，后臺exec.php代碼如下，當用戶提交數據后，系統調用腳本check.sh檢查/etc/passwd和臨時文件newuserlist中是否存在用戶，若不存在，則將用戶和密碼寫入newuserlist文件，否則提示用戶重新輸入。

圖2  ；用戶賬號注冊界面

第二步，由cron計劃任務每隔5分鐘調用用戶添加腳本user_add.sh，將其添加到系統中，完成用戶注冊和磁盤限額。

⑷ 服務器

IPTABLES是Linux RedHat9.0系統自帶的一款防火墻軟件，同時具有服務器的功能，實現將多媒體專網進行NAT轉換，多媒體專網內的計算機均能夠通過校園網訪問Internet，除“網閘”外，校園網和Internet上的計算機均不能訪問多媒體專網，實現對多媒體內網的保護。

⑸ 殺毒服務器

Clam AntiVirus（ClamAV）是免費而且開放源代碼的防毒軟件，軟件與病毒碼的的更新皆由社群免費。目前ClamAV主要是使用在由Linux、FreeBSD等Unix-like系統架設的服務器上，提供文件的病毒掃描服務。

首先，通過代碼安裝和服務設置將該軟件安裝到服務器上。

其次，使用計劃任務，讓“網閘”每天凌晨3：01定時升級病毒庫一次，每隔1小時調用clamscan，對所有用戶目錄中1小時以內所修改過的文件殺毒一次，并清除感染病毒的文件。

3 多媒體專網監控系統

多媒體專網的正常運行是本方案能成功運行的關鍵，為了有效監控多媒體專網的運行狀況，筆者開發了一套基于PHP的多媒體專網監控系統，監控系統實行分層監控，第一層從多媒體專網核心交換機到各教學樓的智能可網管交換機，該層監控整個多媒體專網；第二層從多媒體專網到各多媒體教室，該層監控每個多媒體教室的運行情況。

3.1 監控系統

監控系統分數據獲取和顯示兩個部分，數據獲取部分首先對多媒體專網第一層各智能可網管交換機依次監控狀態，并將檢測結果存入數據庫，再對第二層各多媒體教室計算機依次監控狀態，并將結果存入數據庫。

數據顯示比較簡單，按照兩個層次依次顯示即可，運行界面如圖3所示，圖3中最上面表格為多媒體專網主干網情況，如果運行不正常，則以紅色標志顯示，此時必須馬上安排維修。圖3中下面表格為各教學樓中每個多媒體教室的運行情況，多媒體教室可以顯示“不在線”，表明該時刻該教室沒有教師上課。

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圖3  ；多媒體專網監控系統

3.2 監控系統實現關鍵代碼

監控系統數據獲取主要是通過Linux內置ping命令獲取多媒體專網交換機和各多媒體教室計算機的運行狀態，對其結果分析后存入switch表，數據獲取程序由cron定時計劃每10分鐘調用一次。

4 相關問題

4.1 方案執行需要配套的制度

方案僅從技術上對媒體教室計算機運行模式進行了改變，按照該方案能夠很好地解決多媒體教室病毒及運行問題。技術是為管理服務的，為了能使該方案正常運行，根據我校的經驗，管理部門還必須認真做好以下工作。

⑴ 提前下發通知到各院系，將多媒體教室運行模式改變的消息通知到各位任課教師，并讓各位教師登錄到注冊服務器注冊用戶，熟悉資料上傳方法。

⑵ 傳統多媒體教室運行方法在教師心目中已經根深蒂固，要想完全改變過來，需要一個過程。因此，開始我們可以不封掉USB接口，用一個月的時間讓教師適應新方法，即從服務器上下載課件，但偶爾也能用一下USB設備。這種方法既給教師一個適應期，也能檢測一下該方案在運行中存在的問題，給管理人員一個適應期。

在適應期中，我們將多媒體教室改變運行模式的通知、多媒體教室新模式運行的開始時間、多媒體教室計算機使用方法、技術咨詢電話等做在桌面背景圖片中，時刻提醒教師盡快適應新的方法，以免新模式運行時引起各種不適應現象。

4.2 相關故障的解決

在整個方案運行的過程中，多媒體專用網的正常運行起著至關重要的作用，一旦網絡出現故障，教師將無法上課。根據我校多媒體教室新方案運行的經驗，在新方案運行的過程中，務必做到以下幾點。

⑴ 必須準備充足的備用設備。

如備用“網閘”至少1臺，備用“網閘”及時備份“網閘”上的各種信息和相應資料，檔次不求太高，可用普通PC替代，交換機2臺以上，計算機3臺以上，均做好各種配置，以備隨時替換故障設備。

⑵ 嚴格值班制度，時刻監視多媒體專網監控系統，一有故障，馬上根據故障特點做出相關處理。

若各教學樓到網絡中心主干線路問題，立即將臨時服務器拿到相應教學樓，供老師們上課臨時使用；若為教學樓交換機故障，立即更換設備；若為多媒體教室計算機到相應教學樓交換機線路故障，應先將該教室計算機打開USB接口，拷入上課課件，優先保證教師上課；若為多媒體教室計算機故障，應馬上更換備用計算機。

5 結束語

針對公共多媒體教室計算機管理問題，本文提出了一個基于“網閘”的高校公共多媒體教室計算機管理方案，有效解決了公共多媒體教室管理中病毒泛濫的老大難問題，該方案思路清晰，簡便易行。“網閘”服務器相關軟件均為Linux下的免費開源軟件，不需要額外投資，經濟實惠，可操作性強，在校園網穩定運行的基礎上，只要對公共多媒體教室運行模式稍加改變即可投入運行。

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第5篇：校園監控系統方案范文

關鍵詞：高校;安防系統;IP網絡

隨著我國教育事業的發展，學校的規模不斷擴大，布局分散、學生流動量變大都給傳統的安全保衛管理模式帶來了極大的挑戰。科學、高效的安防系統逐漸成為確保校園安全、穩定不可缺少的技防手段。

一、安防系統的發展歷程

高校非常重視校園安全穩定，較早引入了校園安防系統。回顧高校的安防系統發展歷程，劃分下述幾個階段：

第一代：模擬系統。即傳統閉路電視監控系統（CCTV），主要依靠攝像機、線纜、錄像機和監視器等專用硬件設備。

第二代：模擬數字監控系統。它以數字硬盤錄像機DVR為核心，其系統架構已經具備了數字化系統的特點。

第三代：網絡高清監控系統。以IP網絡攝像機和視頻服務器為核心，是一種網絡化、高清化的監控系統。

二、高校安防系統的現狀

高校歷來重視安防系統的建設。目前大部分院校處于從第二代向第三代過渡階段，即由模擬數字向數字網絡轉化的階段。只有少量高校完成了全數字網絡高清安防系統布局，技防手段取得了較大進步，從原來的“看得見”向“看得清”穩步邁進，但也存在諸多問題，主要表現為：

1.設備兼容性問題

由于經費原因，高校安防系統普遍采取分期建設的方法。由于各期的技術水平不一、各期廠家或設備也不相同，導致早期系統不能完美地接入到新的平臺，設備兼容性出現問題。

2.多種安防系統并存，但都獨立運行，存在信息孤島

高校安防系統一般分為視頻監控、防盜報警、廣播系統、電子巡更、門禁系統、車輛管理系統等，各種系統長期獨立運行，未能進行有效聯防、聯動。

3.安防產品技術標準不一致

由于我國安防系統起步較晚，安防廠家設備之間互不兼容，技術相互保密，軟件開發包（SDK）不公開，存在技術排他性。

由此可見，基于模擬攝像機的傳統安防系統已經不能滿足高校需求，第三代網絡高清安防系統正逐漸成為高校安防主力軍。IP網絡攝像通過互聯網的聯通打破距離的限制，IP技術的發展跨越了模擬攝像機無法達到的百萬高清像素等級。這是技術革新、市場優勝劣汰的必然結果。

三、對高校安防系統建設的思考

IP監控系統以網絡為依托，以數字視頻的采集、傳輸、存儲和播放為核心，以智能實用的圖像分析為特色，引發了視頻監控行業的技術革命，是今后高校安防系統的必然選擇。但高校安防系統建設有自身的特點，受建設資金、技術水平、需求發展等各方面限制，校園技防系統的建設和完善不可能是一蹴而就的，必然是一個持續的過程。這就要求校園技防系統必須兼顧當前需求與未來的發展要求，進行統籌規劃和科學布局。

1.做好安防系統的頂層設計

要做好安防系統的頂層設計，在方案上必須考慮基礎性和可擴展性。基礎性是指前期建設成果可以為后期建設打下基礎，如光纖安防專網的建設以及監控中心等基礎設施的建設。可擴展性是指充分考慮未來安防技術的發展，充分考慮后期建設中的設備接口關系，保留足夠擴展空間。

2.重視平臺軟件選擇

平臺軟件建設及管理是網絡化安防系統的核心，是系統水平高低及后期發展的關鍵。舊系統能否平滑嫁接過來、子系統能否兼容并存、系統能否長期穩定運行，平臺軟件選擇非常重要。因此，大規模網絡化安防系統方案的立足點都應落在核心管理平臺上。在安防系統中，攝像機可以很方便地進行更換，而核心管理平臺則是牽一發而動全身的，核心管理平臺的選擇是重中之重。核心平臺的選擇可以從以下幾方面參考：

（1）平臺的開放性和兼容性。開放的設計理念和卓越的兼容性能夠實現與國內外知名監控廠家設備的良好兼容，完成從模擬到數字化網絡升級改造的平滑過渡。（2）采用先進的架構使平臺擁有超強的管理能力、可擴展能力和容錯能力，確保合理的熱備份功能，保證系統持續、可靠地穩定運行。（3）平臺支持多種與第三方軟、硬件廠家的合作模式。擁有為用戶提供一體化解決方案及軟件的二次開發和定制服務能力。

四、高校監控系統改造升級建議

IP監控具有極大的優越性和強大的系統功能，升級改造是必然趨勢，安防系統很早就在高校中應用，不少高校中還存在著數量龐大的模擬攝像機，很難一次性淘汰。在升級改造過程中，基于成本的考量，采用“先兼容后逐步淘汰”的策略是一個很好的選擇，即保持部分原有的前端模擬攝像機，通過DVR接入現有管理平臺繼續使用，然后逐步淘汰。

此外，應根據實際需求和應用環境分級分類設計，比如哪些攝像機點位是安裝在出入口的，哪些點位是要獲取人物細節的。需求不同，所需監控攝像機的類型、清晰度、輔助系統等都不同。實際上，校園安防系統的點位設計，不僅僅是一個數量問題，其本質上是規模、效率、經濟性的均衡思考。因此，只要把握住改造升級中的原則和方法，依靠開放兼容的安防網絡管理平臺，一定能夠打造出適合高校的強大安防系統。

隨著網絡技術和視頻編碼技術的日新月異，視頻監控從“看得見”向“看得清”發展。同時，智能分析技術已日趨成熟，并初步應用于校園安防系統。全數字網絡化安防系統和智能分析將成為今后高校安防技術發展的必然趨勢。

參考文獻：

第6篇：校園監控系統方案范文

一、案例教學法

案例教學是由美國哈佛法學院前院長于1870年首創，后經哈佛企管研究所所長推廣，從美國迅速傳播到世界許多地方，被認為是代表未來教育方向的一種成功的教育方法。20世紀80年代，案例教學被引入我國。

案例教學法，即圍繞一定培訓的目的把實際中真實的情景加以典型化處理，形成供學生思考分析和決斷的案例，通過獨立研究和相互討論的方式，來提高學員分析問題和解決問題的能力。案例教學被證明是幫助學生獲取和進一步拓展其職業能力、技能的重要方法[1]。

二、建筑智能化工程技術專業案例設計原則

建筑智能化工程技術專業是伴隨我國智能建筑發展而產生的工程實踐性很強的學科，以培養具有建筑智能化系統設計、施工、維護等技能的高素質人才為目標。建筑智能化工程技術專業融合了建筑設備、計算機、網絡、通信、電子、暖通等多門學科，傳統的課堂及授課方式會使得學生難以從繁雜的知識體系中抓住重點，難以掌握本專業的核心理論和實踐技能。

采用案例教學法可以打破傳統的課堂教學模式，整合可利用的資源，并確立“教師主導，學生主體”的教學方式，改善教學效果。鑒于案例教學和建筑智能化工程技術專業的特點，案例設計時要遵循以下原則[2]：

首先，要基于學情，因材設計。建筑智能化工程技術專業課程大多在高職院校大二年級開設，教學對象經過一年的調整，已經適應了大學生活，學習了電類專業基礎課，同時對于本專業有了更多的認識，更加容易投入到課程學習中來，但是普遍理論基礎較薄弱，專注度較差。教師在進行案例設計時，必須要基于學生的特點，既能體現專業知識和技能，又要能激發學生的學習熱情。

其次，要有明確的教學計劃。專業課教師根據學生特點和專業人才培養方案編制好授課計劃，對于教學過程進行整體設計和各環節設計。

第三，由于建筑智能化工程技術專業工程性、實踐性較強，所以選擇案例要緊密結合工程情況，或者要從實際項目中提取。同時，案例提取要緊緊圍繞具體崗位的工作內容與要求。

第四，根據專業特點充分利用校園建筑環境，模擬職業崗位工作現場，合理安排案例應用場所和實施程序，切實提高學生的職業素質和能力。

三、《安全防范技術》教學案例的設計與應用

《安全防范技術》是建筑智能化工程技術專業的一門核心專業課程，教學目標是根據職能樓宇的性質和風險等級，使學生具備設計和實施安全防范系統的知識、技能和素質，能夠勝任智能樓宇管理師、安全防范系統設計、施工、監理等工作崗位。鑒于課程的特點和總體目標，教學案例的設計要遵循上述原則，同時要特別注意其實用性、合理性和可操作性。以本課程“視頻監控系統的設計”這部分內容為例。

（一）案例設計

1.設計背景。在進行該部分內容學習之前，學生已經學習了視頻監控系統的結構和主要設備，如攝像機、鏡頭、云臺、防護罩、錄像機、監視器、矩陣、傳輸方式等。視頻監控系統的設計可以認為是以上知識點的歸納、總結和應用。而在本部分內容中，教學重點是視頻監控系統的設計方法和步驟，教學難點是系統設備的選擇，要求學生通過學習熟悉相關的工程標準和規范，并能在設計過程中遵循。

學生的狀態是：了解了視頻監控系統的構成和功能，也了解到相關設備，但對于設備在系統中發揮的作用理解不深刻。對于系統是如何構建起來的這個問題，學生普遍較感興趣。

本專業的實驗室現有完整模數混合式視頻監控系統一套，包括常用各種類型攝像機、矩陣、解碼器、數字硬盤錄像機和監視器，可以演示系統調試、運行過程。

2.案例設計。根據上述建筑智能化工程技術專業的案例設計原則，教師確定了本次案例選擇某個建筑環境，為其設計視頻監控系統，以此作為授課內容的主線。

在建筑環境的選擇上，教師選擇學生熟悉且易于活動的場所。教師考察了授課學生日常活動較多的校園建筑，選擇了便于學生觀察同時又涵蓋設計難點的海涵樓一樓作為案例環境。《視頻安防監控系統工程設計規范》（GB50395-2007）和《安全防范工程技術規范》（GB50384-2004）是設計過程必須要遵守的規范，故在上課之前，教師要分享給學生并提示其查閱個別章節，并要求學生提前用CAD畫好建筑平面圖。

在教學設計中教師將視頻監控系統的設計要求、設計內容、設計步驟、設計方法等知識點貫穿在“海涵樓一樓視頻監控系統設計”這個案例中。

（二）案例實施

案例實施過程按照智能化系統設計部門的工作流程進行。

步驟一，請學生進行實地勘察，明確建筑功能和性質，根據標準確定海涵樓一樓的監控需求。江蘇海事職業技術學院海涵樓共12層，與海虹樓（5層）相連接，是一個集辦公、實驗、教學、科研為一體的多功能高層校園建筑。GB50395中明確視頻安防監控系統應對需要進行監控的建筑物內（外）的主要公共活動場所、通道、電梯（廳）、重要部位和區域等進行有效的視頻探測與監視，圖像顯示、記錄與回放。故本案例一樓主要監控的部位是主出入口、大廳、兩側走廊。

步驟二，教師給出設計參考步驟和相關標準，請學生分組自行討論、設計。這一部分是本次課程的重點和難點，涉及各監控部位的前端、傳輸及控制設備選型。GB50395中要求，前端設備的最大?頻（音頻）探測范圍應滿足現場監視覆蓋范圍的要求，攝像機靈敏度應與環境照度相適應，監視和記錄圖像效果應滿足有效識別目標的要求，安裝效果宜與環境相協調。據此，請學生分別就監控部位的范圍、特點確定攝像機的外形、感光元件尺寸、靈敏度，鏡頭的焦距、光圈等核心參數，確定設備型號。傳輸部分根據系統類型和視頻信號傳輸的距離確定，控制設備根據前端設備的數量確定，硬盤容量由分辨率和錄像時間估算得到。

步?E三，引導學生將設計成果在平面圖上體現出來，并畫出系統圖。經由這個步驟得到主要的設計成果布防圖（平面圖）和系統圖，注意引導學生關注作圖的規范性。

步驟四，教師組織學生將不同小組的成果展示，請學生比較方案的不同，并思考其原因及優劣，最終得到最優方案。這個步驟可以提示學生關注以下幾點：各部分設備是如何選型的，系統架構有何不同，系統成本是否有差距，系統運行和維護有何不同。

由步驟四可以引導學生認識到模擬系統、模數混合系統和數字系統的不同，將視頻監控系統的知識架構補充完整。

設計方案完成之后，教師可以帶領學生現場觀察實際視頻監控的做法，將其與自己設計的方案做比對。同時，也可利用實驗室設備演示不同攝像機的拍攝效果。通過上述方案與實施效果的對比，學生一方面對于自己要做的工作有了更為清晰的認識，為系統實施的學習打下基礎；另一方面也強化了學生對于設計過程的理解和掌握，會使其對于實現設想的功能有更強烈的興趣和信心。

第7篇：校園監控系統方案范文

【關鍵詞】校園 安防系統 規范化建設

如今，我國教育事業高速發展，但這種情況有利也有弊，有利的是能夠讓學校建設的更好，而有弊的是會讓學生的數量變的更加的密集。那么，如何能夠保證學校在校學生的安全，減少突發事件的發生率是我們在當下值得去思考的一個問題。為此，教育的相關部門應該盡快的建立起一套可行的校園安防系統規范，使其在提高學校安全系數的同時也能夠達到節約校方資源的目的。

1 校園安防系統的研究意義

如今，我國各個地方上的教育部門都在提倡構建“平安校園”，這種思想的形成主要來源于我國目前的社會環境，它不僅反映了目前大部分校園對于校園環境安全的迫切需求，同時還在社會中形成了一種十分正面的推廣效應。校園安防系統的規范化建設已經得到了教育界的一致認同，而這也就意味著需要將以往傳統的校園安防系統進行更新，從實際出發，真正構建起一個安全、健康、文明、和諧的校園環境，讓學生能夠在校園里健康快樂的成長，讓家長能夠在校園外安心的等待。

而校園安防系統的研究重點就在于數字化安防系統的建設工作和推廣工作。

2 校園安全技術防范系統的構成

校園安防系統的組成部分主要有如下四種，即為：周界防護系統、門禁管理系統、視頻監控系統以及消防安全系統，這四種系統之間需要各個子系統相互配合的融合，并且在應對突發事件時能夠實現集中調用。

2.1 周界防護系統

周界防護系統的設計理念主要是通過在校園的圍墻等區域安裝紅外對射探測器，并且形成一個無死角的防護網絡，如果有不法分子進入并將紅外射線遮擋，就能夠立即出發警報，并且系統能夠顯示出發生外來非法入侵的具體區域。

2.2 出入口管理系統

出入口管理系統主要針對的是學校大門、教學樓大門以及其他各個場館大門來說的，并且在這里需要注意的是，由于使用場合的不同，針對管理系統的設計方案也需要各不相同。其中以學校的大門為例，在此處的出入口管理系統中，除去針對學生而言的刷門卡進出之外，還需要同時設置方便校內員工進出的汽車道閘管理系統。

2.3 視頻監控系統

視頻監控系統在整個校園安防系統中是非常重要的一個環節，它主要的目的是通過對校園內部環境的24小時不間斷實時監控和錄像，從而達到有效預防和制止安全類事故發生的目的，同時能夠實現事后錄像的翻查。

2.4 消防安全系統

消防安全系統主要包括兩個方面，第一是在傳統的消防系統中加入電子傳感器，當有火災出現時，通過傳感器的報警裝置能夠讓火災的出現位置更加快速的總控制中心顯示；第二個方面主要針對的是圖書館以及實驗室等高危場所，由于這些場所是火災的高發地點，所以需要進行重點的防護，同時使用溫度和煙霧探測器進行防護。

3 校園安防系統建設的主要措施

3.1 加強校園內部的治安巡防

為了能夠讓校園安防系統的建設工作更加具有規范性，校方需要實行24小時制的值班制度，并且針對一些在工作時間外出的人員需要進行詳細的登記和檢查。此外，學校的管理者還需要加大管理力度，一旦在校內出現了暴力事件或者其他安全類事故時必須要嚴加懲罰。無論是校內員工還是學生，如果出現了擾亂校園秩序的行為就必須要嚴格按照所制定的處罰方案去進行處理。

3.2 加強校園內部的安全防范工作

安全防范工作的建設需要實現全方位，校園內部的各個場館都需要涉及到，其中較為重點的區域有：教學樓、圖書館、實驗室、體育館、教師辦公樓、計算機室、財務室等等。這些場館需要定期進行全方位的安全排查，一旦發現有安全隱患就需要及時的進行處理。除此之外，校方還需要將處理意見通過書面的形勢通告出來，通過這種方式讓各個部門的責任人能夠明確自身的職責所在，從而更加及時且有效的對安全隱患進行整改。

3.3 加強紀律作風建設

校園內部的良好風氣是非常重要的，為此，校方需要謹小慎微，嚴格做好日常工作的每一件小事，無論是值班巡邏，還是員工上下班和請假，都需要嚴格按照所制定出的方案來執行。除此之外，校園管理者還需要有效的利用榜樣作用，從自身做起，嚴于律己，盡可能的將所有工作都做到完美。

3.4 協調安防系統設備的使用

將校園內部的安防系統設備進行統一管理能夠有效的對技防的設施進行利用。為了保證學校安防系統的可靠運行，校方應該盡快的將監控、報警等相關設備進行安裝和使用，并且針對一些在檢測中發現問題的設備馬上進行更換和維修。除此之外，校方還需要將所用的技防設施盡可能的安裝在高危地帶，讓它們的防護效果能夠完全的發揮出來。

3.5 “三防”合力，齊抓共管

校方需要將人防、物防以及技防這三個方面充分的結合到一起，并且能夠及時的同校園周邊的公安部門進行溝通，如果在校內出現違法亂紀的現象需要積極配合相關部門執法工作。此外，校方還應該同工商部門攜手，將校園周邊一些非法小攤進行取締。對于周邊一些游樂廳、唱歌房以及臺球室等娛樂場所更需要嚴格的看管，一旦發現這些場所放行學生進入則必須馬上向相關部門反映。

4 結語

如今，發生在校園的各種安全事件頻頻發生，這種情況十分不利于學生的健康發展。基于此種情況，校園安防系統的規范化建設工作就更加顯得尤為重要。由于校園的安防工作主要是通過技防、人防和物防來得以實施的，基于此種情況，校方應該將這三種防護手段全部重視起來，從真正意義上做到三管齊下，盡最大的努力為校園內師生提供安全的工作和學習環境。

參考文獻

[1]劉富強.數字視頻監控系統開發應用[M]北京：機械工業出版社，2003.

[2]王秀平.基于物聯網技術的校園安防系統設計[J].實驗技術與管理，2011（08）.

[3]劉衍挺.RFID技術在校園安防系統上的設計與實施[J].網絡與通信，2011（06）.

作者簡介

李宇成（1980-），男，廣東省佛山市人。大學本科學歷。現為廣東省佛山市新東方電子技術工程有限公司電子技術工程師。主要研究方向為弱電系統集成。

第8篇：校園監控系統方案范文

關鍵詞 校園安全；安防監控；周界報警

中圖分類號 TP 文獻標識碼 A 文章編號 1673-9671-(2012)012-0222-01

現代電子技術快速發展，視頻監控系統在校園安全上的成熟應用，使校園的安全防范觀念的發生變化，為使師生能有一個安全的學習環境，建立一個高效完善的應急預警、協調指揮的視頻監控系統成為保障校園安全必須解決的問題 。視頻監控系統作為一種先進的、防范能力極強的數字綜合系統成為安全防范技術體系中的一個重要組成部分，該系統通過遙控攝像機及其輔助設備（云臺、鏡頭等），使操作人員能夠直接查看到被監視場所的情況，對周邊的環境一目了然；更為重要的是，它可以把被監視場所的圖象和聲音根據需要記錄下來，為查詢該事件的處理提供了方便條件及重要依據，視頻監控系統還可以與其他安全技術防范體系，例如防盜報警系統聯動運行，使防范能力更加強大。本文通過實際的工程項目來講述視頻監控工程的施工要點、注意事項。

1 工程需求分析

該學院院本部占地面積52萬平方米，全院建筑面積36萬平方米，辦公區及半地下倉儲約占地2.5萬平方米，學校圍墻周邊長約3 500米，校園內有各類建筑19棟，其中高層3棟，多層建筑16棟，門市建筑面積2 000平方米。

安防工作的重點區域是校園各出入口，為達到預警和及時向安保部門反映情況的功能，應該采用相應的視頻監控措施。某種情況下，犯罪分子有可能通過翻越圍墻等手段等非正常的手段侵入校園，為防患于未然，必須加強周界等部位的安防措施，如采用視頻監控及周界防范系統，把好安全防范的第一道關。

學校上下學時間固定，是人員密集區域，因此人流量具有爆發性，非常易在通道出入口、樓梯等部位發生踩踏事件。因此在這些人員密集區域，也應加強監控，這樣，一旦發現異情情況可立即采取預案，有效避免事故的發生。

2 系統設計

為師生提供安全、舒適、便捷的生活環境，可構建兩道安全防線為該校師生建立一個多層次、全方位、 科學 的安全防范系統，這2道安全防線是：由學校周邊防跨越報警系統構成第一道防線，提供聲光報警，以防范翻越圍墻和周界進入學校的非法侵入者；由學校視頻監控安防系統構成第二道防線，對出入學校和主要通道上的車輛、人員及重要設施進行實時視頻監控管理。

3 視頻監控系統實現

1）大門出入口。校園的校門是整個校園安全防范的重要區域，犯罪分子主要是通過學校出入口強行闖入校園，所以視頻監控一定要把好出入口關，預防并及時發現隱患。需在每個門口設置監控點，加強對校園進出車輛及人員的管理，攝像機的選擇需要滿足在夜晚光線差的時候，也能清楚識別進出車輛的車牌和人員的面貌特征，為校園的管理提供事實依據，實際使用時，采用固定紅外攝像機和快速球機的方式，在條件允許的情況下（如網絡帶寬等滿足要求），還可選用高清網絡攝像機。

2）校園周界。由于校園周界的圍墻一般都是多邊形，監控比較困難，是整個校園安全防范最弱的區域，需要在周邊圍墻處設置多個監控點，以減少人力防范，防止犯罪分子及盜賊翻墻進入，實際設計時考慮到夜晚圍墻周邊的光線差，并且實現每個監控點可監看范圍最大化，實現全方位、24小時、無盲點的監控，本系統采用快速球機與紅外攝像機相互配合。攝像機應安裝在周界保護范圍內，要求攝像機安裝時不留盲點。

3）操場、主要路口等。操場、室內等室外區域，人員活動量大，一般容易發生爭執和打斗事件，需要在此設置監控點。由于室外監控的范圍很大，需要采用一體化智能高速球，進行全景監控。

4）教學樓、辦公樓、宿舍樓室和食堂等人員密集區域。考慮到安裝在教學樓大門出入口、樓梯口、走廊和食堂大堂內等部位的攝像機要求能看清楚進出人員的樣貌，本區域有全天候工作的要求，所以選擇紅外攝像機。

5）樓梯口、走廊等區域。校園教學樓樓層通道非常多，為了讓監控人員實時監控到樓層通道的情況，發現警情能夠及時處理，加強樓層通道的管理，減少巡邏人員的勞動強度，需要在教學樓樓層通道區域設置監控點，為教學樓的安全管理提供事實依據。由于該區域具有全天候工作的要求，所以選擇紅外攝像機。

6）停車場、單車停車棚。校園停放場是整個校園安全防范薄弱環節，該區域面積廣泛，為了加強停車場、單車棚車輛和人員的管理，需在停車場、單車棚區域設置監控點。考慮到停車場、單車棚光線差，并且要求能看清楚車輛停放和人員活動情況，因此建議選擇紅外攝像機。

4 周界報警系統實現

周界探測器由一個發射端和一個接收端組成。發射端發射經過調制的兩束紅外線，這兩條紅外線構成了探頭的保護區域。如果有人企圖跨越被保護區域，則兩條紅外線被同時遮擋，接收端輸出報警信號，觸發報警主機報警。如果有飛禽飛過被保護區域，由于其體積小于被保護區域，僅能遮擋一條紅外射線，則發射端認為正常，不向報警主機報警。經過調制的紅外線光源是為了防止太陽光、燈光等外界光源干擾，也可防止有人故意使用紅外燈干擾探頭工作。

為了能夠更好的對校園的安全得到保證，安裝周界對射防盜報警系統是對校園周界實施警戒。報警設備采用四光束紅外對射探測器，安裝在校園圍墻和大門的上方，主動紅外對射探測器的發射端和接收端合理放置，防止監控盲區的出現。

主動對射紅外報警器即光電入侵探測器，它的工作原理:主動發射和接收紅外能量，不隨環境的變化而產生誤報警或漏報警。一端發射紅外能量信號，另一端接收紅外信號，由此而形成數條類似 交通 欄桿式的橫向線型封鎖屏障。因此主動紅外光束與空間的接觸面很窄，從而最大可能的減少了誤報警。

工程中采用日本“艾禮富”紅外對射探測器，該探測器具有非常高的穩定性，雙光束的配置可將誤報減少到最低。在校園的所有圍墻上安裝紅外對射探頭，利用接口與總線相聯，實行小區周邊防范，一旦小區周邊有非法者侵入，管理機就會發出報警，指出報警的時間和地點、編號等。

安防系統作為智能校園監控的重要組成部分，該監控系統的完善與否也已成為衡量校園安全環境的重要依據。通過以上設計，從智能分析預警及周界報警預警開始，接著視頻跟蹤闖入人員，根據事件的危險程度，聯動門禁系統及公共廣播系統，再配合相應的預案，可以為校園構筑一套嚴密的安防系統，即可做到嚴密防范的目的。作者認為各中小學校可根據各自的規模大小選擇合理的安全防范系統的組成方案，綜合考慮技術的先進性和可靠性及經濟 上的可行性，提出適合自己的解決方案。

參考文獻

[1]趙海慶.博物館集成化保安監控系統的設計[J].智能建筑,2009,10.

[2]周遐.安防系統工程[M].北京:機械工業出版社,2008.

[3]秦兆海,周鑫華.智能樓字技術設計與施工[M].北京:清華大學出版社,2007.

[4]戴瑜興.建筑智能化系統工程設計[M].北京:中國建筑工業出版社,2006.

[5]張公忠.現代智能建筑技術[M].北京:中國建筑出版社,2009.

第9篇：校園監控系統方案范文

關鍵詞：圖書館 一鍵式應急報警視頻聯網

中圖分類號：G2506 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2017）08-0110-02

隨著計算機技術、自動化控制技術的發展，學校大規模的建設，再加上最近幾年，高校及圖書館發生的不安全事件，人們對高校安全越來越重視。開展“平安校園及平安圖書館”的創建活動，特別加強創建平安圖書館的安全，是學校加強安全防范工作、維護學校及圖書館正常教育和教學以及生活秩序的重要核心，為保證來圖書館的老師生及學生的人身和財產的安全，創造健康、文明、穩定、和諧的學習環境，為創建平安校園及平安圖書館奠定了基礎。

一、一鍵式應急報警視頻聯網系統

一鍵式應急報警視頻聯網系統通過高科技防盜手段，能有效防止非法犯罪人員夜襲圖書館導致給學生的安全帶來隱患。通過在圖書館的各個重要閱覽室、書庫、保安室或門衛室安裝一鍵式應急報警裝置，假如出現緊急情況立刻按下緊急按鈕，報警裝置通過網絡可以立即把警情傳送到學校110指揮中心，指揮中心接到報警，可視其嚴重性選擇是否報警到公安局110等。同時報警系統還可啟動視頻監控系統，實現遠程報警視頻聯動。

二、技術背景

（一）報警方式過于簡單

很多高校很早就重視圖書館報警聯網系統的建設，并相繼引進報警系統，但是多數傳統的報警系統報警方式過于簡單。以前的報警聯網是以語音電話、信息電話或者GSM等報警信息聯網，監控接警中心僅僅只能接收到前端報警傳過來的文字信息，不能直接看到現場發生情況。并且由于僅限于座機電話、移動手機等報警方式，撥號及電話線路傳輸需要時間，移動手機有時信號不好等，況且報警方式過于明顯，特別容易被不法分子提前阻斷，延遲甚至截斷報警。導致學校及圖書館保安值班人員不能迅速出警，公安執法人員就更不可能及時出警。

（二）報警內容相對單一

傳統的報警聯網系統與監控系統脫離，系統報警后，由于報警與監控系統不能協作工作，只有報警警情相關的文字信息，沒有現場的圖片和視頻，具體情況一般是：前端一旦有事情發生，出現警情，接警中心值班人員便馬上到現場，因不能在接到報警的第一時間判斷出前端發生的事件，情況如何，有很多情況是誤報，因此浪費警力。另外由于多數時候只能探測防盜的警情，對其他如緊急求助、消防火災等，不能及時解決。而對于圖書館而言，防火是重中之重。

（三）視頻遠程指揮能力弱

目前校園圖書館各個閱覽室視頻監控點雖然有很多，但是做不到迅速自動彈出在報警點的視頻，甚至報警點沒有視頻。大多數情況報警點是跟校園110報警中心聯網，與公安局110報警中心聯網不多，而且沒有語音傳輸到現場，更沒有雙工語音傳輸，不能與報警地點及時對講。影響接警中心出警指揮的靈活性。

三、解決方案

為了提前預防、震懾不法犯罪分子，避免師生財產受損，保障圖書館內廣大師生人身、財產安全，完善高校及圖書館安全防火、防盜體系，提高圖書館內整體防范能力，創造建設一個安全、文明、和諧、舒適的學習環境，適合高校圖書館要求，采取平安校園及平安圖書館“一鍵式報警”應急預警系統，此系統以打擊、防范犯罪分子為目的，集 “火警、暴力襲擊、醫療求助、搶劫等視頻監控一鍵報警”于一體，如遇到緊急事件時，按動前端預裝的相應警情按鈕，警報警鈴便會響徹整個館內，告知廣大師生緊急事件來臨，廣大師生可按照不同的警報聲音或廣播提示語音，采取適當的自救、自保措施。老師可根據實際發生事情的嚴重性，考慮怎樣疏散學生，同時根據實際情況，可上報到校內110及館內的主管領導，以便使校內110及主管上級領導部門清晰地、直觀地、方便地、全面地了解和掌控事發地的情況及動態，高效提高了館內安全管理水平。

（一）主動防范功能

為了全面提升圖書館內部外部的防范控制和打擊不法分子的能力，能夠及時發現可疑事件、、治安事件、刑事案件、恐怖事件、火災事件等，并且自動向館領導及校內110接警中心發出預備警告。根據校園實際環境規劃，系統具有快速反應、報警快、警情類型識別、布局靈活的獨有特色。

（二）綜合布局功能

“一鍵式”預警設備遍布于館門口、館辦公區、閱覽區、樓內各個角落范圍內，可以普通警情事件、消防火災事件、緊急求助事件等，更大地方便于廣大師生在危急情況下快速報警，確保值班人員迅速趕赴發生現場及時處理情況，為廣大師生保駕護航、排憂解難。

（三）準確報警功能

當危急事件發生時，館內值班室值班人員、校內110執勤人員、管轄區域派出所會在第一時間內給予響應，根據監控視頻看到現場情況，遠程喊話及對話、執勤人員出警酌情處理等，同時接警中心終端設備及前端設備警燈亮、警笛聲響起，讓不法分子聞聲喪膽，給以最大的震懾。

（四）安全管理功能

根據圖書館的具體情況，可建立大型綜合性管理平臺，通過完善的用戶權限和完整的日志管理機制，能夠保證操作系統的安全性。

（五）集中管理功能

根據不同樓棟，不同樓層，建立分分層的分布式布局和集中管理體系，用來實現權限分配、遠程控制、監督巡視、實時追蹤及多樣化報警等功能。

（六）系統亮點

報警快、定位準、使用簡便、安裝方便、功能強大、適用范圍廣是本系統的最大價值體現。

主機集視頻監控、網絡報警、緊急求助、門禁管理、對講于一體；

管理平臺集中了視頻、一鍵聯網報警、報警所定位置、網絡平臺報警、電話報警、集中管理為一體；

更好地解決了目前報警系統存在的問題缺陷，實時滿足了館內師生的報警需求。

四、系統介紹

（一）系統概述

在我國各大城市高等院校中都在推廣集防盜報警、視頻監控、緊急求助為一體的一鍵式報警視頻聯網系統，這是構建高校防控治安體系的重要內容。其協同完整的館外周界報警系統、館內緊急呼救系統、圖書館各門進出口管理系統等共同組建FOCUS圖書館獨立的報警視頻監控防范系統。FOCUS平安圖書館一鍵式報警視頻聯網系統解決方案，以“一鍵式報警”數字網絡報警視頻服務器榛礎，此新產品集成了防盜報警技術、視頻監控技術、火災探測技術以及一鍵式報警求助快速反應技術。在報警前端設備采用無、有、總線傳輸技術，完全克服了圖書館樓內復雜的工作地形。大樓已經蓋好，不能走線的地方前端安裝無線模塊，方便施工。在能夠走線的地方盡量輻射線纜，優點是信息傳輸速度很快，圖像清晰，圖像質量穩定，樓與樓之間采用總線傳輸，這樣可增強報警監控系統的靈活性、便利性，覆蓋面廣，減少死角。使師生安全能夠得到更大的保障。因緊急呼救、周界防范、視頻監控等一起組成報警防范體系，所以對整個圖書館可以進行全面布控，來實現及時報警、緊急求助、火警、醫療救護等功能。

1.防范地點多

圖書館是學生借、閱、自習為一體的地方，學生多數集中在閱覽室及大廳內， 人員密度大，要重點防范這些特殊區域，監控到每層每一個死角。因此需要在重點防范區域布設相應的探測設備，如：在圖書館閱覽室、重要書庫、防火通道出入口、辦公區走廊、樓廳、天花板處等都要裝有攝像探頭報警裝置。

2.監控面積大

一個高校圖書館大樓大體分為幾棟樓，每棟樓分樓內、樓外，而且樓層多，面積大，需要監控點多。要求系統必須支持多種布線方式，并準許多個子系統相對獨立，同時多個子系統還要統一。

3.遠程報警

當師生離館后，尤其在夜間，啟動遠程移動報警功能，某個監控點發生人員侵入，前端設備告警，同時通過網絡可將警情上傳至接警中心和館領導，聯動圖像自動切換到報警現場，自動啟動錄像功能，以便根據現場情況采取相應措施。

4.防止暴力

當圖書館內有暴力事件發生或者可能發生時，知情師生都可觸動報警按鈕，向校內110及館領導報警，預防并制止暴力事件。處理事件發生時，需要確保報警監控系統可靠、迅速調閱事件發生的歷史圖像。

需要具有強大的電視背景墻及電子地圖顯示功能，可以從電視背景墻電子地圖上直接查看事件發生的經過以及事件發生的位置。

（二）工作流程

在館內各防范點分布式安裝各類有線無線探測設備、緊急求助設備以及網絡視頻監控設備，分別接入相應的監控報警管理主機（報警主機一般安裝在館內保安室、樓層管理處、校內110監控室等有相關工作人員看守的地方），一旦遇到緊急情況時按動現場的報警按鈕，報警器將憑借有線或無線網絡傳輸，把報警信息傳送給監控報警管理主機，監控報警主機接收到前端傳送來的報警信息后，馬上啟動現場報警器，警鈴聲響，告知現場師生有緊急情況，師生可按照不同的警報聲或者廣播語音提示，采取相對應的自救自護措施，值班老師引導學生疏散措施等，與此同時系統便可通過監控報警主機自動將警情及時通過PSTN、GPRS、TCP/IP網絡將警情信息上傳至服務器，并自動啟動現場視頻監控，然后轉發二級接警客戶端，例如館領導和辦公室部門等，或者110指揮接警中心，在接警中心的接警截面上就能夠直觀詳細地看出報警的信息（例如報警時間、地點、事件）。接警中心值班人員看到警情后馬上進行分辨處理，迅速識判警報類型、時間、地點、事件，根據電子地圖顯示報警位置和聯動的大屏幕監控視頻，同時瞬間檢索打印出用戶報警信息，接警中心根據這些派出警力采取相應解救措施。

（三）一鍵式報警視頻聯網系統平臺

一鍵式應急聯網報警系統是在云計算的基礎之上、結合物聯網技術和移動互聯網通信技術、GPS服務為一體的，適合高校圖書館廣大師生緊急求助視頻聯網報警聯動的綜合性的集中管理平臺。

此平臺集合網報、視報、語報、可視互動對講、門禁一卡通系統管理、報警定位為一體，具有報警時效性、便利性、隱蔽性、自動彈出報警定位等功能，更好地解決了目前報警系統存在的問題，滿足了在館師生的報警需求。

五、結語

科學技術的不斷進步和更新，為高校圖書館監控報警網絡平臺的構建提供了優越的條件，與此同時也使得大型接警管理中心結合了固定點報警、移動點報警特別是視頻聯網等，報警監控技術有了長足的發展，進一步推動了圖書館安防建設的步伐，安全技術防范系統已經從本地向遠程監控發展，從樓外的周邊防范向樓內內部防控逐漸靠攏，從技術上對一些安全防范系統起到了完善的作用。運用現代電子技術、信息技術，采用新的科技管理監控系統對圖書館進行集中管理，尤其圖書館防火、圖書防盜最為關鍵，一鍵式報警視頻聯網系統有效地解決了當前圖書館存在的各種問題，為未來社會治安綜合治理作出了貢獻，也為聯網報警視頻管理系統的發展提供了一個難得的機遇。