創新心得體會精選(九篇)

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第1篇：創新心得體會范文

閔濤

創新是檔案事業發展的必然要求。新世紀新階段對檔案工作提出了更高要求，檔案工作要適應這個要求，必須要有新思維、新理論、新方法。要解放思想，破除因循守舊的觀念；

要與時俱進，樹立大服務理念；

要擺正位置，在發展文化事業的大環境中發展自己。

一、檔案工作創新首先要解決好以下四個關系

1、創新與基礎的關系。創新不是憑空真象，不是“空中樓閣”，必須在原有基礎之上進行。建國以來，我國檔案事業得到了較快發展，形成了一整套理論、方法和工作經驗，這些對今后的檔案工作仍具有較強的指導意義，是創新的根基。因此，創新絕不能拋棄這個基礎，要在認真研究、總結過去的基礎上，分析現在和將來的形勢，在發展中尋求新的突破。

2、創新與現實的關系。目前，還存在社會檔案意識不強、檔案服務工作不到位、檔案事業發展后勁不足等問題。創新就要重視現實，面向未來，從實際出發，解決現實存在的問題，在打好基礎、快速發展上求突破。

3、創新與學習、借鑒的關系。創新的基礎，借鑒是創新的階梯，創新是學習的動力，也是學習的目的。檔案工作創新既要學習行業專業知識，借鑒本待業成功的經驗和方法，又要學習和借鑒相關專業、其他待業知識、經驗。要堅持“推陳出新”原則，運用批判、繼承觀念，在學習、借鑒中創新。

4、創新與實踐的關系。創新是事業發展的動力，但理論創新、方法創新都林經過實踐檢驗，凡是對事業的發展有促進作用的創新，都要大力推廣，在實踐中不斷完善。

二、創新服務手段是檔案工作創新的主要內容

1、建立檔案網站，開展網上利用服務。隨著檔案館（室）內部局域網的建立，檔案部門應在此基礎上建立檔案網站，積極組織上網數據和信息，實現檔案信息的網上檢索，為用戶提供更好的服務。

2、電子文件的自動上傳收集。目前在單機上形成的電子文件的收集工作，已尤為檔案管理部門不容忽視的問題。與傳統紙質檔案收集有很大差異的是，許多電子文件的形成通過下載和上傳就完成了，因此，檔案沖床 改變傳統工作模式，在網頁上建立電子文件自動上傳的工作容器，在第一時間將其收集，并在檔案館（室）的服務器上歸檔。

3、開展在線服務。傳統的檔案利用方式，如到檔案部門利用檔案、參加檔案展覽、閱讀檔案復制件或公布件，特別是到檔案部門利用檔案原件的方式，在信息化時代里必然要發生變化。社會的全面信息化改變了人們工作、學習和生活的環境，使人們更注重洲的時效性，希望通過信息系統和網絡及時準確地獲得多種信息。因此，被動的、手工式的檔案提供利用方式必然逐步被主動的、現代化的檔案服務方式所代替。

4、開展現行文件閱覽服務。隨著改革開放的不斷深入，到檔案館（室）查閱黨政機關及有關部門文件的人員逐年增多。公民出于維護自身合法權益、投資興業等需要，希望能夠更加便捷地了解有關政策信息。為適應新形勢發展要求，檔案部門要進一步轉變工作職能，提高工作效率，密切黨和政府與人民群眾的聯系，維護方方面面人民群眾的根本利益。

三、拓展服務領域是檔案工作創新的主要方向

1、信息服務的社會化。信息化社會中，人們對各類信息的需求日益迫切，檔案部門既要面對淀機關、企事業單位等一切社會活動中利用或可能利用檔案信息的組織和個人，又要針對性地為特殊利用者提供特定服務。隨著科學技術的發展，人們從事的科學研究和生產建設、行政管理活動變得越加復雜，越離不開信息服務。對檔案信息的單五需求必然將被對檔案、文件、圖書、情報檢索資料的綜合需求所代替。

2、加強橫向聯合，實現信息資源共享。隨著信息時代的發展，人類的知識和信息問題在急劇增長，面對浩瀚繁雜的文獻情報，任何一個文獻部門都不可能將所有的知識和信息全部加以收集、整理、加工、保存和利用。因此，必須打破檔案、圖書、情報等部門各自為政的局面，建立一個完整的社會信息系統，實行一體化管理，充分發揮整體優勢。建立聯合目錄是用統一的著錄格式，聯合報道兩個或兩個以上檔案館、圖書館（室）館藏的檔案目錄，可使利用者很方便地獲得更多、更廣泛的知識、信息、情報；

也可有效地緩解存儲空間擁擠、人員及資金緊張等矛盾，并有利于各級各類檔案館、圖書館（室）館藏朝著有側重、有特色、專業化、系統化的方向發展，更好地滿足社會多方面的需要。

第2篇：創新心得體會范文

目前，我科存在著許多主觀和客觀上的問題：一是部分職工對當前形勢認識不夠，緊迫感、壓力感和憂患意識不強；二是生產管理上還存在薄弱環節，系統單一，制約生產的因素目前無法緩解；三是在安全管理上力度不夠，安全基礎不牢，質量標準化存在創建快，回潮快的弊端；四是工種多，職工素質參差不齊，安全意識和業務技術較低，培訓效果不夠明顯等等。

我認為要解決以上存在的問題，首先要查找主觀上的原因，解決主觀上存在的問題，就必需進行管理創新，依靠科技進步，優化生產配置，加大科技投入，創新生產管理。下面我談談幾點不成熟的認識：

一要創新技術管理。大力實施群眾性“經濟技術創新工程”，突出群眾性特色，調動廣大職工的內在動力，發揮廣大職工的聰明才智，努力推動科技進步，提高職工素質，造就一支知識型職工隊伍。堅持實行技術工人、科技人員和管理人員“三結合”的分層次技術創新體系，發揮其在安全生產中的技術管理和技術監督作用，促進科學技術向現實生產力的轉化，逐步形成激勵廣大職工學習、掌握新知識、新技術和創新技術的機制。

二要創新分配機制。按照“技能決定崗位、貢獻決定收入”的原則，自主決定工資分配，以崗定薪，薪隨崗變，績效掛鉤，責權利統一，打破利益均分、效益共享的大鍋飯分配方式，充分調動廣大職工的生產經營積極性。

三要創新內部運行機制。不斷建立和完善內部模擬市場，實行全方位成本管理。各區、隊、班之間建立起市場關系，實行勞務有償使用，自主經營，自負盈虧。

第3篇：創新心得體會范文

數學是研究數量關系和空間形式的科學，是培養公民素質的基礎課程，它廣泛應用于社會生產和日常生活的各個方面。是人類文化的重要組成部分。義務教育的數學課程能為學生未來生活、工作和學習奠定重要的基礎。

今天再次學習《小學數學新課程標準》，使我領悟到了教學既要加強學生的基礎性學習，又要提高學生的發展性學習和創造性學習，從而培養學生終身學習的愿望和能力，同時，明確了今后要努力為學生創造一個良好的、有利益于學生全面發展的教學情境，使學生積極主動地參與到教學中來，讓學生享受“快樂數學”。

下面就根據我自己對課程標準的理解談幾點體會：

（一） 重視學生在學習活動中的主體地位的調動

在教育活動中，情感是重要的影響力。陶行知先生說過，學生與教師之間能實現精神上的溝通才是真正的教育，才是一種人格精神的培養，在教育教學活動中，師生飽滿的情感投入，是達成優良教學效果的基本條件，尤其在現代教育的形式下，學生對教師的情感依賴性日趨明顯。

對于有血有肉的人來說，最有影響力的觸動方式莫過于“動情”。所謂“動情”，就是激起情感、振奮情感、觸動情感、打動情感。而這就要求教師上課積極發揮主導作用，充滿激情，用智慧和幽默最大程度調動學生在課堂上的主體地位。

比如在數學課上，我就經常編一些口訣和順口溜，運用語言藝術，把數學課堂變無趣為有趣，變無聲為有聲，變無形為有形，以此來激發學生對學習數學的興趣和積極性。

在教混合運算時，為了讓學生開心地記住運算順序，我就編了“拿到式題認真看，先算乘除后加減；遇到括號要先算，運用規律要改變”這幾句順口溜，學生記得快、算的準，充分地發揮出了在學習活動中的主體地位。

而教師作為學習活動的組織者、引導者、合作者，要善于引導和激發全體學生真正成為學習的主角，增強他們學習知識的積極性、主動性，這樣才能達到新課標的要求。

（二） 在教學中適度使用現代信息技術手段

新課標指出，現代信息技術的作用不能完全替代原有的教學手段，其真正價值在于實現原有的教學手段難以達到甚至達不到的效果。我也曾聽一位學校領導這樣說道：在教學中，不能純粹為了“多媒體”而“多媒體”， “多媒體”的應用應著眼于解決傳統教學方法的缺陷和不能達到的領域……真是一語中的。

一枝筆、一張紙同樣也可以寫出精彩的教案；沒有“多媒體”，許多老師不是照樣上出有內容、有深度的課，不要把“多媒體”等現代信息技術設備停留在那些表面上“花哨”的事情上，要用其長，而非取其短。

計算機等“多媒體”信息技術手段的優勢在于直觀、處理大規模規范的信息的效率較高，還有在Internet高度發達的今天，獲取信息速度更快，范圍更廣。它的缺點同樣明顯，對環境變化的響應較慢。

而在課堂上我們面臨的是許多不同的學生，他們的思維和需求可能每時每刻都是不同的，計算機無法象人腦那樣及時做出回應，尺也有所短，計算機不是萬能的。

并且，我們不能因為引入了多媒體教學手段而忽略了板書設計。新課標中就明確指出，必要的板書有利于實現學生的思維與教學過程同步，有助于學生更好地把握教學內容的脈絡。

（三） 培養學生認真書寫的習慣

新課標在情感態度目標中提出，要讓學生在學習過程中體驗獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。有不少家長就只關注學生的學習結果，只在乎學生的數學成績，卻很少意識到學生書寫上的壞習慣會導致計算錯誤。

例如有些孩子寫作業時不能集中注意力，書寫馬虎，字跡潦草不規范，甚至有的還歪歪扭扭，如“1”和“7”不分，“3”和“5”不分，把“+”當成“÷”，把 “0”寫快了看成“6”“8”等等。因此，在小學數學的教學中加強小學生規范書寫習慣的培養大有必要。

培養學生良好的書寫習慣，不僅直接影響著學生的學習成績，而且在一定程度上還影響其能力、性格的發展。練習冊和卷面上的列式計算、脫式計算和應用題的下面留給學生寫解答的地方是有限的，并且沒有橫格，學生有一點不注意就會寫的亂而雜。所以要指導學生根據每道題所給地方的大小，合理分配寫算式、計算、回答的位置。最好讓學生在心里想好該怎么樣做，分幾步做，打好底稿，做到心中有數，這樣才能做到布局合理，一定要做到規范、整齊、干凈。

認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真負責的習慣有積極的意義。

（四） 評價有終結性評價，還要有過程性評價

新課標指出，學生在學習數學的過程中，知識技能、數學思考、問題解決和情感態度等方面的表現不是孤立的，這些方面的發展綜合體現在數學學習過程之中。所以，在評價學生每一個方面表現的同時，要注重對學生學習過程的整體評價。

例如：一只口袋里有許多卡片，每一張卡片上都寫了一個數，有些寫的是6，有些寫的是7，其余都寫的是8，你從口袋中摸出兩張卡片，將這兩張卡片上的數字相加，結果是多少？ 方法一：摸出的數字相同，有6＋6＝12，7＋7＝14，8＋8＝16；摸出的數字不同，有6＋7＝13，7＋8＝15，6＋8＝14。 方法二：摸出的數字有6，有6＋6＝12，6＋7＝13，6＋8＝14；摸出的數字沒有6，有7＋7＝14，7＋8＝15，8＋8＝16。 教師可以通過學生在類似上述問題解決過程中的表現，來評價學生的學習質量。具體來講，可以用形成性評價記錄表來記錄學生的表現，以此作為評價的依據。

過程性評價注意知識的形成過程，注意學生學習數學知識的全過程的評價，它的基本思路是學生接受知識的心理過程，接受新知識可能產生的心理障礙和阻力，通過過程性測驗找到"癥結"，并提出克服障礙的辦法。

（五） 倡導多樣化的學習方式，培養師生的創新意識。

《數學課程標準》指出：“要改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的狀況，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集與處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。

新教材很好地體現了這一課標，教材除了安排一些必要的陳述性的學習內容外，創設了許多以學生所經歷的事例為情境。如：踢足球、乘車、送水、跳繩、分蘋果、踢毽子、搭積木、買鉛筆等，這些情境的創設使學生充分感受到數學就在自己的身邊，從而為轉變學生的學習方式奠定了很好的基礎。同時教材提供了大量的便于學生開展動手實踐、自主探索以及合作交流等學習方式的素材。通過數學問題的題材形式的多樣性、信息呈現的選擇性與問題解決策略的多樣性，以發展學生的創新意識。

第4篇：創新心得體會范文

一、要高度認識“改革創新、奮發有為”大討論的重要性

創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家和地區興旺發達的不竭動力。針對高平面臨的“標兵越來越遠、追兵越來越近、強兵越來越緊”的嚴峻態勢，要緊抓這次學習討論的契機，推動思想再解放、改革再深入、創新再發力、開放再提質、工作再抓實，全面彰顯發改人在新時代勇立潮頭、銳意進取的良好姿態和形象。

二、要認真履行“改革創新、奮發有為”大討論的每個環節

既然認識到不足，就要想法迎頭趕上。值此全省上下開展“改革創新、奮發有為”大討論之際，要認真學習相關文件會議精神，根據市委和局黨組的安排部署，嚴格標準完成每一個步驟，切實提高自身綜合素質，要通過討論，實現自我的升華，為落實高平市委六屆七次全會暨經濟工作會議提出的“六創趕考、三年答卷”工作思路貢獻自己的一份力量。

三、要高標準總結“改革創新、奮發有為”大討論的心得體會

學習不是目的，討論不走形式。在深刻反省、認真學習、熱烈討論的基礎上，一定要認真總結學習心得，使得大討論的成果在我們心中扎根發芽，成為我們“改革創新、奮發有為”的動力，努力實現“6個破除”、“6個著力”、“6個堅持”，為高平爭當晉城領頭雁、走在全省前列、追趕全國百強提供強大動力、營造良好氛圍、筑牢政治思想保證。

四、要在具體工作中要有與時俱進、敢于創新的銳氣。

要把創新作為求真務實的不竭動力,進一步增強創新意識,在創新中弘揚求真務實精神,在創新中落實求真務實要求。在具體工作中，通過對不合實際的觀念、機制進行創新，使我們的工作更加符合客觀實際、更加符合客觀規律。要從創新思路入手，敢于突破舊思想、舊觀念、舊傳統的束縛，善于用新的眼光審視工作，做到敢干、肯干、會干。實現方法創新，真正使思路創新的成果變成求真務實的成果。

第5篇：創新心得體會范文

近年來，省直機關在加強效能建設方面做了大量工作，取得一定成效。但由于體制機制障礙等原因，導致職責不清、推諉扯皮、辦事拖拉、效率低下，使一些亟待解決的問題仍然存在，嚴重影響安徽又快又好發展，影響社會風氣和安徽形象。如果不注重制度創新，不堅決打破體制機制障礙，政府職能就很難有實質性轉變，效能就很難有根本性提高，即使一時有所改進，也會出現反復，難以真正鞏固下來。因此，加強機關效能建設，既要治標又要治本，必須注重制度創新，在深化政府管理體制改革上出實招、動真格。

推進制度創新，必須解放思想，來一場觸動思想和靈魂深處的觀念革命和精神洗禮。要著力破除因循守舊、求穩怕亂的保守思想，著力破除阻礙發展的一切條條框框和陳規陋習，堅決克服計劃經濟的習慣思維和運行方式，尊重市場在資源配置中的基礎性作用，尊重企業在發展市場經濟中的主體地位，尊重基層和廣大人民群眾的積極性和創造性。要按照中央要求和省委、省政府部署，大力推進政企分開、政資分開、政府與市場中介組織分開，切實減少行政審批，規范行政行為，提高行政效率，降低行政成本。

推進制度創新，必須貫穿于機關效能建設的各個方面和各個環節。制度建設帶有根本性、全局性和長期性，必須與時俱進，堅持創新，有破有立，整體推進和重點突破相結合。我們要堅持標本兼治、綜合治理，把解決突出問題與建設長效機制結合起來。對一些時過境遷、不適合形勢和任務要求的制度，該修訂的要及時修訂，該廢止的要予以廢止。對已定的一些制度，要本著提速提效的原則，進一步加以改進和完善，增強針對性和可操作性，絕不容許在制度上玩文字游戲、搞形式主義。

推進制度創新，關鍵是要創新管理方式，在提高行政效率上取得突破。就是要適應形勢和任務的要求，實現辦事提速提效、服務創質創優。重點是要優化工作流程，加快工作節奏，使機關管理行為環環緊扣、緊張有序。提高行政效率，關鍵是要建立健全工作制度，全面推行崗位責任制、服務承諾制、首問負責制、限時辦結制、失職追究制等辦法，切實把管理職能、工作責任和服務要求分解到崗、落實到人，實現以制度管人管事，努力形成以制度約束人、以制度激勵人的有效機制。

我們要堅決把省委、省政府加強效能建設的各項要求真正落到實處，大力創新行政管理體制，切實轉變政府職能，把政府機關建設成為廉潔勤政、務實高效的公共服務機構。

第6篇：創新心得體會范文

我們現在正處于國家重要的戰略發展機遇期，××已由改革開放的未端跨入了改革開放的前沿，東盟自由貿易區的建立，昆曼公路的開通，省公路投資公司的組建，省委省政府對公司的關心和支持，解放思想大討論活動的開展，都為公司在新的起點上，開好頭，起好步，順勢而謀，實現又好又快的發展，創造了千載難逢的機遇。工會工作如何緊緊抓住重要戰略發展期，圍繞公司發展的目標，根據新階段工會工作的基本職能和任務，解放思想，認清形勢，跟上時代進步的潮流，適應事業發展新要求，堅持一切從實際出發，發揚求真務實精神，貼近社會實踐，集中廣大職工的智慧，不斷研究新情況，解決新問題，以思想的不斷解放，推進事業的不斷發展，這是擺在每位工會干部面前的一個重大而緊迫的問題。

解放思想的本質，就是指在指導下，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況，解決新問題。作為工會干部，解放思想就是要用中國化的最新成果來武裝頭腦，認真學習宣傳和實踐"三個代表"重要思想和科學發展觀，努力鉆研國家的法律法規、黨的現行的方針政策和公司的發展目標、戰略，把工會工作自覺的與公司的科學、和諧發展結合起來，充分調動廣大職工的積極性和創造性，把進一步解放生產力作為繼續解放思想的根本出發點和落腳點，研究新情況，解決新問題。

解放思想關鍵在領導，重點在實踐，核心在發展，基礎在群眾。全心全意依靠工人階級辦好企業，這是我們社會主義企業必須堅持的一條根本原則。作為工會干部，要做解放思想的先鋒，改革開放的引路人，不斷增強"解放思想，深化改革，擴大開放，科學發展"的責任感、緊迫感和危機感，樹立不改革就沒有出路，慢進亦退的思想；樹立沒有意識到問題就是最大的問題，沒有意識到危機就是最大的危機；樹立沒有功就是過的觀念。通過思想的改變，觀念和理論的創新，推動工作的創新，只要看準的，就大膽的試，大膽的闖，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，做到"四放"，即放活思想、放大膽量、放寬思路、放開手腳。正確的就堅持下去，

普及開來；不完善的就把它完善起來，科學發展；不正確的就堅決糾正，把失敗的教訓作為今后發展的寶貴財富。一句話，不允許不改革，不允許不發展，這是每一個工會干部應有的思想觀念和精神狀態。也只有這樣，才能促進公司發展，也才是真正的解放思想。但是僅有工會干部的解放思想是遠遠不夠的，企業發展的根本和源泉，在于廣大的職工，每一位工會干部必須清醒的認識到，群眾是真正的英雄，一切偉大的發明和創造，往往源于廣大的職工，我國改革的起步和前湊，均來自于人民群眾的偉大創造。只有把干部的解放思想與職工的思想解放有機的結合起來，才是全面的真正的解放思想，才能使企業的發展始終活力勃發，充滿創新和創造。因此，工會干部要清醒的意識到自己肩負著學習、宣傳、動員、引導廣大職工共同一道解放思想，促進企業發展的重任。把尊重職工的首創精神同加強和改善工會工作結合起來。

解放思想必須與履行工會的教育、建設、維護、監督四項基本職能結合起來；與民主決策，依法決策，科學決策有機的結合起來。管理的最高境界是公司的發展與職工的成長有機的結合起來，各項工作和諧、協調發展。公司的核心競爭力應體現在公司的凝聚力、學習力、發展力、執行力和創造力上，這就需要充分發揮工會的教育職能，創建學習型組織、學習型職工，建設適合自身特點的企業文化，維護廣大職工的根本利益，協調好每個職工的具體利益，讓職工具有充分的知情權、參與權、監督權，完善各項制度，用制度管人，用機制激勵人，用文化培育人，用先進引導人，使公司和每個職工成為榮辱與共的利益共同體。

解放思想必須同堅持改革開放，推動科學發展，促進企業和諧，為實現公司又好又快的發展統一起來。這就必須堅持一切依靠職工，一切為了職工，發展成果與職工共享的原則，這既是解放思想的出發點和落腳點，又是檢驗我們工作成效的根本標準。在落實科學發展觀的過程中，要協調好改革進程中的各種利益關系，使改革進一步兼顧到各方面利益、照顧到各方面關切，真正做到讓職工共享改革成果，使全體職工朝著共同富裕的方向穩步前進，使企業對國家、民族和社會做出應有的貢獻。只有這樣，才能使我們的改革和發展始終得到職工的忠心擁護和支持。因為，職工的利益、

第7篇：創新心得體會范文

關鍵詞：版畫創作；心得體會

中圖分類號：J528 文獻標識碼：A 文章編號：2095-4115（2014）01-31-1

一 、版畫概述

版畫屬于視覺藝術范疇，是以化學藥品或刀具在銅、石、鋅與木等版面上侵蝕與雕刻并印刷而成的圖畫。根據材料的不同，版畫分為紙版畫、石版畫、石膏版畫、瓷板畫與木版畫等；根據顏色又可分為單色、黑白與套色版畫；根據制作技法的不同分為凸版版畫（如水印木刻、木面木刻）與凹版版畫（如腐蝕版、凹雕版）。版畫的藝術特點有：創作對象本色的充分利用；主題風格通過蕭疏簡淡或豐滿密集的構圖襯托；“留黑”手法的巧妙利用，特殊處理刻畫形體，具有獨特的藝術效果。

二 、版畫創作的心得體會

（一）版畫創作的生活性

藝術創作來源于生活，又高于生活。生活為藝術創作提供素材，激發創作者的靈感；創作者通過抽象性思維對生活進行加工、提煉并重新組合，進而創造出獨有的藝術作品。同樣，版畫創作也離不開藝術家對生活的觀察，并與時俱進。版畫創作的生活性表現在對現實生活的反映與緊跟時代的發展變遷，不斷更新創作理念與創作技能。對現實生活的反映，要求版畫創作者細心觀察社會，積極投身到社會大環境中，不可關起門來做無邊無際的空想臆斷。比如，東北的地域風情一直帶給我版畫創作上的靈感，家鄉淳樸的民風民情、優美的自然風光時刻召喚著我的身心向東北生活靠近。我時常前往農村體驗生活、收集素材，在和當地人的密切交流中，我被他們勤勞勇敢與樂觀堅強的精神所感動，并為此創作了《春的消息》，以此抒發對家鄉的熱愛之情和對家鄉民眾的欽佩之心。

版畫創作的生活化就是立足于現實，不好高騖遠，積極從現實生活中尋求版畫創作的靈感與素材，拒絕閉門造車。

（二）版畫創作的時尚性

傳統與時尚從不對立。雖然版畫產生歷史久遠，但其某些特性又彰顯了現代藝術的時尚。現代人對版畫的印象是古老、呆板，缺乏想象力。其實，“呆板”、“古老”僅為版畫的外在表現，歷史更迭，版畫依然生機勃勃。時尚是個性彰顯的工具，是標新立異，力求不同。版畫創作的時尚性指以版畫為載體描繪時尚。在這里，版畫僅作為藝術表達的載體，同現代藝術表現手法中的媒介功能相同。在我的版畫創作中，有針對都市人群時尚性的刻畫。比如，繁茂的都市中，人們衣著艷麗，建筑高聳云天，各種現代化設施應有盡有。生活在希望國度中的年輕男女極力彰顯著自身的個性與魅力，顯現出80、90后的光彩人生，為此，我創作了《時尚生活系列》版畫作品。

版畫創作的時尚，還在于其語言的時尚性。版畫創作表現手法靈活多變，木版、絲網版、銅版應有盡有；色彩上黑白、彩色隨心所欲搭配，并可得到立體效果。另外，材料也決定版畫具有時尚性。版畫通過在“版”上雕刻或腐蝕，運用色彩或油墨，以機器或人工法印刷。版畫創作的工具繁多，制作過程較繁雜。“以刀”、“以版為紙”，這種新穎的創作方式何嘗不具有時尚呢？

（三）版畫創作的創新性

創新是民族的靈魂，是國家進步的不竭動力。因循守舊只會落后于世界，最終被遺忘。版畫作為傳統藝術，何嘗不是如此。就紙版畫而言，其創新的空間巨大。比如，選材上的創新，可收集燈芯絨布、棉花、紗布、樹葉、棉線等，在紙板上粘貼各種不同的物品，涂上顏色后，即可得到風格迥異的版畫。再如，以人物為表現主題的紙版畫，可用絨線代替頭發、紗布代替衣服；以植物為表現主題的紙版畫可用樹葉替代。在制作方法上也可以創新，比如將蛋殼貼在紙板的特殊位置，可展現物體質感、紋理與形狀。如在以魚為表現主題的紙版畫中，首先刻畫魚的形狀，以蛋殼表現魚鱗，壓實、貼牢蛋殼，滾上油墨。可得到蛋殼魚身、魚頭與尾為紙的紙板畫，層次感分明。另外，活動版畫也可創新而來，即將“皮影、剪紙、版畫”三者的融為一體，最終得到動態的版畫，且觀賞、表演價值極佳。刻板也可以創新，刀刻為傳統方式，不妨以多種刀口刮紙板。如弧線用圓刀口刮出，斜線或直線由斜刀口、平刀口刮出。刀口的不同可得到肌理成效。在印制上，可采用“分版套色油印”，借鑒套色木刻法，選取紙板，骨干選用深色主板，相互補充、配合、襯托各套版，或混合運用套色成畫一些創新技法的產生我自己也得到了感染，有感而發創作出《意象系列》版畫作品，（用隨意的線條、刻畫意象思維，這是我新創的版畫表現技法，以特殊的形式表達，收到意想不到的藝術效果。

三、 結語

版畫作為中國的傳統藝術形式，其發展歷程源遠流長。以上世紀30年代為界限，我國版畫發生變革，由復制版畫轉變為創作版畫，在歷史長河中扮演著重要的角色。筆者追尋老一輩藝術家的足跡，努力發揚中國版畫藝術。從事版畫創作年限雖不長，但因骨子里對版畫情有獨鐘，本文主要以版畫的生活性、版畫的時尚性與版畫的創新性為出發點，總結了幾點版畫創作的心得體會，希望為廣大版畫愛好者有所幫助。

參考文獻：

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[4]劉樹龍.版畫創作的新思維[J].青年文學家 ，2014，（02）.

第8篇：創新心得體會范文

推進學院大發展

一創雙優心得體會

“一創雙優”活動開展以來，我們學院形成發展的好氣勢、好態勢、好趨勢，人心思定、人心思上、人心思發展已成為主旋律。但在一些部門和領導干部中，因循守舊的觀念一直揮之不去，時隱時現。其突出表現是：拘泥于各種條條框框，思想僵化，不思進取，不求有功，但求無過；上頭沒有文件規定的、上級領導沒有講過的、其他地方沒有做過的，都不敢去試，去做，怕擔風險；更有甚者，言行不一，口頭講創新，行動卻墨守成規，回避創新。有一些單位很容易辦的事情，卻遇到層層關卡，變成很難辦的事情；有一些單位完全可以干的事情，卻遇到層層阻力，干不成；有一些部門行得通的事情，卻遇到層層障礙，行不通。正是這些因循守舊的觀念，嚴重地影響了學院的快速發展，使學院失去一次次跨越發展機遇，錯過跨越發展的大好機會。實踐表明，只有思想的大解放，觀念的大更新，才能促進學院的大發展。

破除因循守舊的觀念，就是要自覺地把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法和體制中解放出來。樹立敢為人先的思想意識，從根本上說，就是創新意識，就是敢闖難關、敢冒風險的意識，就是以創新觀念審時度勢，以創新的勇氣直面難題，以創新精神擁抱未來。如果缺乏創新的意識，我們就不能把握學院在中原經濟區建設、富裕和諧美麗新濮陽建設、區域協調發展中的機遇。如果缺乏創新的意識，我們就發揮不了優勢，探索不出新的發展思路。如果缺乏創新意識，我們就不敢在教育教學改革中有新的突破，教育體制創新就會遙遙無期。如果缺乏創新意識，一切都等上級布置，一切都按紅頭文件辦事，我們的工作作風就不會有根本好轉。由此可見，樹立敢為人先意識，尋找差距，解決難題，掀起新的發展潮的重要前提。

第9篇：創新心得體會范文

近來，我校開展了“講學習比奉獻創業績”活動，通過系統的學習使自己的思想有了進一步的提高，下面就談談我的一些心得體會：

講學習是我們極為重視，反復強調的一個重要問題，講學習，必須善于學習。沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的同意。要真正學有實效，要做到以下幾點：

一要持之以恒。“貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，只怕一日曝十日寒”。要想真正學到一些東西，不僅要有虛心向學的態度，還必須有鐵杵磨針的精神。應該把一切可能利用、應該利用的時間真正用在學習上。二要注重積累。不積跬步，無以致千里，不納細流，無以成江海。厚積薄發是做學問的基本道理。各種知識積得多了，才能融會貫通，得心應手。三要勤思善辨。初學的東西只是稻麥菽粟之類的原料，要使之成為甘醇的美酒必須經過充分地“發酵”、“過濾”。一方面，在當今若不注意“思辨”，往往會造成“消化不良”，不僅起不到提高素質的作用，甚至會使人誤入歧途。四要博專結合。在知識爆炸的當今時代，高新技術如潮涌來，各種知識相互關聯、滲透的程度愈來愈高，新的時期呼喚博專結合的“T”型人才。作為一名教師在學習上必須有意識地做到博專結合，唯其“博”，才能視野開闊，統攬全局，下好整盤棋；唯其“專”，才能高屋建瓴，見地深刻，工作有創意。五要學以致用。學習任何知識都應在“管用”上狠下功夫。緊密聯系實際是我學習中始終堅持的原則，針對實際工作需要去學，在工作中驗證、升華所學的東西，于做于學都有好處。比奉獻首先要明白奉獻是什么？奉獻是無私的給予，是真誠的付出，從范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”到魯迅的“吃的是草，擠出來的是牛奶”，是奉獻；從“全心全意為人民服務”到“為絕大多數人謀利益”，也是奉獻。從中我們不難體會到，奉獻是一種精神境界和行為品質。講奉獻是一種精神，把無私奉獻作為人生的最大幸福。

奉獻是一種修養。名和利，是每個人都會面對的人生問題。

奉獻是一件容易的事，也是一件困難的事情。說它容易，因為有時就是舉手之勞，人人都可以做到；說它困難，是因為它是一種覺悟，是一種境界，馬克思曾經這樣說過：“歷史認為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的，使大多數人得到幸福的人，他自己也是最幸福的人。”如果說有什么好處，這就是最大的好處。每個教師都要在自己崗位上做出不平凡的業績。